成長(zhǎng)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我依然會(huì)珍惜提到感恩，我便會(huì)想起《感恩的心》這首歌。
說道感恩，在這個(gè)世界上，我最要感恩的人是媽媽。是她讓我來到這個(gè)世界上，享受著生活的樂趣，擁有快樂的童年！還記得，那是9歲時(shí)候的夏天，在晚上，不知道為什么我發(fā)燒了，媽媽著急的'像熱鍋上的螞蟻，連忙帶著我趕到醫(yī)院掛水，足足陪我等了兩個(gè)小時(shí)。母愛是偉大的，雖然有時(shí)候媽媽也會(huì)因?yàn)槲易鲥e(cuò)事而訓(xùn)斥我?guī)拙�，但俗話說得好：打是親，罵是愛。我知道媽媽都是為了我好。偶爾不聽媽媽的話讓她傷心，我想借助筆來對(duì)媽媽說聲：媽媽，對(duì)不起，你辛苦了！
其次，我還想感謝一個(gè)人我小學(xué)一年級(jí)時(shí)的班主任老師。是她教會(huì)了我做人的道理，教會(huì)了我如何說一聲最簡(jiǎn)單的對(duì)不起，讓我在知識(shí)的海洋里遨游！您的教誨，您生病時(shí)給我們上課的樣子，您深夜給我們批改作業(yè)的身影，以及您眼里的血絲是您的辛苦換來了我們的優(yōu)秀。我們錯(cuò)了，您不急不躁，擺事實(shí)講道理；我們生病時(shí)，您關(guān)切的囑咐吃藥；我們成績(jī)差時(shí)，您從來不會(huì)責(zé)罵、諷刺感謝您給了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，給了我們加倍努力的信心。不僅是您，還有所有教過我的老師們，我衷心地對(duì)你們說聲：謝謝，我敬愛的老師們。
最后，我還要感恩我們的國家，我們的社會(huì)，感恩這世界上所有的好心人！
成長(zhǎng)作文 篇2
在我的童年中有一樣是不可缺少的，那就是書。
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。書能讓人從悲傷中走出來；書能讓人變的更加高興；書能讓人走進(jìn)童話一樣的世界；書能讓人走進(jìn)像電視劇一樣劇情。
在我很小很小的時(shí)候，我的.爸爸就給我買了一本書-----格林童話。
從這本童話故事開始我就開始對(duì)童話故事有了濃厚的興趣，從那開始我就老讓爸爸給我買童話故事。
漸漸的長(zhǎng)大了，也不讀童話故事了。雖然不讀童話故事了，但我卻離不開書了，我在一次購書中發(fā)現(xiàn)了楊紅櫻的《笑貓日記》中我買了一本----《虎皮貓，你在那里》在這一本書中我有一次感決到書中自有黃金屋呀!
有時(shí)我決的在好書中行走，我感到的是智慧，是幸福；這里有溫馨的寧靜，也有激情的舞動(dòng)。有時(shí)我決的身感乏累之時(shí)，我喜歡獨(dú)坐一室，休憩片刻，疲憊之身便會(huì)得以放松；心感焦慮之時(shí)，我則喜歡手捧一本好書，讀上幾頁，浮躁之心便會(huì)得以安寧。
當(dāng)我讀《老人與海》時(shí)我明白了無論有多少困難，再多都不能退縮。
當(dāng)我讀《狼王夢(mèng)》時(shí)我體會(huì)到了母愛的偉大，當(dāng)我讀《綠野仙蹤》時(shí)我明白了友誼的強(qiáng)大力量。
好書伴我成長(zhǎng)，書是知識(shí)的搖籃。多讀讀書，充實(shí)你的生活；多讀讀書，知識(shí)的殿堂會(huì)為你敞開大門……多讀讀書吧，一本好書能夠伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇3
天下著傾盆大雨，我從學(xué)校小跑出來，因?yàn)槲医裉焐蠈W(xué)沒有帶傘，所以被無情的雨淋濕了，我甚至以為這是老天對(duì)我忘帶雨傘的懲罰。在校門口，我看見一把熟悉的玫瑰花大傘在人群中穿梭，心里既忐忑又欣慰，我邁著步子穿過人群。這時(shí)，我隱約聽到一個(gè)熟悉的聲音“桂寶。”突然頭頂沒有雨了，我好奇的往天上看，有把傘在我頭頂，那把傘和剛剛看見的一模一樣。
“喵喵喵”我回頭看，把我嚇壞了，原來是媽媽，我驚奇地問：“媽媽，是您呀！”“那么大的雨，不接你我忍心嘛？”媽媽右手摸著我的小腦袋，眼睛盯著我，露出潔白的牙齒，嘴角微微上揚(yáng)，和藹可親的說。
記得有一次在陽光喔上課時(shí)，窗外天空烏云密布，電閃雷鳴，不一會(huì)兒下起了傾盆大雨，那雨點(diǎn)如同珍珠落下來，我被困在了陽光喔，鄭老師安慰我道：“一會(huì)兒一起回家，不要怕！”
不一會(huì)兒，一個(gè)熟悉的影子出現(xiàn)在教室外面，鄭老師說：“桂旺，媽媽來了。”我急忙跑出教室，看見媽媽的鞋子上滿是雨水，襪子也被雨水浸濕了，雨傘上的雨滴趕趟似的往地上滴水。我牽著媽媽的手，小跑著回家了。在路上，媽媽一邊和我聊天一邊把雨傘斜打著，我不懂那是啥意思，就問她：“媽，為什么傘要斜打著呢？”“因?yàn)椴恍贝蛑鴷?huì)被風(fēng)吹跑，所以要斜著打�！彼χf，那笑容是多么的可愛，那么的溫柔。
到了家，媽媽一直咳，我心里很內(nèi)疚，所以去給媽媽倒熱水，媽媽笑著說：“乖，沒事的，媽只是要多喝熱水，你快去床上看書吧！把被子蓋上，別冷感冒了�！蹦且凰查g，有一股暖流在我心間悄悄流淌著。
上周末，從外婆家回老城時(shí)，又遇傾盆大雨。我想著自己已經(jīng)10歲了，可以照顧媽媽了，于是連忙把傘打開，撐在我和媽媽的頭頂，對(duì)媽媽說：“今天，我?guī)湍騻�，我是家中的男子漢，保護(hù)您是我的'責(zé)任。”我隱約看到媽媽眼角有些微微濕潤(rùn)了。
在路上，我和媽媽歡聲笑語地走著，我把傘斜在她那邊，她看見后又把傘推回到我這邊，我只得趁媽媽不注意時(shí)把傘斜在她那邊。雨越下越大，雨傘快要抵擋不住大雨了。我和媽媽在路邊招了一輛出租車。
到了老城，雨下得更大了，周圍被霧氣圍繞，連路都看不清。那把玫瑰花大傘突然壞了，我和媽媽冒雨跑了回家。一到家我便翻箱倒柜，找出透明膠帶，小心翼翼地把傘粘好�？粗业囊慌e一動(dòng)，媽媽說：“桂寶，傘壞了再重新買一把吧�！蔽覔u了搖頭，繼續(xù)修傘，貼好膠布后，我把雨傘上的水滴用毛巾擦干凈，放在陽臺(tái)上晾著。
至今，那么玫瑰大傘還靠在陽臺(tái)的墻角里，每次看到它，我就想起了我和媽媽一段段的經(jīng)歷。那不是一般的傘，它是一把神奇美麗的傘，這把傘記錄著媽媽對(duì)我的愛，也記錄著我的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇4
小學(xué)時(shí)擔(dān)任了我們四年班主任的林老師，她的先生最近重病復(fù)發(fā)，林老師的精神很差，小學(xué)幾個(gè)同學(xué)的父母便打算在我們班里進(jìn)行募捐，并寫祝福給林老師。
而這項(xiàng)組織募捐活動(dòng)的任務(wù)便交給了小學(xué)時(shí)與我同班的兩個(gè)朋友l和z，以及我。
接到這項(xiàng)任務(wù)是周三晚上，我們需要在周四把活動(dòng)告知給全班同學(xué)，周五收齊所有捐款，周六把錢帶給林老師。盡管以前從未有過組織這樣活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，但是為了小學(xué)時(shí)十分敬業(yè)，對(duì)我們很好的林老師，我們沒有猶豫就答應(yīng)了。
凡事都是開頭難，周四時(shí)，l和z打電話聯(lián)系同學(xué)，跟他們說明募捐原因及整一件事，而我上網(wǎng)在qq班群上找同學(xué)，雖然這樣分工會(huì)快一點(diǎn)，但時(shí)間不多，我們還是忙里忙外，急得焦頭爛額，可是忙碌中總會(huì)有令我們心生溫暖的人和事：
同學(xué)h六年級(jí)是因病休學(xué)一年，盡管他現(xiàn)在不能出門，他仍讓他母親把錢交給我們，我對(duì)h的'媽媽說：“我把提出募捐的大人的電話給你吧，具體情況您可以問他們�！倍o我一個(gè)溫和的笑，說：“不了，我相信你們�！�
我在qq上找到同學(xué)x，可x說他不在廣州，我便告訴他，既然這樣就不麻煩你了。x問我：“我們是同學(xué)么？既然是，你們幫了林老師我也一定會(huì)幫！我的媽媽在廣州，我會(huì)讓她把錢給你們的！”
班長(zhǎng)j學(xué)習(xí)很棒，以優(yōu)異的成績(jī)考入了一所重點(diǎn)中學(xué)，而她在今年初一期末考結(jié)束后拿到了一萬元的獎(jiǎng)學(xué)金，從其中拿出了三千元捐給林老師，是募捐活動(dòng)里捐款最多的人。
除了一些暑假不在廣州的同學(xué)，每一個(gè)被林老師教過的同班學(xué)生都參與了募捐，并獻(xiàn)上了自己的祝福。兩天時(shí)間內(nèi)，我們籌得了12030元。
周六早晨，我與五個(gè)同學(xué)以及l(fā)的媽媽一同去看望林老師，林老師越發(fā)瘦弱了，穿著一身樸素的衣服，臉上盡是失魂落魄的神情，見到我們來她很欣慰。
只是，她與l的媽媽談著談著就哭了，倚傍在l母親身上，瘦小的身材顯得十分無助，“嗚嗚”的哭聲中藏了那么多的悲傷絕望，任誰聽了都會(huì)心酸。
林老師說，她的丈夫現(xiàn)在每月的醫(yī)藥費(fèi)就要三四萬，她只好到處和別人借。這樣一說，我才發(fā)覺我們的捐款與之相比只是杯水車薪。
林老師說她真的很感動(dòng)，很感謝我們，都不知道該如何報(bào)答了。
其實(shí)林老師，該報(bào)答的是我們，謝謝您小學(xué)四年無怨無悔盡職盡責(zé)的教育。
道別的時(shí)候，林老師緊握我們的手，對(duì)我們六個(gè)同學(xué)說：“你們都是很好的孩子，將來一定會(huì)有出息的，要記得好好報(bào)答你們的父母！”
l的母親也說：“我很為你們而驕傲�！�
回到家，我把看望林老師的事告訴了父母，他們也很為林老師難過，說：“你們所有人都做得很棒，回報(bào)你們老師是傳統(tǒng)美德，我感覺你們長(zhǎng)大了�！�
在經(jīng)歷了這人生一課后，我也感覺到了自己長(zhǎng)大了，并且深深感受到自己現(xiàn)在生活的幸福。
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