實(shí)用的小學(xué)生作文（集錦5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
小朋友，你們吃過肉夾饃吧！今天早餐我第一買肉夾饃。
這個(gè)肉夾饃不僅味道香，而且營養(yǎng)豐富，含有我們身體必須的維生素C、E,蛋白質(zhì)，脂肪等……
現(xiàn)在，你就跟我一起去菜市場門口吧，去看一下師傅們是怎樣做這個(gè)美味的.肉夾饃。
只見攤主把一塊圓圓的面餅 ，放入已經(jīng)燒好的油中炸，她不停地用鏟子翻轉(zhuǎn)著面餅，等10分鐘這個(gè)面餅就熟了，再把里脊肉呀！生菜炒一下，開始制作肉夾饃了。
接著，用小刀把面餅向中心切一個(gè)空，把里脊肉和生菜小心翼翼地放進(jìn)去，這樣的話這個(gè)肉夾饃就大功告成了。
雖然這個(gè)肉夾饃很好吃，但是肉夾饃是油炸食品。小朋友一次可不要吃太多，注意身體健康！
小學(xué)生作文 篇2
這一天，天空晴朗，藍(lán)如水晶，我坐在學(xué)習(xí)桌上寫作業(yè)。
突然，外面陰了下來，響起了雷電的“轟隆”聲。不一會(huì)兒，就下起傾盆大雨。這時(shí)，媽媽走到陽臺(tái)，自言自語說：“怎么還不回來��？”媽媽說的人，其實(shí)是爸爸，爸爸還在干活，沒有回來。就這樣，雨下了很長時(shí)間都沒有停。媽媽也隨著雷電的聲響，一會(huì)兒做飯，一會(huì)兒走到陽臺(tái)看爸爸有沒有回來，此時(shí)的時(shí)間像蝸牛一樣慢慢爬行。
時(shí)針滴答滴答地?cái)[動(dòng)，我的心也開始慌亂起來。忽然，門鈴響了，媽媽以閃電般的速度奔向門口，迅速打開門。只見爸爸出現(xiàn)在門前，他的全身都濕透了，邁著緩慢的'步子走進(jìn)屋子。媽媽緊緊抱住了爸爸，一句話都說不出來了，而爸爸卻笑著說：“我要喘不上氣來啦！”媽媽聽爸爸這么說，連忙放開了手，這才長舒了一口氣，笑著說：“你還說呢，怎么這么晚才回來？”爸爸疑惑地說：“今天我們還是早下班的呀！”聽完，我和媽媽不約而同地抬頭看墻上的掛鐘，還真是早下班了呀！我們?nèi)谌硕既滩蛔⌒α似饋怼?/p>
教師評(píng)語：小作者細(xì)膩的描寫，合理的構(gòu)思，明朗的線索貫穿全文，使本文的質(zhì)感非常突出，通透。
小學(xué)生作文 篇3
一年容易又秋天！秋天真是一個(gè)賞楓的好時(shí)機(jī)，我們家也常去外面踏青賞楓。楓葉掉落時(shí)像翩翩起舞的仙子真是美麗；掉落地上時(shí)又像恐龍走過的腳印，真是有趣 。偶爾我也會(huì)把火紅的楓葉撿起來當(dāng)書籤用，夾在課本里，也夾住一段浪漫的記憶。有時(shí)打開書本后，無意間看到一張多邊形泛黃的葉片，心中總有無限的悵惘。
賞楓時(shí)，心情總是變得輕松自在、心曠神怡，但也有幾分哀傷。當(dāng)我仰望枝頭片片顫抖的楓紅，當(dāng)我腳下踏到一片一片枯萎的楓紅，看著它們顫抖的身體和晶瑩剔透、閃閃發(fā)光的淚水，我心悠悠，只能說一句：“對(duì)不起”外，也對(duì)它們凄美的命運(yùn)倍加疼惜。
看到一片片隨風(fēng)降落的楓葉，好像在跳降落傘般的刺激，令人躍躍欲試，也想要去親身體驗(yàn)這暢快的一躍，是何等的滋味？
還記得有一次我們?nèi)胰艘黄鹑ベp楓，那真是人生最美好的享受。秋高氣爽，舒適怡人。尤其是那邊的空氣，絕對(duì)新鮮自然，深呼吸幾次，把城市里吸的臟 空氣全都吐出來，再吸入清凈的空氣，使人的'身體更健康，精神更有活力，再吃一頓營養(yǎng)又豐盛的活魚大餐，保證你無憂無慮，充滿活力的過了快樂有勁的一天。
每年來一趟賞楓之旅，絕對(duì)是物超所值的浪漫之旅，千萬不能錯(cuò)過喔！賞楓時(shí)會(huì)讓你“放——輕——松”，把所有煩人的事情都拋在腦后，都拋向九霄云外喔。
讓我們走進(jìn)大自然，賞楓去吧！
小學(xué)生作文 篇4
揚(yáng)科酷愛音樂，是個(gè)杰出的音樂天才，可他出生在舊社會(huì)中，他因?yàn)椴恍⌒挠|動(dòng)了一下地主仆人的小提琴，而慘遭毒打致死，假如揚(yáng)科生活在今天。一個(gè)有如此音樂天賦的孩子就這樣夭折了，這都是舊社會(huì)的制度所造成的嚴(yán)重后果！
今天，我們生活在一個(gè)沒有高低上下之分、人人平等、有法律制度的社會(huì)，假如揚(yáng)科生活在這樣的一個(gè)社會(huì)里，他的命運(yùn)又會(huì)怎樣呢？我們不防來設(shè)想一下：
揚(yáng)科今年八歲了，由于他酷愛拉小提琴，媽媽就把前幾年攢起來的錢為他買了一把昂貴的小提琴，還特意請了音樂老師教他拉琴。這樣以來，他們家?guī)缀鯖]有什么錢了，媽媽再三叮囑他，要他好好學(xué)習(xí)拉琴，將來成為一名優(yōu)秀的小提琴家。揚(yáng)科緊記媽媽的'話，早上起床就開始練習(xí)，白天在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，下午放學(xué)回家后又在老師的指導(dǎo)下練習(xí)拉琴。揚(yáng)科很認(rèn)真，經(jīng)常拉到深夜才睡覺。
由于揚(yáng)科的努力學(xué)習(xí)，他在10歲時(shí)被全校師生稱為“音樂王子”，不久又獲得了全國少兒組小提琴的冠軍。
一晃就是5年，他在這短短5年里，得了很多獎(jiǎng)。獎(jiǎng)杯、獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)牌擺滿了整間書房，可是他還沒有獲得過國際大獎(jiǎng)。因此他心中有一個(gè)愿望：在他20歲生日那年獲得國際小提琴音樂獎(jiǎng)。這個(gè)愿望使他奮力前進(jìn)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，他犧牲了很多休息和玩耍時(shí)間，堅(jiān)持不懈地練習(xí)拉琴。在他20歲生日那年，他代表波蘭參加國際成人組小提琴音樂大獎(jiǎng)賽。參加這個(gè)級(jí)別的初賽選手就有一萬余人！從初賽到?jīng)Q賽共持續(xù)了兩個(gè)月，揚(yáng)科經(jīng)過層層選拔，終于在這一萬余人中脫穎而出，進(jìn)入了緊張的決賽。他在決賽中是最后一個(gè)出場，決賽的總分是100分，前面的選手有的已經(jīng)得了高分，有的甚至得了98、99分�，F(xiàn)在，揚(yáng)科的壓力非常大，如果他得不到100分就不能實(shí)現(xiàn)他的愿望。
他滿臉微笑的出場了。他抵住了巨大的壓力，上場后超水平發(fā)揮。他演奏的曲目結(jié)束了，全場一片肅靜，所有人都等著7位評(píng)委打分。就在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，時(shí)間一秒一秒的過著，揚(yáng)科額上那豆大的汗珠一滴一滴的流著，等待了這漫長的30秒鐘后，結(jié)果終于出來了，7位評(píng)委給了一致的分?jǐn)?shù)：100分！“啊”！揚(yáng)科的愿望實(shí)現(xiàn)了，他站在了世界最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。這時(shí)，他臉上終于露出了燦爛的笑容，他高舉獎(jiǎng)杯，向全場觀眾致意。整個(gè)音樂大廳陷入歡樂的海洋。
“哎”，這只不過是設(shè)想而已。如果揚(yáng)科出生在今天，生活在這現(xiàn)代的社會(huì)中，那該有多好呀！
小學(xué)生作文 篇5
咚……一陣腳步聲傳入我的耳中，那個(gè)人一進(jìn)門，我們便立刻坐好，你們知道是誰嗎？對(duì)了，就是我們班的班主任林老師。
“張瑋、詩晴、馨妍、楊怡、吳世慶、徐朝釗等（還有2人哦）去校門口站好，如果有老師的.話，詩晴就喊：“立正，敬禮！”然后，你們再一起喊：“老師您好！你們能做到嗎？ 我們異口同聲地說：“能！” 戴美洛、任申鋌、陳碧……你們幾個(gè)去走廊那邊掃。”
等老師報(bào)完了，我們便開干了，我們8個(gè)跑到樓下，站在校門口那兒，可倒霉的事又發(fā)生了，原來啊，時(shí)間已經(jīng)到了，要關(guān)校門了，我們垂頭喪氣地到了林老師那兒。林老師便讓我們?nèi)蛼卟賵龅膸讉�(gè)同學(xué)掃，我心想：“那會(huì)累死的！”
可我們還是去了操場。操場的任務(wù)可艱巨了，一條跑道有200米，那6條跑道就有1200米了，再加上中間那巨大的游戲場所。天哪！上天為什么這么對(duì)我。一眨眼，到了2點(diǎn)多，我們便上樓上課了。過了一個(gè)多小時(shí)，放學(xué)的時(shí)候，老師便又叫我們?nèi)摺?0分鐘過去了，老師到我們面前，說：“好了，我們走吧��！”
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