成長的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的成長的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長的作文 篇1
在成長的道路上，我們會嘗盡酸甜苦辣咸！可是，有的卻不明白成長是什么？
有人說成長是學會了某種特長；有的人說成長是有了收獲；有的人成長是長大，不斷的在變化著；也有的人說成長是懂得道理；還有的人說成長是增長知識，成長是有進步。
在這么的回答中，我認為是在成長的道路上增長知識，這才是成長。我深深的'知道，人是讀書長大的，也是吃飯長大的。我從小也很喜歡看書，媽媽也常常會給我買一些書給我看。我從這些書中，也獲得了不少道理，有的告訴我們要誠實守信，有的告訴我們要知錯就改，有的告訴我們要堅持，也有的告訴我們……我們也曾學過深刻道理的文章，都使我們記在腦海中。
在之后的日子里，我們還有很長的道路要走，隨著歲月的變化，我們真正懂得了這些道理，在生活中也會那樣做。
成長的作文 篇2
我忘記了第一次進入班主任之友論壇的情形，但我清楚地知道為什么此后一直舍不得離開它——因為論壇里有一個叫初荷的人深深地吸引了我。她的文字如山澗的溪水清純澄澈，如蕩氣回腸的旋律婉轉動聽；她的教育故事讀來是那樣真實，就好像發(fā)生在我的身邊，她的教育方法又是那樣巧妙，讓我不得不心悅誠服。我想她一定是把教育當成了一門藝術，把學生不斷反復出現(xiàn)的問題當成了對自己的考驗。我甚至多次想，如果孩子考不上重點高中，就送她到初荷班上去。
初荷進入論壇其實比我早不了多少，她的第一張主題帖子叫《我班有女初長成》，寫的是“刺麻苔”班的成長日記，從新生入學開始寫起，平鋪直敘，沒有絲毫文字的雕琢，盡管后來我發(fā)現(xiàn)她非常熟諳文字的雕琢，但她不肯為了文字的華美來損害故事的真實。她說：“寫這些日記的時候我并沒有想很多，只是感覺自己胸無大志，不可能有什么成就，心想把現(xiàn)在的生活記錄下來，等退休后看，一定會非常有意思�！庇谖倚挠衅萜菅�，于是便循著這個帖子讀下去。
讀到8月29日的日記——“臨別時丁教官擔憂地說：‘李老師，您是個好老師，但是我提醒您，小心學生欺負您！’”而初荷卻在回家的路上想：“我倒要看看你們怎么欺負我，只怕到時候你們心疼我還來不及呢！”我的心也跟丁教官一樣，為初荷懸著，擔心柔弱的初荷栽在這幫孩子手里。因為我知道，讀職高的學生可以說大都是洞庭湖的麻雀——經歷過幾番風雨的，也可以說是些錘不爛煮不熟的銅豌豆，要去感化他們，談何容易。
我第一次在初荷的日記中流淚，是在初荷深愛的三位學生毫不留情地拒絕了她的請求時，在初荷“轉過身，關上門，不敢抬頭，淚水像斷了線的珍珠滾滾而下”時，我的眼淚也止不住掉了下來。我不也常常為學生忘記了我的關懷而懊惱嗎?想想初荷，想想自己，眼淚流過以后終于豁達了：如此深諳教學藝術的初荷尚且要遭遇學生的無情，何況我這位微不足道的鄉(xiāng)村教師呢？任何一個人選擇了教師這職業(yè)，就是選擇了奉獻！我覺得自己正在初荷的日記中成長，于是在初荷的帖子后跟了一帖，也就是四個字：“感同身受”。但初荷很快回帖：“我知道我們愛學生的心是一樣的，我相信我們對教育的感情是相通的。讓我們互相支持吧！在教育的道路上一起成長！”
于是我們就熟悉起來，我開始稱她為李迪老師，后來不知怎么的就直呼她的網名了，“初荷”、“初荷”地叫個不停，初荷一點也不介意，但她始終稱我為“吳老師”。
第二次陪初荷流淚是因為她費盡心機地去發(fā)現(xiàn)學生一絲一毫的優(yōu)點，而她的學生當著她和全班同學的面說：“我感覺人家認為我們班好是我們吹出來的，不是我們腳踏實地干出來的。”初荷當時“驚得幾分鐘內腦子里一片空白”，她一口氣問了這位學生十多個問題，問話時初荷沒哭，但坐到辦公桌前時眼淚卻悄悄地流了下來，當有一個叫小鳳的學生來安慰她時，初荷的眼淚便如決堤的洪水洶涌而出了。初荷事后這么寫：“別說我心胸狹窄，我沒有和學生記仇，我只是自己難受，我委屈，只想找一個地方大哭一場。”我是一個堅強的男人，再苦再累也不流淚，但初荷的文字觸到了我靈魂的深處。是呀，一個老師面對心愛學生的傷害，除了用淚水還能拿起什么來反抗呢？
后來初荷開始向學生說“不”了：“我柔和地拒絕：‘不行！你這樣的說話、處世方式，到哪個寢室都不行的�！比崛醯某鹾稍瓉磉�有強硬的一面。在處理打同學的雯雯時，初荷真的是“以霹靂手段，顯菩薩心腸”，她寫道：“不能輕易原諒雯雯。我要讓她深切體會到打人真的一點也不好玩�！�
我真的好希望初荷的日子好過一點，班里少些麻煩，正如希望自己班上平靜一些一樣，但這是怎樣一種奢望啊�！皼]過幾天，小娜的50元錢丟了”，“晚上，孟穎發(fā)現(xiàn)自己的'一百元錢不見了”，“今天中午，紫云發(fā)現(xiàn)自己的一百元錢在書包里也不見了”。一個又一個嚴峻的問題接踵而來，擺在初荷面前。我為初荷捏著一把汗，沒想到弱弱的初荷在虛虛實實的迷霧中充分顯示出沉著冷靜，她分析一個又一個疑團，既不讓自己的思路被學生的輿論誤導，又不讓作案者摸清她的想法和調查進程；既不讓調查中的困難左右自己的情緒，也不讓行竊者的淚水蒙住自己的眼睛。初荷，真是厲害，她將&
l向假、惡、丑發(fā)展的道路全部堵死，把他們回頭的道路，改過自新的道路，向真、善、美發(fā)展的道路全部疏通。”（見《班主任之友》20xx年第4期，《我做“警察”來破案》，李迪）我現(xiàn)買現(xiàn)賣，用初荷的這幾招，終于也成功地破獲了班上的幾起盜竊案，并且班上以后一直沒有丟失過東西。
那段時間，我每天都要看初荷的帖子，不看就不放心。當然，與其說是關心初荷和初荷的班級，不如說是關心自己和自己的班級，因為我迫切地需要從初荷那里學到班級管理的經驗。但后來，學校安排我擔任采購工作，卸下了班主任職務，由于瑣碎的事情太多，我不得不離開了論壇。
一年以后，我發(fā)現(xiàn)自己不適宜干采購工作，我只能是摸粉筆的料，于是又走上講臺，重操舊業(yè)。我打開久違了的班主任之友論壇，發(fā)現(xiàn)初荷還在，已經成了版主。初荷的“刺麻苔”班還在，只是多了幾分成熟，少了一些“刺麻”。初荷的帖子好評如潮，她的影響已經遠遠超越了網絡。面對初荷的成功，我發(fā)了一帖——《怯怯的心輕叩家園的門》，我說：“李老師，久違了！我知道你比我年紀小，但在我心里，你是導師，你是舵手，你是力量。我是不守紀律出走的學生，現(xiàn)在又回到了你的家園門口，懇求你的接納�！�
出來接納我的不只有初荷，不只有論壇的幾位版主，還有初荷的好幾位老朋友，如艾嵐、墨痕、寒曉……他們給我鼓勵、攙扶與支持，我的帖子被加“精”，帖子的點擊率與日俱增，我的文章被《班主任之友》采用，我的教育經驗日趨豐富。
初荷永遠是謙虛的，她不肯承認自己是教育的成功者，只承認自己在教育的道路上成長。那么，我是不是可以這么說，初荷在前邊走著，我在后面跟著，和她一起成長。
成長的作文 篇3
小鳥在空中自由自在的翱翔，是因為鳥媽媽給了它愛的翅膀；魚兒在水里逍遙自在的嬉戲，是因為魚爸爸給予它愛的臂膀。
當中考的腳步慢慢地向我靠近，我越發(fā)的恐懼，越發(fā)的迷茫。我的世界除了書就是書，愛被書的身影覆蓋的嚴嚴實實，讓我越來越麻木，眼里看到的都是書。難道初三就是這樣嗎，為什么我感到的是恐懼和迷茫？我問著我自己。
�。ㄒ唬⿶鄣某岚蜃屛覍W會勇敢
“唉……什么時候這種日子才到頭呀？”我一個人單獨對著冷冰冰的書桌發(fā)呆。作業(yè)多得我喘不過氣，夢魔正一步一步地接近我，眼皮慢慢地合上了。
不知睡了多久，忽然聽到開門的'聲音，我偷偷地睜開了眼睛，是媽媽。媽媽正拿著毯子往我身上蓋，她憐惜地看著我，用她的手摸了摸我的頭，但好象怕吵醒我似的，很快就把手縮了回去，放輕腳步，走出了房間�！皨寢尅蔽倚睦锖艉爸Ｄ孟屡谏砩系奶鹤�，毯子上的圖案吸引了我，一只小鳥正在天空中翱翔，而它的媽媽在樹枝上仰望著它。旁邊還附著一行字，勇敢需要愛的扶持，引領你戰(zhàn)勝困難。
眼角有點濕，是淚吧。媽媽，謝謝您，我明白了。有了您的愛，我就像有了一雙翅膀，用這翅膀，戰(zhàn)勝眼前重重的困難，您的愛讓我學會勇敢，我不再恐懼了。
（二）愛的臂膀讓我溫暖
“呼……呼……呼……”風不停的吹打著窗戶，天色漸漸暗了起來，我的心越來越害怕。心里不停的想著，我為什么要在這里呢？為什么老是要讓我這么晚才回家呢？我開始迷忙起來。
“鈴……鈴……鈴……”放學鈴聲響了，同學們像脫了韁的馬，呼的一聲，就不見人影了。我慢慢的走出了校門。風吹過了臉頰，冷冷的，我不禁抱緊了自己。一個熟悉的身影映入了我的眼簾，“爸爸……”我不禁脫口而出。也許是我的聲音太小了，爸爸沒有聽到。路燈下，他的身影讓我有點悲傷，有點感動。我沖了上去，抱住了他，暖暖的，心里滿滿的。爸爸回轉了過來，脫下了身上的棉襖，穿在了我身上�！疤鞖鉀隽耍⒁馍眢w，搞壞了身體，學習就跟不上了哦”爸爸溫柔的對我說。我心里頓時暖洋洋的。路燈下，一對父女手牽著手，回家了。
我開始清晰，不再迷茫。是的，我是為了我的未來，我的家人，我所關心的人讀書的。爸爸，謝謝您，您的臂膀，是我寒冷時溫暖的港灣。
初三的生活，不再是書的世界，起碼在我世界的一角，有那么一個溫暖的角落，充滿了爸爸媽媽對我的愛，滿滿的，伴著我成長，陪著我走向未來。
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