初二優(yōu)秀作文匯編（15篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的初二優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
初二優(yōu)秀作文1
雨天，我和媽媽在鼓樓逛街。不湊巧的是，雨越下越大。
暴雨傾盆，有車的人幾乎全開車走了，有傘的人也打著傘走了，留下沒(méi)有傘也沒(méi)有車的人，一邊狼狽不堪的“沐浴”著雨水，一邊焦急地等車。不幸的是，我和媽媽正好就是這第三類人。
雨“噼里啪啦”下個(gè)不停，雨點(diǎn)打在我身上，我全身很快就要濕透了。我心想，打車的人這么多，等打上車，我們也早該成“落湯雞”了。突然，我頭上豆粒大的雨沒(méi)有了，取而代之的是雨點(diǎn)落在傘上發(fā)出的“啪啪”聲。正在我發(fā)愣的時(shí)候，一個(gè)好聽(tīng)的聲音響了起來(lái)，“你們沒(méi)有帶傘吧，我替你們打吧！”“那你呢？”媽媽問(wèn)道。“我沒(méi)事�！蔽一仡^一看，原來(lái)是一位美麗的姐姐打著傘，正向我們甜甜的笑著�？吹竭@樣的情景，我頓時(shí)感到了一種讓人溫暖的`力量，一種讓人感動(dòng)的力量。這讓我越發(fā)覺(jué)得她的美麗和善良。
這時(shí)一輛輛出租車開來(lái)，可眨眼間就載著人開走了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可我和媽媽這兩個(gè)婦孺卻依然沒(méi)有打到車。媽媽覺(jué)得很不好意思，便對(duì)那個(gè)姐姐說(shuō)：“你先走吧，看來(lái)我們還得等一段時(shí)間�！笨山憬阒惠p輕一笑，答道：“沒(méi)關(guān)系，我再等一會(huì)吧�！�
說(shuō)話間又有一輛車來(lái)了，它居然停在了我的面前，只聽(tīng)里面的司機(jī)叔叔喊道：“別搶！讓這位媽媽和孩子先上！”我和媽媽根本搞不清狀況，仍舊傻傻地站著。望著還在發(fā)愣的我們，司機(jī)叔叔又喊：“你們快上��！”我這才回過(guò)神來(lái)，和媽媽上了車。
坐在車上，我想，一把傘撐起一片天，一輛車帶來(lái)一陣暖。人與人之間的互助關(guān)愛(ài)，莫不是世界上最令人感動(dòng)的事嗎？
初二優(yōu)秀作文2
清晨，途經(jīng)一座小橋，赫然發(fā)現(xiàn)橋旁多了一棵“小樹”。
好一棵白楊！說(shuō)它小不小，說(shuō)它大也不大。它的樹桿已經(jīng)彎得不成樣子，但那厚重的紋絡(luò)，試想一番，摸上去，定然凸凸凹凹，高低不平。河水不斷地拍打著它的樹根，炎日不停地曬著它，可盡管如此，它那堅(jiān)強(qiáng)的樹根就這么盤旋在水泥夾縫中。
這就是堅(jiān)毅的品格，永不放棄。這就是它所想教給我的。以前的我總是膽小的、膽怯的、弱小的，沒(méi)有毅力，遇到困難總是“迎難而退”，而“小樹”卻讓我明白，如何才能在如此堅(jiān)硬的水泥中找到往下扎根的夾縫，如何才能挺立在天地之間。不要再膽怯，努力的總會(huì)有收獲；懶惰的`，最終給予你的是失敗。樹尚且如此，我們現(xiàn)在有這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活，何不拼搏一番呢？
從最初發(fā)現(xiàn)小樹到現(xiàn)在，一晃四年過(guò)去了，小樹也長(zhǎng)成大樹了。已經(jīng)上了初中的我，每天都要途經(jīng)這座小橋，這意味著我每天都能聽(tīng)到這位“老師”的囈語(yǔ)。
“老師”越長(zhǎng)越高大，這里也漸漸成為大人和孩子們的聚集地，每晚，這里都有無(wú)限的樂(lè)趣。
記得一個(gè)周末的晚上，我去那里湊個(gè)熱鬧，竟看見(jiàn)了一位吹笛少年，站在那樹下，對(duì)著河面揚(yáng)笛。笛聲悠揚(yáng)，婉轉(zhuǎn)飄向那無(wú)盡的河端，回過(guò)頭，再看那樹，竟是一切熱鬧的中心，火花石磨擦的一瞬間，哦，我明白了。
那是樹的回饋，那是樹無(wú)言的報(bào)恩。它小的時(shí)候，人們照顧它，給它澆水，給它除草。長(zhǎng)大了，它卻來(lái)照顧我們。將我們從四面八方聚集起來(lái)，一起享受這快樂(lè)的時(shí)光，所謂“烏鴉反哺”大概就這意思吧。你教會(huì)我知恩圖報(bào)，讓愛(ài)傳遍整個(gè)世間。樹啊，您真是我生命中的“老師”！
樹是我的老師，我的老師是樹。
初二優(yōu)秀作文3
按月份，現(xiàn)在已到春了，但冬對(duì)這個(gè)世界仍是懷著滿滿的不舍，盡可能的將速度放到了最慢，她喜歡看世界著上素裝，喜歡讓太陽(yáng)也煥著冷色調(diào)的光，也許，她耳邊最美的音樂(lè)是聽(tīng)著人們無(wú)休止的謾罵。這個(gè)冬季，我曾無(wú)數(shù)次的騎著單車穿梭在路與人之間，也曾無(wú)數(shù)次的.看見(jiàn)那個(gè)穿得破爛的人，更曾無(wú)數(shù)次的蓄意躲避他，這種躲避，不知道是出于怎樣的情感，是憐憫，還是驚怕。如果是憐憫，為什么我一次也沒(méi)有為他做什么，只是一味的躲避，任由他去吃那些根本不能吃的東西；可如果是驚怕，為什么我還會(huì)無(wú)數(shù)次的回頭去看他臟亂的背影，而眼角卻有些濕潤(rùn)，心底又像是被什么觸動(dòng)了一下。
誒，我無(wú)從去想這些，更沒(méi)有時(shí)間去想這些，只是今天，才跟母親閑談，母親也曾見(jiàn)過(guò)那個(gè)可憐的人，并知道他是一個(gè)精神上不是很好的人，是啊，看起來(lái)他確實(shí)不怎么正常，要么好好的一個(gè)人，怎么會(huì)弄成那樣人不人，鬼不鬼的，即使是乞丐，也不會(huì)那樣，隨便撿些什么，賣一些錢，也能勉強(qiáng)吃飽，就像那位獨(dú)臂老人一樣。正想著，母親卻突然發(fā)出了一聲感嘆“你說(shuō)，那人這么長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)，會(huì)不會(huì)……”會(huì)不會(huì)什么？會(huì)不會(huì)死，對(duì)啊，漫長(zhǎng)的冬季，揮不去的嚴(yán)寒，就算身上穿著厚衣，也略感寒意，更何況，更何況見(jiàn)他時(shí)，身上只穿了很薄很薄的衣服，還光著腳。也許，現(xiàn)在，他沒(méi)有等到春天的氣息蔓延開來(lái)，就已經(jīng)歸了黃土。我不敢再想了，再想下去，便是無(wú)底的深淵，最終的慘劇誰(shuí)能想到，就算想到，卻也無(wú)能為力，不過(guò)是徒添傷感罷了。
這種人，見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)，視線中消失過(guò)無(wú)數(shù)，冬末了春來(lái)，憐憫的思緒也許會(huì)因?yàn)樗麄兊脑俣瘸霈F(xiàn)延續(xù)，也許會(huì)因視線里再也不出現(xiàn)而隨著季節(jié)去了，但我也不知道，哪一天又會(huì)出現(xiàn)這樣的人，又會(huì)引起舊的傷感。
初二優(yōu)秀作文4
自信是成功的秘訣，自信是開啟智慧之門的一把鑰匙。一個(gè)擁有自信的人才可以戰(zhàn)勝困難的無(wú)窮力量。一個(gè)人該有一顆不可征服的心，和堅(jiān)韌不拔的意志才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)！
我之前是一個(gè)十足的歌唱”白癡”。爸爸媽媽不得不把我送去學(xué)唱歌。但許多音樂(lè)教師在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的”折磨”后，將我”驅(qū)趕”出去，最后，媽媽將我送到了音樂(lè)黃老師，我意外的發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了不少。黃老師是一位慈祥的老人，聲音優(yōu)美溫柔，一雙明亮的.眼睛讓人感到平易近人。一開始我很膽小，不敢大聲唱歌，怕其他同學(xué)嘲笑我。而她卻經(jīng)常讓我起來(lái)演唱，但無(wú)論我表現(xiàn)如何他都會(huì)說(shuō)我進(jìn)步了。于是，我心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)！
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我自己變了，變得有自信，爸爸媽媽也流露出一種難以置信的感覺(jué)。我會(huì)在放學(xué)時(shí)哼哼小調(diào)；會(huì)在睡覺(jué)前對(duì)著夜空唱會(huì)兒歌；有空閑時(shí)，也會(huì)放聲大唱。當(dāng)我感覺(jué)到這一點(diǎn)時(shí)，一種巨大的力量在我身上潛滋暗長(zhǎng)。因此，我進(jìn)步得特別快，我覺(jué)得我唱出了真正的歌，那快樂(lè)的節(jié)奏慢慢流淌著，充滿了整個(gè)心靈！
在一偶然的機(jī)會(huì)中，我參加了“少兒音樂(lè)大賽”獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。當(dāng)朋友問(wèn)我：“你怎么進(jìn)步得這么快？”我回答：“這就是自信的力量！”
自信的力量是可以戰(zhàn)勝一切的！朋友們拿出你的自信來(lái)吧！
初二優(yōu)秀作文5
冬天
20xx年的冬天來(lái)得特別早，這個(gè)冬天是十八年來(lái)最寒冷，也是最刻骨銘心的季節(jié)。在這個(gè)冬天里，我的一切夢(mèng)想都似乎是泡影，透明美麗卻一碰即碎。我把自己嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹在厚重的大衣里，每天都過(guò)著一樣的生活，偶爾在校園里走走，看不到陽(yáng)光中的清綠，身邊只有零亂飄落的木葉，我想著那些在記憶里走過(guò)的人，夢(mèng)幻過(guò)的事，這樣的景色只剩凄涼。
截?cái)嗔死p綿而漫長(zhǎng)的思緒，我又來(lái)往于宿舍和教室之間，因?yàn)槲疫�是在和時(shí)間賽跑。盡管很累，但告訴自己要堅(jiān)持。而后來(lái)，這種堅(jiān)持卻變成了掙扎，直到失去力氣，才有了一種痛徹心扉的.疲倦，一種冰涼的液體一直流進(jìn)我的內(nèi)心。
那是一個(gè)寒冷的夜晚，我又一次走在校園里，看不到飄落的樹葉，也看不到那少得不能再少的從我身邊經(jīng)過(guò)的人的面孔。直到這時(shí)我才感覺(jué)到：原來(lái)自己一直都是一個(gè)人在走，無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，都是一個(gè)人在走著這段人生的路，是的，每個(gè)人都要承擔(dān)自己的人生，這是一種使命，更是一種責(zé)任，從生命中走過(guò)的一些人只是人生的點(diǎn)綴，或許帶來(lái)的是悲傷和心碎，或許帶來(lái)的是快樂(lè)和幸福。正是有了他們，我才漸漸走向成熟，而在這過(guò)程里，又不得不眼看著他們離我而去，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們真的失去了很多，就像冬天的樹林抖落了枯黃的樹葉，為的是以春天更蔥蘢的形象走向大地的期盼。
踏著時(shí)間的小徑，腳下是落葉破碎的聲響，我沒(méi)有停下來(lái)，等那聲音消失在耳邊，又開始了新的啟程，然后我快樂(lè)并且向春天走去。
明年的冬天，我會(huì)在大學(xué)校園里回想著今天的一切，那是一種知足。
而現(xiàn)在我又進(jìn)行著另一種生活，有些累，有些苦，有些冷，但很充實(shí)。我雙手合攏，置于胸前。
我會(huì)用愛(ài)擁抱每一個(gè)冬天。
初二優(yōu)秀作文6
父愛(ài)往往最容易被忽視。
我的父親，平凡的無(wú)法再平凡的一個(gè)已經(jīng)上的年紀(jì)的“老男人”。他是我生命中迄今為止最重要的一個(gè)男人，他給予我的不僅僅是最無(wú)私的父愛(ài)，這其中還包含了他那早已干涸了的淚水和那淌不完的汗水。
八年級(jí)的'學(xué)生正面臨升入九年級(jí)的一道坎和生史會(huì)考，每個(gè)人都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，而我則更加不例外。我生活在，成長(zhǎng)在一個(gè)農(nóng)村家庭里，家里情況還算過(guò)得去，緊靠我那年近五十的老父親在烈日下頂著風(fēng)冒著雨得干活，拼命地干活。
僅靠那幾千塊錢的工資，來(lái)養(yǎng)活我們娘仨。家里省吃緊用的把我姐供上了大學(xué)，現(xiàn)在全家人都把第二個(gè)希望寄托在我身上，我感覺(jué)壓力很大，心情又很郁悶。家里惟一可以發(fā)火的人便是我那老父親，每次我在母親那里受了氣，便朝著父親鬼吼鬼叫�？尚Φ氖敲看瘟R完他，他還是保持著一臉笑容令人無(wú)法生氣。
記得那是小學(xué)的一個(gè)冬天，外面寒風(fēng)刺骨，幾乎所有人都在家里擺在暖暖活活的被窩里，惟獨(dú)我那傻父親一個(gè)人在外面掃街道為行人掃出了一個(gè)通道，可奇怪的是這股道直通向我家而別處根本沒(méi)有通道，我沒(méi)當(dāng)回事，可直到后來(lái)回想起，才知道這層更深的含義。
高爾基說(shuō)過(guò)：“父愛(ài)如傘，為你遮風(fēng)擋雨；父愛(ài)如雨，為你濯洗心靈；父愛(ài)如路，伴你走完人生。
恐懼時(shí)，父愛(ài)是一塊踏腳的石；黑暗時(shí)，父愛(ài)是一盞照明的燈；枯竭時(shí)，父愛(ài)是一灣生命之水；努力時(shí)，父愛(ài)是精神上的支柱；成功時(shí)，父愛(ài)又是鼓勵(lì)與警鐘。
初二優(yōu)秀作文7
我所喜歡的，不過(guò)是夏雨沖洗完后所留下的那一點(diǎn)點(diǎn)立秋時(shí)節(jié)的酥雨，細(xì)細(xì)的、爽爽的。
走到農(nóng)場(chǎng)，走到田野，走到那未收割的成熟的麥苗中去，伴著淅淅瀝瀝的小雨，一起來(lái)傾聽(tīng)大自然的歌聲，來(lái)分享大自然收獲時(shí)的喜悅。
秋雨像牛毛，像花針，但沒(méi)有春雨那樣細(xì)膩;秋雨速度急，雨量大，但沒(méi)有夏雨那樣豪放。不過(guò)，秋雨自有它的獨(dú)到之處，那種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，還得親自去體驗(yàn)。
請(qǐng)和著大自然的節(jié)拍，來(lái)到農(nóng)場(chǎng)，來(lái)到田野，來(lái)到那未收割的的成熟的麥苗中吧!一陣輕風(fēng)拂過(guò)，麥苗掀起千層浪。秋風(fēng)的確有威力，不僅掃得動(dòng)落葉，也將雨云牽了過(guò)來(lái)。風(fēng)兒一陣陣的吹，雨兒和著風(fēng)的鼓點(diǎn)也洋洋灑灑的下起來(lái)了。甜甜的麥芽味，散發(fā)在了空氣的每個(gè)角落，雨和清風(fēng)將之壓了下去。扔掉那把斷橋傘，將所有的苦悶都置在一邊，來(lái)沐浴這秋雨的`洗禮。
你或許感受得到，一絲絲細(xì)雨鉆進(jìn)了你的后背;你或許感受得到，一點(diǎn)點(diǎn)雨絲迷蒙了你的雙眼;你或許感受不到，機(jī)靈的雨點(diǎn)在你的頭發(fā)絲兒上跳舞;你或許感受不到，你的衣服上沾滿了上蒼的眷顧。隱約中，你靈敏的鼻子也許還會(huì)聞到一股清新的空氣。這種感覺(jué)前所未有，這種感覺(jué)恐怕我這拙筆是描述不出來(lái)的。
秋思，秋思，秋雨里還寄托了一種相思。望著朦朧的雨絲，勾起了自己的那幾點(diǎn)相思。雨的那邊，好象還有我的親人，他們是不是也在朦朧的望著我。回想以前的種種，越發(fā)思念他們，幾滴濁淚代表著一切的相思之情，與絲絲的秋雨混在了一起�；蛟S他們也在將思念之情流露出來(lái)，與我的相思匯合，在新的黎明升起時(shí)緊緊擁抱在一起。
酥酥的秋雨，爽爽的感覺(jué)，千里的相思，早以交融在了一起，天長(zhǎng)地久，永不分離!
還望那立秋酥雨!
初二優(yōu)秀作文8
寬容是一種修養(yǎng)，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度，做人要學(xué)會(huì)寬容。
寬容如水。寬容，即原諒他人的過(guò)錯(cuò)，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時(shí)的敵視，使人冷靜、清醒。
寬容似火。因?yàn)楦M(jìn)一層的寬容，不僅僅意味著不計(jì)較個(gè)人得失，還能用自己的愛(ài)與真誠(chéng)來(lái)溫暖別人的心。心平如水的'寬容，已是難得;雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動(dòng)。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛(ài)的熱力射進(jìn)對(duì)方心中。在這充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，人們所需要的不正是這種寬容嗎?選取寬容，也就是選取了關(guān)愛(ài)和溫暖，同時(shí)也選取了人生的海闊天空。
寬容如詩(shī)。寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容，不僅僅僅表此刻日常生活中對(duì)某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛(ài)，而是對(duì)天地間所有生命的包容與博愛(ài)。
寬容是門學(xué)問(wèn)。對(duì)于小過(guò)失，小錯(cuò)誤，你能夠快樂(lè)地寬容對(duì)方。但對(duì)于大過(guò)失，大錯(cuò)誤，就要思考清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫忙。
當(dāng)然，寬容更應(yīng)是“嚴(yán)于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱�！皩捯源恕保惨磳�(duì)象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情;寬容不值得寬容的人，是姑息;寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門學(xué)問(wèn)。
因?yàn)閷捜�，紛繁的生活才變得純�?因?yàn)閷捜�，單調(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩!
天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西人心。讓我們學(xué)會(huì)寬容吧!
初二優(yōu)秀作文9
五彩的假期，讓我回味無(wú)窮，美麗的異地風(fēng)景，苦練的技能技巧，痛苦的打工生活都讓我歷歷在目，久久難忘。
在一次無(wú)意的言語(yǔ)中，說(shuō)到了姐姐夢(mèng)寐以求的地方——青海。并向爸爸媽媽提出建議，最后決定出發(fā)。半夜十二點(diǎn)，我們一家人“快馬加鞭”地來(lái)到了青海。因?yàn)檎巧钜�，所以有幸看到青海美麗的夜景。左邊是一片繁華的五色交輝的城市，右邊是倒映著月光的青海湖。我不禁沉迷于此景色之中。
次日清晨，我們四人來(lái)到了當(dāng)?shù)剌^著名的沙島。其中含有騎馬，騎駱駝、滑沙、騎摩托車等娛樂(lè)設(shè)施。其中，最讓我興奮的就屬滑沙。從15米的高坡上騎著一塊大鐵板向下滑去，短短不到一分鐘的時(shí)間，卻能體會(huì)到那種從高空滑落的快感。還真令人毛骨悚然。正午，我望向與沙島相連的青海湖，清澈的湖水可以看到底�！八钥~碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙�！闭f(shuō)的.就是這樣的水吧，旅游讓我的暑假豐富多彩。
除了旅游以外，還有我最痛苦的打工生活。平日里，和藹可親的舅舅成為了我的上司。每天起的比雞早，中午頂著炎炎烈日在工地里幫忙。搬磚塊，搬鐵板，拉鋼絲，已經(jīng)達(dá)到?jīng)]有做不到，只有想不到的境界了，打工讓我的假期豐富多彩。
當(dāng)然，我在閑暇時(shí)間，還會(huì)做一些自我喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)——籃球。在去年的暑假中，我報(bào)了籃球班，基本的運(yùn)球已經(jīng)熟練。但我仍向朋友們討教各種花式動(dòng)作和技巧。例如：“胯下、三步、空接等都略知一二，當(dāng)然我還會(huì)在網(wǎng)上查找關(guān)于籃球的禁忌，做到不犯規(guī)。只要一有閑暇時(shí)間，就會(huì)抱起籃球，運(yùn)動(dòng)讓我的假期豐富多彩。
這個(gè)暑假我過(guò)的無(wú)比充實(shí)，短暫卻美好的旅游時(shí)光，痛苦卻充實(shí)的打工生活，困難卻堅(jiān)持的技能技巧，這都成為我豐富多彩假期的一部分。
初二優(yōu)秀作文10
敬愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。 祖國(guó)，中華民族偉大的母親，您是華夏兒女的根啊！ 每當(dāng)星期一升國(guó)旗時(shí)，我總會(huì)升騰起一種無(wú)法控制的愛(ài)國(guó)情懷，心潮澎湃，因?yàn)檠鐾r紅的無(wú)心國(guó)旗冉冉升起，回想起那一幕幕血的事實(shí)，在激動(dòng)人心的時(shí)刻，莊嚴(yán)的國(guó)歌唱出了每個(gè)中國(guó)人的心聲：我愛(ài)您，我的祖國(guó)！ 每當(dāng)閱讀愛(ài)國(guó)書籍，看到蘇步青、詹天佑等等這樣的愛(ài)國(guó)人士為了報(bào)效祖國(guó)，放棄了好的待遇，放棄了好的前程，就是給那些瞧不起中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簦麄冇眯袆?dòng)大聲說(shuō)：“祖國(guó)，我愛(ài)您，我為您自豪！” 每當(dāng)我看著振奮人心的愛(ài)國(guó)電影，看著英雄戰(zhàn)士上戰(zhàn)場(chǎng)為祖國(guó)拋頭顱、灑熱血，保衛(wèi)邊疆，一次次的硝煙后，戰(zhàn)場(chǎng)上躺著中國(guó)人的尸體，淚不再是淚，而是血淚，為保衛(wèi)邊疆而斷掉手炸掉腿的'戰(zhàn)士在吶喊：“祖國(guó)，你永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)在我心中！” 每當(dāng)看到熒屏上中國(guó)的奧運(yùn)健兒在比賽中得到冠軍，健兒們總是露出了燦爛的笑容，身為祖國(guó)兒女的健兒們是多么自豪！不是嗎？升國(guó)旗時(shí)，健兒們飽含著喜悅的熱淚，望著五星紅旗，心中在呼喚著祖國(guó)：“祖國(guó)，我愛(ài)您，我為您爭(zhēng)光了！” 祖國(guó)，你是春天的陽(yáng)光，滋潤(rùn)著我們的心靈，讓我們?cè)跍嘏拇蠹彝ド�，多少可歌可泣的故事在我們心中悸�?dòng)。
同學(xué)們，讓我們的意志如鋼鐵般堅(jiān)韌，用智慧和汗水，讓祖國(guó)的錦繡河山更加絢麗多彩，讓華夏燦爛的歷史更加輝煌！ 謝謝大家。
初二優(yōu)秀作文11
傍晚，天還沒(méi)有黑，就淅淅瀝瀝下起雨來(lái)，寒風(fēng)夾雜著雨絲讓人感到刺骨的冷。
路上，天慢慢黑下來(lái)，冰冷的雨點(diǎn)凍得我只打哆嗦，夕陽(yáng)已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤，剩下的只有寧?kù)o和遠(yuǎn)處一點(diǎn)微不足道的燈光。整個(gè)街道空蕩蕩的，身邊只有一個(gè)個(gè)水洼，耳邊只有淅淅瀝瀝的雨聲。那時(shí)，我剛放學(xué)，肚子饑腸轆轆，忽然，一陣清香撲面而來(lái)，我頓時(shí)精神大振。
順著香味，那點(diǎn)點(diǎn)燈光也越來(lái)越大，街道靜得仿佛睡著了，遠(yuǎn)處仿佛隱隱約約傳來(lái)人的咳嗽聲。近了，更近了，那燈光原來(lái)是一個(gè)流動(dòng)食品店，走進(jìn)了，原來(lái)是一個(gè)年輕的小攤販。那人瘦瘦高高，戴著一副眼鏡，衣著寒酸，面如土色，一副營(yíng)養(yǎng)不良的樣子。我從他的眼神中看到了一絲絕望。我想他也許是個(gè)大學(xué)生吧，家中窮得叮當(dāng)響，家中又有人生病，實(shí)在沒(méi)錢供他讀書，只好放棄了大學(xué)生涯，出來(lái)賺錢照顧親人。
想著，想著，我便猶豫不決起來(lái)，家中香甜的飯菜還等著我呢，而且爸爸媽媽叮囑過(guò)我不能亂買外面的食物。但是我又看了一眼年輕人，感到他現(xiàn)在是多么無(wú)助啊！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)幫助也好。頓時(shí)，我的.心軟了，不由得上前說(shuō)道，“給我一串吧�！北M管鵪鶉蛋并不好吃，但當(dāng)我看見(jiàn)那年輕人洋溢著的笑容，我也笑了。
回家后，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們也笑了。我又把這件事告訴了我的同學(xué)，他們也和我一起吃上了鵪鶉蛋。雖然那天是雨天，但我覺(jué)得好像陽(yáng)光照在我身上，暖洋洋的。
這雨中的經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多很多……
這寒風(fēng)中的雨點(diǎn)，是那么溫暖；這雨中的世界，是那么陽(yáng)光。
初二優(yōu)秀作文12
有人問(wèn)：幸福是什么？
小時(shí)候，我的一條腿不知為什么不能動(dòng)，一動(dòng)就疼。媽媽帶我去找醫(yī)生，才知道我的腿是骨折了，不過(guò)沒(méi)什么關(guān)系，吃點(diǎn)藥再貼些藥就行了，那個(gè)藥很苦，我常常是閉著眼睛吃的。不過(guò)每當(dāng)媽媽把我背上樓時(shí)，我常常感覺(jué)自己好幸福，就連那很苦的藥也因這幸福變甜了。小時(shí)候的幸福是和父母在一起。
上了小學(xué)之后，我特別喜歡玩那種可以變形或是可以組合的玩具，所以小學(xué)時(shí)我的幸福是玩玩具。
上了小學(xué)之后，我感到和父母在一起是無(wú)趣的了，而那些玩具對(duì)我來(lái)說(shuō)那也是無(wú)聊的'，每天幾乎是在做同一件事情一樣，早上背書包上學(xué)，中午回家吃飯睡午覺(jué)上學(xué)，下午上完課后回家，晚上在家里寫作業(yè)，我突然感到自己天天就生活在兩點(diǎn)一線上似的，就像整個(gè)鹽城就那么大似的。但生活時(shí)常是要變的，自從上了初二后，我發(fā)現(xiàn)自己并不是生活在這么無(wú)趣的地方，因?yàn)槲业闹苓呥�有人。就說(shuō)我所在的這個(gè)班吧，我們班的同學(xué)特別能從無(wú)聊發(fā)出快樂(lè)，準(zhǔn)確的說(shuō)是自己造出快樂(lè)（這是我認(rèn)為的），有一些男生有時(shí)把老師說(shuō)的話，改成笑話，或者是以自己為樂(lè)，讓大家聽(tīng)或看到后，都大為其樂(lè)。走出班級(jí)來(lái)到操場(chǎng)，看到一位位初三的學(xué)長(zhǎng)或?qū)W姐們?cè)跒轶w育考場(chǎng)做著準(zhǔn)備，長(zhǎng)跑，跳遠(yuǎn)，跳繩，扔實(shí)心球，一個(gè)個(gè)把汗水灑向這片大操場(chǎng)。初中時(shí)候，幸福實(shí)在快樂(lè)中灑下汗水最后每個(gè)人都將有一個(gè)果實(shí)。
人生中的幸福有很多，每當(dāng)你在一定時(shí)間里時(shí)，你所嘗到的幸福也是不一樣的。
初二優(yōu)秀作文13
人生就像一匹小馬駒，突然跨越了一個(gè)缺口。時(shí)間的價(jià)值在于它是不可逆轉(zhuǎn)的，青春的價(jià)值在于它永不停息的奮斗，在奮斗中夢(mèng)想與歡樂(lè)并存�！懳�
有人說(shuō)，青春是陶醉于詩(shī)人對(duì)案件的吟誦;有人說(shuō)青春是畫家畫筆下的瑰麗;另一些人說(shuō)青春是歌手喉嚨里歌唱的激情。在我的心里，我覺(jué)得青春是包裹在綠色的衣服，但與豐富多彩的夢(mèng)想。每個(gè)人都堅(jiān)定在自己的腳步上，用甜蜜或苦澀的旋律，走在內(nèi)心最澎湃的角落。我們都經(jīng)歷著人生的起起落落，學(xué)習(xí)和工作，有時(shí)困惑，有時(shí)痛苦，但只有通過(guò)努力奮斗，我們才能在青春的歲月里留下最真誠(chéng)的笑臉!
青春不是激情。
但青春是充滿激情的'。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照在身上，青春被賦予了新的活力和無(wú)窮的奮斗力量;穿梭于奔命的人群中，雖小，卻是提升青春不可或缺的一部分;當(dāng)沉浸在文字與數(shù)據(jù)的主題板中，新奇與幻想在作品的旋律中積極跳躍;當(dāng)快樂(lè)是在觀光山川和田園詩(shī)之間，大聲。呼喊吧，我的青春是我的主人。此刻，夢(mèng)想正在奮斗的路上。無(wú)論是面對(duì)工作還是生活，青春都是要有激情和夢(mèng)想去燃燒的時(shí)代。
青春不是炫耀。
但年輕人需要被宣傳。青春確實(shí)是一種資本，讓我們每個(gè)人都能共存，一種與生俱來(lái)的資本。但是，親愛(ài)的，我們必須記住，請(qǐng)不要浪費(fèi)這短暫的青春，更不要刻意炫耀。其實(shí)，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)只是一步之遙，關(guān)鍵在于我們是否用我們的奮斗來(lái)邁出這一步。在這個(gè)世界上永遠(yuǎn)不會(huì)有天才。每個(gè)人都是一個(gè)普通人。別說(shuō)為什么別人成功了，可我還是原地踏步?首先，我們應(yīng)該對(duì)我們做的每件事都有絕對(duì)的自信，相信努力實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)不要否認(rèn)我們的能力。當(dāng)我們珍惜我們的理想，鼓吹和宣戰(zhàn)時(shí)，你們已經(jīng)邁出了第一步。
青春沒(méi)有界限。
初二優(yōu)秀作文14
當(dāng)鋼琴與小提琴交匯，聆聽(tīng)經(jīng)典融合。
當(dāng)朗誦與歌聲交匯，欣賞完美重合。
當(dāng)甘露與溪流交匯，享受自然匯合。
——題記
音樂(lè)的重奏，是相對(duì)的經(jīng)典
當(dāng)樂(lè)團(tuán)的重奏演出拉開帷幕，鋼琴鍵下劃出美麗的樂(lè)音；小提琴弦奏出悠揚(yáng)的音符；大提琴臺(tái)前低吟……它們抒發(fā)著各自的情感，可是，這美妙旋律下，卻不是樂(lè)音們獨(dú)自的鑒賞，而是對(duì)于其它樂(lè)音們的共同配合。甚至，盡管只是配樂(lè)，是配角，也決沒(méi)有任何退出的.理由，它有它的美麗，要供大家分享。在這天籟之音的韻調(diào)下，是每一樂(lè)音共同配合的結(jié)果，這是合作，更是一種分享，這，便是重奏。
誦讀的配樂(lè)，是相互的伴奏
誦讀中，情感貫穿，柔情典雅，配合的背景音樂(lè)，或者說(shuō)是配合著吧！反正，也只是相互的吧！沒(méi)有終端，只是音樂(lè)配合著詩(shī)文的主情調(diào)，詩(shī)文符合了音樂(lè)的總情感，是不是總沒(méi)有經(jīng)典的大起大跌？朗朗誦讀聲中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有情感！時(shí)間走過(guò)便成為一道歷史，可在觀眾看來(lái)，這種繪聲繪色，卻是一種相互的分享，是朗誦讓音樂(lè)更美，可是音樂(lè)也總是讓朗誦更經(jīng)典……
甘露滴滴，潺潺流動(dòng)，交匯成溪流
生命開始于太陽(yáng)出現(xiàn)之前，甘露滴落，交匯成小溪，自然的交匯，是生命延續(xù)。我們欣賞著從滴答到叮咚的自然之美，如同知識(shí)的海洋交匯，一分為二，一同分享著勝利的喜悅。其實(shí)卻不僅僅只，如果愿意，會(huì)。遨游這海洋，體味這分享和收獲的喜悅，潮漲潮落，享受著美的交替，這是勝利吧！匯成一片海洋才好呢！
有時(shí)候，微小的合作，其實(shí)也是一種巨大的收獲和分享，細(xì)細(xì)體味，分享，觸手可及！
初二優(yōu)秀作文15
結(jié)束了6月的勤書奮筆，迎來(lái)暑假。在暑假之前，是不是又堅(jiān)定信念：一定要好好學(xué)習(xí)，在初三這一年好好加油，不能玩手機(jī)，早睡早起......
沒(méi)有了學(xué)校的束縛，沒(méi)有了課本的壓制，暑假開始幾天還好，過(guò)了幾天就“老油條”了。
這幾天，我把老師推薦的書《最賢的妻，最才的女》看了一遍，講的是楊絳的一生，平凡而又不平凡。她最大的愛(ài)好就是讀書，看書是她必不可少的。有一次，她父親問(wèn)她：“阿季，三天不讓你看書，你怎么樣？”“不好過(guò)。”“一星期不讓你看呢？”“一星期都白活了�！比羰俏覀兪遣皇怯X(jué)得無(wú)所謂，楊絳就是這么一個(gè)愛(ài)讀書的人。她翻譯過(guò)許多作品，出版的作品令人嘆為觀止。同時(shí)，她還是一個(gè)低調(diào)的人，只想靜靜地讀書，不慕名利。她被稱為“最賢的妻，最才的女”，這是對(duì)她最好的評(píng)價(jià)。
楊絳生活在戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，仍想著讀書；如今我們生活在和平年代，卻只認(rèn)為讀書是一種任務(wù)，只想讓分?jǐn)?shù)好看一點(diǎn)，只為了讓以后的生活更好，為了讓自己更加出名......而不是在讀書中體會(huì)樂(lè)趣，得到精神的升華。也許我們無(wú)法做到像楊絳一樣，但是此刻迷惘的你，不知該如何學(xué)習(xí)的.你，應(yīng)該多讀點(diǎn)書，在書里尋找答案。正如楊絳所說(shuō)：“你的問(wèn)題主要在于你讀書不多而想太多�！辈还苁窃谛∩踔薪箲]的你，或是要中考的你，亦或是在即將高考的你，不要擔(dān)心，靜下心來(lái)讀書，什么時(shí)候都不晚。
“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，學(xué)習(xí)也需要朋友。楊絳和錢鐘書，相互依存，相互促進(jìn)，從在清華大學(xué)認(rèn)識(shí)開始，他們平時(shí)有空就一起看書，有時(shí)還會(huì)進(jìn)行讀書競(jìng)賽。不止讀書，更要有自己的主見(jiàn)，遇事沉著冷靜，保持知足常樂(lè)的心態(tài)。
愿你能在此書中得到心靈的慰藉，找尋迷失的方向。
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