成長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
我吃著餛飩，喝著魚湯，心中感慨萬(wàn)千：感謝你，魚湯，是你讓我在黑暗中找到方向，是你在我失落時(shí)拉我一把，讓我向成功更近一步。
水，平淡無(wú)奇；鹽，咸中有鮮；糖，甜中有苦……可是人間的滋味如何呢？今天，讓我來(lái)給你談?wù)勎宜斫獾娜松淖涛丁?/p>
一天，窗外鳴叫的鳥兒把我從被窩中叫醒，我不情愿從一闕好夢(mèng)中醒來(lái)，可是肚子卻響起了“二重奏”。好久沒(méi)嘗嘗魚湯餛飩的滋味了，今天為什么不親手做一做呢？
說(shuō)干就干。我從冰箱里取出鯽魚，先解凍，再用清水沖洗，放在一邊，再取出鍋，放入清水，然后放入鯽魚。蔥切段，蒜切丁，姜切片，放入水中，蓋上鍋蓋，然后就是漫長(zhǎng)的等待。
我看著鍋里的樣子：清水只是小小的波動(dòng)，佐料沉入水中，魚還是躺在那里。這時(shí)，我仿佛看到了我自己對(duì)于外界，對(duì)于父母的苦口婆心，對(duì)于老師的孜孜教誨無(wú)動(dòng)于衷，不斷失利，不斷自我安慰�？墒�，這真的是我自己?jiǎn)�？我心里想著…�?/p>
魚湯需要時(shí)間，大家都知道。但我急切地想知道魚湯的滋味，已經(jīng)掀了數(shù)十次鍋，但魚湯還是那么平淡無(wú)奇，只有水的滋味。我明白，只有時(shí)間才能造出魚湯鮮美
的'滋味。于是，我耐心等待。
又經(jīng)過(guò)了近二十分鐘的漫長(zhǎng)煎熬，魚湯終于有了起色：水漸漸變成乳白色，佐料在湯中翻騰，水中開始冒泡。我掀開鍋蓋，放入鹽和胡椒，頓時(shí)，一股香味撲面而來(lái)，多么熟悉的滋味！我拿起湯勺，盛一點(diǎn)魚湯放入口中。頓時(shí)，一股魚湯特別的味道在舌尖漾開，多么熟悉的滋味！
這時(shí)，我才明白：原來(lái)，水和湯本是同根，但是湯經(jīng)過(guò)了時(shí)間的打造，經(jīng)受了時(shí)間的考驗(yàn)，最終比水高一個(gè)層次。
是啊，湯經(jīng)受了時(shí)間的考驗(yàn)，那人呢？湯如此，人亦何？水熬過(guò)了就是湯，熬不過(guò)，就是水；人經(jīng)受住了時(shí)間的考驗(yàn)，方能成為人之豪杰，國(guó)之棟梁！人只有堅(jiān)持，只有不放棄能吃苦，才能闖出一片屬于自己的天空！正所謂，吃得苦中苦，方為人上人。
我吃著餛飩，喝著魚湯，心中感慨萬(wàn)千：感謝你，魚湯，是你讓我在黑暗中找到方向，是你在我失落時(shí)拉我一把，讓我向成功更近一步。
成長(zhǎng)作文 篇2
窗外的麻雀嘰嘰喳喳地與汽車聊個(gè)不停；屋內(nèi)的我跪在床上，頭埋在被窩里。
詭異的平衡就這樣持續(xù)了一下午。
嗯，沒(méi)事，不就是一次考試沒(méi)考好嗎？你上次不是也考得很差嗎？怎么不見(jiàn)你這般懺悔呢？你想想看，這個(gè)世界上有這么多人對(duì)吧，誰(shuí)沒(méi)有煩心事啊，要是每個(gè)人都想你一樣這般恐懼失敗，這個(gè)世界不就亂套了嗎。你想開一點(diǎn)，你們年級(jí)里這么多人對(duì)吧，不是每次都有人墊底嗎，你看看他們心態(tài)多么好啊，你要向他們學(xué)習(xí)啊……我不斷地對(duì)自己進(jìn)行“自我教育”。這對(duì)我來(lái)說(shuō)其實(shí)挺正常的。每個(gè)月都要統(tǒng)考一次，每次考完我都會(huì)懺悔一會(huì)，然后收拾心情，整裝出發(fā)。這次是有點(diǎn)怪，我居然連續(xù)一個(gè)星期被它影響心情。
父親常說(shuō)，心亂了，人也就亂了。阿杰，你要像這杯中茶葉啊。猶記得他第一次這般教導(dǎo)我的時(shí)候，手邊剛好燒開一壺水。他將水注入杯中，激活了沉睡在杯底的茶葉。水乘著午后的陽(yáng)光歡愉地駛?cè)氡樱枞~像被父親的魔法所牽引，摶扶搖九天之上，又一頭扎入九幽之下，然后再一次沉寂。這時(shí)的茶靜了，就算你拿起杯子小口品嘗亦或是大口牛飲，那茶葉也靜靜地在杯底，仿佛老僧入定�！斑觯拖襁@樣�！备赣H說(shuō)完，將杯子塞入我的手中。
這段記憶實(shí)在是太遠(yuǎn)了，這段話我現(xiàn)在想來(lái)仍能感到手中的余溫�？赡菚r(shí)不會(huì)，那時(shí)的我還不能像現(xiàn)在這樣不斷地自我批評(píng)，反省。我只會(huì)快速喝掉茶水，然后飛跑出家門，尋思去哪個(gè)伙伴家里打游戲�，F(xiàn)在不行了，這么高的樓房我連下都不想下去，而且手機(jī)就在我的口袋里，朋友想聊就聊，游戲想玩就玩，可是我實(shí)在沒(méi)心情，心太亂，我已經(jīng)不在是父親遞到我手中的茶水了。
我明白眼前的困難都不算什么（畢竟我自我教育這么多次），除了考試考砸之外，也就是些什么入不敷出和媽吵架禁止外出房間凌亂作業(yè)沒(méi)寫之類的'小事情，對(duì)吧？這些與我通往遠(yuǎn)大理想的道路上的路障一比，完全不是事啊。我知道現(xiàn)在只不過(guò)是被一種叫做“困難”的生物端起了生活的茶杯，沒(méi)幾天就能復(fù)原了，我怕什么呢？可我一個(gè)星期前也是這么對(duì)自己說(shuō)的。
我知道幾天后的我又會(huì)用一種新目光來(lái)俯視此刻的我，我也知道現(xiàn)在疏導(dǎo)心情的最好方法就是拿起一本詩(shī)詞集或者一部mp3，而且書就在書架的第二排，第三本，那本茶色的就是了；mp3也在我的口袋里，只需輕輕一按就能聽(tīng)到《卡農(nóng)》優(yōu)美的旋律在房間中響起，這些用來(lái)調(diào)節(jié)心情是再好不過(guò)了。
可我現(xiàn)在就是想放空一下，讓幾天后的我狠狠地嘲笑挖苦一番，再讓他無(wú)可奈何地把作業(yè)寫好，讓他把房間收拾好，讓他好好地規(guī)劃一下支出，讓他和媽媽道個(gè)歉，讓他點(diǎn)開音樂(lè)，讓他翻開詩(shī)詞，讓他沏一壺茶，讓他心情轉(zhuǎn)晴，讓他知道，嗯，什么叫成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇3
理解是人與人之間互相寬容，互相溝通，站在他人的角度為他人著想。
美國(guó)作家威爾遜說(shuō)：“理解無(wú)疑是培養(yǎng)一切友情，親情之果的土壤”，是在生活中，理解至關(guān)重要，它是溝通心靈的橋梁，是相互信任的基石，是消除隔閡的良藥。有了它，我們的生活才會(huì)有滋有味，沒(méi)了它，我們的生活則變得雜亂無(wú)章。
我還記得我的第一段令我記憶深刻的友情，一場(chǎng)意外的事跡，讓我們?cè)跓o(wú)意中有了一場(chǎng)精彩的邂逅，讓我們擁有了無(wú)比純潔的友情，就這樣，我們從陌生相識(shí)了，自那之后，我們穿梭在校園里，你看，那三個(gè)快樂(lè)的小女生手牽手在漫步，我們就如孔子說(shuō)的那樣：“三人行，必有我?guī)熝伞保惨蜻@樣，開始了我們快樂(lè)的校園生活，我們?nèi)齻�(gè)人的性格大有不同，活潑，好動(dòng)，執(zhí)著，理解，寬容，善良集于我們?nèi)恕?/p>
也因性格而差點(diǎn)讓我們從朋友變成陌生人，有一次，我們又牽手在漫步，我不知怎么的'，總覺(jué)得最近離她們好遠(yuǎn)，我的手不禁松開了，一場(chǎng)鬧劇開始了，我掉頭就跑，什么也沒(méi)有說(shuō)，只留下一個(gè)背影，一個(gè)人坐了下來(lái)，想了小，覺(jué)得是我做錯(cuò)了，是我太多疑了吧，本想去道歉的，但礙于面子，接下來(lái)的幾天，我們真的形同陌生人，看著她們遠(yuǎn)去的背影，我的心痛極了。
我哭了，想到我們?cè)?jīng)在星空下許下的誓言，我們共同的夢(mèng)想，我們攜手走過(guò)的路，還有因?yàn)槲夷撬酪孀佣斐傻谋瘎�，心情也變得惡劣起�?lái)，人變得浮躁了，一星期過(guò)去了，我終于提去那只筆寫下了那封早已在我心里想過(guò)千百次的信，將它遞到了她們的手中，原以為這段感情會(huì)毀在我的手中，但卻因?yàn)槔斫猓覀冡寫蚜恕?/p>
理解消除了我們之間的誤會(huì)，它是一副良藥，生活中的人都離不開它。
我們攜手走過(guò)了許多時(shí)光，爭(zhēng)吵與不快樂(lè)是我們之間的小插曲，我們擁有的絕對(duì)不止這些，還有理解，我有一本無(wú)形的日記，將一切記錄于內(nèi)，那里面有許多美好的記憶，我們開始要去追求夢(mèng)想了，也許會(huì)分隔兩地，但我相信我們之間的友情不會(huì)變質(zhì)，因?yàn)槲覀冏蚤g擁有“理解”。
理解造就了多少美麗的東西。
成長(zhǎng)作文 篇4
不知什么時(shí)候開始，我們班里的同學(xué)，開始流行看起了小說(shuō)《一年級(jí)的小豌豆》�！傲弧惫�(jié)前的晚上，媽媽從包里取出了一本黃色封面的書，我高興地一下子跳了起來(lái)。不用說(shuō)，那一定是我夢(mèng)想擁有的《一年級(jí)的小豌豆》。“媽媽，你哪里買的呀？”我滿是興奮與好奇�！靶氯A書店啊!這是媽媽送給你的兒童節(jié)禮物，你喜歡嗎？”媽媽撫了撫我的腦袋，微笑著說(shuō)。“喜歡喜歡!”我蹦跳著，拍起手，捧著心愛(ài)的小書，原地旋轉(zhuǎn)著，沉浸在甜滋滋的'滿足之中。
我迫不及待地拿起書，在臺(tái)燈下翻看起來(lái)。它的封面設(shè)計(jì)得很好看，一個(gè)很傻很天真的小女孩，莫名地哭泣，她為了什么在哭呢？我納悶了，對(duì)她的經(jīng)歷更加好奇起來(lái)。我一頁(yè)一頁(yè)認(rèn)真地閱讀，她叫小豌豆，從背著書包上學(xué)的第一天，碰到第一個(gè)老師，交到第一個(gè)朋友，遇到第一次麻煩，經(jīng)歷第一場(chǎng)考試……我突然覺(jué)得她的生活跟我的好相似，于是，閱讀著小豌豆，和她一起踏上成長(zhǎng)的征程。
其中，給我感觸最深是“一個(gè)人的等待”這一章節(jié)。它講的是，有一次，爸爸要出差了，碰巧媽媽又要加班，小豌豆必須一個(gè)人在家。平時(shí)小豌豆都會(huì)把學(xué)習(xí)的新知識(shí)跟爸爸媽媽交流，現(xiàn)在爸爸媽媽不在家，小豌豆突然覺(jué)得不適應(yīng)起來(lái)。她只好一遍讀給冰箱聽(tīng)，一遍讀給臺(tái)燈聽(tīng)。我一邊看，一邊想象著，那個(gè)可愛(ài)的小豌豆，是怎樣又寂寞，又乖巧地看守著家門，和冰箱做伴，與臺(tái)燈一起學(xué)習(xí)的樣子，禁不住笑了起來(lái)。不過(guò)，我還真是挺佩服小豌豆的，小小年紀(jì)，那么自覺(jué)學(xué)習(xí)，那么獨(dú)立成長(zhǎng)。
用了短短三天的時(shí)間，我就把一本厚厚的《一年級(jí)的小豌豆》讀完了。《生一場(chǎng)幸福的病》、《小雪人的防曬霜》、《大餐用不了30元》、《人工音樂(lè)盒》……，這一個(gè)個(gè)故事，講的都是發(fā)生在我身邊的事，我也仿佛變身了小豌豆，和她一起歡笑，一起歌唱!就像作者商曉娜阿姨說(shuō)的那樣，盡管有那么多天真的麻煩、尷尬、不安和煩惱，但童年的成長(zhǎng)是一件多么幸福、多么美妙的事情啊!我也要說(shuō)，成長(zhǎng)，是一支美妙的歌!有了好書的陪伴，這首歌更加動(dòng)聽(tīng)!
成長(zhǎng)作文 篇5
很久沒(méi)停下來(lái)了，跑得累了，依在校園粗壯的樹干上，喘息，像是在等待什么。
陽(yáng)光灑在身上，暖洋洋的，去一年冬，去一年夏，去一年秋，接踵至的是春天了。手挽起小草的時(shí)候，晨露黏在手上，嫩嫩的小葉兒搖擺著裙裳，像個(gè)孩子一樣，像一個(gè)孩子一樣吸吮著朝的芬芳，溫柔地躺在初春里。
然后閉上眼睛，像是在思索什么——
當(dāng)我，還是一個(gè)孩子的時(shí)候，一個(gè)孩子的時(shí)候。
有人說(shuō)等待會(huì)使人變老，從夢(mèng)里尋，在云崖泣。是呵，日子一天天離去了，伴著小樹苗一起長(zhǎng)大，鳥兒在天空嬉笑。數(shù)著數(shù)著……于是太陽(yáng)就落下了。轉(zhuǎn)眼，又是一個(gè)黎明。
那個(gè)春天，不曾有燕子飛過(guò)。
這個(gè)夏天不寂寞。
低頭不語(yǔ)，默默走在溫藹的藍(lán)天下。片刻蘇寧，倏忽幾葉杳杳的黑影飄來(lái)，浮在微風(fēng)上飄來(lái)。呵，蜻蜓！透著光的翼在生命中緩緩劃過(guò)，船夫的槳在搖曳，蕩漾在載滿浮萍的水面上，映著岸邊濃郁的綠植，畫家用大頭的.毛筆從最低處一掠而過(guò)，綠為基色，慢慢向上延伸，一點(diǎn)一點(diǎn)，勾勒出太陽(yáng)耀金的唇邊，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的彼岸，吻合了……
下了幾場(chǎng)雨，水滴從裊娜的垂柳上撲嗒而落……
空氣里彌漫著雨的香氣，被踏得泥濘的小道滿滿田野的氣息，墨綠的青苔，把褲腿掀得高高的孩子們，被洗滌的華佗雕像在雨后的陽(yáng)光下散發(fā)光彩，花朵似的雨傘一哄而散，收斂起可人的笑臉。
停下來(lái)，又跑了起來(lái)……
等待一個(gè)新生的到來(lái)，生命在奔跑中成長(zhǎng)，尋找美麗。
成長(zhǎng)作文 篇6
每一個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，都會(huì)有自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷。我從年幼無(wú)知到靈活機(jī)敏；從哭哭啼啼到堅(jiān)強(qiáng)勇敢；從跌跌撞撞到飛躍奔跑。每一個(gè)細(xì)小的變化都深深地留在了我的蛻變中，在成長(zhǎng)的黃金沙灘上深深的印上了我稚嫩的腳丫。
記得在小學(xué)的時(shí)候，特別是在剛?cè)雽W(xué)的那段期間，我不愛(ài)講話，每天都幾乎窩在那屬于我的課桌上，也許是害怕陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的老師
潤(rùn)涵，過(guò)來(lái)一下！我被班主任叫到了辦公室。我低著頭，手不停地冒冷汗，雙股戰(zhàn)戰(zhàn)，不敢抬頭望著老師。其實(shí)我并沒(méi)有做什么壞事，只是不由而然的恐懼。
老師敏銳的'神經(jīng)察覺(jué)到了我，微笑著說(shuō)：沒(méi)事，老師只是讓你幫我一個(gè)忙什，什么忙我這才抬起頭來(lái)問(wèn)。這兒有一些你們的作業(yè)，幫老師發(fā)給同學(xué)們好嗎？好，可以我一心想快點(diǎn)逃離辦公室，因?yàn)樘察o了，令我有些毛骨悚然。
我抱起作業(yè)就往班上走去。一路上，好多同學(xué)都在嘻嘻哈哈的玩樂(lè)著，令我好生羨慕。
直到有一天，老師將一個(gè)很開朗的女生安排到了我后桌。她教我要自信，只有自信了，才能做好任何事，當(dāng)我犯了小錯(cuò)誤的時(shí)候，她也會(huì)樂(lè)心地幫助我走出困境。也就是在他的幫助下，我越發(fā)有勇氣了。
一直到今天，我擁有了許多朋友，許多成績(jī)，許多快樂(lè)
若想成為人群總的一股力量，必須先學(xué)會(huì)熱忱，人們因你心中的熱忱而喜歡你。凡事都需要勇氣，需要自信。擁有了自信，就擁有了成功大門的鑰匙。
成長(zhǎng)作文 篇7
時(shí)值初三，應(yīng)該是全力拼搏的時(shí)刻了，但對(duì)于我這個(gè)轉(zhuǎn)校生，卻有著對(duì)這里的奇特陌生。
生地沒(méi)考好，成績(jī)提不上，但絕不能放棄自己的未來(lái)。“你覺(jué)得你能賭一把嗎？”父親問(wèn)我。
“應(yīng)該可以吧�！蔽覍�(duì)自己還抱有信心，但內(nèi)心卻充滿著無(wú)知與恐懼，我不知道我的終點(diǎn)在哪里，但至少拼命往前沖。
待到開學(xué)，進(jìn)入新班級(jí)，面對(duì)新同學(xué)與老師，我身上一直擺著“茫然”倆個(gè)大字。但看著優(yōu)秀同學(xué)們的用心學(xué)習(xí)，我似乎被驚醒，想開始發(fā)憤。但是開始這段時(shí)間，我一點(diǎn)也跟不上。在課堂上看著同學(xué)們舉手發(fā)言的熱情與積極，看著老師臉上擺著的肯定與欣賞，我心里滿是落魄、惆悵。
終于，舊毛病帶來(lái)的影響體現(xiàn)出來(lái)了�！澳阍趺礇](méi)把作業(yè)完成呢？”班主任嚴(yán)肅地瞪著我，我只得把目光轉(zhuǎn)向別處�！拔乙恢痹谧鲎鳂I(yè)，沒(méi)有去玩�！蔽彝掏掏峦旅銖�(qiáng)湊成了一句話，但卻哽咽了起來(lái)，隨后滾下了一粒水珠子。我不明白當(dāng)時(shí)為什么要這樣做，大概是應(yīng)了父親對(duì)我的.那句評(píng)價(jià)“你和我有點(diǎn)像，心里承受能力太差�！毕氲竭@里，我又徒增了悲傷，班主任讓我出去平復(fù)一下。等我收了淚，班主任耐心的向我介紹了許多學(xué)習(xí)方法，并要求我把作業(yè)完成，我答應(yīng)了，回到教室中上課。
過(guò)了幾天，班主任的神圣召喚再次降臨到我頭上來(lái)，此時(shí)的我更加恐慌。走到辦公室門口，正努力想象著將要顯現(xiàn)的情形，真是滿心的凄涼啊！
一步，兩步……似乎是一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)，我終于走到老師身旁。老師此時(shí)竟面帶微笑！我震驚了，耳邊回響一句：“又沒(méi)完成作業(yè)�。磕愕降子袥](méi)有按我的來(lái)��？”
我極力淡定，把雙手交叉在背后，說(shuō)：“我努力了，但是就是做不完�！闭f(shuō)罷，我頭一轉(zhuǎn)，目光竟與老師相遇了，我一驚，下意識(shí)后退了幾步。
“你真的努力了嗎？班上這么多同學(xué)的作業(yè)都完成了，你為什么不能？你還有沒(méi)有一點(diǎn)男子漢氣概？”
我傻了眼，不知如何回答。男子漢氣概？！對(duì)哦，我是初三的學(xué)生了，怎么還沒(méi)醒悟？
這番指點(diǎn)后，我漸漸地跟上了步伐，上課也時(shí)常舉起手來(lái)，畢竟答錯(cuò)了也不要緊嘛。
終于到了期中考試，我希望自己并且相信自己成績(jī)能夠提高。因?yàn)槲抑牢乙廊荒軌驃^力成長(zhǎng)，能夠成就夢(mèng)想。
成功，它就在前方！
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