小學生作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生作文 篇1

　　媽媽為我買了一支五彩斑斕的鋼筆，上面有各種各樣、形態(tài)各異的圖畫，真是好看極了！

　　鋼筆的蓋子是一個圓柱體，它既能保護鋼筆頭，又能讓留在鋼筆里的墨水不干枯。外層由五彩繽紛、形態(tài)各異的圖案組成，摸上去感覺光溜溜的，像摸在白玉上一樣，舒服極了。里面的`東西可復雜了，銀白色、尖尖的鋼筆頭，手不小心碰到了，猶如被針扎了一樣，非常痛。再往后看是一個“推進器”，這個名字你沒聽說過吧？它是塑料的，先是一個小管子，然后接著一個可以來回推動的東西，來回移動就可以吸墨水，這就是“推進器”。把鋼筆放在太陽下，它就會發(fā)出晶瑩透亮的光芒，像一根顏色變幻無窮的魔棒，讓人眼花。

　　鋼筆是我學習的好幫手，我愛我的鋼筆！

小學生作文 篇2

　　今天爸爸去上班,媽媽去出貨,所以很晚才能回來.我左等又等,天漸漸黑了,連爸爸的影子都沒看見,已經6點半了,爸爸還不回來.我想;今天爸爸很晚回來,而且我餓肚子.如果在等爸爸回來,他還要做飯,干別的是,也太累了,我應該學會自己做飯給爸爸吃,不要總是靠爸爸做飯給我吃.

　　于是,我就站起來,朝廚房走去,我拿起鍋從米袋里盛了倆勺米,學著爸爸的樣子洗米.可是我不知道應該倒多少水,爸爸說過不能倒半個指頭那么多.我也學著爸爸的樣子倒水.開始點火,我生怕火燒著我的手,就慢慢地把我點著了.不一會兒,只聽見"咕嚕,''咕嚕',的響,原來那些水正在起泡泡呢。過了幾分鐘,水蔗法了,我把火關小了一點,這下我可放心了,接著我又學著爸爸的.樣子,做了幾個簡單的小菜.這時飯菜都做好了,爸爸也回來了.

　　爸爸著桌上的飯菜,笑了,他夸我是一個好孩子.

　　我心里美滋滋的,像吃了蜜糖似的.

　　今天我好開心。

小學生作文 篇3

　　滿山遍野綠油油，

　　花草樹木遍地長，

　　游客來這就觀賞，

　　你猜這是何處地，

　　猜對了!

　　就是美麗的.那拉提，

　　蒙古包里喝馬奶，

　　哈薩克人把馬騎。

　　牛羊到處在奔跑，

　　五彩鮮花遍地開，

　　茂密森林穿云宵。

　　藍藍天上飄白云，

　　遼闊草原馬兒跑。

　　牧民放牧晚歸來，

　　日出日落很壯觀，

　　雨過天晴七彩虹，

　　小鳥在森林里鳴叫，

　　老鷹在天空中盤旋。

　　晶瑩透亮的露珠，

　　在陽光下放光芒。

　　夜晚星星在天空中眨眼睛，

　　柔和的月光，

　　在夜晚顯得十分明亮。

　　雄雄燃燒的篝火旁邊，

　　人們歡快地跳著，

　　那拉提呀，

　　真美麗!

　　真神奇!

小學生作文 篇4

　　種莊稼，大家都知道，可你們一定沒聽過種糖吧！那是我四歲時，暑假爸媽帶我去鄉(xiāng)下奶奶家，來到田里，我一眼便認出正在種豆子的爺爺。午飯后，媽媽炒豆豆給我吃，我一邊吃一邊問爺爺，這豆子咋來的？“田里種的.呀”，爺爺笑著說。那東西放在田里能生出來嗎？爺爺說:能啊！第二天，媽媽帶我回家，在路上我仍不忘記爺爺說的話。

　　于是，便纏著媽媽買了一包糖！我拿了一顆出來，其他的全吃了！回到家，我將糖放在土里，天天為它澆水，松土，期盼它快點長出糖來，可我見它久久不發(fā)芽，便松開土，竟發(fā)現糖已經黑了。后來，媽媽又帶我去爺爺家，一進院門我就喊:“壞爺爺，你騙我！”爺爺丈二和尚摸不著腦袋，疑惑地問:“我的乖孫子，爺爺什么時候騙你啦？哼，你說什么東西都能生出來的，為什么我的糖放在土里沒有生出好多糖來？我憤怒的問，聽了我這話，奶奶老花鏡險些掉了下來，正在吃糖的哥哥將糖噴的老遠，連平時一向嚴肅的父親也笑的前仰后合！爺爺笑著說:“要有生命的農作物才能生根發(fā)芽！”現在我五年級了，再也沒干過這樣的糗事，有時想起來還偷笑呢！

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