實用的小學生作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學生作文4篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
那徐徐的秋風又迎面吹來，人們知道，又到了該添衣服的季節(jié)了�？粗缆穬膳缘男械罉渖系臉淙~漸漸地失去光彩，我不禁又回憶起了去年的秋天。記憶并沒有伴隨著綠葉的褪色而褪去，而是深深地印在了心的深處。
去年的秋天，伴隨著那一陣秋風，我來到了新的學校。金黃的樹葉鋪滿了地面，校道兩旁的.樹目也垂頭喪氣，仿佛并不歡迎我這個新生的到來。一陣涼颼颼的秋風吹來，吹進了那不曾包裹嚴實的心窩。第一節(jié)課并沒有讓我感到同學的友好。
老師把我喊上講臺，一只手摟著我的肩膀，說“這是我們的班里新轉(zhuǎn)來的同學，大家歡迎！”我下意識地翹起嘴角，向同學們微笑并做自我介紹，可換來的卻是同學們一臉的不屑，幾個正在寫作業(yè)的同學繼續(xù)埋頭苦干；后排同學的身子懶散地靠在墻壁上，眼珠向講臺上掃了掃，不屑地往后縮了縮身子；幾個同學更是向窗外望去，仿佛那兒有更美的風景。我回到桌位上，周圍都是陌生的校服，我忽而覺得像是被一群士兵緊緊地包圍，封鎖思想，動彈不得。窗外的秋風也狠狠地刮著，站在一邊看著這一場鬧劇。
第二天，地上有多了幾片枯黃的落葉，無人打掃任由其隨風飄去。新的作業(yè)本到貨了，班里開始發(fā)作業(yè)本。組長有序地發(fā)放，唯獨到我這里時，隨手一丟，作業(yè)本跌落在地上，一同下墜的仿佛還有我的心。窗外的風有吹了進來，掀起了本子的封面，白花花的書頁映入我的眼簾，我卻感到一絲茫然、一絲無助。心中憤憤不平，發(fā)抖的手無力撿起這千斤般重的本子。我仿佛陷進了一個冷漠的鬧市，周圍的人都有說有笑，唯獨我獨自在風中行走，周圍的人視若無睹，成雙成對地繼續(xù)著他們的游玩。
我迎著秋風來到了操場上，風吹動的落在地上的幾顆沙石，沙石都隨著風吹的方向飄去，是那么的整齊，是那么的輕松，唯獨一顆重的，落在原地不動，也許是它的與眾不同吧，也許是它的堅持吧！而我隨即看到的，是隨風飄動的沙子都落入了沙井中，唯獨它驕傲地立在地上。風弱了。也許與眾不同就是要被歧視，也許抱著堅持就是那么痛苦，可我相信，終有一天，我會讓他人看到一個驕傲的我。
秋風又吹動了，吹落了樹葉，吹走了沙石，吹來了悲傷，吹來了無助，也吹來了堅強。
小學生作文 篇2
記得第一次坐輪船是在幼兒園小班時（大概三歲），當時爸爸在上海交大放暑假，邀請媽媽和我去上海玩。第一次去外地，可讓我興奮了。去的時候，和媽媽乘火車，雖然是第一次很新鮮，卻不擔心，畢竟穩(wěn)穩(wěn)地在地上嘛。媽媽要上班，只玩了幾天就回青島了。我和爸爸回來時坐的是輪船，一次難忘的輪船之旅。
第一次乘輪船竟然遇到了臺風！
出發(fā)是在傍晚，興沖沖地上了輪船，好像有好兩三層房間（記不清了），真是艘大輪船。跟著爸爸找到我們的房間，放下行李。我按耐不住就拉著爸爸要出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。對我來說，這一切都很新鮮，兩只眼睛不夠用了。爸爸很細心地把所見之處和我所問之處一一作了講解。輪船的樣子我已經(jīng)記不清了，只是記得甲板是最吸引我的。遠處，近處，每一處都與眾不同。
天氣預報說得真準，果然風越來越大，臺風警告了。暈船的人都躺在床上盡量減少運動。一直在蹦跳的我感覺船晃的厲害，我也開始暈船了，竟然嘔吐了一地。難受了一晚上，好不容易捱到第二天早晨，廣播說餐廳有牛奶點心。為了吃到我的所愛，一定要堅持到餐廳。爸爸把我扶到餐桌前坐下，去排隊了。我凳子還沒坐穩(wěn)，又吐了一地，只能放棄我的牛奶點心，乖乖的.回去躺下。下午接近青島港了，一直躺在床上的我捱不住了，應該可以活動了吧？結(jié)果腳剛著地，又吐了一地。
天哪，守著美麗的海景和新鮮的輪船，卻只能躺著不敢動。我的胃一直在翻江倒海，為了少受罪，我只能等到船靠岸了才敢起身。坐輪船已經(jīng)給我造成了巨大陰影。
可是后來夏令營、出游、出差沒有再暈船過�？赡荛L大了，就好了；也可能是沒有碰到臺風吧。
小學生作文 篇3
今天，是我漂亮妹妹的生日，我妹妹是個調(diào)皮活波的`小女孩。因為今天是她的三歲生日所以她一定要媽媽帶她去德克士過生日，要不然妹妹就會大哭一場，媽媽只好聽妹妹的。堂姐和表哥也來到了我們家慶祝妹妹的三歲生日，我們都打扮的漂漂亮亮的來到了德克士。一推門就聞見薯條的香味，我們買了全家桶津津有味地吃起來，這時蛋糕端上來了，妹妹許完愿吹掉蠟燭，我和堂姐表哥把一些奶油抹在手上，然后把奶油粘在妹妹的臉上，妹妹這下立刻變成小丑了。我們高興地哈哈大笑，今天真是快樂的一天。
小學生作文 篇4
我低年級的老師是楊老師，她的脾氣很好，不常兇我們，除非我們講不聽的時候。那時，別班都很羨慕我們班有一位溫柔的老師。
以前我們班有一個集點活動，就是要集到一定的數(shù)量時，就可以換到某些東西，例如:橡皮擦、圓珠筆、娃娃……。其中有一只是大家夢寐以求的娃娃，大家都想要換，但是兌換的'章數(shù)太高了，所以大家都打了退堂鼓�？墒俏易哉J為點數(shù)很多就跑去跟老師換，但是沒想到點數(shù)竟然不夠，我們好心的老師說: “沒關系，反正你平常那么乖。”也因為老師的好心，我才能拿到那只可愛的娃娃。
老師也很有耐心，只要我們不會的題目，老師一定會慢慢講解，直到我們懂了為止。有一次老師說要抽考我們九九乘法，老師叫幾位數(shù)學高手上去，我以為是要在臺上考，沒想到是要用老師用心準備的數(shù)字卡，請臺上同學考臺下同學。老師每次都是那么用心的提前準備我們上課要用的東西。
雖然我們相處的時間只有短短兩年，但是我們都很珍惜我們傭有的共同回憶，我們不像別班可以隨時回去找老師，因為某些因素，老師離開了我們，去到了外地，因此，我們才懂得真正珍惜彼此與感謝。
老師評語：能舉出與老師相處時最難忘的點滴，并心懷感謝，真摯的情感表露無遺。
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