小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的理想，而選擇的理想的方式也是不一樣的。我的理想，是當(dāng)一名偵探兼科學(xué)家。一個(gè)人的理想怎么是當(dāng)這兩個(gè)職位呢？別急，我想當(dāng)這兩個(gè)職位，是為了同一個(gè)目標(biāo)，請(qǐng)大家聽我細(xì)細(xì)道來。
那一天，我坐在床上看一本《大宇神秘驚奇》系列之《起死不回生》。我剛看完，眼睛便開始打架了，我關(guān)了燈，臥下床，一會(huì)兒便睡著了。
我睜開眼睛，看見幾縷陽光從窗戶照射進(jìn)來，好天氣當(dāng)然會(huì)給我?guī)砗眯那槔玻晌乙煌鶎?duì)面的墻上看時(shí)，不由得大吃一驚——墻壁上掛滿了獎(jiǎng)狀，有許多類型：全世界十佳偵探；全世界頂級(jí)科學(xué)家……我咽了口唾沫，再往床頭柜一看，上面整齊地放著一疊書，最上面一本是愛因斯坦寫的《相對(duì)論》。我看見自己伸手過去拿過書，坐在床上正準(zhǔn)備要看，門外飄來一陣又一陣的香味，我便放下書，穿起衣服，走出房門，一眼望去，更加大吃一驚，正在燒飯的是一位年輕的女同志，但我沒去留意，轉(zhuǎn)身走進(jìn)廁所，一看鏡子，嚇得一屁股坐在了馬桶上——鏡子中的'不是我自己，我又一看時(shí)間“額，20xx年3月23日�！蔽医K于明白，現(xiàn)在是十五年后了，我已經(jīng)是大人了，又一想起房間里的獎(jiǎng)狀，不由的興奮了：我竟然這么牛。( )
我洗完臉，走進(jìn)廚房，一看正在燒飯的女同志名片，竟然是15年前我喜歡的人（至于名字就不說了）。
我一看時(shí)間，嚇了一跳，匆匆抓了個(gè)面包跑了出去……
我來到了一個(gè)地下室，這里有全世界最先進(jìn)的儀器，我一坐下來，含著面包工作著。
許多助手陸續(xù)進(jìn)來，其中有個(gè)助手拿來了《相對(duì)論》，我點(diǎn)點(diǎn)頭，拿著書研究起來……
我一抬頭似乎明白了什么，在電腦中輸入了一系列的東西，在我按下enetr鍵，儀器有了反應(yīng)大屏幕上出現(xiàn)了許多畫面，我大喊道：“成功了”，我找到了另外的空間了。突然，我被面包卡到，暈了過去。
我猛一睜眼，在床上坐了起來，對(duì)面墻壁上沒有獎(jiǎng)狀，床頭柜上沒有《相對(duì)論》。廚房沒有女同志在燒飯，一切都是個(gè)夢(mèng)。
我下定決心，將來一定要做一個(gè)偵探，用想象力破解《相對(duì)論》做一個(gè)科學(xué)家，做一個(gè)科學(xué)家，用智慧找到另外的空間，找到無數(shù)個(gè)也有宇宙，也有星球，也有生物，也有人類的空間。
小學(xué)生的作文 篇2
今天三八婦女節(jié)，我準(zhǔn)備給媽媽燒一頓早飯，難的東西我不會(huì)做，所以，我給媽媽燒兩個(gè)雞蛋。
我早早得起了床，梳理好，便從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋，用水沖洗干凈，在鍋里放進(jìn)點(diǎn)水，把雞蛋放進(jìn)去，打開煤氣，煮了大約3、4分鐘，我等得有點(diǎn)兒不耐煩了，于是我把鍋蓋掀開了一點(diǎn)兒，里面冒著泡泡，又過了幾分鐘，我又不耐煩了又掀開鍋蓋，看了看，里面還是冒著泡泡，大約過了 10分鐘，我再次掀開鍋蓋，啊，雞蛋終于好了，我?guī)蛬寢寗兒秒u蛋，遞給媽媽，媽媽夸我長大了。
小學(xué)生的作文 篇3
人生無常，時(shí)間匆匆，留給人們的只有記憶。
——題記
流星劃過天際，是那樣耀眼，可轉(zhuǎn)瞬即逝，便筆直地隕落；曇花一開，是那樣讓人忘我，便可不過片刻，便凋謝了；絢爛的煙花在夜空中綻放，是那樣的五彩繽紛，可在剎那間后，便悄悄地落幕了。時(shí)間也是如此，一去不復(fù)返。
一聽到鹿晗的《蟲兒飛》：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛，蟲兒飛……”便想起了小時(shí)候，最喜歡的便是夏天，在夏天的晚上，我總是期盼著月亮快點(diǎn)爬上天空，星星也快點(diǎn)來和我們打個(gè)招呼，因?yàn)橹挥性谇缋实奶鞖庀拢灮鹣x才會(huì)帶著自己的“小燈籠”現(xiàn)身。
一陣微風(fēng)吹過，旁邊的湖水微波蕩漾，像一朵朵漣漪，皎潔的月光明，明凈透徹，輕灑著素潔如水的銀輝，帶著布滿天空的星星盤旋在天空中。天空下，古老的大槐樹下，深綠的草地上，坐著靜靜等待螢火蟲到來的幾個(gè)小孩子——我和兒時(shí)的玩伴。草地的盡頭，點(diǎn)點(diǎn)閃著光芒的、靈動(dòng)的，在草叢中漂浮著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如一片正準(zhǔn)備乘風(fēng)飛翔的蒲公英，那便是螢火蟲。它們飛來了，三三兩兩，忽前忽后，時(shí)高時(shí)低，那么輕悄，飄忽，好像一些看不見的小精靈提著綠幽的燈籠，在翩翩起舞。
螢火蟲越來越多了，在我們的頭頂旋轉(zhuǎn)著，我們高興極了，不知是誰喊了一聲：“我們來比賽，看誰捉的螢火蟲多？”開始捉螢火蟲了，我心想：哼哼，肯定會(huì)是我捉的最多，我可是“高高”手�！芭�、啪……”（用手捉螢火蟲的`聲音）一連捉了好幾下，以為會(huì)捉好多只，不料連螢火蟲都沒碰到，反而把手給拍紅了，看著一旁已經(jīng)抓了好幾只螢火蟲的玩伴，心里有點(diǎn)小小的失落，但我并沒有放棄�！肮�，太好了，終于抓到了一只�！笨粗谑中牡哪侵恍⌒〉奈灮鹣x，心中有點(diǎn)不忍，于是，我將它往高處一拋，它便融入到了美麗的夜色中，像一塊綠色的寶石人盡了歲月的長河。最后，我再一只也沒有捉到，其中的一個(gè)玩伴贏了。
夜，依舊那么寧靜，月，依舊那么皎潔，可是夜空沒有以前絢爛了，螢火蟲的身影也不再出現(xiàn)，兒時(shí)玩伴的身影也不再出現(xiàn)。唯一沒有變的，只有腦海里的那些最美好的記憶了。
小學(xué)生的作文 篇4
我的校園――常平第四小學(xué)。愛它寬敞明亮的教室；愛它寬闊的操場(chǎng)；愛它花紅葉綠的景色；我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)。
站在校門口，映入眼簾的是一個(gè)又寬又長的電子屏幕，它是我們學(xué)校文化宣傳和家�；�(dòng)的重要窗口。走進(jìn)校園，一座座整齊的教學(xué)樓高高矗立在我的眼前，里面的教室及各種功能室，是我們的老師傳授知識(shí)和學(xué)生吸取知識(shí)的'領(lǐng)地。沿著寬寬的樓梯，長長的走廊上去，第一層是一年級(jí)學(xué)習(xí)的地方；第二層是2年級(jí)和3年級(jí)學(xué)習(xí)的地方；第三層是4年級(jí)和6年級(jí)學(xué)習(xí)的地方；第四層是5年級(jí)學(xué)習(xí)的地方。每當(dāng)上課時(shí)，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽著老師講課，朗朗的讀書聲充滿了整個(gè)校園。
下課了，同學(xué)們都進(jìn)入了娛樂場(chǎng)地――操場(chǎng)！看，同學(xué)們玩得多開心呀！有的玩跳繩；有的玩捉迷藏；有的踢足球；還有的打籃球……真是八仙過海，各顯神通。一條條長長的紅加白跑道把整個(gè)綠草盛開的足球場(chǎng)包圍起來。向籃球場(chǎng)望去，每個(gè)籃球架下都三五成群，一陣陣叫好聲隨之傳來。在操場(chǎng)的前面有座小山，花池里的花伸直了腰，走廊兩旁，松樹的頭發(fā)也擺來擺去，花兒散發(fā)出一股股香氣，好像在叫老師和同學(xué)們一起分享這美麗的校園。
我愛我的校園，因?yàn)樗形液吞@可親的老師和勤奮好學(xué)的同學(xué)們。上課時(shí)，老師微笑著向我們點(diǎn)頭，不僅傳授知識(shí)給我們，還教會(huì)了我們做人的道理。課后，老師和同學(xué)們親如兄弟姐妹熱情交談，追逐嬉戲玩成一片……不管日曬還是雨淋，老師們都在校門口迎接學(xué)生的到來，每當(dāng)學(xué)生有不舒服時(shí)老師們都會(huì)問寒問暖。學(xué)校還組織家長委員會(huì)，帶領(lǐng)家長們做好飯?zhí)茫煌üぷ�。有了我們這個(gè)大家庭，我在四小讀書倍感溫暖，親切。
我愛我的校園，因?yàn)樗o了我知識(shí)；給了我溫暖；給了我快樂。在這里我找到了自信，找到了夢(mèng)想。
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