媽媽，我想對你說

　　媽媽，我一直想對你說說心里話，可是礙于面子，幾次欲言又止。今天，借這次作文的機(jī)會，和你聊聊，好嗎？

　　其實(shí)我一直想和您說，上次你確實(shí)多疑了。還記得那是一個陰雨天，剛放學(xué)，我正想回家，蔣老師突然叫住我，要我回去寫作業(yè)。等到我寫完作業(yè)，已經(jīng)是五點(diǎn)半了。剛回到家，你就開始數(shù)落我。說我今天被留下是因?yàn)榍耙惶焱砩系淖鳂I(yè)不過關(guān)。本來我已十分疲憊，再聽到這刺耳的話語，心里真是不好受。明明是老師讓我鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，怎么在您這里就變樣了呢？哎，我真的是“啞巴吃黃連，有苦說不出”。哎，這回我算真正品嘗到了被人冤枉的滋味。我覺得，您應(yīng)該改一下這個多疑的壞毛病。您想想，如果全世界的人都像您這樣胡亂懷疑別人，那么世界上就真的沒有“朋友”這個詞了。您說對嗎？

　　還有一件事，也是和學(xué)習(xí)有關(guān)。上次我們學(xué)校散學(xué)式時，您問了我們班同學(xué)潘力豪在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)?shù)玫酱鸢负�，就興沖沖地回來對我說，讓我使用。您說讓我多看書，一天至少三小時。只有在雙休日才能休息，但不能超過四個小時。我想說的是每個人都有自己的生活方式，而你卻把別人的方法強(qiáng)加給我，這不是強(qiáng)迫我嗎？依我看，你完全可以嘗試換一種教育方法，而不是簡單地模仿。您知道嗎？強(qiáng)迫別人到頭來往往是事半功倍，甚至一無是處。媽媽，如果您是我，我強(qiáng)迫您用一種您不喜歡的生活方式生活，您會接受嗎？您肯定也會說不，那么，您為什么還會給我定這種計劃呢？“己所不欲，勿施與人�！倍�您呢？卻和這論語中的說法做得恰恰相反。媽媽，我知道您是為我著想、為我好，可是也不至于這樣要求我呀！媽媽，請您讓我用自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)吧！

　　媽媽，這就是我想給您說的心里話，希望您能夠虛心接受。好嗎？

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