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小學(xué)生作文300字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文300字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文300字 篇1
游泳池是一個(gè)長(zhǎng)方形，平時(shí)學(xué)員們?cè)谧鰷y(cè)試的時(shí)候只游長(zhǎng)方形的寬，我就準(zhǔn)備上岸去游寬，教練跟我說(shuō)：不用去了，我看你的水平游長(zhǎng)也行。
我當(dāng)時(shí)說(shuō)真的腿都軟了，教練說(shuō)：我跟著你，你怕什么啊，又不會(huì)淹死。我心想：我肯定淹不死，但是誰(shuí)能保證我不喝水呢！然后沒(méi)辦法我就只能去游了，當(dāng)我游完一個(gè)來(lái)回后，教練對(duì)我說(shuō)：我們?cè)儆幸粋�(gè)來(lái)回吧！啊啊啊啊啊，我最后真是體力透支了，第二個(gè)來(lái)回游完后教練還跟我開(kāi)玩笑，問(wèn)我還去不？我心想，再去就會(huì)不來(lái)了。過(guò)完深水區(qū)后本該學(xué)新的了，可是禿教練懶死了，說(shuō)什么也不教我新的，我就一直找他，他最后跟我說(shuō)，我不能有自由泳，游完以后耳朵進(jìn)水，我心想，你那一天就跟人家游了，還不是欺負(fù)我，他讓我找另一個(gè)教練，另一個(gè)教練也超不爽的.，于是他倆雙雙閃人了，哼，到后來(lái)，我一往禿教練那一邊游泳，他就很發(fā)指的跑去換衣間，我心想，我又不是要怪，你跑什么啊。
還好我有一個(gè)好朋友，學(xué)了三年游泳了，教練不教我，我回頭打電話跟她一起去叫他教我也是一樣的，教練還真是不敬業(yè)啊，就這樣，我的游泳時(shí)光暫告一段落了。
小學(xué)生作文300字 篇2
學(xué)校的草坪上有著一棵紫藤樹(shù)。
好大的紫藤樹(shù)!它有著一個(gè)健壯的男人的身高。它還非常寬，像一把特別大的傘，要18個(gè)高大的.同學(xué)才能?chē)饋?lái)呢!
好茂密的紫藤樹(shù)!外面的藤葉挨挨擠擠的，根本看不到樹(shù)干。藤條就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩兒，你看，有的藤條絞在一起，像是在打架似的。有的鉆到了地下，像是不想讓我們看見(jiàn)它似的。有的從地下鉆了出來(lái)，可能是在地下呆悶了，想出來(lái)呼吸一下新鮮的空氣。有的一個(gè)人悠閑地鉆來(lái)鉆去，好像它今天工作得太累，想放松放松。還有的兩條圍著對(duì)方繞來(lái)繞去，好像是一對(duì)形影不離的小伙伴在一起玩。
顏色好豐富的紫藤樹(shù)!下面的葉子的顏色像一個(gè)個(gè)已成熟的大人，在樹(shù)蔭下安度晚年。中間的葉子的顏色像一個(gè)個(gè)青年工作者，在陽(yáng)光和樹(shù)蔭下努力地工作。在外面的樹(shù)葉的顏色像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小朋友，在陽(yáng)光下盡情地玩樂(lè)……許多葉子上還有熒光呢!
紫藤樹(shù)還非常神奇，結(jié)出了許多像豆夾一樣的果實(shí)……
去吧，去觀察大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多許多……
小學(xué)生作文300字 篇3
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間四年級(jí)上學(xué)期就結(jié)束了，我們迎來(lái)了嶄新的下學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我們要更加地嚴(yán)格要求自己，讓自己越來(lái)越棒，成績(jī)也越來(lái)越優(yōu)秀！一起加倍努力吧！
為了讓我們更加地優(yōu)秀，那當(dāng)然少不了屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)嘍！下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一看我的《目標(biāo)計(jì)劃書(shū)》吧！
第一條：每天放學(xué)后先完成作業(yè)再玩耍。
第二條：寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，書(shū)寫(xiě)不僅要工工整整，而且還要讓別人一目了然。
第三條：遇到有“＋、－、×、÷”符號(hào)的計(jì)算題時(shí)，不要慌張，先看清楚數(shù)字、符號(hào)，再背“加減乘除”口訣，想好了數(shù)字再填寫(xiě)。特別是“＋、－、×、÷”混合算式，一定要注意先算“×、÷”后算“＋、－”的'運(yùn)算順序，一道一道的慢慢算、細(xì)心算，不要寫(xiě)錯(cuò)或漏掉數(shù)字。
第四條：抄寫(xiě)英文單詞、詞組或句子時(shí)，作業(yè)本要保持整潔，字母和字母之間要留有空隙，詞組之間的空隙要大一點(diǎn)，字母要書(shū)寫(xiě)正確，“d”不要寫(xiě)成“cI”。
目標(biāo)：每次作業(yè)都要達(dá)到“優(yōu)”或“優(yōu)☆”，爭(zhēng)取三門(mén)科的測(cè)試成績(jī)都保持在90分向上。
以上就是我新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，讓我們一起加油再加油，遇見(jiàn)更好的自己吧！
小學(xué)生作文300字 篇4
今天是弟弟的生日，我和爸爸媽媽一起去姑姑家，祝賀弟弟的生日。
我們來(lái)到弟弟家，就看到一個(gè)大大的蛋糕放在桌子上。
蛋糕很漂亮。上面是一座尖尖的小房子，座落在一片綠油油地上。房子周?chē)形鍓K紅黃色的石頭，大石頭上還有三塊紫色的小石頭。石頭縫里都長(zhǎng)著綠色的小樹(shù)。房子上面有紅色的.大字：“生日快樂(lè)！”
開(kāi)始分蛋糕了。
弟弟說(shuō)：“我要房子�！�
小姐姐曾蘭淳說(shuō)：“我要小樹(shù)�！�
我說(shuō)：“我要所有的石頭。”
說(shuō)完，我們就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。
吃完生日蛋糕，我和弟弟就玩起了攻城游戲。其中，我用的是水，弟弟用的是土。
我的城堡很繁華。同時(shí)我的攻擊武器也很厲害。有水槍?zhuān)⑸淦�，最�?qiáng)的必殺技是泥石流。
弟弟的武器也不錯(cuò)。有泥球，土龍殺，必殺技也是泥石流。 我第一次用水槍?zhuān)艿苡玫氖峭笼垰ⅰ?/p>
我第二次用的是水槍?zhuān)艿苡玫氖悄嗍鳌?/p>
第三次我用注射器，弟弟用的是泥石流。當(dāng)他使出這招時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的土快沒(méi)有了。我用我的水使出大海嘯，一下子把他的城堡淹沒(méi)了。
今天真是歡快、幸福的一天！
小學(xué)生作文300字 篇5
每個(gè)人都有自己的心愿，而我的心愿就是，舅舅家的小弟弟能盡快的把病治好。
20xx年的1月17日的'早上 ，外婆一家人在醫(yī)院手術(shù)室外邊焦急的等待著一名新成員的到來(lái)，過(guò)了大概一個(gè)小時(shí)，終于聽(tīng)到一聲啼哭，這時(shí)我看見(jiàn)每個(gè)人的臉上都露出了笑容，醫(yī)生把孩子抱了出來(lái)，告訴我們是個(gè)男孩，當(dāng)時(shí)我很高興因?yàn)槲矣钟辛艘粋�(gè)小弟弟，正在大家都沉浸在歡喜之中的時(shí)候，可是誰(shuí)也沒(méi)有想到厄運(yùn)卻降臨到了這個(gè)漂亮可愛(ài)的弟弟身上，時(shí)間一晃過(guò)去一個(gè)多月了，外婆突然發(fā)現(xiàn)小弟弟的手有點(diǎn)不對(duì)，就讓舅舅、舅媽馬上帶他去醫(yī)院看看，到醫(yī)院看,醫(yī)生說(shuō)懷疑是腦癱，當(dāng)時(shí)一家人都很傷心，然后媽媽就又和舅舅舅媽去了濟(jì)南，在那里醫(yī)生只是暗示我們一個(gè)不好的征兆，可是家人不相信，又去了北京，在北京做了全面的檢查，最后在首都兒研所終于確診了小弟弟得的是一種絕癥,叫SMA病，那里的醫(yī)生告訴舅舅現(xiàn)在我們國(guó)家沒(méi)有辦法治療這種病，這個(gè)結(jié)果讓所有人從曾歡喜轉(zhuǎn)為到的痛苦之中，我也很難過(guò)。
通過(guò)這件事，在我的心里就萌發(fā)了這樣的一個(gè)心愿，希望有一天弟弟能夠得到治療，能讓他和我們一樣健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，可愛(ài)的弟弟我為你祈禱你一定能好起來(lái)。
小學(xué)生作文300字 篇6
冬爺爺邁著沉重的步伐，輕輕叩響了校園的大門(mén)。
走進(jìn)校園，雖然有了幾分寒意，但在校園里仍然是生機(jī)盎然，教室里朗朗的讀書(shū)聲沒(méi)有一絲減弱。在教學(xué)樓前，柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)有的一根一根落下，有的染成了黃色，還有的仍是翠綠的。柳樹(shù)姑娘身邊的小草也脫掉了綠衣裳，換上了黃衣裳。在教學(xué)樓旁，有幾棵松柏像學(xué)校的護(hù)衛(wèi)，挺立在哪里，顯得更加強(qiáng)壯。
風(fēng)娃娃也來(lái)到了我們的'校園，它不再那樣安靜，變得調(diào)皮起來(lái)。他從窗戶縫里拼命的往里鉆，同學(xué)們卻“當(dāng)”一聲把風(fēng)娃娃攔在了窗外。這下風(fēng)娃娃可不高興了，心里可不高興了，心里想著怎么報(bào)復(fù)同學(xué)們。它哭著找到了冬爺爺，呦，冬爺爺可心疼它的寶貝孫子了。立刻把溫度降了下來(lái)。當(dāng)同學(xué)們從教室里走出來(lái)時(shí)，不由的脖子一縮，這下風(fēng)娃娃可高興了，它跑來(lái)跑去，梧桐樹(shù)的葉子也嘩嘩的唱起了歌，這下風(fēng)娃娃更興奮了，跑得更帶勁，梧桐樹(shù)的葉子經(jīng)不住風(fēng)娃娃的這翻折騰，從樹(shù)上落下來(lái)，像一只只翩翩起舞的枯葉蝶�；▔械幕ㄈ~凋落了但“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�
我們迎來(lái)了冬天的前奏，這段前奏是那么的輕快。
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