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我的幸福人生作文（精選17篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我的幸福人生作文，歡迎大家分享。
我的幸福人生作文 1
自小體弱多病，找的最多的人是醫(yī)生，去的最多的單位是醫(yī)院。病卻年復(fù)一年，春風(fēng)不吹也生，慢慢的便恨了醫(yī)生怕了醫(yī)院。
漸漸的長(zhǎng)大了，對(duì)醫(yī)生醫(yī)院仍懷著某些恐懼。哪知命運(yùn)兩不濟(jì)，嫁到夫家不到一年，新醫(yī)院巍然聳立，與我將要居住一生的家血脈相連。神人若授我魔法，我必搬到千里之外。惟獨(dú)老公喜上眉梢，從此不用他陪，我也可以獨(dú)自去看病了。
住的久了，對(duì)醫(yī)院的恐懼少了許多。經(jīng)常站在陽(yáng)臺(tái)上望院子里和病房的病人，男的、女的、老的、少的、蹦肘的、纏腿的、抬著進(jìn)去的、笑著哭著出來(lái)的，形形色色筆端難盡。人生的舞臺(tái)盡集于此了吧！
看的多了，心里竟生出些異樣，“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你�！蔽以谀暷切┎∪说臅r(shí)候，他們也在看我吧，他們會(huì)想些什么吧。于是不由便注意起某個(gè)正面向我的病人。我猜想，他在想些什么呢？他一定在羨慕我的健康與安寧，羨慕我能呆在家安排一家人的飲食起居，羨慕我可以象鳥(niǎo)兒一樣自由的飛。除此，我猜想，他一定還在想些什么。否則他怎么會(huì)凝視我那么久？怎么會(huì)拄著雙拐那么久一動(dòng)不動(dòng)，似乎忘了時(shí)間的存在？
一瞬間，淚不能自抑。我在別人的眼里是如此幸福��！我那曾經(jīng)想要施魔法搬離的家在那人眼里原來(lái)是天堂��！幸福頓時(shí)溢滿了心頭，幸福的淚如泉涌，愿這淚化作滿天星，照亮夜行的人！
人，到底要得到什么才算幸福？即便我一無(wú)所有，在那人眼里也是幸福無(wú)邊。但為何我們常常會(huì)感到自己不幸？為何常常會(huì)忽略已經(jīng)擁有的幸福？
思之再三，終于悟出一個(gè)道理：原來(lái)我們總是看見(jiàn)了別人所擁有的，而看自己時(shí)總是看所缺少的。以他人所有比己所無(wú)，又怎么會(huì)滿懷幸福呢？哪怕看見(jiàn)一個(gè)乞丐我們也會(huì)覺(jué)得他是幸福的，他象空氣一樣的自由，他無(wú)須偽裝，不必看臉色行事，此處不給大不了去別處。而我們還有那么多的遺憾，還未升職、還未加薪、還未置房買車、還得夾著尾巴做人，陽(yáng)光照亮了全世界，卻沒(méi)有一縷灑到自己身上，我們是多么的不幸��！
我們真的不幸嗎？屈指算算，我們身體健康，有判斷是非的.能力，有享受生活的權(quán)利，有自己的事業(yè)，有一個(gè)小家，有摯愛(ài)的親人和朋友，我們擁有的這些還不足以讓我們感覺(jué)到幸福嗎？幸福原來(lái)也是可以算的啊，親愛(ài)的朋友，在你感覺(jué)不幸的時(shí)候請(qǐng)屈指算算，看看你已經(jīng)擁有了多少。
親愛(ài)的朋友，您現(xiàn)在感到幸福了嗎？
我的幸福人生作文 2
我的爺爺住在遙遠(yuǎn)的廣東不能經(jīng)常見(jiàn)面，平時(shí)只能打個(gè)電話去問(wèn)候。有一天，我登上QQ發(fā)現(xiàn)不知是誰(shuí)加了我，我向他發(fā)送了視頻通話，沒(méi)想到出來(lái)的人竟然是爺爺。我張大了嘴半天才合上，結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)：“爺爺，你……你怎么……用上……電腦了？”那頭的爺爺裂開(kāi)了嘴露出他那蠟黃的牙齒，眼睛瞇成了一條縫對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在的生活條件越來(lái)越好了，你姑媽給我買了一臺(tái)電腦，告訴你，我還學(xué)會(huì)了打字哩！”我眼睛瞪得像盞大燈籠似的對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺你玩笑別開(kāi)得太大了，你連字都沒(méi)認(rèn)識(shí)幾個(gè)，怎么打呀？”那頭的.爺爺沖我頑皮地笑了笑說(shuō)：“這有什么奇怪的，我只是會(huì)打字，隔壁的王爺爺、樓下的趙奶奶他們還打算考老年大學(xué)哩！”聽(tīng)了爺爺?shù)倪@一番話我更加驚訝了�？蔂敔攨s不以為然地說(shuō)：“這不算厲害啦，我都學(xué)會(huì)拉二胡、跳廣場(chǎng)舞了……”“呀！”爺爺一聲驚呼把我嚇了一大跳，我還以為出了什么大事。沒(méi)想到爺爺又接著說(shuō)："太好了，李爺爺上QQ了，我要去找他了，先掛了，有空再會(huì)哦�！闭f(shuō)完?duì)敔斁骨纹さ赝铝送律囝^，在屏幕上消失了。
有一天，我送妹妹去上輔導(dǎo)課，等在外頭的我，突然，發(fā)現(xiàn)旁邊有個(gè)老爺爺正拿著鍵盤飛快地按著，神情時(shí)而緊張時(shí)而興奮，我好奇地湊過(guò)去看了看，原來(lái)這老爺爺正在玩游戲哩！看著這臉上掛滿孩子般笑容的他，心想：“老小孩”“老小孩”就是這個(gè)樣吧！我走過(guò)去問(wèn)他：“好玩嗎？”萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他竟然用英語(yǔ)回答我：“yeah，it’s funny。"我嚇得連退好幾步，仔細(xì)打量著他，黑眼睛，黃皮膚沒(méi)錯(cuò)，這是個(gè)地地道道的中國(guó)人，可怎么說(shuō)上外語(yǔ)了呢？他似乎看出了我的心思改口用中文說(shuō)：“其實(shí)我也不算厲害，英語(yǔ)說(shuō)的比我好的老人多著呢！有些人不但會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，還會(huì)說(shuō)好幾個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言呢！”同時(shí)露出了像爺爺那樣幸福的笑容。
寫到這里，我突然想起一首歌：“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，溫馨又從容。夕陽(yáng)是晚開(kāi)的花，夕陽(yáng)是陳年的酒，夕陽(yáng)是遲到的愛(ài)，夕陽(yáng)是未了的情……”
愿天下的爺爺們：越活越精彩！
我的幸福人生作文 3
在大自然中，自己安寧地坐在一個(gè)角落，聆聽(tīng)自己心靈所說(shuō)的話。這時(shí)，平常心中所想不到的事情，一一浮現(xiàn)在腦海中，使自己有多余的時(shí)間，可以把緊繃的弦松開(kāi)。獨(dú)處時(shí)，有人會(huì)感到孤單寂寞，有人會(huì)與心靈對(duì)話。當(dāng)自己獨(dú)處時(shí)，可以感受到生命中的美，體會(huì)到生命的樂(lè)趣，找到生活在世界上的價(jià)值。
我沉默時(shí)，會(huì)聽(tīng)到時(shí)間的滴答聲、鳥(niǎo)啼與生命中所訴說(shuō)的人生道理，這些是平常在喧鬧的'生活中，沒(méi)有靜下心來(lái)去聆聽(tīng)的聲音。當(dāng)自己被關(guān)在房間中，想象力會(huì)比較豐富，而且會(huì)珍惜這難得的獨(dú)處時(shí)刻，不會(huì)讓時(shí)光把它帶走。當(dāng)進(jìn)入了初中生活，有這種獨(dú)處時(shí)間非常稀少。獨(dú)處時(shí)的優(yōu)點(diǎn)，是可以把自己的煩惱拋在腦后，細(xì)細(xì)地去品味當(dāng)時(shí)感覺(jué)。那時(shí)可以散發(fā)出人生的美好與樂(lè)趣。獨(dú)處時(shí)的缺點(diǎn)，是使自己非常寂寞，感到一片荒涼，很想要找一個(gè)同伴訴說(shuō)自己的孤單。當(dāng)自己感到生命中的不完美時(shí)，會(huì)渴望一個(gè)人獨(dú)處的生活。
正當(dāng)我絞盡腦汁，努力地思索自己的人生怎么會(huì)發(fā)生這種錯(cuò)誤，就需要一個(gè)獨(dú)處的生活。獨(dú)處可以放下自己緊繃的心情。獨(dú)處時(shí)，可以克服不順利的事情。獨(dú)處使自己在不知不覺(jué)中，用五官感受到自己有多么幸福，可以生活在世界上。只要大家慢慢地去品嘗獨(dú)處的感受，就會(huì)找出人生的價(jià)值。
我的幸福人生作文 4
“江南好，風(fēng)景舊曾諳�！蔽覀冃腋５娜松瘘c(diǎn)——江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校，就是這樣一個(gè)風(fēng)景宜人的美麗校園。
站在遠(yuǎn)處向校園這兒望，便會(huì)看見(jiàn)一座高高矗立的大鐘樓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出周圍的其他景物。這就是我們學(xué)校著名的十景之一——“晨鐘迎旭”。它時(shí)時(shí)刻刻告訴我們時(shí)間，如同一個(gè)嚴(yán)厲的老師，時(shí)不時(shí)告誡我們認(rèn)真聽(tīng)課，別白白浪費(fèi)寶貴時(shí)間。
來(lái)到校門口，映入眼簾的'是橫臥在鮮花叢中的一塊大青石，上面刻著幾個(gè)大字：杭州江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校。一棵婀娜多姿的紅楓樹(shù)，微彎著身子，靠在大青石上，使我們的“幸福起點(diǎn)”更加絢麗多彩，也增添了一份濃濃的詩(shī)意。
走過(guò)拱橋校門“雙虹臥波”，便看見(jiàn)幾尊引人注目的銅雕像立在校園里。大文學(xué)家魯迅、冰心，大科學(xué)家竺可楨，雷鋒與賴寧，正等著你呢！他們深刻的教誨，總是在我們耳邊回蕩。
“江南竹韻”也是個(gè)好去處。在竹林里，一根根竹子頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。有的粗壯挺拔，像威武的戰(zhàn)士；有的纖細(xì)彎曲，像翩翩起舞的美麗少女，真是形態(tài)萬(wàn)千。到了秋天、冬天，其他植物的葉子都掉光了，只有竹子還和松柏一樣挺立，對(duì)抗無(wú)情的北風(fēng)。這根根竹子，激勵(lì)著我們幼小的心靈——一定要刻苦學(xué)習(xí)，不喊苦，不怕累！
校園，是我們成長(zhǎng)的地方，校園是我們的大“家”。擁有一個(gè)美好的校園是一件多么自豪的事情��！
我的幸福人生作文 5
生活因?yàn)樾腋６省Ｔ谖业娜松缆飞�，快�?lè)無(wú)處不在，散發(fā)著熱情和無(wú)限的活力。
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，他是一個(gè)普通的筆記本。當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候，我們無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。有時(shí)我們偷偷跑出去和朋友一起玩，有時(shí)我們坐在桌邊幻想著我們是如何長(zhǎng)大的。這本書(shū)記錄了我們的童年�，F(xiàn)在，當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，整天過(guò)著忙碌而充實(shí)的生活。我們還不時(shí)回憶起我們的童年。這本書(shū)記錄了我們的青春。隨著我們的成長(zhǎng)，我們的感情變得越來(lái)越豐富。有時(shí)我們高興是因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)好的考試，有時(shí)我們累是因?yàn)槲覀兠Γ袝r(shí)我們難過(guò)是因?yàn)槲覀兒臀覀兊呐笥巡缓�。這本書(shū)記錄了我們的喜怒哀樂(lè)。這就是幸福，像書(shū)一樣感人的幸福，一頁(yè)又一頁(yè)。
幸福其實(shí)很容易。他是一首讓我們永遠(yuǎn)快樂(lè)的歌。生活中到處都是歌曲。比如游樂(lè)園，總是播放童年最懷念的歌曲；在餐館里，你可以邊吃邊感受這首歌的'美妙。在我們心中，總會(huì)有一首屬于我們自己的歌。這就是幸福，每個(gè)音符都有自己的顏色，如此耀眼，如此明亮！幸�？赡鼙茸龅煤靡玫枚�。他是一面盾牌，將永遠(yuǎn)抵抗這種悲傷的攻擊。這是一道彩虹，永遠(yuǎn)美麗而自豪。他是一片大海，大海有無(wú)盡的觸摸、活力、溫暖、鼓勵(lì)和愛(ài)！有了幸福，你可以奔向一個(gè)更好的世界和你理想的未來(lái)！
沒(méi)有幸福的生活會(huì)是什么樣子？沒(méi)有人敢想象！但至少現(xiàn)在，我的生活幸福多了！
我的幸福人生作文 6
人們對(duì)幸福有多種理解，我的幸�？梢杂靡皇酌烂畹慕豁懬鷣�(lái)表達(dá)。
第一篇章之學(xué)習(xí)幸福
學(xué)習(xí)是件美妙的事，我們從幼兒園開(kāi)始就一直在學(xué)習(xí)，我從學(xué)習(xí)中感受到了幸福。
我最愛(ài)寫作文，每次作文課，我都能得到老師的表?yè)P(yáng)。不但如此，我還參加了作文比賽，獲得了各種各樣的獎(jiǎng)勵(lì)。我從美妙的學(xué)習(xí)中感受到了無(wú)比的幸福和無(wú)比的快樂(lè)。
第二章之家庭幸福
家是最好的避風(fēng)港，我們一家永遠(yuǎn)都是和和美美的，是快快樂(lè)樂(lè)的。
每個(gè)星期天，我們都要去一趟超市，每次都買一大堆的東西回家，你說(shuō)我怎能不依賴這樣和美可愛(ài)的家呢？爸爸愛(ài)開(kāi)玩笑，也愛(ài)講笑話，每次都會(huì)把我和媽媽逗得哈哈大笑。媽媽喜愛(ài)讀書(shū)，于是把我也帶動(dòng)了起來(lái)，是我也成了標(biāo)準(zhǔn)的“書(shū)呆子”！從和和美美的中我感受到了家的溫暖，家的幸福。
第三篇章之舞臺(tái)幸福
在學(xué)習(xí)之余我學(xué)會(huì)了跳舞。
我愛(ài)上臺(tái)表演，更愛(ài)聽(tīng)表演完后那一陣陣熱烈的`掌聲。就在這些掌聲中，我獲得了很多快樂(lè)，感到我是那樣的幸福。
學(xué)習(xí)的幸福、家的幸福、舞臺(tái)的幸�！@些都是幸福，那么幸福到底是什么呢？我認(rèn)為知足是幸福，幫助是幸福，負(fù)責(zé)人也是幸福。這些幸福的含義都很深刻，我愛(ài)這多種多樣的幸福，愛(ài)美妙的生活。
幸福無(wú)處不在，只要肯留心，誰(shuí)都能品味到幸福的滋味。
我的幸福人生作文 7
在這個(gè)美麗的世界里，我只度過(guò)了短短的15年，但我被幸福和溫暖所包圍。父母無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷，同學(xué)們的親密友誼，老師們的諄諄教導(dǎo)，都給我留下了難以忘懷的美好感覺(jué)和深刻印象。
我被甜水浸泡過(guò)。雖然我的父母并不富有，但他們給我的愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。他們?yōu)槲姨峁┪镔|(zhì)需求，給我精神上的安慰和鼓勵(lì)，盡可能為我創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。這讓我覺(jué)得我的家很溫暖。父母經(jīng)常說(shuō)我們將來(lái)不需要你的任何東西。只要你快樂(lè)地生活，我們就會(huì)感到快樂(lè)。我父母的話經(jīng)常成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
老師對(duì)我的幫助經(jīng)常感動(dòng)我，但現(xiàn)在我無(wú)法回報(bào)。按照老師的話來(lái)說(shuō)，看著你不斷進(jìn)步，健康成長(zhǎng)，是我們老師最快樂(lè)的事情。老師！你用春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的默默奉獻(xiàn)是我們努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力之源。你不僅教會(huì)了我們知識(shí)，也教會(huì)了我們做人。你就像點(diǎn)燃的蠟燭，燃燒自己，照亮他人。
充滿陽(yáng)光的校園生活帶給我們無(wú)盡的快樂(lè)。人們把我們比作正在生長(zhǎng)的小樹(shù)，給我們無(wú)與倫比的渴望。他們還把我們視為祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的棟梁，把無(wú)限的.希望寄托在我們身上。我們知道今天我們有責(zé)任學(xué)習(xí)，也知道我們將肩負(fù)的重任。我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)父母和老師的期望。
從童年開(kāi)始，我和我的同學(xué)們就生活在一個(gè)和平快樂(lè)的環(huán)境中，沒(méi)有饑餓、寒冷和戰(zhàn)爭(zhēng)。我們有年輕的生活，我們有家庭紐帶和友誼，我們有藍(lán)天白云，我們有美麗的大自然，我們有太多的美麗和幸福，我們的生活充滿陽(yáng)光，我們的明天一定會(huì)更好！
我的幸福人生作文 8
人人都想得到幸福，曾有人說(shuō)，幸福就在你的身邊，它是看得見(jiàn)，摸得著的�？晌覅s對(duì)幸福的含義不很了解，于是我與幸福有了一次意味深長(zhǎng)的談話，這是我與幸福心與心的交流。
我：幸福，你能告訴我幸福的真正含義嗎？
幸福：哦，孩子，幸福并不是一兩句話能說(shuō)得清的，它是要靠你自己用心感受的。
我：可是我不明白，人人都說(shuō)幸福無(wú)處不在，但為什么我感受不到呢？
幸福：的確，幸福無(wú)處不在，問(wèn)題是你沒(méi)有真正地體會(huì)。
我：為什么呢？
幸福：幸福是一種人生感受。幸福者不會(huì)空虛，不會(huì)迷茫，不會(huì)無(wú)所事事。幸福者健康、快樂(lè)，臉上總是帶著迷上的微笑。
我：這對(duì)我來(lái)說(shuō)太抽象了，只要快樂(lè)就是幸福嗎？
幸福：或許可以這樣說(shuō)，對(duì)于一個(gè)不幸的人來(lái)說(shuō)，生活出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)就是一種幸福；對(duì)于吃不飽穿不暖的人來(lái)說(shuō)，安逸的生活就是一種幸福；對(duì)于得不到父母疼愛(ài)的人來(lái)說(shuō)，父母的嘮叨也是一種幸福。
我：什么？父母的嘮叨也是幸福？
幸福：對(duì)��！試想一下，如果哪一天你見(jiàn)不到你的親人，聽(tīng)不到他們的`嘮叨，你是否會(huì)有一種失落感呢？
我：哦，我明白了。我知道什么是幸福了。但是為什么有些人幸福明明就在他身邊，他卻不滿足呢？
幸福：那是因?yàn)樗麄兲澬牧�。記住，珍惜你眼前的幸福，別讓幸福從你身邊溜走。
“咚咚咚”，敲門聲響了起來(lái)，媽媽給我端來(lái)一杯熱茶。我望著桌上的那杯熱茶，看著那縷縷的青煙裊裊升起，我想，這便是我想要的幸福！
我的幸福人生作文 9
幸福是什么？幸福是給你過(guò)一個(gè)個(gè)生日？給你買一件件新衣服？不，在我的眼中，這不是幸福，真正的幸福屬于愛(ài)，一份永恒的愛(ài)。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)畫面，在一個(gè)十分偏僻而破舊的小樹(shù)莊，有一對(duì)姐弟，在他們身后是一座破舊的房屋，里面只有一張地毯和一張布滿灰塵的桌子。外面的那扇木頭板門已經(jīng)爛得不成模樣了，門前全是石頭鋪成的地，而姐弟倆就坐在地上一邊看著地上的幾只小雞，一邊吃著飯。
再走近一點(diǎn)，你可以看見(jiàn)姐姐的`臉上滿是灰塵，嘴唇被凍得發(fā)紫，眼睛里布滿了許許多多的血絲，頭發(fā)很亂，感覺(jué)就沒(méi)有整理過(guò)的雞窩一般。再看看弟弟，他的臉上也布滿了灰塵，雖然他那小小的嘴巴沒(méi)有凍得很紫，但他那雙正在成長(zhǎng)的手已經(jīng)變得通紅。
在空氣中，你可以聞到姐姐手中端著那碗飯，有一股奇怪的味道，可是她還一個(gè)勁地往嘴巴里塞。弟弟伸起他那凍得通紅的小手，放到自己碗里，抓起一把米飯，再?gòu)堥_(kāi)嘴巴，把米飯放進(jìn)嘴里大口大口地嚼起來(lái)，顯然他們已經(jīng)非常餓了。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，弟弟吃完飯了，看看姐姐的碗里還有米飯，他就用可憐巴巴的眼睛看著姐姐，姐姐似乎看懂了弟弟在說(shuō)什么，就把自己碗中的飯一口一口地喂給弟弟吃，在最后一口的時(shí)候，弟弟卻讓姐姐自己吃，他已經(jīng)飽了。
我覺(jué)得弟弟享受著姐姐給他的幸福，而姐姐同時(shí)也在享受弟弟給她的幸福。
我的幸福人生作文 10
別望我只是個(gè)八歲的小父孩兒卻閱歷功龐雜多變的己生。這可不是吹牛，是大富翁的游戲讓我提前體驗(yàn)到了生涯中的酸甜苦辣。
這個(gè)游戲和實(shí)在的人生一樣，入入游戲的我們皆全力以赴尋求畢生的幸福。這不，我跟表姐各拿著五千元游戲幣，再次信念十腳的踩上了人生的.旅程。但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這次我像唐尼棄經(jīng)個(gè)別，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)磨難。第一把，我擲出骰子，正佳走到“進(jìn)大學(xué)”。我口中暗喜，可是定睛一瞅，須要有錢或是學(xué)位方可進(jìn)校。我哪有什么學(xué)位呀，只得疼愛(ài)的取出兩千元學(xué)費(fèi)進(jìn)入校園。
第二把，我擲沒(méi)了二點(diǎn)，上點(diǎn)寫著：留級(jí)，失去下次后退機(jī)遇。我鳴甜不迭，原來(lái)還指看二千元膏火撈一底博士帽呢，沒(méi)想到一下子就擊了水漂。末于輪到第三把了這次我擲出了榮幸數(shù)字六，這歸總當(dāng)接惡運(yùn)了吧？表姐抓從前一邊壞啼一邊思講：“付伙食費(fèi)（手中現(xiàn)款的四分之一）！”登時(shí)，爾像泄了氣的皮球垂頭喪氣，再這樣下往我要背債了。表姐在一旁坐視不救：“嘿嘿，該我嘍……”就這樣咱們的心境跟著小小的骰子訖伏漲降，時(shí)而沒(méi)精打采，時(shí)而歡吸雀躍。
這個(gè)游戲我不厭其煩地玩了一次又一次，每次開(kāi)展游戲盤，就像踏上了一條實(shí)正的人活路，有的地方筆挺平坦，有的處所凹凸不平。正應(yīng)了這句老話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能睹彩虹！
我的幸福人生作文 11
人這一生，遇到愛(ài)情，遇到友情，都不稀罕，稀罕的是遇到了解。
慢慢的才理解伯牙絕弦、運(yùn)斤成風(fēng)的故事。以前我總懷疑這類故事的真實(shí)性，總懷疑哪里有人真的會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人的離去，而完全廢棄掉一件事，一輩子再也不會(huì)去做呢？但現(xiàn)在我深信不疑。生命中擦肩而過(guò)的千萬(wàn)人之中，如果有一個(gè)人，他能理解我做的決定，能體會(huì)我現(xiàn)在的生活，能明白我在疲憊生活里深藏的英雄夢(mèng)想......那實(shí)在是一件太幸運(yùn)的事啊。
他不用情商有多高，只需要了解我的某些點(diǎn)，比如什么時(shí)候會(huì)哭，什么時(shí)候會(huì)笑，什么眼神是無(wú)助，什么表情是隱忍。安靜地陪我飲完烈酒，又巧妙的游移掉我的悲傷，一直待在我身邊，陪著我哈哈大笑、熱淚盈眶。能肆意的和他胡吹亂侃，盡管我是別人眼中不太可愛(ài)的異類，但他絲毫不會(huì)嫌棄那種本該屬于我的樣子。他知道什么時(shí)候該夸我，知道什么時(shí)候該罵我，知道要有理想，偶爾也不拒絕和我一起墮落。
心理學(xué)有一種說(shuō)法，叫做假性親密。大致意思是，在關(guān)系中逃避關(guān)系：利用形式上的'在一起，來(lái)回避真正的在一起。你和你的戀人、親人、朋友之間并不是真正的親密關(guān)系，而是指雙方默認(rèn)的一種狀態(tài)�？赡茉谕馊丝磥�(lái)這段關(guān)系是親密的，但實(shí)際上，這段關(guān)系避開(kāi)了雙方的坦誠(chéng)和接納、避開(kāi)了雙方自愿的為這段感情和對(duì)方付出。它是雙方心照不宣的構(gòu)建起來(lái)的聯(lián)結(jié)，是雙方的共謀。
細(xì)思恐極。我們所擁有的所有感情之中，真的存在著這樣的情況，真正的親密居然這么有難度。所謂知音難覓，大抵就是如此吧。人情是說(shuō)濃烈就濃烈，說(shuō)淡薄就淡薄，所以對(duì)待感情還是要謹(jǐn)小慎微啊。倘若以一種悲觀的方式來(lái)思考，遇到過(guò)一個(gè)了解自己的人，那就是一切，哪里還有什么更好的歲月。
和有趣的人，做有趣的事。這是我所能想到的、最幸福的人生。
我的幸福人生作文 12
樹(shù)葉擁有陽(yáng)光，才擁有綠色生命；花兒擁有蝴蝶，才擁有快樂(lè)春天；大海擁有小魚(yú)，才擁有碧波蕩漾。而我們擁有了書(shū)籍，便擁有了幸福人生。
窗外的天很藍(lán)，不時(shí)有鳥(niǎo)兒飛過(guò)。一縷金色的陽(yáng)光漫進(jìn)窗來(lái)，輕輕地灑在我的小書(shū)桌上，映出我疲憊的身影。日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，做作業(yè)，預(yù)習(xí)新課將我?guī)нM(jìn)一個(gè)昏昏沉沉的世界。望著窗外繁忙的世人，望著在廣闊天空自由飛翔的鳥(niǎo)兒，我的心里很羨慕，我也想擁有一片自由的天空�？墒俏也⒉还陋�(dú)，因?yàn)槲矣袝?shū)，它能安慰我疲憊的心，能輕易的將我想飛的心“拉”回來(lái)。因此我愛(ài)讀書(shū)，猶如魚(yú)兒愛(ài)水。
人生的路途并不是一帆風(fēng)順的，我們會(huì)遇到很多波折，擋住我們前進(jìn)的道路。我也曾經(jīng)失敗過(guò)，當(dāng)那一科科不理想的分?jǐn)?shù)像攔路虎一樣站在我的面前，當(dāng)那一個(gè)個(gè)難題封閉住我的腦海，我曾想過(guò)放棄。再努力也得不到回報(bào)，努力又有什么用呢？我這么做又是為了什么？于是我累了，不再去碰那一沓厚厚的教科書(shū)，我開(kāi)始坐在床上，打開(kāi)了《假如給我三天光明》這本書(shū)，不覺(jué)間，書(shū)中的主人公這種頑強(qiáng)不息的精神深深感動(dòng)了我，海倫·凱勒的要求是多么低啊，“她只要求要三天光明”，自己呢？自己更應(yīng)該努力啊。在一瞬間，我想通了。我重新找回了那顆丟失了老遠(yuǎn)的自信心。自此以后，這本書(shū)一直在激勵(lì)我向前進(jìn)。
書(shū)是我們的朋友，最好的朋友。他不會(huì)欺騙我們，不會(huì)背叛我們，不會(huì)因?yàn)槲覀儼阉釉谝贿叾鴴仐壩覀�，它給了我們最純真的`友誼。它告訴我們：什么是真正的努力。我愛(ài)讀書(shū)，如同花兒愛(ài)蝴蝶。
若你第一次看見(jiàn)我，一定會(huì)淡淡的想：這個(gè)女孩在看書(shū)。若你第二次看見(jiàn)我，你還是會(huì)想：這個(gè)女孩又在看書(shū)了。若你第三次看見(jiàn)我，你就明白了：這個(gè)女孩很愛(ài)讀書(shū)。是的，我愛(ài)讀書(shū)，如同小魚(yú)愛(ài)大海。如果書(shū)能聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，我想對(duì)它說(shuō)：書(shū)，謝謝你教會(huì)了我那么多的東西，謝謝讓我體驗(yàn)了那些從未體驗(yàn)過(guò)的心情，是你，改變了我的世界，是你，構(gòu)筑了我的幸福人生。
我的幸福人生作文 13
最近看了《幸福人生講座》，越發(fā)感覺(jué)到在教育孩子的過(guò)程中，作為父母，作為老師，責(zé)任之重，任務(wù)之重。
大家都知道現(xiàn)在在學(xué)校里都在學(xué)習(xí)、頌揚(yáng)弟子規(guī)的精神，可是最該學(xué)習(xí)的是作為父母的和作為老師的我們。正所謂身教重于言傳，身不正怎叫孩子正，借用蔡禮旭老師提到的一個(gè)例子，一個(gè)好戰(zhàn)國(guó)的領(lǐng)袖走進(jìn)孩子的課堂，告訴大家要學(xué)會(huì)友善，不要跟別人打架，哪個(gè)孩子會(huì)聽(tīng)，他的話多么的蒼白無(wú)力。作為父母和老師的我們可千萬(wàn)不要做這個(gè)領(lǐng)袖。
在工作的過(guò)程中，總是會(huì)有家長(zhǎng)朋友向我“告狀”，說(shuō)自己的孩子這一點(diǎn)不好，那一點(diǎn)不好，幾乎就沒(méi)有好的地方。我很不理解，老話說(shuō)得好，“孩子都是自己的好”，可現(xiàn)在的家長(zhǎng)朋友這是怎么了？
我們不要用自己的思想去壓制別人，包括我們的孩子，世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，更何況是人。我們都在想讓孩子圓我們的夢(mèng)，可孩子就得放棄自己的夢(mèng)，等他們長(zhǎng)大做了父母，也會(huì)讓他們的孩子去圓他們的夢(mèng)，這樣下去越往后的孩子越可憐，而我們是“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>
我們應(yīng)該去尊重孩子的.思想，多看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)。好孩子是鼓勵(lì)出來(lái)的，這個(gè)道理大家都懂，可是真正做到的卻不多，這需要我們發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)和鼓勵(lì)。如果是違心的，孩子是會(huì)感覺(jué)到的，這樣的褒獎(jiǎng)不如不獎(jiǎng)。
我們都有這樣的感覺(jué)，當(dāng)你要參加比賽或者演出時(shí)，不免有緊張的情緒，此時(shí)你就會(huì)在心里念叨“不緊張，不緊張”，可結(jié)果真的不緊張了嗎，不是！反而更緊張，因?yàn)槟阋恢痹诎凳咀约壕o張。教育孩子也同樣，你整天說(shuō)他的缺點(diǎn)，“啊，你看你這不如誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，那做的不好……那孩子就在你整天的這些“不好”的暗示下生活，孩子心理得到的是“我這也不好，那也不好，我就是不好”，就這樣一直不好下去，這是父母給的暗示。而相反的，咱們只看孩子的好，天天說(shuō)它的優(yōu)點(diǎn)，孩子就一直按著“好”的暗示發(fā)展，越來(lái)越好。
我的幸福人生作文 14
人的上半生：要不猶豫；人的下半生：要不后悔：活在后在當(dāng)下，把每次的機(jī)會(huì)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)梢縱即逝，為自己的生命找到出路！急事，慢慢地說(shuō)；大事，清楚的說(shuō)；小事，幽默的說(shuō)；沒(méi)把握的事，謹(jǐn)慎的說(shuō)；沒(méi)發(fā)生的事，不能胡說(shuō)；做不到的事，別亂說(shuō)；傷害人的事，不能說(shuō)；討厭的事，對(duì)事不對(duì)人的說(shuō)；開(kāi)心的事，看場(chǎng)合說(shuō)；傷心的事，不要見(jiàn)人就說(shuō)，別人的事，小心的說(shuō)：自己的事，聽(tīng)聽(tīng)自己的心怎么說(shuō)；現(xiàn)在的事，做了再說(shuō)：未來(lái)的`事，未來(lái)再說(shuō)。
每一個(gè)人都渴望幸福的人生，但是不一定擁有財(cái)富的人就真正擁有幸福，要想幸福就要懂得人與人如何相處，所以我們要了解幸福，認(rèn)識(shí)幸福，從而得到一生美滿的幸福。
沒(méi)有幸福的人生他很痛苦，人之所以痛苦，就是認(rèn)為自己總是對(duì)的，別人總是對(duì)不起我，將一切錯(cuò)誤都?xì)w罪于別人的外境，總覺(jué)的自己沒(méi)有錯(cuò)，而不反省自己也有滿身的過(guò)失。這就是自己遠(yuǎn)離幸福。正如勞格拉說(shuō)：沒(méi)有人想犯下錯(cuò)誤，之所以會(huì)犯下錯(cuò)誤，乃是他的無(wú)知。故而如果有人犯下錯(cuò)誤，我要去關(guān)懷他，寬恕他，以及以身做則地感化他，而不是去發(fā)怒，生氣，討厭和打擊他。否則我們就與他一樣，同樣是無(wú)知的人，因?yàn)槲覀円卜赶铝藷o(wú)知的錯(cuò)誤，遠(yuǎn)離了幸福的人生。
我們要認(rèn)識(shí)幸福，了解幸福，才能夠得到幸福的人生，聰明的人他必定懂得無(wú)論處事待人，接物都要做到：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。人心正則人人從善，事事循理，自能安以相處，人心邪，則次情縱欲，任意妄行自必貽患，無(wú)窮的道理，他知道跌倒的時(shí)候，不要白白地爬起來(lái)，任何一種磨練都是通向幸福的寶貴經(jīng)驗(yàn)。他知道創(chuàng)造幸福，懂得從失敗中站起來(lái)，他不會(huì)胡亂耗時(shí)間去批評(píng)別人，而是多花時(shí)間改善自己。他懂得不會(huì)將自己的心田昧，更不會(huì)把他人的過(guò)失揚(yáng)，他明白事不過(guò)三四終會(huì)后悔，能夠忍讓自然幸福而無(wú)憂。
擁有幸福的人生需要多了解他人，社會(huì)，文化，l歷史從而愛(ài)國(guó)守法學(xué)科學(xué)，干好自己的本職工作，則必定自己會(huì)擁有幸福人生。
我的幸福人生作文 15
假期時(shí)我將蔡禮旭老師寫的《幸福人生十八講》這本書(shū)帶回家，有時(shí)間就靜下心來(lái)讀一讀。
通過(guò)讀書(shū)，我對(duì)蔡禮旭老師有了一些了解。他專心致力于中國(guó)傳統(tǒng)文化的研究與推廣。他的幸福人生講座，以“落實(shí)德行教育、回到做人根本”為主題，影響遍及海內(nèi)外。
這本書(shū)的名字叫《幸福人生十八講》，那么，什么是幸福呢？這個(gè)問(wèn)題我和其他人不只探討過(guò)一次，答案是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。甚至有些人沒(méi)有什么幸福的感覺(jué)，每天總是忙忙碌碌，像一只旋轉(zhuǎn)的陀螺。為什么我們總是覺(jué)得苦大于樂(lè)，憂大于喜呢？其實(shí)我們總是把不屬于痛苦的東西當(dāng)作痛苦，把不屬于憂傷的東西當(dāng)作憂傷，把不屬于悲哀的東西當(dāng)作悲哀，而把原本該屬于快樂(lè)、歡喜、幸福的東西看得很平淡。沒(méi)有把他們當(dāng)作真正的'快樂(lè)、歡喜和幸福。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，幸福是一種心境，你用積極的心態(tài)去看待世界就會(huì)收獲一分內(nèi)心的安寧。生活就是面鏡子，你對(duì)它笑他就對(duì)你笑，你對(duì)它哭他也對(duì)你哭。 當(dāng)我們覺(jué)得煩惱很多，看誰(shuí)也不順眼的時(shí)候，問(wèn)題絕對(duì)不在別人，問(wèn)題在于自己。所以不是別人跟我們過(guò)不去，是自己跟自己過(guò)不去。當(dāng)人了解到這個(gè)真相，才會(huì)慢慢懂得什么應(yīng)該放下。而如何擁有幸福生活呢，如講座中所言，做一個(gè)如法的人�！叭绾巫鲆粋�(gè)真正如法的好人”這是《幸福人生》講座的主題。提到了修身與待人接物，其中最重要的兩點(diǎn)就是“己所不欲，勿施于人”和“行有不得，反求諸己”。就是任何事情沒(méi)有做好。要反過(guò)頭來(lái)找自己的問(wèn)題。因此如果我們教不好功課不可以怪學(xué)生。性格不好不可以怪父母。幸福的人生要靠自己去
創(chuàng)造，靠自己去堅(jiān)守。對(duì)別人要學(xué)會(huì)寬容，對(duì)自己要懂得勉勵(lì)和自省。正所謂“知足而長(zhǎng)樂(lè)”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的才是幸福的。意氣用事，人生則無(wú)法走向圓滿。
我的幸福人生作文 16
到現(xiàn)在可以說(shuō)我完全不知道在學(xué)校為了什么？每天無(wú)奈起床。之后，走去上學(xué)。讀書(shū)耶！你知道？可憐的夢(mèng)，每天無(wú)無(wú)辜的被叫醒，為了“讀書(shū)”。我覺(jué)得，我在這里完全是學(xué)不到東西的。如果有人問(wèn)我，我在學(xué)校都學(xué)了些什么？我只會(huì)搖著頭說(shuō)，我不知道，若有人問(wèn)，你為什么要去上學(xué)。我也許會(huì)這么答，我在混日子，我也不知道為什么要上學(xué)。我一直都在學(xué)校里費(fèi)著那照耀光明的燭光�？蓯�(ài)的光芒，現(xiàn)在是它最活躍的、最可愛(ài)的光亮的，可惜浪費(fèi)在這里真是很可惜啊！蠟燭！就這么一節(jié)，也就這么長(zhǎng)，完了，也是結(jié)束了。
到現(xiàn)在還不知道人為什么要活在地球上，活在社會(huì)里。我想我竟然不能決定，不如讓老天決定。這是我的想法。我想我即使我考上市重點(diǎn)、區(qū)重點(diǎn)。我也會(huì)不知我在做什么，我覺(jué)得我在學(xué)校是浪費(fèi)我的燭光、我的時(shí)間、我的青春。我在學(xué)校根本就學(xué)不到什么，也許我在社會(huì)上，可能可以繼續(xù)的追尋我的夢(mèng)，也許我讀完小學(xué)就應(yīng)該人了。去追求這個(gè)東西。現(xiàn)在在學(xué)校不止浪費(fèi)錢、時(shí)間，最重點(diǎn)的是我不止沒(méi)法學(xué)好好學(xué)習(xí)，之外還影響的學(xué)習(xí)。我真希望我是傻子，每天傻傻呆呆的！什么都不用想，可不見(jiàn)得他那天是不快樂(lè)的.！而且可以走出這“育才”的校園生活。
就這樣決定了？我像我這樣，如果，傻傻讓我考上市重點(diǎn)，就沒(méi)辦法了。我只可繼續(xù)我的“學(xué)業(yè)”，則拉倒，一者給父母交待了，雖然這樣的交待讓準(zhǔn)讓我父母?jìng)囊荒臧胼d的；而其它怎么樣都行，走出校園，才是我的生活的開(kāi)始。我既然發(fā)不了閃爍的、閃耀的金色之光，我也會(huì)發(fā)出紅色的光。
可憐的是蠟燭，可惜的是時(shí)光，可笑的是生命，可惡的是人生！人生！燭光發(fā)不了光，不要緊，我已是瞎子啦！光不光都黑，就如社會(huì)一般黑，就如天下一般黑，光明不是幸福，而是一種罪惡！
我的幸福人生作文 17
有人曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類精神的營(yíng)養(yǎng)品�！钡拇_，一本優(yōu)秀的書(shū)籍正如一眼清澈的甘泉，滋潤(rùn)著我們的心靈；一本書(shū)中的優(yōu)秀句段正如一道道明亮的陽(yáng)光，照亮我們的心靈。
前幾天，我在一本《意林》中看到一篇文章，它深深地打動(dòng)了我。文章的名字叫《夏染染的巧克力》，它講述了一個(gè)名叫夏染染的女孩，是學(xué)校中出了名的“白天鵝”，但她最近卻猛吃巧克力等油膩食物，使所有同學(xué)都很奇怪。后來(lái)，她的搭檔蘇品無(wú)意間發(fā)現(xiàn)夏染染是為了給得了白血病的父親捐骨髓才故意把自己吃胖的。蘇品十分感動(dòng)，于是他們約定：等夏染染恢復(fù)后繼續(xù)跳芭蕾舞。
讀了這篇文章，我深深被夏染染的`品質(zhì)所感動(dòng)。夏染染不僅有一顆純真的愛(ài)心，也有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。為了救自己患白血病的父親，她不惜丟掉自己“白天鵝”的身份和名譽(yù)，努力把自己吃胖，她的這份孝心和愛(ài)心十分令人感動(dòng)，也很值得我們學(xué)習(xí)。而她在吃胖自己的過(guò)程中，不僅引來(lái)了同學(xué)們的疑惑，更引來(lái)了同學(xué)們對(duì)自己的嘲笑、奚落、猜疑�？上娜救救詧�(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，笑著面對(duì)生活，還把自己的巧克力分給同學(xué)們，她的這份樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)也十分值得我們學(xué)習(xí)。
在生活中，我們十分需要這樣有愛(ài)心、孝心、樂(lè)觀、開(kāi)朗的“夏染染精神”。但同學(xué)們有的還不太具備。比如：有的同學(xué)在家是個(gè)“小皇帝”，什么事都讓父母幫著做：幫他收拾書(shū)包、幫他背書(shū)包，看著他做作業(yè)等等。這類同學(xué)就需要孝心，要理解父母的辛苦，孝順父母。此外，還有同學(xué)遇到困難就十分悲觀，不愿面對(duì)困難，這樣的同學(xué)就缺乏樂(lè)觀精神等等。這樣的例子在我們身邊到處都有，我們應(yīng)該“有則改之，無(wú)則加勉”。希望我們的同學(xué)在今后都具備這種優(yōu)良品質(zhì)，用大家的力量把人生構(gòu)建得幸福、美好。
“一本好書(shū)，能改變你的一生�！贝_實(shí)如此。我們今后要閱讀更多的優(yōu)秀書(shū)籍，讓人生更加美麗，讓燦爛的陽(yáng)光灑遍你人生的每一個(gè)角落。
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