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非常老師小學(xué)生六年級(jí)作文優(yōu)秀
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的非常老師小學(xué)生六年級(jí)作文優(yōu)秀，希望對(duì)大家有所幫助。
非常老師小學(xué)生六年級(jí)作文優(yōu)秀1
我有一個(gè)老師，那就是我們的語文老師，×老師。他英俊瀟灑，身體強(qiáng)壯。他有時(shí)回跟我們說說笑笑，有時(shí)回跟我們打打鬧鬧。他性格溫柔，但是在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，他卻回對(duì)我們很嚴(yán)格。
記得有一次，我放學(xué)回家，我一回家就先把數(shù)學(xué)作業(yè)給做完了，卻把語文作業(yè)給忘了。第2天早晨，我整理書包時(shí)才發(fā)現(xiàn)語文作業(yè)沒做。我想現(xiàn)在把作業(yè)給補(bǔ)上，可是這討厭的時(shí)間不允許，我只好背著書包走了。我一直在想，我平常都還表現(xiàn)的可以，這回因該不會(huì)批評(píng)我吧？沒想到的是我一到學(xué)校，我們的小組長(zhǎng)就開始收作業(yè)了，輪到我了，我卻拿不出作業(yè)來。我們的組長(zhǎng)就去給×老師說了。老師來了，組長(zhǎng)馬上跑上前去給老師說，老師聽了就向我走來，然后就當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我沒有做作業(yè)，我的`臉有點(diǎn)發(fā)紅，水正在我的眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。下課后老師就叫我到辦公室去一下。我到了辦公室，×老師就嚴(yán)格的對(duì)我說；“你怎么回沒寫家庭作業(yè)，我小聲的說。我不出來了，是吧？好你就把課文抄寫3遍知道了嗎？老師溫柔的對(duì)我說。知道了！我也沒有辦法只好拿著本子去抄課文了。沙沙沙。阿，“終于，終于寫完了！我拿著作業(yè)本去給×老師看。老師看了看，看了就拿著紅筆批改了，批改了以后×老師就在我的作業(yè)本上寫了兩個(gè)感嘆號(hào)。這件事使我明白了做事不能老丟三納四的。
老師，我敬佩你，謝謝你把我從一棵幼苗培養(yǎng)成了一棵蒼天大樹。
非常老師小學(xué)生六年級(jí)作文優(yōu)秀2
我今天要向大家介紹的是我分班以前的班主任——馮老師。她的個(gè)子高高的，身材很苗條。年輕的她每天都面帶笑容，讓我們感到很輕松�？墒�，馮老師教我時(shí)，我?guī)缀鯖]感覺到老師對(duì)我的關(guān)心，好像覺得那是老師應(yīng)該做的。真正體會(huì)到老師對(duì)我的關(guān)心，是在分班以后。
分班那天，同學(xué)們都傷心極了，哭得鼻涕一把淚一把的，把我們新的班主任“折磨”得滿頭大汗。當(dāng)時(shí)我被這種氣氛感染了，也跟著大家一起哭。但是傷心的原因并不明確。只是覺得要離開生活了兩年的同學(xué)、班級(jí)和老師了。也可能是我本來就善于自我安慰，于是心想：不就是樓上樓下嗎，還是每天都可以見面的，所以隨著一切的新鮮感覺，傷心的感覺也就很快釋然了。
幾周后，我去馮老師的班級(jí)等她班的'學(xué)生一起回家，馮老師很熱情地請(qǐng)我進(jìn)去，親切的與我聊天。馮老師問：“杜凡，聽說你當(dāng)了一陣子中隊(duì)長(zhǎng)，為什么被撤職了？”一提起這件事我就感到很委屈、很丟臉，眼淚在眼圈里直打轉(zhuǎn)。馮老師接著說：“是不是又管不住自己了？”我不好意思地回答說：“是�！瘪T老師站起來，拍拍我的肩膀說：“加油，杜凡，我相信你一定會(huì)努力再當(dāng)選中隊(duì)長(zhǎng)的！”馮老師那溫柔的話語像一股股暖流，溫暖著我的心，讓我永生難忘。
在這里我要向馮老師說：“老師，謝謝您，是您的鼓勵(lì)讓我在困境中勇敢地站了起來�，F(xiàn)在我在班級(jí)中表現(xiàn)一直很好，各方面都得到了老師和同學(xué)們的一致認(rèn)可。馮老師，放心吧，我不會(huì)讓你失望的！”
非常老師小學(xué)生六年級(jí)作文優(yōu)秀3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好。你們是否還記得第一次進(jìn)校，對(duì)一切都是那么陌生，是誰微笑著來幫助你？你們是否還記得，當(dāng)你們悲傷流淚時(shí)，是誰一遍遍來安慰你？您不算最美麗的，但您的言語卻深深印在了我的心中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
當(dāng)我們第一次進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，因?yàn)椴贿m應(yīng)就會(huì)又哭又鬧，您像一位慈祥的母親，用輕柔的話語，來安慰我們那稚嫩的心靈。隨著時(shí)間的流逝，我們漸漸長(zhǎng)大，也變得懂事，而你那原來青春白凈的臉上，也多了幾分歲月的痕跡。
您為我們盡心盡力，不辭勞苦。記得某天下午，您正在批改我們班56個(gè)人的'作業(yè)，突然，我被剪刀劃傷了，鮮紅的血從手指上滴落，因?yàn)槟菚r(shí)才二年級(jí)，遇到這樣的意外，感到又疼痛又恐懼，一下子就大聲痛哭起來。
您聽見了便立即放下手中的紅筆，疾步走到我身邊，先查看了我的傷情，幸好傷的不重，您又大步跑到辦公室，拿來創(chuàng)可貼，為我貼好后，又一遍遍安慰我。說來奇怪，您的安慰就是這么有魔力，說著說著我的手指也不太疼了。
雖然現(xiàn)在您已經(jīng)不再教我們了，但您的一言一行，都深深記在了我的心中，您像一位園丁，而我們是一朵朵鮮花，您辛勤地培養(yǎng)著我們，此時(shí)此刻，我只想對(duì)您說：“老師，您辛苦了”。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
非常老師小學(xué)生六年級(jí)作文優(yōu)秀4
我們的語文老師，是個(gè)既和藹又嚴(yán)厲的老師，最讓我敬佩她是因?yàn)榈臒釔蹗徫�，熱愛同學(xué)。她作為一名老師，對(duì)自己的工作永遠(yuǎn)都是那么孜孜不倦，對(duì)同學(xué)總會(huì)像媽媽一樣溫柔。
記得有一次，張老師在辦公室的壁櫥拿東西時(shí)不小心撞到了壁櫥的門上，頭皮被磕破了，還流了好多血，可張老師像沒事發(fā)生一樣繼續(xù)為我們上課，連醫(yī)院都不肯去，她說她怕我們少一節(jié)語文課。我當(dāng)時(shí)看了心疼極了！她自己受傷從來不延誤我們的課程，但是當(dāng)我們班的任何一位同學(xué)身體不舒服。就算他平時(shí)很不遵守校規(guī)，時(shí)常做一些讓老師們頭疼的事情，張老師也會(huì)像一位“慈祥”的媽媽對(duì)待自己的孩子一樣，細(xì)心地照顧他。說到這，我對(duì)張老師的敬佩之情油然而生。
還有一次，一些同學(xué)的作業(yè)還沒有完成，因?yàn)樗麄冞@個(gè)作業(yè)是好幾天之前布置的，張老師便生氣了，把他們都留下來。那天，我做完衛(wèi)生，已經(jīng)5：00了，幾個(gè)同學(xué)的`作業(yè)還沒有完成。張老師畢竟是“家庭主婦”，需要回家燒飯，而且菜還沒有買，這該怎么半呢？張老師好像忘記了自己家里的事，認(rèn)認(rèn)真真地教他們。晚上6：00多，媽媽帶我去超市買東西，當(dāng)我們經(jīng)過學(xué)校時(shí)，我們班里的燈還開著，從下面看上去，還有幾個(gè)模模糊糊的身影。啊！張老師還在！張老師對(duì)我們比對(duì)她自己要好得多。這不就是母親一貫的作風(fēng)嗎？
張老師的一言一行在我心里留下了深刻的印象！
非常老師小學(xué)生六年級(jí)作文優(yōu)秀5
雛鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓他飛翔；小草感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗L(zhǎng)；人們感謝困難，因?yàn)槔щy讓他成長(zhǎng)；我感謝唐老師，因?yàn)樗盐規(guī)胫R(shí)的殿堂！
唐老師有著一雙略顯疲勞的眼睛，頭發(fā)早已經(jīng)不住時(shí)光的磨煉，被無情的歲月留下絲絲點(diǎn)點(diǎn)的銀絲，眼角的皺紋是時(shí)光的最優(yōu)見證者。
我至今都忘記不了我第一次見到唐老師的模樣。那天，我拉著媽媽的手來到教室，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)一望這位新老師的面貌，然后開心的大叫一聲，對(duì)媽媽說：“媽媽，我的老師好像光頭強(qiáng)�！眿寢尡晃疫@天真幼稚的話語驚呆了，隨之發(fā)出哄堂大笑。
但令我記憶最深的，還是我五年級(jí)的'時(shí)候?qū)W校舉行的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)了！那是一個(gè)陽光燦爛的好日子。上午，學(xué)校舉行拔河比賽，不一會(huì)了，就輪到我們班了，我排在隊(duì)伍的較前方，正對(duì)著唐老師。當(dāng)裁判員一聲令下，我們開始用力了，唐老師在一旁努力的為我們喊“加油”口號(hào)，雖然那口水噴了我一臉。當(dāng)勝利的天平就要倒向另一方時(shí)，唐老師臉上的表情自然不言而喻。我想他如果可以上來幫忙的話，他一定會(huì)毫不猶豫地跳上來助我們一臂之力的，最后，我們勝利了，唐老師一蹦三丈之高，眼睛都快笑成月牙灣了
每一次的日落都代表著一個(gè)故事的“終結(jié)”，每一縷日出也代表著嶄新的開始，但是，唐老師，你在我的心中是不會(huì)被“終結(jié)”的！
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