成長的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的成長的作文4篇，歡迎大家分享。
成長的作文 篇1
最近的《爸爸去哪兒》很受熱捧�？粗靶前帧眰兣c自己的孩子其樂融融，我不由得想起了我的父親。
父親走在人群中，頻頻回頭，無意間觸及他的目光，心里微微一震，有什么東西緩緩留過心間，那是一份感動，濃濃的感動。
幼年時的我，舉著一個糖人，拉著父親的衣角，怯怯地跟在父親后面，走在擁擠的人群中，眼前滿是各色衣褲凌亂的腳步，耳內滿是喧鬧。我知道，人墻的那頭是好看的雜技表演。于是我仰著被風吹得通紅的小臉望著父親，父親捏捏我的鼻子，拉著我快走幾步，找好一個位置站定后，把我高高地舉起，架在脖子上。于是，我看到了搞笑的小丑、會做算術的小狗、穿火圈的猴子……那時的我，坐在父親肩上揮動著手臂咯咯咯地笑，那時的我像個公主，幸福的被父親寵著，心里像吃了蜜一般甜。
那是很久的事情了。如今的我早已離開了那個表演雜技的地方。逐漸淡忘了，淡忘了那個冬天被舉起的幸福一幕，淡忘了父親對我的愛。女兒長大了，長大了的女兒不再用崇敬的目光望著父親高大的.身影；不再怯怯地躲在父親的身后；長大了的女兒不再點著小腦袋對父親的話言聽計聽；長大了的女兒有一點點固執(zhí)，一點點反逆。
今天父親讓我陪他出來走走，我跟在父親身后好遠，心不在焉地踢著地上的石子。父親走幾步便回頭看看我。不遠處，一個小女孩坐在父親的肩上開心地笑，一如當年的自己。突然發(fā)現父親已經老了。父親嘆口氣，自顧自走到路邊買了一個糖人塞入我手中。我用模糊的雙眼望著父親，我相信，此刻他若舉得動我，一定會把我舉到肩頭，只是……
我終于明白了，在父親的眼里，他始終將女兒看得比自己重要。而此時，那個小女孩正坐在自己父親的肩頭，她咯咯的笑聲久久地回蕩在我和父親之間。
成長的作文 篇2
我今年已經讀六年級了，是一個12歲的女生。我經歷過無數的日子，也經歷過無數的挫折�？墒牵写煺鄄庞谐砷L，沒有挫折就沒有成長。我們都就應勇敢、自信地應對挫折，要不怕苦、不怕累。
記得在前幾年的時候，我羨慕我的好伙伴們都有一輛屬于自我的自行車，可是，我只有一輛小小的自行車，而且還是姐姐給我的。此刻已經生銹了，不能騎了。我多么期望我也有一輛屬于自我的自行車啊！于是，我跟爸爸媽媽撒嬌，要他們給我買一輛自行車。來到商店，爸爸媽媽給我買了一輛自行車，并且?guī)臀姨У搅藦V場上，要我學騎自行車。來到了廣場，我迫不及待的坐了上去。“可是，該怎樣騎呢？”我被這個問題給困住了。我裝模作樣地學著別人的樣貌騎了起來，可是這樣根本不行，沒有幾秒就掉了下來。我來到爸爸媽媽跟前，臉紅紅的，說：“爸爸媽媽，我不會騎，你們能教教我嗎？”爸爸媽媽答應了我的請求。爸爸對我說：“孩子，要學騎自行車，首先要懂得騎自行車的方法�。∧阋p手輕握把橫，雙肩放松，平視前方，千萬不要看著車輪，這樣你就能學會了！”聽了爸爸的方法，我立即行動起來，我輕輕地握住了把橫，看著前方，腳慢慢地踩了起來，可是，我太緊張了，根本無法放松，果然失敗了。我的手伏在地上蹭破了一點皮，流出了鮮紅的.血。我哭了，干脆放下了學自行車。媽媽見我這個樣貌，過來勸導我：“孩子，你不要遇到了一點挫折就放下��！挫折會使你成長，有志者事竟成嘛！快起來，繼續(xù)練�！甭犃藡寢尩膭駥�，我
鼓起勇氣和信心，再一次坐上車去，按照爸爸教我的方法練起來。剛開始我還感覺沒有平衡感，可是經過幾次嘗試，我成功了！我感到很開心，還在廣場上繞著跑道騎了三圈呢！我的心里像吃了蜜一樣！
是呀，媽媽說得對，挫折能使我們成長，我們必須要牢記一句話：有志者事竟成！
成長的作文 篇3
元旦了過新年真開心，一家人又可以聚在一起了，爸爸在家休息是我最開心的事，20xx年美好的時光已經過去了，回首這一年度，我覺得自己長大了許多，一是因為我從幼兒園步入到一年級，升級到一名小學生，使我在新的學習環(huán)境中，認識到了新的`老師和同學，學習到了新的文化知識，回首20xx年，不論精彩也好，輝煌也罷，更多的是要感謝蔣老師和李老師對我們辛苦的付出，是你們的付出才讓我們學到了新的知識，在這里我還要對兩位老師說謝謝你們的辛苦付出，你們辛苦了。
20xx年到來了，在新的一年里我有信心，決心在兩位老師的帶領下，學習會更上一層樓。
成長的作文 篇4
從小就是一個調皮好動的男孩兒，媽媽總說他像只小猴子一樣，喜歡上竄下跳。就是這樣一個淘氣包，竟然也有安靜下來的時候，你猜他是中了什么魔法？
這是他第一次跟著媽媽來看書法展，媽媽說書法是中國的文化瑰寶，他并不明白這是什么意思。但跨入展廳的那一剎那，他卻安靜了下來，牽著媽媽的手，一臉崇拜地看著那些氣勢恢宏的作品。盡管他無法用準確的語言來形容那些作品的精妙之處，但他是打心眼里喜歡這些作品。
這是他第一次走進書法教室，心里竟然有點小興奮。教室里的小朋友們都在認真地寫字，只能聽到筆在紙上揮動時的沙沙聲。他看著這一切，也十分安靜。他從沒有見過這么神奇的事情——活潑好動的小朋友竟然都沒有喧嘩吵鬧。于是，他成為了這個教室中的一員。
老師讓他拿起毛筆，大手握著小手，教他寫橫和豎，但他不知為什么，手抖得厲害，寫出來的.橫變成了波浪線，老師并沒有生氣，摸了摸他的頭，告訴他慢慢來，會寫好的。就這樣日復一日地練習著，好幾個月過去了，老師還沒有教他寫過一個字，每天就是練習筆畫，他開始厭倦了，覺得練習書法太辛苦了。但老師還是摸摸他的頭，對他說：“筆畫是漢字的基礎，不要著急�！甭犃死蠋煹脑�，他覺得十分羞愧，恨不得找個地縫鉆進去。他又開始認真練習了。直到有一天，他發(fā)現自己能把許多筆畫寫得很漂亮了，他高興地跳了起來，自己的努力沒有白費，他第一次體會到這樣的喜悅。
他越來越喜歡書法了，每天的練習也不再覺得枯燥，老師看了他寫的作品，依然和藹地摸了摸他的頭，對他說：“進步不��！”。在老師的推薦下，他開始參加各種書法比賽，每一場比賽對于他都是一個新的挑戰(zhàn)，但他勇敢地戰(zhàn)勝了自己的惰性和浮燥。
終于他獲得了越來越多的獎狀，有一天，他的作品也出現在了書法展廳的墻上，雖然一筆一畫中稍有稚嫩，但卻展示了日復一日堅持的痕跡。那一刻，他的心情多么激動��！
這個“他”，就是我，那個曾經調皮的小男孩兒。
練習書法讓我明白了：書法就像人生，堅持就有收獲。
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