成長的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的成長的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長的作文 篇1
家庭是苗圃，孩子是嫩苗。家風是雨點，細雨隨風潛入夜，滋潤嫩苗細無聲。小苗只有在雨露的滋潤下才能健康成長，孩子只有在優(yōu)良家風的熏陶下才能出類拔萃。只要一提起家風，我的腦海里就會涌現(xiàn)出爺爺奶奶教育我成長的一句句話，一件件事，一幅幅畫面……
我從小就隨爺爺奶奶生活。記得從上幼兒園起，奶奶總愛叮囑我?guī)拙洌骸昂⒆�，到了學(xué)校千萬別和同學(xué)打鬧，更不能欺負人！”奶奶生怕我在學(xué)校惹事，經(jīng)常給我上“政治課”，講一些經(jīng)典故事，教育我遇事要寬宏大量，尊敬老師，和同學(xué)們和睦相處，堅決不能和別的同學(xué)發(fā)生沖突。在奶奶的諄諄教誨下，我從上幼兒園到小學(xué)，近十年的時間里，沒有和小伙伴們爭吵過。相反，與大家和睦相處，親如一家，充滿了童年的歡樂。
爺爺總愛給我講很多關(guān)于他過去艱苦的經(jīng)歷。告誡我：要從小學(xué)會能吃苦，不吃苦中苦，哪有甜中甜。只有經(jīng)歷千辛萬苦，日后方可出類拔萃。我想，這也許就是“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名快要畢業(yè)的六年級學(xué)生了。吃苦耐勞，勤儉節(jié)約，艱苦樸素已成為我的`生活習(xí)慣。例如，剛學(xué)習(xí)書法時，我怕苦怕累，覺得枯燥無味，多次想放棄。但在家風的影響下，我不怕手磨了繭，認真學(xué)，反復(fù)練，堅持了整整五年。終于功夫不負有心人，我的硬筆書法作品在校內(nèi)外競賽中屢獲佳績。
再如，我不像有些孩子，講究吃好穿好，亂花錢。我粗茶淡飯，葷素不限，從來不買零食。每次吃飯從不剩飯，桌面干干凈凈，偶爾撒一粒，也會毫不猶豫的撿起來丟在嘴里。穿的衣和鞋大多數(shù)是別人送來的“二手貨”，我覺得舊的沒啥，能穿就行。爺爺奶奶逢人便夸我是艱苦樸素的“小標兵”。
這就是我家的家風，由于耳濡目染，讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì)。這樣的家風讓我受益，讓我自豪，讓我快樂，我會好好傳承并發(fā)揚光大！
成長的作文 篇2
成長的滋味是甜甜的;成長的滋味是苦苦的;成長的滋味是咸咸的;成長的滋味是辣辣的;成長的滋味還是......
成長的滋味是甜甜的
耶!耶 !我高興地跳起來。這次期末考試考得這么好,回家一定會大飽口福了!”我暗暗在心中念叨。在老師對我的贊揚中,在同學(xué)們對我的崇拜中,在爸爸媽媽對我的認可中,我覺得成長的滋味是甜甜的。
成長的`滋味是苦苦的
“哦不!”我竟然忘帶作業(yè)了!我心里好像燒著了一把火一樣，無比著急。
“你為什么沒帶作業(yè)?”老師用嚴厲的目光盯著我，用生氣的語氣問著我。在老師的批評嚇，父母的責備下， 我覺得成長的滋味是苦苦的。
成長的滋味是咸咸的
“別玩玩具了，老師講課的時候你不該好好聽講嗎?把你的玩具交出來，下課我再還給你�！蔽掖罅x凜然地告訴同桌，同桌不情愿地把玩具交給了我，可是——老師竟然誤以為我上課沒好好聽，還罰我去后面站著聽講。唉，我覺得成長的滋味是咸咸的。
成長的滋味是辣辣的
“你上課狀態(tài)是不好嗎?為什么這次才考了89分?你考試時是去睡覺了?這次卷子這么簡單，你還考不好?”面對老師的層層逼問，我一句也插不上。我知道我平時考試分數(shù)比這次都高得多，可是也不至于批這么慘吧，更何況還是當著全班同學(xué)的面�，F(xiàn)在我覺得成長的滋味是辣辣的。
成長的滋味可能是甜的，可能是苦的，可能是咸的，可能是辣的。但不管酸甜苦辣咸，都是我成長的滋味，成長的記號。
成長的作文 篇3
稚嫩的童年就像風箏，緩緩引出手中的線，歪歪斜斜地開始試飛；很快飛上天空，迎著那風的吹鼓，依然橫著心要飛上最高點，魯莽而沖動；但，“啪”，線斷了，只好眼巴巴地望著，望著它越來越遠，終于看不見了。
還記得第一天上幼兒園，看著同窗個個在門口哭得聲嘶力竭，似乎確實唯有我，僅用小手擦擦紅了的雙眼，抽噎著走進課室�！悄�，我兩歲半。我的童年在淚水中宣告開始。
也記得買家具的時候，我在一張可愛的藍色米老鼠轉(zhuǎn)椅前逗留許久，對其情有獨鐘。坳不過我的固執(zhí)，那張轉(zhuǎn)椅最后成了家中的`一員。我對它倍加愛護，每天都要拿布擦一擦，唯恐弄臟一點�！悄�，我六歲。
更記得四年級時關(guān)注了娛樂圈，迷上一個外國巨星，每天不停地吹噓他的厲害；好像他是我生活的全部。半年后，他的死訊傳向世界各地，也傳到了我的心里。我便成天昏昏噩噩，晚上躲在被窩里反反復(fù)復(fù)聽他的歌，淚水淌濕枕頭�！悄�，我十歲。同樣在淚水中，我和我的童年揮手告別，終于看不見了。
成長的作文 篇4
兩個小寶貝升三年級了，看著他們?nèi)諠u長大的面容，心想我們究竟給了他們多少愛？付出多少耐心？因為大人的自我要求與期許，我們讓他們小心靈承受多少壓力？在學(xué)習(xí)過程中，有多少自由發(fā)揮的空間與時間，去追求他們內(nèi)心真正想要的？
假日里，他們的要求參與活動和學(xué)習(xí)，我們又配合了多少？我們的耐心常在自發(fā)的脾氣中消失殆盡，又在每一次后悔中復(fù)活。大人的反反覆覆與過度保護甚至自以為是，是否已讓他們無法適從？
想得多，自然煩惱就多。很多人與人溝通的'內(nèi)心話，都因主觀作祟而漸漸隱藏，即使有怨有怒也只會積在內(nèi)心深處，等待時機爆發(fā)。我不想讓小寶貝長大后怨我們沒有給他們最好的童年成長空間，但這不是我一個人能力所為。別的事我們管不著，我只想好好的與小寶貝分享這一段成長歷程。有時想想為何我們總要厲聲對他們叫吼，怒罵聲不斷只會拉大彼此的距離，沒有什么幫助。人生就是一直不斷在面對失去的痛苦與獲得的快樂，如何讓自己平衡甚至獲得更多，就靠自己如何去調(diào)適與努力了。
孩子的成長只有一次，而且瞬息萬變，每一分鐘都是奇跡。如果我們錯過了他們所能接受的學(xué)習(xí)階段，或者忽略了他們增加知識和才能的權(quán)力，不是一句抱歉所能蓋略的。我希望寶貝能平安健康長大，在人生的列車上盡情享受屬于自己的每一分鐘。
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