在感恩中成長(zhǎng)作文3篇(經(jīng)典)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的在感恩中成長(zhǎng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在感恩中成長(zhǎng)作文1
今天我讀了《我最感激的人》這篇文章，讀完之后，我的心靈被深深觸動(dòng)。是啊，花兒要感激綠葉，因?yàn)榫G葉的襯托使她更美麗；大樹(shù)要感謝土壤，因?yàn)橥寥赖姆饰至钏聣�；而我要感恩母親，因?yàn)槟赣H給了我生命，撫養(yǎng)我長(zhǎng)大。從我記事起，媽媽就告訴我，讀書(shū)是咱唯一的出路，所以從幼兒園開(kāi)始，我就努力表現(xiàn)得很優(yōu)秀。為了我的學(xué)習(xí)，家里讓我到鎮(zhèn)上上小學(xué)，因?yàn)榧依锊⒉桓辉�，只好托�?zhèn)上的表姨幫忙找間便宜點(diǎn)的房子，盡管那房子是多么便宜，還是加重了家中的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，無(wú)奈之下，爸爸只好跟著村里的幾個(gè)長(zhǎng)輩后面出去打工。
我和媽媽一起住在租的那間小屋里，日子過(guò)得有些凄苦。三個(gè)月就只有六十元的生活費(fèi)，平時(shí)學(xué)習(xí)上要交到什么費(fèi)用，只有向鄰里借。媽媽為了擺脫這種局面，就托鄰居李阿姨給她找了個(gè)縫手套，補(bǔ)襪子的活，就這樣，媽媽每天又要做家務(wù)，還要縫那些手套襪子。盡管媽媽找了活做，可那些錢除去花在我學(xué)習(xí)上的`，也就沒(méi)剩多少了，所以我平時(shí)也沒(méi)有像別的孩子一樣吃得好穿得好。一次經(jīng)過(guò)水果攤，我看到那紅艷欲滴的蘋果，真的很想吃，媽媽似乎看出了我的心思，可是在實(shí)沒(méi)有錢，媽媽只好拉起我的手就走�？蓭滋旌笪曳艑W(xué)回到家，竟看到桌上有幾個(gè)大蘋果。我知道，這一定是媽媽買給我的，可又有一個(gè)疑惑纏繞著我，她哪來(lái)的錢呢。等媽媽洗完衣服從河里回來(lái)，我詢問(wèn)她怎么會(huì)有錢買蘋果，一開(kāi)始她還不肯告訴我。但我再三追問(wèn)，才知道原來(lái)在閑暇時(shí)她就到街上去撿塑料瓶，賣了幾個(gè)錢給我買蘋果。
頓時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了。我抬頭看著媽媽，她還是保持著笑容，那目光是那么迷人。我沒(méi)有再說(shuō)什么。可從那天起我變得懂事了很多，我不再向媽媽傳達(dá)我要什么的信息。我知道自己并不能為媽媽做什么，于是我在學(xué)習(xí)上比以前更加認(rèn)真，每當(dāng)媽媽看到我拿著滿意的成績(jī)回家時(shí)，她總會(huì)滿意地笑了，那時(shí)的我也是很開(kāi)心的。媽媽您的偉大塑造了我的靈魂，您是我生長(zhǎng)的根，我將是您希望的果，我愿銀鈴般的笑聲永遠(yuǎn)縈繞著您！
在感恩中成長(zhǎng)作文2
我看了一本書(shū)，書(shū)名是《智慧背囊》，上面有一篇小故事—《奇跡的名字叫父親》這篇故事講述了一位父親帶著小女兒坐船和在美國(guó)的妻子會(huì)和，海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云朵交替出現(xiàn)。
一天早上，男人正在艙里用水果刀削蘋果，船突然劇烈搖晃，男人摔倒時(shí)，刀子扎進(jìn)胸口。他全身都在顫抖，嘴唇烏青，6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著跑過(guò)來(lái)想要扶他，他卻微笑著推開(kāi)女兒的手:“沒(méi)事，只是摔了一跤。’’然后輕輕地拔出刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。以后的三天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨為她系好美麗的蝴碟結(jié)。三天后，船到了紐約港，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她大喊著媽媽，媽媽。就在這時(shí)，父親仰面倒下。尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了，那把刀發(fā)哦無(wú)比精確的洞穿了心臟，他卻多活兩三天。一位老醫(yī)生給這個(gè)奇跡取名為父親，一個(gè)心臟被水果刀刺穿的人，只能活很短很短的時(shí)間，可是帶著這種致命傷口的父親居然活了三天，而且不被女兒察覺(jué)！奇跡的緣由在哪里？是父愛(ài)的力量。父親知道，如果自己死了，六歲的女兒孤零零的留在海船上。會(huì)受到更大的刺激，會(huì)承受更多的痛苦，甚至?xí)龅綖?zāi)難，產(chǎn)生任何不測(cè)都是可能的所以，他以超常的毅力堅(jiān)持不死，他要好好的將女兒送上岸，安安全全地交到妻子手里。這是何等偉大的父愛(ài)，何等偉大的力量!
父愛(ài)像丁香，淡淡悠長(zhǎng)，只有當(dāng)歲月走過(guò)，才漸漸品出那淡淡的.父愛(ài)中所蘊(yùn)含著的深遠(yuǎn)韻味。父愛(ài)像微風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲，深情無(wú)言，在我靈魂深處撐起一片綠蔭，供我休息，是人們?cè)谂ι畹耐瑫r(shí)，更加深刻的，領(lǐng)悟血脈的蹦騰，生命與愛(ài)的厚重，父愛(ài)像民著，博大精深，無(wú)言的父愛(ài)將伴我們?cè)诼松飞仙舷虑笏?
父母對(duì)子女的愛(ài)是樸素的，是不加掩飾和潤(rùn)色的，然而，這種蓄滿了至純之的呼喊聲，卻會(huì)是許多愛(ài)面子的孩子厭惡和反感，多么令人痛心啊!愛(ài)自己的父母就給他們最持久的快樂(lè)。
在感恩中成長(zhǎng)作文3
讀完了《我的藤野先生》后，總感到書(shū)中的老師“龔漢城”如此熟悉，才發(fā)現(xiàn)我的老師和龔老師有幾分相似。他們對(duì)我充滿了關(guān)愛(ài)和期待，但卻對(duì)我十分嚴(yán)格�？墒菑囊恍┬∈聟s體現(xiàn)出了濃濃的師愛(ài)，讓我難以忘懷。在我上初一時(shí)，記得有一次我們學(xué)了關(guān)于巴金的課文，書(shū)上極為推崇巴金的《家》這一作品。
我嗜書(shū)如命，總想一品《家》的滋味。我的語(yǔ)文老師陳老師，她深知我喜歡讀書(shū)，于是她多次透露出她藏有《家》這本書(shū)。我迫不及待地向陳老師借閱，她很爽快的答應(yīng)了。于是第2天下課時(shí)陳老師就把書(shū)借給了我，借之前還讓我細(xì)細(xì)地閱讀，卻沒(méi)有提什么時(shí)候還給她。我特別感謝陳老師無(wú)私的借閱，以及她對(duì)我的關(guān)懷。雖然現(xiàn)在《家》已經(jīng)還給了陳老師，但我仍記得當(dāng)時(shí)我看到書(shū)時(shí)的激動(dòng)。
那本書(shū)飽含了陳老師對(duì)我的期望啊！可惜的是，我現(xiàn)在已經(jīng)有點(diǎn)淡忘了《家》的內(nèi)容，但是，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記陳老師的借書(shū)之情。讀了這篇文章，我發(fā)現(xiàn)老師都是一樣的：他們都一樣地愛(ài)學(xué)生，給學(xué)生以博大的愛(ài)，卻從不居功自傲，而是內(nèi)心謙遜；在學(xué)生失落時(shí)給學(xué)生以精神的鼓勵(lì)，在學(xué)生快樂(lè)時(shí)也和學(xué)生一起快樂(lè)；既用知識(shí)豐富了學(xué)生的心靈，也用人格照亮了學(xué)生的心靈……老師！多么無(wú)私，多么寬容！我的老師們雖然很嚴(yán)厲，對(duì)我的`要求也很高，但從來(lái)沒(méi)有對(duì)我們發(fā)過(guò)火；雖然也準(zhǔn)備了戒尺，但從未打過(guò)我們一次。他們就像壽鏡吾先生，不茍言笑，也經(jīng)常說(shuō)要懲罰魯迅先生，卻總是“不了了之”�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師犧牲了自己的青春，用心栽培我們，除了父母，誰(shuí)還會(huì)像老師一樣無(wú)私地關(guān)愛(ài)和教育我們？
一日為師，終身為父�？吹綖槲覀兙瞎M瘁的老師，我們?cè)跄懿粸橹袆?dòng)呢？作為學(xué)生，我們不但要感動(dòng)，還要學(xué)會(huì)感恩。我們沒(méi)有貴重的禮物感謝老師，但我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的品格。當(dāng)老師看到我們的前途無(wú)比光明，祖國(guó)的棟梁正茁壯成長(zhǎng)時(shí)，一定會(huì)綻放出欣慰的笑顏！
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