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幽默的他作文（精）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的幽默的他作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幽默的他作文1
他風(fēng)趣幽默，他對學(xué)生十分關(guān)心，他對上課隨便講話不認真聽講的學(xué)生，也會用風(fēng)趣幽默的句子來提醒他們要認真聽講。他就是我小學(xué)時的語文老師——儲老師。
上儲老師的課簡直是一種享受。記得有次習(xí)作課，儲老師在講評作文，他忽然問：“同學(xué)們，你們喜歡吃漢堡嗎？”“喜歡！”真正的異口同聲。老師接著問：“好！那么如果早上吃漢堡，中午吃漢堡，晚上還是吃漢堡，連吃三天，你還喜歡嗎？”我們都笑了，一位同學(xué)說：“哪有這種吃法呀！”儲老師嚴肅地說：“怎么沒有呢？看看這位同學(xué)的習(xí)作！文中寫了兩件事，一件是自己發(fā)燒了媽媽送自己去醫(yī)院，另一件是自己磕傷了媽媽帶他去包扎，你們說，這位同學(xué)，是不是一天吃了幾次漢堡�。俊�
上課時，有的同學(xué)上課開小差，老師就會眼珠子一轉(zhuǎn)，一個好主意就來了，他會讓那個同學(xué)上來，裝扮成文中的人物，逗得同學(xué)們哈哈大笑，從此以后，很少見到那位同學(xué)上課出神了。儲老師在平時的時候也是非常幽默風(fēng)趣，有的時候同學(xué)們打趣，他頭發(fā)沒幾根，他總是笑著回應(yīng)著同學(xué)：“這明明就是知識淵博的象征好嗎？”有個調(diào)皮的同學(xué)背后說他不僅長得黑，還長得矮，被一個“好事者”舉報，我們都以為他一定“龍顏”大怒，結(jié)果他只是自我解嘲：“我長得黑是因為我不想白活一輩子，我長得矮，可是你們看我的時候不都得低著頭嘛！”
儲老師他不僅幽默，而且還會運用他的`幽默來教導(dǎo)同學(xué)們上課專注聽講，做任何事都要認真，他的諄諄教誨至今仍時常在我的耳際回蕩。時時刻刻在提醒我們：做事要認真，上課要專心，這些金玉良言一直伴隨著我們成長的旅途！
幽默的他作文2
我班有一個幽默的人，外號“幽默大王”。他能幽默到什么程度呢？可以把全班同學(xué)搞得哈哈大笑。他長著一對小小的眼睛，差點就融入了那堆“肉團”里，讓人一看就想笑；他的小鼻子和他的大嘴巴產(chǎn)生了鮮明的.對比。
有一次，英語老師讓我們給英語單詞“robot”(機器人)注英標，隨后叫同學(xué)來回答。英語老師叫了他，誰知他回答了個“肉包子”。害的我們?nèi)嗪逄么笮�，只有英語老師一個人臉色漲得像豬肝一樣紅。他又說：“老師，你抹胭脂了嗎？”英語老師大叫：“你給我出去！”他乖乖地走出教室，還不忘說了聲“再見”。引得我們又笑了一次。
還有一次，有一個同學(xué)玩裝死，躺在地上一動不動，怎么拉也拉不起來。這時他走過來了，說：“同學(xué)們，我現(xiàn)在有一顆藥丸，能把他救活，你們信嗎？”“信�！薄澳呛�，我現(xiàn)在告訴你們藥丸的成分，有十只蚊子，一塊發(fā)霉的面包……現(xiàn)在，大家把他的嘴撬開，讓他吃進去……”還沒說完，那個躺在地上的人，趕緊起來，尖叫著跑了，還說著：“我不要吃，我……”可事實呢？他手里拿著一個紙團。
他很幽默，也很善良。一天，下著大雨，我和他同路一起走，忽然，他停下了，我說：“趕緊走��！雨越下越大了。”我邊說邊把傘給他挪一點。他說：“你看那里！”原來是一只小貓躲在角落里，任憑風(fēng)吹雨打。他看到小貓餓極了，拿出一塊雞柳讓它吃掉，小貓很快狼吞虎咽地吃光了，最后他把小貓帶回家撫養(yǎng)了。
哦，忘了說了，他叫徐澤立，一個既幽默又善良的好同學(xué)。
幽默的他作文3
他是我的朋友，一個蠻幽默的人。
他的肌膚很白，和他那雪白的牙相較為！他染了秀發(fā)，好像帶著點酷帥。但是，一個小矮子，帥得起來嗎？Sorry，說這句話有點兒瞧不起心理狀態(tài)喲！更值得一提的是他的鼻部，很大的。你要是問班里誰鼻部較大 ，沒有人不用說他。看見那代表性的鼻部，免不了多了些幽默。
就拿昨日而言吧！午自修，好好，他就唱道：“Wang nan in Beijing，我留有很多情�！睗h語翻譯下：“王楠北京，我留有很多情�！彼坏牧藙e人的歌，還侵害了我的名稱權(quán)。他那時候的響聲非常大，班里好多人都聽到了。即便如此，也沒有怪他，由于早就習(xí)慣性他的風(fēng)趣。
每一次下課了，他都做一些千奇百怪的姿勢。他的外觀設(shè)計很象大猩猩，他緊握兩手不斷錘自身的人體，超級搞笑的。他還做一些天王巨星歌唱的模樣，沒發(fā)響聲，但大家都“聽”來到他的風(fēng)趣。他走的貓步，扮的小動物，裝的人，常常逗得大家捧腹大笑。他的'風(fēng)趣中總帶著激情。如果你沒帶了物品，他會鎮(zhèn)定自若地對你講：“哦！因為我沒帶，該怎么辦，該怎么辦？”實際上他帶了，僅僅小小風(fēng)趣一下嘛！講完以后，他會落落大方地將你必須的物品出借你。
他添加了“惡搞分子結(jié)構(gòu)”的隊伍。如今盡管并不是初三，但氛圍卻比初三還焦慮不安，學(xué)習(xí)之余，他常常逗得大家笑一笑。使我們獲得了輕輕松松。
他便是那么一個人，我的朋友——樊佳港！多么的幽默的人�。∷呐栌言S多 ，那么一個易交往﹑又幽默的人，誰不愿使他當自身的盆友呢？
哈哈……這就是我的朋友，一個幽默的人！
幽默的他作文4
他是一位性格幽默的人是誰，早把“人之初，性本善”的歌謠遺落在西風(fēng)之中？是誰，早把“與人為善”道德美德在心中褪色成發(fā)黃的書葉？是誰，早把老師嘴中的“暮鼓晨鐘”在心中激起的漣漪拋在一旁？是他——我的小學(xué)同學(xué)：徐金權(quán)！
他性格幽默，雖說天不怕、地不怕，但就怕老師打電話他既是班上的“幽默蛋”，又是老師家長眼中的“調(diào)皮蛋”嘿，好一個“雙黃蛋”！
平日，老師一走就是他的天地。這不，老師一走，他又“走馬上任”了？還別說，他倒是挺堅守崗位的呦！只見大步跨上講臺，用自備的教棒（樹枝做的）敲著，嘴中喝到：“各位女士、先生們，無論你們現(xiàn)在是在談‘琴’還是說‘哀’，請先靜靜！”
全場安靜中，只見他清了清嗓子，說道：“下面是我的一則簡介：‘我╠又有金錢又有權(quán)利的徐金權(quán)，可謂天不怕地不怕，但是嘛，大又有怕的一面，就甭提我了，我怕老師打電話！”
全場爆笑中，他是一個十足的“非洲兒童”，為什么這么講呢？因為他全身上下烏肌麻黑的，而且又特別瘦小。我想，如果給他黃皮膚，他會把自己看作歐洲白人；若給他一點肌肉，他會把自己當作大力士來瞧。真是“打腫臉沖胖子”的小鬼。他的眉毛又長又細，眼睛很小，兩顆大門牙總是翹在外邊，不認識他的`人還以為他是鼠投胎生的呢！別說，還真像！他素有“鏟煤師傅”之稱——或許是因為他瘦小的原因吧，所以他的“鼻孔師傅”總愛拉面，而且還拉得特長，鼻孔下面總是掛著兩根“面條”。
夏季中午，學(xué)校要求學(xué)生在校午休。一日，他“風(fēng)度翩翩”地出現(xiàn)了，中午時便開始“風(fēng)流涕淌”。這次還蠻乖的呢！一個人坐在座位上，掏出衛(wèi)生紙，將其撕成一塊一塊的堆在桌上，等過一會兒就一次性解決問題。不料當他用力噴出時，驚醒了同學(xué)，同學(xué)埋怨道：“堂大師傅大中午的鏟什么煤？”眾人皆大歡笑。少頃，他道：“我私下里擦鼻涕，聆聽生命潮音”眾人又笑與“雙黃蛋”生活在一起，大家其樂融融！
幽默的他作文5
他瘦瘦的身子，好像一陣風(fēng)都能吹跑，幾乎每天都穿著藍白相間的校服。一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛忽閃忽閃的，像兩顆黑寶石，似乎隨時都在想著歪主意。還有兩顆特別夸張的大門牙，一看就不禁讓人懷疑他是不是從漫畫里走出來的。
他不僅長得很有特色，而且還是個有名的“段子手”�？倳o我們帶來開心和快樂，你還別不信，等你看完下面的這件事你就知道我沒有騙你啦！
有一次下課了，我們依然和往常一樣圍著他要他講笑話給我們聽。他眼珠子一轉(zhuǎn)問了我們一個問題：“小明想一夜之間變成百萬富翁，他該怎么辦？”當時有很多人都答不上來，“做夢”他說出了答案，“切！根本不好笑，走啦，走啦不聽了！”他看到這樣的場面，感覺有些尷尬，他眼珠子一轉(zhuǎn)說“急什么��！好聽的`在后面呢！”“快點講啊，等會又上課啦！“豬到了美國叫什么？”有些人說：“不還是豬嗎？”他說：“不是，是PIG�！贝藭r笑聲已經(jīng)傳遍了整個教室，此時又有幾個同學(xué)忍不住湊近來擠在一起聽他說，“有一次美術(shù)課上，老師叫同學(xué)們想畫個什么就畫個什么。過了一會兒，小剛就拿了一張白紙給老師看，這時同學(xué)們就開始在想：“小剛為什么要交一張白紙呢？”老師看著白紙問小剛：“小剛這畫的是什么呀？”小剛說：“牛吃草呀！”老師又問了：“草呢？”“被牛吃光了�！毙偦卮鸬�。老師又問：“那牛呢？”小剛說：“草都吃光了那牛站在那里干嘛呢？當然是走了。”聽到這里，我們這群同學(xué)忍不住哄堂大笑，我笑得趴在桌子上不停的用手敲打桌面，我的同桌捂著肚子直不起腰，旁邊的那個同學(xué)笑得眼淚都流了出來……這時上課鈴響了，同學(xué)們都紛紛坐回了座位，可是就算老師已經(jīng)站在講臺上了，我們也沒忍住不停的笑。
他就是我們班幽默有趣的黃明樂，我想你一定也會喜歡他吧？
幽默的他作文6
他是我的同學(xué)，一個蠻幽默的人。
他的皮膚很黑，和他那潔白的牙齒相比較——哎!一個天，一個地。他染了頭發(fā)，似乎帶著點帥氣。可是，一個小矮子，帥得起來嗎?sorry，說這話有點鄙視心理喲!更值得一提的是他的鼻子，好大的。你只要問班上誰鼻子最大，沒人不說他�？粗菢酥拘缘谋亲�，難免多了些風(fēng)趣。
就拿昨天來說吧!午自習(xí)，好好地，他就唱道：“wangnaninbeijing，我留下許多情。”翻譯下：“王楠在北京，我留下許多情�！彼粌H改了人家的歌，還侵犯了我的`姓名權(quán)。他當時的聲音很大，班上好多人都聽到了。盡管如此，我沒有怪他，因為早已習(xí)慣他的幽默。
每次下課，他都做一些稀奇古怪的動作。他的外形有點像猩猩，他握緊雙手不停錘自己的身體，超搞笑的。他還做一些天王巨星唱歌的樣子，不發(fā)聲音，但我們都“聽”到了他的幽默。他走的貓步，扮的動物，裝的人，每每逗得我們開懷大笑。他的幽默中總帶著熱情。只要你忘帶了東西，他會面不改色地對你講：“哦!我也沒帶，怎么辦，怎么辦?”其實他帶了，只是小小的幽默一下嘛!說完之后，他會大大方方地把你需要的東西借給你。
他加入了“搞怪分子”的行列。現(xiàn)在雖然不是初三，但氣氛卻比初三還緊張，學(xué)習(xí)之余，他總能逗得我們笑一笑。讓我們得到了輕松。
他就是這么一個人，我的同學(xué)——徐祥!多么幽默的人啊!他的朋友很多，這么一個易相處?又幽默的人，誰不想讓他當自己的朋友呢?
嘻嘻……這就是我的同學(xué)，一個幽默的人!
幽默的他作文7
前不久，我們的語文老師因為有事，讓一位男老師代課，這位老師已年過五旬，蒼老的臉上布滿了皺紋，但是他很幽默，我們都稱他“笑話老師”。他剛來，就給每位小組取了名字，一組是“花喜鵲”小組，代表報喜事，希望他們有好運。二組是由白天鵝小組，代表高貴，是希望他們守紀律；三組是七星瓢蟲小組，這名字剛一說出來，大家都笑了起來，可李老師卻說：“七星瓢蟲小組的孩子都是上帝派來的天使，都是聰明活潑，可愛的孩子。四組是金絲猴小組，代表活潑，好動。
希望他們能像金絲猴一樣，他接著介紹自己，說他上知天文，下知地理，左知花喜鵲，右知金絲猴……一邊說，一邊像古時候的讀書人一樣搖頭晃腦起來。他講的.課既生動又有趣，有一次，他拿來一大包糖，讓我們描述一下他的糖，誰說的最好，他就給誰吃。同學(xué)們都爭先恐后地舉起了手，他環(huán)視了一下教室，點了我，我大聲說：“李老師的糖真很甜，比蜂蜜還甜；李老師的糖真香，比所有的東西都香；李老師的糖真……我剛說完，李老師邊拍手邊向我這邊走來，他說：“說得真好，用了排比句，你把手伸過來”。我把手伸過去，只聽一陣清脆響聲，我感到手特別酸痛，原來是李老師把我的手指關(guān)節(jié)向里捏了一下。
我很好奇，問到：“您這是干什么呀？”他說：“因為你說的太好了，用了排比句，所以我就和你“握握手”，把我的知識傳送到你的身體里，這是一種最新的傳送知識的方法。說完還朝我眨眨眼。我半信半疑地坐了下來，心想：“這是真的嗎？”后來，李老師還說了些知識笑話，我們聽得津津有味。�。∵@位“笑話老師”的教學(xué)方法真不同，我真喜歡上他的課
幽默的他作文8
他是我的同學(xué)，一個非常幽默的人。
與他潔白的牙齒相比，他的皮膚很白！他染了頭發(fā)，看起來有點帥。但是，小矮子，帥嗎？對不起，我說這話時有點輕蔑！更值得一提的是他的鼻子，它很大。你只需要問班上誰的鼻子最大，沒人會說他什么�？粗笳餍缘谋亲�，必然會有更多的樂趣。
以昨天為例！下午自習(xí)時，他唱道:“在北京的王楠，我留下了很多親情�！�"王楠在北京，我留下了很多感情."他不僅改了別人的歌，還侵犯了我的姓名權(quán)。那時他的聲音很大，班上很多人都聽到了。盡管如此，我并沒有責(zé)怪他，因為我已經(jīng)習(xí)慣了他的幽默。
每次下課，他都會做一些奇怪的動作。他看起來有點像猩猩。他握緊雙手，不停地敲打著自己的身體。這很有趣。他還表現(xiàn)得像一些流行歌星一樣，一聲不吭地唱歌，但我們都“聽到”了他的幽默。貓走路，動物和他假裝的人讓我們發(fā)笑。他的幽默總是充滿熱情。只要你忘記了你的東西，他會對你說，而不改變他的臉:“哦！我也沒帶。我該怎么辦？我該怎么辦？”事實上，他帶來了它，只是為了一點幽默！之后，他會足夠大，借給你你需要的`東西。
他加入了“古怪分子”的行列。雖然現(xiàn)在不是三年級，但氣氛仍然比三年級更緊張。他總是能讓我們在學(xué)習(xí)時微笑。讓我們放松一下。
他就是這樣一個人，我的同學(xué)——范佳剛！多么幽默的人��！他有很多朋友，誰不想讓他成為這樣一個隨和、幽默的人的朋友呢？
嘻嘻...這是我的同學(xué)，一個幽默的人！
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