小學(xué)生的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生的作文 篇1

　　20xx年的那個(gè)夏天，我認(rèn)識(shí)了魏晨，一個(gè)好善良又好靦腆，舉手投足，都那么誠(chéng)懇，彬彬有禮的大哥哥。從此，他成了我的偶像；我也有了一個(gè)新的名稱——樂橙，是love晨的諧音。

　　每次上網(wǎng)，第一件事就是搜索晨晨的近況；每次聽歌，會(huì)不由自主的聽晨晨的歌；每次連看電視，都會(huì)看晨晨的節(jié)目。

　　晨晨有著香香甜甜的笑容，嫩滑濕潤(rùn)的眼神，線條完美的側(cè)臉，陽(yáng)光帥氣的背影和清澈純情的歌聲。

　　他很在乎自己的樂橙。

　　晨晨唯一一次的發(fā)火，是為了他的樂橙：430 演唱會(huì)彩排的時(shí)候，前經(jīng)紀(jì)人和魏晨說(shuō)讓他叫樂橙來(lái)出記者的票，然后晨晨就對(duì)經(jīng)紀(jì)人很兇的.說(shuō)：“我的樂橙不是取款機(jī)�。�！ ”

　　有時(shí)樂橙去探望他，時(shí)間比較晚，他就讓大家早點(diǎn)回家，如果樂橙不聽話，他還會(huì)小小的生氣；碰上學(xué)生橙，往往第一句話就是：“你們今天不上課嗎？ ”他總是擔(dān)心樂橙為了看他耽誤了學(xué)習(xí)或者遇上危險(xiǎn)，總是交待了又交待……

　　有一次晨晨在湖南參加活動(dòng)，歌迷會(huì)的親在使勁的吹氣球，晨晨看到了就說(shuō)“你們?cè)趺床挥么虻陌�？”樂橙說(shuō)“打的太慢，吹的比較快”然后晨晨就說(shuō)了句話，瞬間讓大家淚流滿面，他說(shuō)“那我們以后不用氣球了好嗎？”

　　他總是用90°的晨式鞠躬來(lái)回應(yīng)那些支持他得人，他總是用標(biāo)準(zhǔn)的晨式微笑來(lái)面對(duì)所有人，他總是擔(dān)心著，關(guān)心著樂橙，把樂橙時(shí)時(shí)刻刻放在心上。

　　這樣好的一個(gè)大哥哥，怎能不叫人喜歡？

　　晨若不離，橙則不棄！

　　晨晨，加油！！

　　樂橙永遠(yuǎn)愛你~~~

小學(xué)生的作文 篇2

　　我和外婆去外公家，外公的家在山里的一個(gè)小村子里。

　　坐在去外公家的車上，公路兩邊全是大片大片的水稻田，一棵棵水稻排的密密麻麻，令人眼花繚亂，向遠(yuǎn)處眺望，就像一汪綠色的海洋。在這里芭蕉樹隨處可見，長(zhǎng)棍似的，葉莖加上蒲扇一樣的葉面，搭配的'協(xié)調(diào)極了，看起來(lái)很是賞心悅目。

　　到外公家了，外公家的房子結(jié)構(gòu)很特別：是一棟木質(zhì)結(jié)構(gòu)的房子，兩個(gè)房間左邊一間，右邊一間，中間客廳有兩扇門，卻是一扇門通外面，一扇門通客廳，兩扇門一開就搭在一起。外公家很簡(jiǎn)樸，除了兩個(gè)房間外，再?zèng)]多余的房間，也沒有什么裝飾。

　　第二天，外公帶我上山去摘辣椒，站在山上向遠(yuǎn)處看：幾只白鷺一會(huì)兒在空中飛翔，一會(huì)兒停在稻田里休息；對(duì)面青山一片蔥綠，隱隱約約看見山上有幾條彎延的小道，十分壯觀。摘完辣椒后，我在路旁摘到許多蒲公英，一陣微風(fēng)吹過(guò)，那些帶著降落傘的白色小精靈離開了我的手掌，在空中旋轉(zhuǎn)著、飛舞著，很快連成了一道漂亮的風(fēng)景線。

　　我的小侄女尹靚敏家養(yǎng)了一頭牛，名字叫毛毛，毛毛的眼睛長(zhǎng)的像駱駝一樣，眼睫毛有兩層。傍晚它在山上吃草，在夕陽(yáng)的映照下，與青山綠水構(gòu)成一幅極為美麗的圖畫。

　　風(fēng)景好，空氣也新鮮。早上一起來(lái)，我就貪婪地呼吸著清新的空氣，通身感到一陣清爽，芬芳的空氣中帶著細(xì)細(xì)的草根味，淡淡的花香味。這里的空氣真好，可不像我們城里，一輛汽車排出的廢氣就是一大團(tuán)黑煙，何況還有那么多輛，空氣怎么會(huì)好起來(lái)？

　　在外公家住了一段時(shí)間我就回來(lái)了，但那山里的風(fēng)景，我永遠(yuǎn)忘不了！

小學(xué)生的作文 篇3

　　伴我度過(guò)的小伙伴有許許多多，現(xiàn)在回想起來(lái)，印象最深的就數(shù)和我形影不離的陳霞了。

　　陳霞長(zhǎng)的十分乖巧，一頭披肩的直發(fā)烏黑發(fā)亮，一張可愛的臉蛋總帶著微笑，給人的感覺就是好親近，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在劉海下方，小小的嘴，不管你是多冷酷的人，看到陳霞平易近人的微笑你也對(duì)他有一個(gè)很好的印象。

　　陳霞不光長(zhǎng)的乖巧，成績(jī)也非常好，還是老師的里的小助手，老師教給他的任務(wù)總能認(rèn)真踏實(shí)的完成，從不敷衍了事。在同學(xué)們眼中陳霞是一個(gè)稱職的副班長(zhǎng)。在家長(zhǎng)眼中是一個(gè)乖孩子。得力的助手，稱職的班長(zhǎng)，乖孩子也是有非常固執(zhí)的一面。

　　記得那天，天空中烏云密布，放晚學(xué)后陳霞還在替同學(xué)們批改作業(yè)，他認(rèn)真的閱讀同學(xué)們的作業(yè)，從從容容的`打鉤，每個(gè)鉤都打得非常漂亮，如果哪個(gè)同學(xué)錯(cuò)了一道，陳霞就拿起直尺，一絲不茍的用紅筆劃一根橫線。過(guò)了許久。作業(yè)終于批改完了，窗外早就下起了傾盆大雨，陳霞亂了陣腳，急忙收拾書包，腦子里一片空包，她不經(jīng)意抬頭看窗外，一個(gè)中年婦女披著雨衣騎著自行車朝著學(xué)校馳來(lái)，‘是媽媽’陳霞驚奇地說(shuō)。說(shuō)完打著傘背起書包朝校門走去……

　　陳霞就是這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)聰明的好學(xué)生，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的乖孩子，也是我成長(zhǎng)路上的好榜樣。

小學(xué)生的作文 篇4

　　今天下午的第三節(jié)課是美術(shù)課，但是我沒有帶水彩筆，我很難過(guò)。

　　剛一上課，老師掃視了一下全班，但并沒看見我沒有帶水彩筆，過(guò)了一會(huì)兒，老師又掃視了一下全班，發(fā)現(xiàn)有四個(gè)同學(xué)沒帶水彩筆，老師讓我們向周圍的同學(xué)借，我發(fā)了一會(huì)兒呆，直看著我的畫，心想：向誰(shuí)借呢？

　　我想了一會(huì)兒，看見我后面的同學(xué)，他的同桌向他借水彩筆，我是不是也可以向他借呢？我猶豫了一下，最終鼓起勇氣對(duì)后面的'同學(xué)說(shuō)：“給我借一下你的水彩筆行嗎？”后面的同學(xué)說(shuō)：“可以�！蔽倚睦锖芨吲d。

　　當(dāng)我用完她借給我的第二支水彩筆的時(shí)候，我同桌拍了一下我，說(shuō)：“咱倆用一個(gè)可以嗎？”我感激地看著他說(shuō)了聲：“謝謝！”

　　這是老師走過(guò)來(lái)，拍拍我的頭說(shuō)：“你的人緣真好呀！下次別忘了要幫助別人。”我用力的對(duì)老師點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　通過(guò)這次美術(shù)課，我明白了做什么事情都不能丟三落四，而且要做個(gè)樂于幫助別人的人。

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