小學(xué)生的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
開(kāi)頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習(xí)俗，點(diǎn)明你所要介紹的習(xí)俗。（略寫(xiě)） 第二部分：介紹這一習(xí)俗的來(lái)歷、象征意義等，像剪紙、年畫(huà)、千千結(jié)等還可以寫(xiě)寫(xiě)這些物品的.種類、樣子等。（詳細(xì)）
第三部分：回憶自己參與這一活動(dòng)的情景。（詳細(xì)）
結(jié)尾結(jié)尾部分：寫(xiě)寫(xiě)自己對(duì)這一習(xí)俗的感受
小學(xué)生的作文 篇2
美，有時(shí)是景色美；美，有時(shí)是心靈美；美，有時(shí)是娃娃那樣充滿童真的美；美，更是年近七旬的老人那樸實(shí)無(wú)華，勤勤懇懇的美......其實(shí)，美就在我們的身邊，在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
公交車上給老弱病殘?jiān)凶屪侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，但在西安一輛11路公交車上，兩位老人上演起了“搶座大戰(zhàn)”。原來(lái)，車行至文化宮附近時(shí)，上來(lái)了兩名70歲左右的老人，一名中年女子就起身讓座，其中一名老人坐下。這名老人剛坐下，另外一名老人不滿了，2個(gè)老人似乎在爭(zhēng)吵。突然間，座位上的老人更是起身飛起一腳踹向站著的老人。讓座的那名女乘客趕緊站在兩老人中間，用身體隔開(kāi)他們，不停地勸架。兩個(gè)老人開(kāi)始爭(zhēng)吵，見(jiàn)狀，不少乘客起來(lái)勸架，但兩名老人互不示弱。這時(shí)，一名約60歲的老人看不下去了，趕緊起身，示意另外一名老人去他的位置上坐。被踢的老人坐下后，看樣子氣消了不少。兩人又互相爭(zhēng)吵了十幾分鐘，在乘客的勸說(shuō)下，直到協(xié)和醫(yī)院站時(shí)，兩人才安靜下來(lái)，鬧劇持續(xù)了15分鐘后終于平息。這件事真是值得我們反思：人們經(jīng)常掛在嘴邊的那句尊老愛(ài)幼到哪里去了？對(duì)于那兩位搶座位的老人來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得其實(shí)別人給你讓座是一種謙讓的美德，被讓座的人也應(yīng)該有這種謙讓的意識(shí)。
但世界上還是好心人多，很多人在公交車上還是會(huì)給老人讓座的，我就遇到過(guò)。記得那次，公交車上的人比較多，只有后幾排還有幾個(gè)空位。一會(huì)，上來(lái)了一個(gè)老大爺，他買了票，就扶著座椅小心翼翼的往后走。我坐在后排，看著老人家，生怕他一個(gè)不小心會(huì)摔倒�！按鬆�，您坐這兒吧！”這時(shí)，一個(gè)坐在靠前位置的青年站了起來(lái)，又走過(guò)去扶著老人坐下�！靶』镒樱x謝你�。 崩先烁屑さ某π��！皼](méi)事�！闭f(shuō)著，年輕人就坐到了后邊。看到這一幕，我的心里暖暖的`，又油生出一股敬意，不禁在心里默默的贊嘆，這個(gè)小伙子真是好樣的！這，就是一種美！看到這一幕，我又想到了公交車上的“搶座大戰(zhàn)”，如果還有其他人讓座的話，兩位老人也不至于因?yàn)閾屢粋�(gè)座位而打罵起來(lái)了。如果乘客都像那位讓座的六旬老人，還會(huì)發(fā)生這樣的問(wèn)題嗎？車上那些坐著的年輕人就不覺(jué)得臉紅嗎？
公交車上的讓座折射社會(huì)的良心。是權(quán)利還是義務(wù)？還是純粹的道德施助行為？從讓座到被讓座，從被打耳光的青年到自備紅包的老人，讓座的原則是否可以限定？而限定原則是否又違背了讓座的宗旨？真是個(gè)值得人們思索的問(wèn)題。從這些搶座事件中，我也意識(shí)到了：坐公交車時(shí)，如果遇到老人，孕婦，也要讓座，這雖然是件小事，但也是一種美。
美是生活中最常見(jiàn)的，生活中到處都可以發(fā)現(xiàn)美。我們要善于發(fā)現(xiàn)美，擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
小學(xué)生的作文 篇3
一說(shuō)起杭州老城區(qū)的地名，總有幾個(gè)是和橋與井有關(guān)的，比如：化仙橋、海月橋、望仙橋、上倉(cāng)橋、大井巷、小井巷、四眼井等等。從這些老地名可以看出，以前杭州人的生活是離不開(kāi)井和橋的。
這是為什么呢？翻開(kāi)杭城的歷史，我發(fā)現(xiàn)人們都有這樣一種看法：認(rèn)為水是萬(wàn)物之靈，有了活水，就會(huì)有靈氣，杭州這個(gè)山清水秀、人杰地靈的城市更是如此。于是，杭州人的生活便和橋、井緊緊相關(guān)。
我所生活的上城區(qū)，就有兩條彎彎曲曲的長(zhǎng)河，一條叫東河，另一條叫中河。這兩條河在饅頭山附近交匯，便有了“銀河雙落”這個(gè)好聽(tīng)的名字。有了這兩條河，橋就必不可少了，有著悠久歷史的石橋，就像一顆顆點(diǎn)綴在河上的.明珠，既裝點(diǎn)了美麗的城市，也為交通提供了便利。
沿著胡慶余堂古老的城墻往深處走，我們便到了大井巷和小井巷。這里的居民，雖然早已用上了自來(lái)水，但是老人們總是忘不了那些有著悠久歷史的老井。這里有文明杭城的“錢塘第一井”，有方便實(shí)用的上八井，這些井，帶給他們多少生活的樂(lè)趣。早上，婦人們?cè)诰呄匆孪床耍砗⒆觽冊(cè)诰叧藳鲦覒�。誰(shuí)家有了新鮮的水果，就會(huì)用網(wǎng)袋套起來(lái)，用繩子系著吊在井里，那冰涼的井水，是天然的冰箱，盛滿了生活的甘甜。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的橋，我也愛(ài)家鄉(xiāng)的井，他們深深地反映出我們杭州淳樸的民俗民風(fēng)，他們是歷史的見(jiàn)證，更是杭州人的驕傲！
小學(xué)生的作文 篇4
每年夏天，我都會(huì)趁放假時(shí)到薊縣的姥姥家去，今年也不例外，在五一勞動(dòng)節(jié)的時(shí)候和爸爸媽媽一起去了趟薊縣。
到那時(shí)已經(jīng)中午了，姥姥和姥爺在院子里擺上桌子，端上早已為我們準(zhǔn)備好的飯菜。姥爺說(shuō)：快趁熱吃吧
！姥姥又給我們一人摘一個(gè)黃瓜，說(shuō)：這些都是自己家種的，沒(méi)有農(nóng)藥的`綠色食品！我們伴隨著蟬鳴，吃著姥姥用無(wú)公害綠色食品做出的香噴噴的飯菜，心里美滋滋的！
傍晚，姥姥姥爺在樹(shù)蔭下乘涼，爸爸媽媽幫著收拾東西，我則出去玩了會(huì)。漫步在鄉(xiāng)村的小路上，這里沒(méi)有城市的喧鬧聲，沒(méi)有城市的車水馬龍，而是寧?kù)o干凈，可以聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒清脆的叫聲。河里是鴨子在嘎嘎叫，顯得十分滑稽。過(guò)了一會(huì)兒，姥姥在我后面大喊：回家吃飯啦！縱然舍不得這美景，但還是抗拒不了美食的誘惑！夜幕降臨，全家人坐在院子里吃著飯，聊著天，熱熱鬧鬧的。吃完飯后，回房睡了，但就連躺在床上都想著這一天的美好時(shí)光。
轉(zhuǎn)天早上，我在公雞牌鬧鐘的催促下，起床和爸爸媽媽依依不舍的回家了。在回家路上，鄉(xiāng)村的那美麗、迷人的風(fēng)景還浮現(xiàn)在我的腦海中。
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