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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2024-04-01 09:50:26 小學(xué)生作文 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)生的作文

  在我們平凡的日常里,大家都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  我的爸爸是一名機(jī)修工作的員工,爸爸工作賣力,待人真誠(chéng),所以大家都非常喜歡我爸爸。而且,我爸爸技術(shù)精湛,所以大家都叫我爸爸“丁師傅”。

  我爸爸長(zhǎng)著一雙大大的眼睛,活像一顆黑葡萄;我爸爸的嘴巴也是大大的,笑起來(lái)就像一艘彎彎的小船;一頭黝黑的頭發(fā)中間早已夾了許多給銀發(fā)。爸爸的“將軍肚”可大了,能裝下一只水桶呢!

  我爸爸各個(gè)方面都做得不錯(cuò),但是,我爸爸有兩個(gè)非常大的缺點(diǎn)就是吸煙的事情和幫助媽媽做家務(wù)的事情。

  我們經(jīng)常勸說(shuō)爸爸,讓他不要在吸煙了,爸爸也想戒掉,可就是戒不掉,媽媽為爸爸吸煙的事情不知流下過(guò)多少眼淚。更氣人的'是爸爸居然將煙頭到處亂扔。

  我們?cè)谶談?wù)勎野职指杉覄?wù)的事情吧! 每次媽媽干活的時(shí)候,爸爸總會(huì)說(shuō):“我來(lái)干吧!”然后又拖到明天,到頭來(lái)還是我媽媽干活。

  就說(shuō)昨天晚上,我媽媽說(shuō)她要洗衣服,爸爸忙說(shuō):“我來(lái)洗!蔽液蛬寢尞惪谕暤恼f(shuō):“你拉倒吧你!”,我爸爸說(shuō)我今天一定到讓你們 看到。睡覺了,媽媽想試試爸爸是否是真的下決心了,說(shuō):“你睡吧,我來(lái)干!闭l(shuí)知他真的躺下了,我和媽媽哭笑不得。

  我這個(gè)老爸呀!真是的。唉!

小學(xué)生的作文 篇2

  我爸爸的家鄉(xiāng)在浙江省江山市。那里風(fēng)景如畫,其中最美的要屬江郞山了。國(guó)慶假期,我隨爸爸媽媽一起去江郎山游覽。當(dāng)車開到距離江郎山五公里處,我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了江郎山,它是由三塊巨石組成,這三塊巨石挺拔地站立在山腰上,像三個(gè)兄弟一樣手拉手,又像三個(gè)站崗的.士兵。我被深深地吸引住了,像是一種神奇的力量在召喚著我到她身邊。

  過(guò)了一會(huì)兒,我們就來(lái)到了山底下,我抬頭望去,江郎山高入云宵,無(wú)比巍峨,像三個(gè)威武的巨人?瓷降恼妫瑧已虑捅,有華山那雄偉的氣勢(shì);看側(cè)面,又有秦嶺的綿延景色,真是”橫看成嶺側(cè)成峰”。 天上的白云一朵朵開放在山谷里,顯得朦朧,潔凈和神秘。云霧繚繞在山腰間,山峰像是被一團(tuán)團(tuán)松軟雪白的棉絮。從山頂往下看,下面的每處景物顯得那么渺小,我突然想起一句古詩(shī),會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。

  我愛美麗的江郞山,大家都來(lái)江郎山玩哦!

小學(xué)生的作文 篇3

  我眼中的夏天 六月六日 星期六 風(fēng)也被太陽(yáng)曬熱了!

  夏天來(lái)了,溫暖的太陽(yáng)變成了火辣辣的太陽(yáng)。讓我感覺好想去游泳!

  池塘里,綠油油的荷葉長(zhǎng)得又大又圓,像一個(gè)綠色的大披薩。粉紅色的荷花盛開了。路過(guò)池塘,我們就能聞到荷花的芳香。

  馬路兩旁高大,挺拔的大樹長(zhǎng)滿了茂密的'樹葉,給過(guò)路的人們撐起了綠色的,環(huán)保的打傘。

  樹上,小鳥也安了家。白天,知了在樹上歡快地唱著“知了,知了……”晚上,小青蛙在池塘邊呱呱呱地唱著,就像催眠曲,讓人們趕緊睡覺……它們就像是小小音樂(lè)家,給我們帶來(lái)了愉快的歌聲。但是,讓人們討厭的蚊子,蒼蠅也來(lái)?yè)v亂了。害得我們晚上睡不著覺。

  太陽(yáng)公公火氣沖天,曬得小狗直伸舌頭,小貓懶洋洋地躲在陰涼的地方。人們呢?藏在家里坐到空調(diào)屋里,也不想出來(lái)!但是,也有喜歡太陽(yáng)公公的。比如說(shuō):太陽(yáng)花,向日葵。它們都非常喜歡太陽(yáng)。太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候,它們露出了微笑,開出了鮮艷的花朵:::。太陽(yáng)回家的時(shí)候,它們就撅著小嘴不高興的樣子!

  夏天,多么美好呀!

  媽媽后記:孩子眼中的夏天總是那么單純,美妙。今天的作文,是我們一起先找夏天。然后再總結(jié)思路,寫了下來(lái)。孩子的思維是跳躍式的。想到哪寫到哪。

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