成長作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的成長作文3篇，歡迎大家分享。
成長作文 篇1
曾經(jīng)有個(gè)女孩，她認(rèn)為自己很聰明，能看透所有人的心。但，就這次，她不敢再猜了。
因?yàn)榕陆Y(jié)果會(huì)是一把利劍，把自己刺傷了。她終于懂了，他是不一樣的。
每次，看著他的眼睛，她就有種說不出的恐懼，就怕下一秒，他不在自己眼前了。
小時(shí)候，快樂是一根棒棒糖和一件漂亮的裙子，那樣簡單的世界�，F(xiàn)在的快樂，是每天看著他的笑，她也滿足地笑了。終于告別了小時(shí)候，也告別了憧憬的白馬王子。才發(fā)現(xiàn)，自己不是公主。
在愛情面前，她不再聰明了，她也愿意當(dāng)一個(gè)愛情的`傻子�；蛟S，他也愛她，只是這次，她不敢確定，因?yàn)樘ε率チ恕ｋm然，他們都知道，不管有沒有美麗的劇情，他們都寫不出結(jié)局。在錯(cuò)誤的時(shí)間，遇見了對的人，只能留有遺憾吧。
所以，她很努力地不讓自己喜歡上他，她會(huì)忍著劇痛，大聲喊出我不喜歡你。
這樣在離別時(shí)，就算她忍不住哭了出來，他也會(huì)笑著說再見。被愛的人永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)，痛苦的只有重情的人。
她想，傷心，她一個(gè)人承受就好了。就算，有那么多忘不了的回憶。曾經(jīng)，他為了她跑完了一千五百米；為了袒護(hù)她，他第一次向父母撒了謊；受傷時(shí)，他總會(huì)有辦法讓她開心。
他對她的好，又豈是三句話能說完的？他已經(jīng)變成了空氣，充滿了她的世界，但時(shí)間不會(huì)等他們，它狠心地抽走了一絲絲空氣。你會(huì)問，那個(gè)女孩怎么樣了？請你想想，人失去空氣后會(huì)怎樣……
愛一個(gè)人，永遠(yuǎn)比被愛辛苦，但很快樂。再讓她選擇一次，她還是會(huì)毫不猶豫地愛上他，盡管知道結(jié)果是苦的。她要讓所有人知道，我深深地愛過。你們會(huì)懂嗎？不過，她會(huì)想辦法治好自己，最好的醫(yī)生是自己，最好的藥物是時(shí)間，最好的保健是微笑。再見到他，她一定會(huì)勇敢地說，我比你幸福。
她說過，她會(huì)等。再想起他時(shí)，她會(huì)笑嗎？雖然傷口已經(jīng)愈合了，但留下的痕跡抹不去了。知道這個(gè)女孩是誰嗎？噓，不要說，我們拉鉤鉤。
終于相信，再怎么快樂的人，在感情面前，都會(huì)變得多愁善感。
聽說，這叫成長。
成長作文 篇2
母親愛花，尤其是牡丹，她說這是富貴花，能帶來“財(cái)富”！
花落去
這不，母親又不知從哪弄來幾盆牡丹，說一盆給我養(yǎng)。我本是滿口答應(yīng)的，奈何看到一盆只有幾片枯黃的葉子在風(fēng)中飄零著的完全不像牡丹的`牡丹花，我想退縮了。可母親勸我說：“試試吧，不嘗試一下怎么知道呢？”我猶豫了一會(huì)兒，決定好好照顧這盆牡丹。于是我每天堅(jiān)持去給它澆水施肥，期待著它的蛻變，可它遲遲沒有變化，在嘗試了無數(shù)種方法后，我再也忍不住了，想把它丟掉。媽媽卻阻止了我：“再試試吧，再等一等，總會(huì)開的……”就這樣，我決定再試試，再等等。
燕歸來
我像往常一樣研究著怎樣讓牡丹開花，忽然，幾滴雨滴地闖入打亂了我的思緒。抬頭一看，原本晴朗的天空變得烏云密布，剛把窗戶關(guān)上，便是一場傾盆大雨。我擔(dān)憂的看向窗外，心里不由得為那盆牡丹著急。雨一停，我便立即去看牡丹，可映入眼簾的景象卻讓我驚訝地張大嘴巴，只顧著說：“花開了，花開了……”媽媽聞聲趕來，那株牡丹嬌羞地在風(fēng)中搖曳著它亭亭的身姿，幾滴水珠順著葉脈滑下。媽媽笑著摸了摸我的頭，說：“看吧！這就是嘗試過后的結(jié)果，你的努力付出并沒有白費(fèi)呢！”
獨(dú)徘徊
后來，牡丹開了，開得無比燦爛。我望向那美不勝收的牡丹，不禁陷入了沉思：如果我開始沒有決定養(yǎng)牡丹，如果我中途就放棄，把它給扔了，如果我不嘗試，那還能目睹得到這樣的美麗嗎？嘗試著去養(yǎng)牡丹、嘗試著學(xué)習(xí)養(yǎng)花知識、嘗試著澆水施肥、嘗試著克服困難、嘗試著等待……每一種嘗試，也許它不一定會(huì)成功，但是嘗試了就一定會(huì)有一份不一樣的收獲，那是一份美好，一份成長。
也許母親說得對，牡丹能帶來財(cái)富，它讓我學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)在嘗試中成長！
成長作文 篇3
通過這次當(dāng)殘疾人的艱難體驗(yàn)，我總算是真正懂得了雙腿的重要。下面就讓我來說一說吧！
下午體育課上，老師帶領(lǐng)所有的男生進(jìn)行這次體驗(yàn)活動(dòng)。老師領(lǐng)著整齊的隊(duì)伍向操場走去。到了那兒，老師說了幾點(diǎn)規(guī)定，然后帶著男同學(xué)們上了操場的看臺。
今天的任務(wù)就是頂著炎炎烈日用自己的雙手和身體爬臺階。只見男孩子們沒有系上繩子時(shí)個(gè)個(gè)生龍活虎，可是一系上繩子時(shí)，臉上的表情全變了，個(gè)個(gè)低垂著頭，一付難受的表情。言歸正傳，只見男同學(xué)們按照小組的順序，秩序井然地似接力一樣爬上去，樣子真勇敢，于是我們用掌聲表示加油。
時(shí)間一會(huì)兒就過去了，我也該上臺了！只見我像蝸牛一樣慢吞吞地爬著。腿像要失去了一樣，只能用手和身體的力量將整體給“運(yùn)上去”，所以受了一點(diǎn)兒小傷，但我沒有哭，因?yàn)槲沂悄凶訚h大丈夫嘛！俗話說得好：“上山容易下山難”，我今天就嘗試到了。哎呦，動(dòng)作也太慢了吧，下面的同學(xué)大嚷道。于是我改變了“戰(zhàn)術(shù)”，下到臺階口時(shí)我背對著下面，到了平地時(shí)，又面向著下面。知道的`人說我是在下臺階，不知道的人還以為我要耍雜技，在臺階上打滾呢！哎，總算下完了。我這次才深刻體會(huì)到失去雙腿的殘疾人的痛苦。
我想，不僅僅是失去雙腿的人行動(dòng)不便，還有耳聾了，表達(dá)時(shí)需要寫出來或是做動(dòng)作;眼瞎了，隨時(shí)離不開一根木棍;嘴啞了，話說不出來憋在心里十分難受……總之一句話，從今天開始，我要懂得愛護(hù)自己，關(guān)愛他人哦！
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