燦爛的日子作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的燦爛的日子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

燦爛的日子作文1

　　中午吃完飯我就來到教室，看到一些早到的學(xué)生拿著各種各樣的玩具在玩：有抱大笨熊的、有給芭比娃娃穿衣服的，還有玩搖控小汽車的……。心里很是納悶：怎么把玩具都帶到學(xué)校里來了！于是我就喝聲道：“把玩具收起來，早上作業(yè)沒完成的學(xué)生趕快寫作業(yè)，完成的可以看課外書！”同學(xué)們戀戀不舍地把玩具放在一邊。

　　這時(shí)胡老師從外面走來，說：“中午不要布置作業(yè)，把時(shí)間給學(xué)生。我讓他們都帶了玩具，讓他們?cè)谝黄鸾榻B自己的玩具，或在一起比比誰的小汽車跑的快，誰的陀螺轉(zhuǎn)的歡�！彼�因?yàn)橄挛缫�教研，把學(xué)生按玩具種類的不同分了組后，就急匆匆走了。

　　教室里，女同學(xué)分成了兩組，一組是以張雅婷、黃曉樂帶頭的，另一組是以張心怡、何曉玉帶頭的，她們?cè)谝黄鸶吲d地介紹著自己的布玩娃娃；走廊里，男生們有玩陀螺的、有玩搖控賽車的、有玩跳棋的……。

　　我在教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，走廊里看看，再抬頭望望天空，雖然已是寒冬，但此時(shí)此刻太陽高高掛在天上，暖暖地照著我們，好舒服、好愜意。只見班上的袁童瑤同學(xué)抱著心愛的布娃娃獨(dú)自一人靠在門口坐著，悠閑的哼著小曲……多么溫馨美麗的`畫面呀！看著這些，我的頭腦里立刻浮現(xiàn)出陽光下茁長成長的幼苗情景圖來，霎時(shí)間，我的心也跟著開朗、燦爛起來，好想好想這一刻能成為永恒。當(dāng)下午第一節(jié)課鈴聲響起時(shí)，同學(xué)都自覺地回到座位上坐好，張張小臉上漾出幸福、滿足的微笑。

　　陽光燦爛的日子，每個(gè)孩子心中充滿了陽光，陽光燦爛的日子，每個(gè)老師心中也同時(shí)擁有了一份燦爛的幸福。

燦爛的日子作文2

　　上帝把天氣分為兩種，一種是天上的，人們叫它天氣，一種是人們心時(shí)的，人們叫它心情。天氣總會(huì)影響到心情。

　　在這金秋時(shí)節(jié)，陽光明媚，秋高氣爽，我的心情也是愉悅的，天空絲絲縷縷的白云，空隙之間露出明凈的藍(lán)，這才是真正的藍(lán)天白云，我微笑著：這幾天的陰雨總算是過去了，正因如此，天空才會(huì)這么藍(lán)吧，怪不得人們常說：“陽光總在風(fēng)雨后�！憋L(fēng)雨過后的天空總會(huì)那么藍(lán)，陽光總會(huì)那么燦爛。

　　經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的花兒已經(jīng)凋落了。往日的風(fēng)姿萬種也早也在人們眼中逝去，我不禁嘆息：嬌弱的花兒們啊，你們不能經(jīng)受風(fēng)雨的折磨，就不會(huì)看見雨后的陽光，我想：人也是如此，我更是這樣。瀟瀟灑灑，自由自在的童年時(shí)光已經(jīng)過去了，迎來的.是一個(gè)深秋與嚴(yán)冬的考驗(yàn)，站在初中生活的新起點(diǎn)上，我應(yīng)該鼓起勇氣，拾起信心去創(chuàng)造一條屬于自己的星光大道，這條路通向的是一片光明，也許這很困難，也許這種困難一次又一次地?fù)敉四隳沁M(jìn)取的心，也許這種困難讓你一次又一次地失望，可陽光總在風(fēng)雨后，經(jīng)歷風(fēng)雨的我們總有一天會(huì)看見屬于我們自己的藍(lán)天，陽光會(huì)照射到我們身上，放射出無限的光芒，我們?nèi)绻�不能勇敢地�?zhàn)勝困難，只會(huì)像秋天里調(diào)零的花，永遠(yuǎn)看不見太陽。

　　在這陽光燦爛的日子里，作為挑戰(zhàn)者的我正在奮力地向前追，追藍(lán)天，追太陽，追屬于我自己的人生。讓我們定下一個(gè)十年約定，風(fēng)雨過后，依然在這陽光燦爛的日子里，相約。

　　我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，有夢(mèng)去追是一件十分美好的事，就像陽光燦爛的日子，燦爛的是陽光，美麗的是心情，喜歡的是這個(gè)秋天，追求的，就是十年之后那個(gè)陽光燦爛的日子。

燦爛的日子作文3

　　早晨，我睜開雙眼，看見了一縷陽光透過窗簾射進(jìn)了屋內(nèi)。明亮而不是溫和。我伸出一只手，想要接住它。陽光照射在我的手上，一股暖流直擊心底。

　　我起身走向窗戶，伸拉來開了窗簾，早晨的陽光不似中午時(shí)那般烈，也不似傍晚時(shí)那般緋紅。暖暖的陽光照射在身體上，是暖洋洋的，是溫暖的，我懶惰的伸了個(gè)懶腰，看著早已升入天空的太陽，在溫暖中，開始了新的一天。我透過窗看著陽光所照射到的每一個(gè)角落：翠綠的樹葉在陽光的照射下附有勃勃生機(jī)，而樹葉后的荔枝，想一個(gè)害羞的小姑娘，把他的那紅撲撲的臉藏在了樹葉的背后，只露出了一小點(diǎn)胳膊。

　　午飯過后，我站在了陽臺(tái)上遠(yuǎn)眺著。陽光直射著大地，路地上投射著幾只椰樹的`影子，光看影子，你匯聚的那些書有些蔫焉，但你若是看著是的話，便不會(huì)這么覺的了：挺拔、棕褐色的的樹干，還有在陽光照射下而顯得油亮的枝葉，一切都是那么的陽光。

　　深圳傍晚的夕陽，雖沒有火燒云那般紅艷；也沒有農(nóng)村里的那般多彩；雖不似早晨那般溫暖；不似中午那般烈艷，但他總能給我?guī)�來驚喜。云朵千姿百態(tài)的展現(xiàn)著他們穿著紅衣時(shí)的美，給人無盡的遐想。

　　太陽漸漸西墜，天也漸漸黑了。月亮獨(dú)掛天頭，沒有月亮、星星的陪襯，顯得落寞了許多。整個(gè)世界一改白日的陽光熱鬧，搖身一變，變得憂郁悲傷。孤寂的情愫涌上心頭，我不禁想到，若是白日，陽光普照大地，卻沒有花鳥、高樓的襯托，是不是也會(huì)顯得孤獨(dú)呢？人因該也是這樣，沒有朋友，沒有親人，獨(dú)自一人站在空曠的廣場(chǎng)上唱獨(dú)角戲也是會(huì)孤獨(dú)的吧。

燦爛的日子作文4

　　陽光，像雨后的彩虹出現(xiàn)一般，給人以溫暖；像黑暗中一盞明燈一般，給人以光明；也像寒冷天時(shí)的一杯暖茶，給人以舒心、溫暖的感覺。

　　陽光會(huì)給人帶來溫暖。記得放寒假的時(shí)候，朋友打電話邀我去她家玩。出門時(shí)，只見太陽正高高懸掛在空中，那強(qiáng)烈的陽光照得人心里暖暖的，頓時(shí)就有了出發(fā)的興致。在冬天，有這么一次溫暖的天氣也是很好的。到了她家，時(shí)間也差不多了，就相約一起吃午飯。一頓豐富美味的午餐過后，迎來了接下來與她一起去圖書館寫作業(yè)的無聊時(shí)間。來到人已幾乎爆滿的圖書館后，找到一個(gè)空位子還真不容易啊。待我們坐下來后，旁邊的學(xué)生們正認(rèn)真地寫著他們的`作業(yè)，看著他們的書。此時(shí)的圖書館是十分寂靜的，人基本上不說話的，令圖書館鴉雀無聲……

　　我與朋友也開始寫作業(yè)了。寫了幾個(gè)小時(shí)作業(yè)后，也不早了，就離開了圖書館。去了她家，一切又是那么熟悉。窗外照進(jìn)來一縷陽光，刺的人眼睛都不能睜開。朋友便拉上窗簾，不好意思地說聲抱歉，我也沒在意，也說了聲沒關(guān)系。拉上窗簾，整個(gè)房間又頓時(shí)暗了下來，頓時(shí)有一絲冷冷的感覺撲身而來，讓人禁不住打了個(gè)寒顫。我于是去拉開了一點(diǎn)縫隙讓陽光照進(jìn)來點(diǎn)。我們又一起嬉戲玩耍，十分開心。在那陽光燦爛的日子，我們玩耍的很開心，又享受著陽光的沐浴，無不十分的愉快。又在這陽光明媚的日子，我要起身離開了，我們都依依不舍的分別了。

　　陽光給人送來人們所需要的溫暖，帶來無窮無盡的溫暖，讓人身心舒適。這個(gè)日子我不會(huì)忘，更不會(huì)忘在那陽光燦爛的日子。

燦爛的日子作文5

　　那是一個(gè)陽光燦爛的日子，我獨(dú)自一個(gè)人在一條小路上徘徊。突然，聽到了一聲汽車的喇叭聲。這一下子讓想了發(fā)生在某暑假中一個(gè)陽光燦爛的日子里的一件讓我至今回憶起來歷歷在目的往事。

　　在那個(gè)陽光燦爛的日子里，我獨(dú)自一個(gè)人到縣城去買書。因?yàn)槲覀兗译x縣城較遠(yuǎn)，所以我不得不乘坐公交車去。那一天陽光明媚，我興高采烈的到十字路口去等車。我自己一個(gè)人站在那里，等了大約二十分鐘才有一輛公共汽車開過來，我給司機(jī)招了招手，車停下來了。我往車?yán)镆豢矗瑖樍艘惶�，車�(yán)镞@么多人啊！我等下一輛車，可是不知還要等多久才能等上。我只好忍著炎熱上了這輛車。我上車之后不得不站在那里，汽車在那被太陽照得金黃的公路上行駛著，車上的人太多了，我站在那里不一會(huì)兒就出了一身汗，而且腿也累得酸疼。我來時(shí)的那般興奮勁不由地就減了一半。又過了大約半小時(shí)的時(shí)間，我覺得頭有點(diǎn)暈。而且身體也好像有點(diǎn)不舒服。我好像暈車，可是我在這輛車上又沒有我認(rèn)識(shí)的.人，我忽然變得緊張不安起來。我身旁一位坐在車窗旁的年輕阿姨看到我這個(gè)樣子后，說要我做在她的那個(gè)位置，我艱難地笑了一下說：“還是你坐在那兒吧！”真是不隨心愿，我突然吐了一地，還濺了那位阿姨一身。我這時(shí)心中十分難受，臉色也變得十分難堪，不知該如何向她道歉。正在這時(shí)，她把我扶在她坐的那個(gè)位置上，然后從袋里拿出一瓶礦泉水讓我漱口。這下子我更不知道該怎樣報(bào)答她。只是小聲地向她說了兩句道謝的話。

　　她把我安頓好之后，才擦了擦自己衣服上的臟物，我問她為什么對(duì)我這么好？她笑了笑說：“我的兒子和你一般年紀(jì)，他不曾獨(dú)自出遠(yuǎn)門。只希望他遇到困難時(shí)也能有個(gè)幫助他的人�！�

燦爛的日子作文6

　　“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”。那縷溫暖的陽光微微斜射到臉上，久違的那種溫暖又一次滋潤著我，又一次滋潤著我，又一次，我想起了那天，那事，那個(gè)人！

　　這天，我背著包來到學(xué)校，激動(dòng)，幻想充滿了我的腦海。今天，要去春游了！

　　來到班級(jí)，所有人已鬧得像一鍋粥，若是再沸騰會(huì)兒，我估計(jì)老師就管不住了�！敖裉煳覀円�出游了，我來說一下注意事項(xiàng)……”在老師的講話聲中，依舊可以聽到那些細(xì)小的`聲音，沒錯(cuò)，同學(xué)們還在討論著。老師無可奈何，只能停止講話，和我們說了一下時(shí)間。一會(huì)兒，同學(xué)們又沸騰了。

　　“你看，那邊好漂亮��！”來到旅游地點(diǎn)，同學(xué)們?nèi)�三兩兩的走開了，我也同我的小伙伴們一起去玩耍了。“我們來玩游戲吧。”“好啊，好啊�！贝蠹一卮鸬馈＝又�，我們便開心的玩了起來。突然，只聽見我哎呦一聲，大家趕緊圍攏過來，我腳扭了。疼，真疼。她沒有光想到她自己，反而先說：“你沒事吧！”我回答道：“沒事兒，就是不小心把腳給扭了。突然，她用手輕輕的柔著我的腳踝，我感到好溫暖。

　　眼看著時(shí)間過去了，我說：“你先別管我了，去玩吧，我待會(huì)自己走回去，去找老師�！薄澳窃趺葱校�你受傷了，到時(shí)候老師會(huì)說我的，我可不想被罵�！闭f完，她就攙著我起來了。我好開心，好溫暖，好感謝上帝。

　　活動(dòng)結(jié)束了，但我和她依然那么要好，依然無話不說，依然是，好朋友。

　　眨眼間，小學(xué)已理我們而去，但每次的抬頭，都會(huì)讓我想到她。

　　溫暖的陽光又一次灑在我的臉上，久違的溫暖有一次滋潤著我，又一次，在那陽光燦爛的日子里。

燦爛的日子作文7

　　“早晨”的一個(gè)懶懶的懶腰之后，透過窗外看到一絲明亮——我的太陽公公啊，你又出來了！自前些日剛“夸”了陽光燦爛之后，次日就變臉了，哎！真是不經(jīng)夸！

　　午后的陽光，盡管有陣陣的涼風(fēng)，可依然抵擋不住暖暖的春意。掰著手指頭一個(gè)一個(gè)數(shù)著日子，距離驚蟄只有二十日有余了。在這種春風(fēng)的懷抱中，想必，筍芽和蕨菜應(yīng)該都爭(zhēng)先恐后的冒出來了吧？喜歡這些小家伙，看到春天腳步之余，似乎也在表達(dá)著另一種詩意和堅(jiān)強(qiáng)。那時(shí)，便是踏青的日子了，想想，距離上一束映山紅已整整過去一年了�！盎ㄆ俊崩锏哪屈c(diǎn)點(diǎn)紅色，閃動(dòng)著悅?cè)说募t色，將房間點(diǎn)綴如山谷一角，生機(jī)無限。

　　暖暖的日子，一如往日不由想起在福州的周末……那是怎樣的萬里無云的藍(lán)天碧水深山啊。行走在綠意環(huán)繞的樹林中，總能感受到大自然的'擁抱和點(diǎn)點(diǎn)的愜意。想必，那兒已經(jīng)不僅僅是城市的氧吧了。從某種角度，沒有它，就不稱其為城市了。

　　想想，曾經(jīng)在金山角的日子，那種漫山尋找映山紅和桑椹的快樂生活，就能感受到此去今來的情意和眷念。又想起曾經(jīng)的每次爬山，以及作為“訓(xùn)練”的“跑山”，那種日子，也許只有作為記憶，在內(nèi)心深處去尋找了……從此，山，還有，花，便成為心中追尋的停留之地。

　　在福州的日子，算算，前往森林公園和鼓山的次數(shù)應(yīng)該也不少了吧，也許，這算追憶的一種方式吧。鐘情這種最返樸歸真的休閑方式，盡管少了無憂和些許童真，少了作為戰(zhàn)果的酸澀而略帶甜蜜的桑椹，但，彌望遠(yuǎn)方的一片藍(lán)天，守候飄浮的朵朵白云，然后對(duì)著空山大聲呼喊而去聆聽深山傳來的陣陣回聲，也就足以挽回那曾經(jīng)逝去的美好回憶，超然地享受著世間的寧靜。

　　太陽公公，期待著你每日燦爛的微笑……

燦爛的日子作文8

　　成長的道路荊棘遍布，雖處處暗藏世事難料的陰霾，在挑戰(zhàn)自我的路途中一路坎坷，但咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持走完這段路程，前方豁然開朗之后，定是一片燦爛陽光。

　　周五，坐在學(xué)校的石椅上，陽光透過樹葉的縫隙，飄在我的臉上，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕在即。風(fēng)吹著樹葉“嘩嘩”如流水，小鳥婉轉(zhuǎn)的歌聲在枝頭蕩漾，我卻無心欣賞。1500米長跑，對(duì)我是第一次，我對(duì)自己一點(diǎn)也沒有信心，手里舉著班牌，心不在焉，豎起耳朵聽廣播里播報(bào)運(yùn)動(dòng)員名單。天氣有些悶熱，汗珠一粒接一粒從額頭滾落。初秋，還不至于這么熱啊，多半是因?yàn)樘�過緊張。

　　站在跑道起點(diǎn)，靜靜等待著裁判員的槍聲，心中對(duì)于七圈半的路程好不恐懼。隨著一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員就像離弦的箭一樣，向前奔跑。我明白，1500米的長跑，需要堅(jiān)持和耐力，如果快跑，半程之后一定堅(jiān)持不住。我依舊保持原來的跑步速度，有一些人堅(jiān)持不住了，一個(gè)又一個(gè)落到了后面。我以平穩(wěn)的速度前進(jìn)，超過了第四名，我贏了!(緊緊圍繞長跑過程中，自己的動(dòng)作、步伐、心理，同學(xué)和老師的加油助威，融進(jìn)頭頂上燦爛的陽光進(jìn)行細(xì)膩的呈現(xiàn)，此處的細(xì)節(jié)描寫是本文核心)

　　站在勝利的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，回想前面剛剛走過的這段陰霾，戲中出現(xiàn)了一片別樣精彩的'地方，如果陽光一樣燦爛的內(nèi)心，傍晚，望著天邊的一片燦爛的陽光，心中也一樣，我還記得那些陽光燦爛的日子……(結(jié)尾兩段莫名其妙啊，語無倫次地重復(fù)著沒有主題的扣題，這次1500帶給自己的啟示和陽光燦爛的關(guān)系是本文主題，好好思考，重新選擇確定一個(gè)主題，然后寫好結(jié)尾)

燦爛的日子作文9

　　當(dāng)陰霾籠罩在眼前，遮蔽了希望，母親的手拉開窗簾，驅(qū)散陰霾：窗外，陽光燦爛。

　　——題記

　　幼時(shí)，我被寄養(yǎng)在祖母的家中，母親在外務(wù)工，從那時(shí)起，生活中少有母親的影子，腦海中，母親的面龐也漸漸淡忘。

　　哪一天的傍晚，嬉笑了一天的我，感到一點(diǎn)頭暈，這種感覺隨著時(shí)間的推移越發(fā)真實(shí)和強(qiáng)烈，到最后，是令人難以忍受的疼痛，我忍不住哭喊起來，摸了摸我的額頭，便急忙把我送進(jìn)醫(yī)院。

　　在黑暗中，我感受到空氣的悶熱和強(qiáng)烈的晃動(dòng)，那是顛簸的汽車?yán)铩Ｂ�慢的，我便陷入了長長的沉睡。

　　在朦朧的夢(mèng)里，我仿佛在大海中沉浮，痛苦、漫長、難以忍受。

　　醒來時(shí)，我身在幽暗的病房，眼前的'，是一只粗糙而又細(xì)膩的手，撫摸著我的額頭，柔和而舒服。

　　我努力睜開眼，想看清母親的面龐，而看到的，卻是一片黑暗的病房。

　　母親仿佛理解了我的想法，“嘩”的一把拉開了窗簾。

　　窗外陽光燦爛，有些刺眼，母親的臉赫然呈現(xiàn)。

　　這正是母親，這正是久別的母親。

　　母親面帶微笑，臉上卻帶著一絲憂傷，兩行淚痕隱隱可見。

　　母親輕輕撫摸著我的額頭，在明亮的陽光下，我再次睡去……

　　醒來時(shí)，母親早已不見，仿佛一場(chǎng)夢(mèng)，來不及回憶。

　　后來，祖母告訴我，母親在深夜時(shí)從遠(yuǎn)方趕來，在我身旁守了整整一夜，在我醒來時(shí)，母親早已留著淚悄悄離去。

　　那一幕總是出現(xiàn)在回憶里，深刻而又模糊，在未來的生活里，無論日子多么黑暗，母親的手，總能為我拉開遮蔽光明的窗簾。

　　窗外，陽光燦爛。

燦爛的日子作文10

　　陽光普照大地，滋潤萬物。萬物因?yàn)橛辛岁柟獠旁桨l(fā)生機(jī)勃勃，更何況我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的人呢？

　　每一個(gè)生命都渴望陽光的恩澤，每一個(gè)孩子都渴望老師的關(guān)注與賞識(shí)。其實(shí)，我想孩子們需要的不是一次驚天動(dòng)地的表揚(yáng)，而是一次微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的話語。一個(gè)愛撫的動(dòng)作。

　　我班有一名叫焦宇浩的男孩，生性活潑好動(dòng)，坐不住板凳，上課的時(shí)候，不是在下面搞小動(dòng)作，就是一言不發(fā)。我為他的表現(xiàn)著急，便通過家長了解到他們?cè)瓉頉]有注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、很貪玩。我知道玩是孩子的天性，他只是還沒有體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。如何讓他感到學(xué)習(xí)是快樂的呢？我想，他如果認(rèn)為學(xué)習(xí)是簡單的，是自己能做好的，他怎么會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣呢！重要的是樹立他的自信心，我相信老師的話會(huì)像陽光一樣，讓他愛上、喜歡上學(xué)習(xí)的！因?yàn)槲蚁嘈拧坝H其師，信其道”的道理。我便每天主動(dòng)接近他，和他聊天。有時(shí)候?yàn)樗�在課堂上能回答出的.一個(gè)問題鼓掌。為他的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步表揚(yáng)他。也許是這一點(diǎn)一滴的行動(dòng)讓他快樂起來。他進(jìn)步越來越快了，作業(yè)寫得工整了，上課也能主動(dòng)發(fā)言了。我真為他感到高興。

　　一句安慰的話，一次擁抱，一個(gè)撫摸竟起到了神奇的作用。雖然焦宇浩不是最出色的孩子。但他有了上進(jìn)心。這是不是“陽光”在起作用？對(duì)于我們來說，一個(gè)眼神，一次微笑算不了什么，但對(duì)于孩子來說，卻給他帶來了無限的快樂和喜悅，這種喜悅激勵(lì)了他，使他有了更大的進(jìn)步。

　　一縷陽光可以讓萬物生長，一個(gè)微笑，一句問候，一個(gè)眼神，可以溫暖一顆心靈，可以燃起上進(jìn)的火種，讓陽光充滿每一間教室，讓陽光灑滿世間的每個(gè)角落。讓孩子們?cè)跒�滿愛的世界里健康快樂的成長。

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