小學(xué)生的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
“靜靜的早晨想，徐徐的涼風(fēng)……啊，這美妙的陽(yáng)光，多么……”“嗡嗡……”可惡，又是媽媽在搗鼓那該死的原汁機(jī)。幸虧我早早地起床，不然非得從床上震下來(lái)不可。更討厭的是我的詩(shī)意蕩然無(wú)存！走出房門，我又看見(jiàn)了有趣的一幕：爸爸紅著眼，惡狠狠地盯著原汁機(jī)。我干笑一聲。匆匆吃過(guò)早飯，我飛奔下樓，坐上電瓶車，離開(kāi)了家里。
在學(xué)校，我沉浸在語(yǔ)文書(shū)中，本以為還有半節(jié)課，但理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。在下課鈴響后，我又獨(dú)自一人徘徊在走廊上。這時(shí)，有同學(xué)要我一起玩游戲，我就加入了其中。可就在玩的高興時(shí)，我被誰(shuí)絆了一下，重重地敲在墻壁上，發(fā)出了哐當(dāng)一聲，痛得我呲牙咧嘴，好難受�！笆钦l(shuí)？”“不是我？”有人辯解,‘是他”，有人反駁。我努力回想，我知道是穿黃色衣服的家伙，也就是在爭(zhēng)辯的他了。他平時(shí)對(duì)人有點(diǎn)刻薄，黝黑的臉蛋因爭(zhēng)辯而通紅，在一番瘡白無(wú)力的辯解后，若無(wú)其事地走開(kāi)，我壓住心中的.怒火，長(zhǎng)舒一口氣。
動(dòng)聽(tīng)上課鈴響了，我信步跨入大門，腦海還在回想這噩夢(mèng)般的星期五。摔傷的腦袋又不由自主疼了起來(lái)……
小學(xué)生的作文 篇2
我家有一條可愛(ài)的小貓，它的名字叫小黑。他長(zhǎng)著黑白相間的毛發(fā)，黑黑的眼睛像兩顆黑寶石。小小的嘴巴像一個(gè)小小的魚(yú)鉤，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的`，身子胖嘟嘟的，樣子十分可愛(ài)。
星期六，我寫(xiě)完作業(yè)到陽(yáng)臺(tái)去玩。我看見(jiàn)小黑趴在花壇上找著什么東西。我走過(guò)去仔細(xì)觀察這小黑的一舉一動(dòng)。
不一會(huì)兒，小黑用它的爪子挖到了一種草，然后把草根吃了下去。我心想：貓?jiān)趺磿?huì)吃草根呢？帶著問(wèn)題，我翻開(kāi)了家里的《百科全書(shū)》，在《百科全書(shū)》里找到了這種草。這種草叫牛頓草，這種草可以給動(dòng)物治病，比如肚子痛……許多功能。小黑把草根吃了下去，一會(huì)兒把肚子里的東西全部都吐出來(lái)了，原來(lái)小黑是肚子疼，不舒服��！
記得在一個(gè)星期五晚上，吃完晚飯，我們帶著小黑去散步，突然小黑眼睛時(shí)不時(shí)發(fā)出一到藍(lán)色的光，就像兩顆閃閃發(fā)光的藍(lán)寶石。我問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么小黑的眼睛會(huì)發(fā)光呢？”爸爸說(shuō)：“因?yàn)樾『诳吹嚼鲜罅搜剑 蔽一腥淮笪颉?/p>
這就是我們家奇妙的小黑。
小學(xué)生的作文 篇3
我真沒(méi)有想到，我們班的林老師，竟然用告訴我們虛擬考試成績(jī)的方法來(lái)讓我們練習(xí)習(xí)作。 “要發(fā)第一單元考卷了”，不知誰(shuí)喊了一聲，大家就開(kāi)始唧唧喳喳地議論起來(lái)。有的說(shuō)：“啊，不知道我會(huì)考幾分，不要考太差！”有的說(shuō)：“不會(huì)吧，要發(fā)考卷了，我得做好心里準(zhǔn)備！”我也想：“老天保佑我千萬(wàn)要考好啊，不然我會(huì)沒(méi)臉見(jiàn)家長(zhǎng)的。 鈴，鈴，鈴，上課了。班上的同學(xué)的心里都七上八下的，生怕自己考不好。林老師走進(jìn)了教室，一副神秘兮兮的樣子。林老師說(shuō)，這次老師要先公布我們的考試成績(jī)。我又高興，又害怕。高興的是因?yàn)榻K于可以知道成績(jī)了，害怕的是考不及格。當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，我睜大了眼睛，豎起了耳朵，生怕聽(tīng)漏了什么�！安患案瘛！笔裁矗∥掖蠼幸宦�，難道我這么多天的汗水都白費(fèi)了。這還不要緊，可一想到回家要怎么跟爸爸媽媽交代時(shí)，眼淚再次流了出來(lái)。 正當(dāng)我傷心過(guò)度時(shí)，林老師突然說(shuō)這次成績(jī)是虛擬的。我破涕為笑，想到不用挨罵時(shí)，又咯咯咯得笑了起來(lái)�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，當(dāng)老師把考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我發(fā)覺(jué)也考得很不理想，根本沒(méi)有什么值的'高興的，心情還是跟原來(lái)一樣�？晌彝谰筒灰粯恿�。原來(lái)，老師讀的成績(jī)是優(yōu)b，可發(fā)下來(lái)的成績(jī)卻變成了良b，我看他那樣，好像傷心透了似的。 通過(guò)這次經(jīng)歷，我雖然練習(xí)了習(xí)作，鍛煉了我們的心理承受力�？晌乙惨嵝涯蠋�，以后千萬(wàn)不能再這樣做了，不然我會(huì)得心臟病的。
小學(xué)生的作文 篇4
驕傲的喜鵲，昂首挺胸高傲地對(duì)大家說(shuō)：“告訴你們吧，人類是最喜歡我的，他們把我叫喜鵲，就是報(bào)喜的鳥(niǎo)兒的意思。”鳥(niǎo)兒們都在嘰嘰喳喳地議論喜鵲地話，這是燕子飛來(lái)說(shuō)：“人類最喜歡地鳥(niǎo)兒因該是我，”眾鳥(niǎo)兒異口同聲地問(wèn)“為什么？”
燕子嘲笑地說(shuō)道：“難道你們沒(méi)聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？小燕子穿花衣，年年春天來(lái)這里……你們看，人類都已經(jīng)喜歡地把我編進(jìn)歌里了�！薄斑@又什么了不起的，”一旁的杜鵑輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“別以為就你們了不起，那些人都以我的名字給一種十分美麗的花兒命名“杜鵑花”這說(shuō)明它是人類送給我的花�！闭�(dāng)鳥(niǎo)兒在喋喋不休地爭(zhēng)論時(shí)，一個(gè)小男孩騎在他爸爸地肩上，用稚嫩地聲音說(shuō)：“爸爸，老師說(shuō)過(guò)烏鴉雖然不好看但卻是最孝順地鳥(niǎo)兒�！毙∧泻⑸焓种赶蚰侵辉谝慌砸谎圆话l(fā)的烏鴉身上，說(shuō)：“我也要和烏鴉一樣那么孝順�！�
聽(tīng)到了這番話，一時(shí)間鳥(niǎo)兒們都靜默了，轉(zhuǎn)身去看那只在角落里的`烏鴉，而烏鴉卻轉(zhuǎn)身進(jìn)了樹(shù)洞去照顧它的老母親了……
小學(xué)生的作文 篇5
因?yàn)榍�，歐陽(yáng)修從清寒孤兒變成了宋代著名的文學(xué)家；因?yàn)榍�，道爾頓刻苦自學(xué)，成了近代化學(xué)的奠基者；因?yàn)榍�，高爾基努力不輟，小小學(xué)徒搖身一變，成了近代西方的大文豪。 古人言：“一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤�！边@些人騰達(dá)之因，都是起因于從小清寒的家境，觸發(fā)了他們不服輸?shù)木�，再基于一顆奮發(fā)向上的心，持之以恒的努力下去，終成了顯赫的`人物。
勤奮的目的，無(wú)非是希望將來(lái)能對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，或者在未來(lái)能有個(gè)舒坦的人生，然而故事中的年輕人，耽溺于現(xiàn)階段的安逸生活，不愿再付出努力以得到更多。為何會(huì)有如此大的差別？全因現(xiàn)今優(yōu)渥的物質(zhì)環(huán)境，人們衣食無(wú)缺，無(wú)需為了將來(lái)要過(guò)的生活而奮斗。為了將來(lái)而勤奮戮力，似乎已非必要，但生命無(wú)常，孰料未來(lái)的生活是否如目前一般平順舒適？ 若是突生變故，沒(méi)有了勤勞的習(xí)慣，是否耽于安逸而不知所措？
老人所言，無(wú)非是經(jīng)歷了早年困苦的階段，為了使未來(lái)生活更理想而鑄成了“勤”的習(xí)性，縱使現(xiàn)今生活的物資需求已不虞匱乏，但不能因衣食無(wú)缺而安于逸樂(lè)。孟子云：“生于憂患，死于安樂(lè)�！卑蔡幱跓o(wú)憂無(wú)慮的生活，不知勤進(jìn)，結(jié)束始終就像唱歌的蚱蜢一般，好日子過(guò)盡，孟冬時(shí)節(jié)只能望著溫暖的螞蟻巢穴，瑟縮一旁獨(dú)自興嘆了！人生之計(jì)，實(shí)為我們持續(xù)進(jìn)步的泉源，也預(yù)防了遭逢挫敗時(shí)坐吃山空的可能。持守勤進(jìn)；讓“勤”字永存在自己人生的字典中。
小學(xué)生的作文 篇6
在一生中，我會(huì)遇見(jiàn)很多人，他們匆匆路過(guò)我的生命，成為我心中的一幅幅風(fēng)景，黑白或彩色，他們只是我生命中的過(guò)客，心底的微笑作文。可是你，媽媽，卻是我一生中的守望者。 還記得嗎?你在雨中佇立，那白色的衣衫與紅色的傘，是印在我心底難以磨滅的風(fēng)景。
我去繪畫(huà)比賽那天，你病了。比賽場(chǎng)地不算近但也不太遠(yuǎn)，我想自己走著去，于是好說(shuō)歹說(shuō)你才同意我獨(dú)自前去�？删涂斐鲩T時(shí)，天公不作美——下起了傾盆大雨，這下你說(shuō)什么也不干了�！澳敲创蟮�.雨，你又要拿顏料畫(huà)筆什么的，怎么行啊?”你用沙啞的嗓子這樣對(duì)我說(shuō)。媽媽這是為什么?為什么你要帶病還冒雨送我呢? 走在路上，我想替你拿傘，畢竟你是病人，可你卻堅(jiān)決要自己拿，“你拿傘的話和我不送你有什么兩樣?”我拗不過(guò)你，只好將傘交給你。雨很大，我卻一點(diǎn)也沒(méi)有淋濕。走在我們前面的兩個(gè)人也是同撐一把傘，他們?cè)趺炊加幸话氲纳碜訚窳四?我轉(zhuǎn)頭看你，原來(lái)你把傘向我這邊靠著，我輕輕將傘推往你那一邊，可過(guò)一會(huì)兒你又將手中的傘向我這邊傾斜。你看著我疑惑的眼神忙說(shuō)：“這把傘太重拿不穩(wěn)�！边@是一個(gè)多么拙劣的謊言啊，卻又那么的美麗動(dòng)人。
媽媽這是為什么?為什么你明明是故意的卻裝作無(wú)心呢?如果是真的又為什么明知拿不穩(wěn)還硬要幫我撐傘呢? 到了考場(chǎng)我看見(jiàn)有些家長(zhǎng)也送了過(guò)來(lái)，他們都不停地在叮囑孩子要怎么怎么樣，而孩子們都不耐煩地?fù)]揮手就進(jìn)了考常你卻什么都沒(méi)說(shuō)，事實(shí)上從我們出發(fā)開(kāi)始就沒(méi)有多說(shuō)幾句話，幾乎一路沉默。你說(shuō)過(guò)怕傳染給我。我走進(jìn)考場(chǎng)后回頭看，卻發(fā)現(xiàn)你并沒(méi)有走開(kāi)，你朝我做了個(gè)加油的手勢(shì)，然后對(duì)我笑了。媽媽這是為什么?為什么你不快點(diǎn)回家呢?為什么我看見(jiàn)你的笑心中頓時(shí)充滿力量?我想我明白了，都明白了…… 后來(lái)我在主題為“愛(ài)”的繪畫(huà)比賽中畫(huà)了這樣一幅圖畫(huà)：在一片灰暗中，一個(gè)撐著紅傘的人在笑，她的身上有滴下的水珠，白色在灰暗背景中顯得格外亮，而紅色的傘又讓這幅在雨天的畫(huà)顯得帶著些暖意。我給它取名為《風(fēng)景》。
是因?yàn)閻?ài)吧，你帶病冒雨送我去考場(chǎng);是因?yàn)閻?ài)吧，你把傘向我傾斜;是因?yàn)閻?ài)吧，你既怕傳染給我又想為我加油鼓勁;是因?yàn)閻?ài)吧，我看見(jiàn)你的笑容才會(huì)感到一種溫暖的力量…… 那是我心底的風(fēng)景，火紅的傘就是你那熱切的心;滴水的白衣則是你愛(ài)的雨露，對(duì)嗎? 這是留在我心底的一幅，愛(ài)的風(fēng)景…… 媽媽，我愛(ài)你! 你看行嗎?
小學(xué)生的作文 篇7
今天我家好多客人，而且奶奶還燒了一桌美味的'飯菜，就是桌邊沒(méi)人坐，奶奶還不許我偷吃。爺爺還帶了香和蠟燭。我覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)奶奶，今天是什么日子。奶奶和我說(shuō)，今天是阿太（我爸爸的奶奶）去世三周年紀(jì)念日。
奶奶給我點(diǎn)了三支香，讓我拿著拜了拜，還跟我說(shuō)，阿太在天堂會(huì)保佑洲洲身體健康，讀書(shū)成績(jī)好，快樂(lè)成長(zhǎng)的！
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