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成長印記作文通用【15篇】
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的成長印記作文，希望能夠幫助到大家。
成長印記作文 篇1
人生之行悠遠，人生之路漫漫�；厥兹松飞�，每一個不會磨滅的深深印記都記錄著你的風風雨雨，每一個不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶，每一個不可抹去的腳步都鐫錄著你的種種情感……
你的快樂、幸福是輕快的印記，你的憂愁、苦痛是凌亂的印記；你的仇恨、悲憤是沉重的印記。正是因為有了這樣一個個、一串串、一片片不同的印記，你的人生之路才值得細細回味，你的人生之路才能夠永遠銘記。
印記是一段段歷史——成吉思汗因為征服歐亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的印記；秦始皇因為統(tǒng)一中原、連接長城而留下“華夏第一君”的印記；唐太宗因為虛心納諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀之治”的印記……
印記是一個個真理——居里夫人因為獻身科學、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的印記；牛頓因為“冥思苦想”、敢于想象而留下了“蘋果落地”的印記；愛迪生因為不畏挫折，不懼失敗而留下了“電燈”的印記……
印記是一片片真愛——梁山伯和祝英臺為愛留下“化蝶”的印記；焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的'印記；羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的印記……
因為有了人生的印記，我們能體會到前人的偉大和今人的奮發(fā)；因為有了人生的印記，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來；因為有了人生的印記，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
對于我們來說，成長之路上也布滿了印記。我們不求每一個印記寫下的都是甜蜜與歡樂，但求無悔于每一個印記；我們不求每一個印記留下的都是幸福與微笑，但求無愧于每一個印記；我們不求每一個印記記下的都是美好和痛快，但求無憾于每一個印記……
朋友，走好人生第一步，不要讓人生之路布滿悔恨、愧疚、遺憾；走好人生每一步，我們可以在未來一個如水的夜晚里，打開記憶的閘門，細心體味曾經(jīng)的印記，感受以前的風風雨雨，曾有的深深記憶、往昔的種種情感，你會感到心滿意足！
成長印記作文 篇2
人生的成長道路上布滿了印記，印記有的深有的淺，每一個印記都在演繹著不同的精彩故事，而每一個故事都令人回味無窮。
成長在三歲的道路上市快樂、美好的。那一年，下了一場大雪，大地都被白白的雪覆蓋了。我快樂地在雪地上玩，玩得忘了自我，媽媽說：“你這孩子，慢著點，別摔著。”我和小伙伴們在雪地上相互追逐著，雪越下越大，地面上的雪也越來越厚，當我們踩在雪地上留下了一串串快樂地印記。雪地是我們快樂地天堂，我們一起打雪仗、堆雪人，弄的滿身都是雪，簡直成了一個會動的“小雪人”�！靶⊙┤恕币黄鹜嫠！㈡覒�，融城了一個大家庭�？上]有辦法，這個大家庭中的每一位成員總是要回到自己溫暖的家。
成長在五歲的道路上是天真、爛漫的。春天到了，小草也從硬硬的土壤中鉆了出來，露出了嫩嫩的小芽，湛藍的天空中多了許多的風箏，他們是多么的自由。
爸爸媽媽帶我出去放風箏，爸爸幫我展開風箏，讓它飛向天空，我仰著頭看飛的高高的`風箏，我突然有個想法，就問爸爸：“我什么時候能飛上天空”。爸爸說：“等你長大以后就可以飛翔空中。”“長你這么大嗎�！薄笆堑��！薄翱晌覐膩頉]見你飛過呀�！蔽姨煺娴膯�，爸爸被我問的啞口無言，媽媽也是哭笑不得的樣子。
成長在七歲的道路上是甜美的。我七歲時，爸爸媽媽帶我到了沿海城市---煙臺，我們在路上走了一個上午，總算到了煙臺，煙臺美麗的風景深深地吸引了我，到了海邊，一望無際的大海不知蘊含了多少的秘密等我去探索，去尋覓。在沙灘上有許多被海浪沖上來的貝殼、小魚、小蝦等，那些貝殼各種各樣、五彩繽紛、讓人愛不釋手。小魚仔沙灘上蹦來蹦去，生命未在旦夕，我不忍心看他們在沙灘上死去，雖然我是多么喜歡它們，可我還是把它們放回了大海，因為我知道大海是它們的家。在煙臺的第六天，我們一家踏上了回家的路程，在路上，我想的還是煙臺這個美麗的城市。
成長的道路上充滿了快樂，我將永遠記住我成長的每個印記。
成長印記作文 篇3
十五個春夏秋冬，十五次季節(jié)輪回……當我轉(zhuǎn)身看著腳下連綿的腳步，回頭品味那一個個大小不一的印記，心中感慨萬千。忘不了親情的關(guān)愛。兒時的我調(diào)皮任性，喜歡拉著爸媽的手一步一晃地走向游樂場。記得自己總是嘟起嘴站在賣棉花糖的小車前等著媽媽給錢，一旦媽媽走來，我便竊笑著舉起棉花糖跑遠。爸爸寵溺地抱著我，牽著媽媽的手一停一頓地走在路上。
那時的天像天使的臉一般粉紅，大小不一的棉花糖隨性地撐在天上，暖暖的。粉紅的微光照在我圓圓的臉龐上，照在爸媽微微的笑臉中。忘不了老師的諄諄教導(dǎo)。記得在取得好成績時，老師送來的欣慰與贊許的目光；記得在考差時，老師給我的安慰和鼓勵……老師像我的親人，時時處處幫助我，教育我成人。胸懷像大海一般廣闊的老師，我一生難以忘卻。我像一只小船兒，偶爾偏離航道，找不到正確的方向。
老師是默默的航標，引我向正途。為了我們的成長，老師的頭上漸漸添上一條條銀絲、一根根白發(fā)。忘不了一同成長的同學、朋友。我們在繁忙的`大街上手挽著手，從孩子的角度點評這座屬于大人的城市。在寒冷的冬天，圍同一顏色的圍巾，流連在小吃攤前。也曾在傷心時，互相抱頭痛哭，在彼此肩上傾瀉青春的眼淚；也曾在布滿綠茵的操場上大聲叫喊，留下略帶童稚的嬉鬧聲……我們之間的友情如同草原上的青草，有枯也有榮。有時雖鬧脾氣，一夜過后，卻又緊緊相擁。那鮮艷的綠色一定可以留下我們的記憶，留下我們的喜怒哀樂。
轉(zhuǎn)過頭來，堅定地抬頭平視前方——我的未來。我會一直努力，向前邁進。
成長印記作文 篇4
成長的旅途里充滿著快樂、喜悅、困難與挫折。成長因有了這些體驗，所以才顯得精彩。
人生是一段漫漫長路，我時常回過頭去，望著自己所走過的印記，讓我其樂無窮。
回憶起小時侯，自己整天樂陶陶的，每天在幼兒園里，唱歌跳舞，回到家里就和哥哥們玩游戲，那時，又沒有作業(yè)負擔，每一天都那么輕松。
時光流逝飛快，我升上了小學，成為一名小學生，小學的生活是快樂的。我感覺自己讀小學時，每天都好象在玩玩鬧鬧似的。放學后，從來都不是第一時間回家，總是在校園里和同學打排球，玩到媽媽來接我回家。
隨著年歲增大，年級的增高，我逐漸懂事了，我念到四年級的時候，回首了過去的三年，自己心里油然而生一種感覺——碌碌無為，真讓我感覺不是滋味。從那時候，我下了決心，一定要好好學習。要想前進總會有阻攔，就像一艘船在海上航行那樣，小船難以一帆風順，我在這浩瀚無邊的知識海洋里碰到不少困難，我并沒有灰心喪氣，我選擇的是積極面對，因為這樣才能乘風破浪。在知識的海洋里艱辛努力，固然讓人感到辛苦，但成功后，就會感到無比快樂。小學的生活就像四季，我的小學生活過完了，我在小學中留下了一個美好回憶，畫上一個圓滿的.句號。
我?guī)е约悍路鹦切前愣嗟睦硐肷狭顺踔�，開始我的黃金學習旅途，在校園里，我可以認識許多好朋友，好同學，初中的校園什么都要自己動手做，第一次離開父母、第一次疊被子、第一次洗衣服，第一次拖地，第一次在飯?zhí)贸燥垺@些第一次讓我感到無比喜悅。我每天都暢游在知識的海洋里，和書的精靈一起歡歌頌舞。知識每天都像陽光和雨露，給予我這株小苗苗營養(yǎng)，讓我茁壯地成長。
成長的旅程，是色彩繽紛的，它就像一個調(diào)色板，可以調(diào)出合意的色彩，只要緊握手中的筆，定能描繪出絢麗多彩的人生。
成長印記作文 篇5
打開塵封的相冊，細細指劃著童年記憶里的一段一段，仿佛一石激起千層浪——熱烈、強烈而又刻骨銘心。難以抹去的痕跡，如繁星般歷數(shù)人生。其中，最璀璨的一顆便是難忘的“第一次”——溜冰！
七月的夏風吹來婉約的氣息，似乎唱著歡樂的歌謠。廣場上熱鬧非凡，歡呼聲、吶喊聲響成一片，我被感染了，我要在這里學溜冰。我穿起溜冰鞋，小心翼翼地站起來，卻像一個則學走路的小屁孩跌了幾個踉蹌。“慢慢來，一步一步走！”爸爸親切的話語又讓重新站了起來。我一步一步地走著，豆大的汗珠在我臉上密密地流淌，雙腿開始麻木，手也冒出汗來。保佑我啊，上帝！這時，一位穿著黑色襯衫的男孩引起我的注意，只見他兩腳邁開，身體向前屈，伴著旋律，輕盈地向前滑去�！芭�，原來是這樣簡單！”于是，我“依葫蘆畫瓢”，一步一步地滑行，可身體總是不停地搖晃，鞋子也跳起搖擺舞來，連路上的小蟲也叫囂地吹起了口哨……“砰——”沉重的身體瞬間倒掛，四腳朝天，“大”字般地排在地上。疼痛還沒來得及傳到大腦，耳邊便傳來陣陣孩童的嘲笑聲。我的眼淚不禁流了出來，劇烈的.疼痛襲遍全身。爸爸走了過來，拍拍我的小肩，語重心長地說：“人的一生必須經(jīng)歷許許多多的痛，只要堅持不懈，就一定能成功，爸爸相信你是最棒的！”
“對！從哪里跌倒，就從哪里站起來！”我又輕輕一邁，八字腳滑開,身體保持平衡……成功了!爸爸不敢相信地揉了揉眼睛，我得意地滑著，路邊的小草也為我高聲歡唱……
合上塵封的相冊，仰望天際，繁星點點，點綴著美麗的夜空。人生也許還要經(jīng)歷許許多多的痛，但我還會這樣勇敢，這樣堅強！
成長印記作文 篇6
誰的青春沒有淺淺的淤青，誰的傷心能不留胎記。在成長這段漫長旅程中，我們跌倒過，又再次爬起過。盡管無人知曉，但那不經(jīng)意留下的一道道傷疤，刻骨銘心的痛楚，它的存在見證了成長的印記……
那也是個秋天，秋高氣爽，落葉繽紛。我急忙把家里的單車推出家門，耳邊縈繞是父親叮囑的.話語。最終父親因為擔心我受傷還是跟上前來，先是一步一步的示范給我看，正當我走上前去時，父親走到了一旁并沒有像其他父親一樣幫我穩(wěn)住車尾。這時的我并沒有太過在意，害怕最終被我的興奮打消了……
車子一直在左搖右擺，我努力平視前方，不做太多想法。車子穩(wěn)住了，可我卻受傷了。年幼的我，當時沒有太多想法，腿上產(chǎn)生了痛覺，只有不停歇的哭。父親這時才上前來，把我?guī)Щ丶摇?/p>
父親當時跟我講人生總有酸甜苦辣，重要的是要學會面對它，接受它，放下它，而不是逃避�？奘菦]用的，將來你就會明白了。
那道傷口給了我一個教訓，也給我?guī)砹藛⑹�，它好了，也看不出來了�？墒钱敩F(xiàn)在的我回憶起來還是忘不掉當時的痛，忘不掉父親告誡的話。
跌倒了總是要爬起來的，不是一時的逃避能夠避免的，我們要勇敢面對。
有這么一個故事：母親在教剛會起立的孩子走路，母親先是扶著孩子走，孩子蹣跚步行，到后來，母親放開手，讓孩子自己走。孩子沒有了支撐，走路開始沒有了方向歪歪扭扭，他剛走出一步，就摔跤了�？墒撬]有放棄，而是在他母親鼓勵的眼神下走向了他母親，并給了母親一個擁抱，母親慈祥的笑了。
文中告訴了我傷痛不算什么，只要堅持到底就能打敗一切困難并走向成功。
我們在成長的路上，最不應(yīng)該避免的兩個字就是——傷痛。我們應(yīng)該要與故事中的孩子一樣面對傷，接受痛，收拾行裝，重新出發(fā)……去迎接成長路上的絆腳石并且去打敗它。
成長印記作文 篇7
時光的車輪碾過一道又一道深深的輪印，在我的身后，留下了一串串彩色的記憶�；厥走^去，依舊是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白。雪白的棉花開了又落，落了再開。就這樣，在花開花落中，我度過一個又一個春秋，從一個不知世事的男孩子長成了一個英俊少年。也還記得，在棉花田里，站著我的奶奶！
從小，我就和奶奶生活在一起。奶奶是一個勤勞樸素的人，記憶中總是她不停忙碌的身影。記得，她把我背在背上，一路上哼著我最愛聽的歌謠。我趴在奶奶的背上，搖搖晃晃，滿
心是幸福。來到田野里，望著那一片盛開的棉花，雪白雪白。年幼的我看著那白的純潔的`棉花，開心地笑了。在我眼里，那是一片神圣的世界，那是奶奶用勤勞的手播種下的，那是只屬于我和奶奶的世界。
奶奶讓我站在田頭，自己圍上圍裙。安撫好我之后，她便轉(zhuǎn)身走進棉花田。奶奶開心地望著那一朵朵盛開的棉花，笑得是那樣的燦爛，她眼角的皺紋也隨之綻開了。她在棉花田里走來走去，耳旁的白發(fā)也一上一下地起伏，漸漸地走進了深處，分不清哪里是奶奶，哪里是棉花。這時，我便會站起身來尋找，奶奶就會停下摘棉花，回過頭來對我慈祥地笑笑。
就這樣，我坐在田頭望著奶奶一點一點地采完了棉花�，F(xiàn)在想起，奶奶真是辛苦，忙于采棉花卻還要照顧我，真夠累的。奶奶這一輩子把她的全部都奉獻給了這個家，把她所有的愛都給了我。那些日子，在田頭的那些幸福日子，是奶奶慈祥的笑和她的辛勞教會了我要把自己奉獻給別人，把自己的愛奉獻給別人。
這田頭的記憶成了我最寶貴的回憶。它見證著我的成長，也正是在那里，我學會了第一個人生道理：把愛，奉獻給世界！
這珍貴的記憶伴我至今，每當我想起它，便會有一種溫馨在我臉上漾開來。作文
成長印記作文 篇8
麗渾渾噩噩的的過了兩年初中時光，轉(zhuǎn)眼就初三了，麗以為她初中就一直這樣度過了，然后命運再次站在了麗的這邊，不知道是什么原因，學校開始分班，麗被分到了新的班級。
麗突然覺得和小學一樣，在五年級的'時候被分到別的班級，從此變成了學霸。麗覺得這次自己也會有改變，麗期待著老師的到來。新的老師是男老師，并不帥，但總歸是新的老師，對麗是一個新的開始。
老師把麗排在了第三排，麗很不滿，之前都是第一排，分明是偏袒本班學生和他認識的學生，第一排和第二排坐滿了他認識的人，麗嘟起嘴巴，頭扭向窗外，表示著自己的不滿。
麗的同桌是一個極其好動的男生，后桌也是壞學生，老師，你這是把我當壞學生啊，麗心里想著，她想媽媽了。 老師在講臺說著什么，麗根本心不在焉，前桌回過頭對麗說:"你看看桌里有沒有..." 麗就低頭找紙團，找了半天，"沒有"麗對前桌說。前桌反復(fù)問"你在看看，沒有嗎" 麗確定沒有紙團。 這時麗同桌的手突然伸到麗的書桌里，拿出了一把雨傘，遞給了前桌。前桌說:"謝謝啊" 麗一下子傻了，原來她不是找紙團是傘啊，當時自己很生氣，根本沒聽清她說什么。麗本想解釋，但想想剛才同桌和前桌的眼神，麗覺得沒必要解釋了，解釋反而更說不清。
當天晚上寢室也換了，麗搬著自己的行李，來到寢室，寢室里沒有原來的同學，都是新同學，麗看了一下，只有上鋪，麗"同學，這有人嗎" 吃著零食的下鋪，抬頭看了一眼麗"沒有" 麗將行李扔到床上，開始整理床鋪。
室友在熱鬧的聊天，麗一聲不響的鋪著被，覺得眼淚馬上就要流出來了。
成長印記作文 篇9
“滴答滴答……”時鐘在寂靜的夜晚格外響亮，眼看著時鐘就要指向凌晨了，天下所有女人的節(jié)日終于在我們的期盼中到了。
媽媽辛勤的身影在窗前印了一遍又一遍，看在眼里，疼在心里。還記得小的時候，一直要為媽媽做點什么的卻總是找不到合適的方式來表達我心中對媽媽的感恩之情。但是想是一回事，做卻是另外一件事，每次我想為媽媽做點什么的時候，母親節(jié)已經(jīng)在我的指縫間悄悄溜走了，只剩下我一個人在原地慚愧。
現(xiàn)在的我已經(jīng)跨入初中了，已經(jīng)是一個小大人了，今年的我一定要把多年以來的心愿實現(xiàn)，于是我的房間里都記滿了母親節(jié)的標記。心里也在一遍又一遍的叮囑自己，一定不能忘記自己的`使命。
放學回家后，我快速的完成好了老師給我布置的作業(yè)，眼看著時鐘已經(jīng)接近8點了。
吃飯的時候我看到媽媽吃完后忙去刷鍋，我也扁起袖子幫助媽媽洗起碗來，先把盆里接一些水，把碗放到盆里，然后擠上洗潔精，再刷刷，最后再換一盆水把碗上的洗潔清洗干凈，整整齊齊地放入碗廚里，這才算完。忙活了大半天，可把我給累壞了，腰酸背痛的。
我才深刻的明白了媽媽每天的辛苦，我決定以后一定要多做些這樣的家務(wù)事，來減輕媽媽的負擔。
忙完了一切，時間大約到了八點半了，媽媽坐在床上準備睡覺，我毛手毛腳地端來一盆洗腳水，小心翼翼地把媽媽的鞋脫掉，把媽媽的腳輕輕地放在溫水中，慢慢地給媽媽洗那雙久經(jīng)風雨的腳，腳底上有許多老繭，看了不禁使我的內(nèi)心痛苦的淚水不斷地在眼眶里打轉(zhuǎn)，只見媽媽輕輕的撫摸著我的頭說：“我家的寶寶成長了，懂事了!”聽著這話，我心里更不是滋味。
我現(xiàn)在還小，不能為媽媽做什么大事。媽媽對我的愛，我無以回報。只有我現(xiàn)在好好學習才是對媽媽最好的補償。我今后一定要好好學習報答媽媽的養(yǎng)育之恩。
成長印記作文 篇10
二年級，我搬家了。帶著依依不舍的心情，我把家搬到了學校附近。
老家那連接的是我和朋友間的友誼，還有我從呱呱墜地到二年級的七八年的回憶。走之前，我的朋友們可謂是每天在我家待上一陣，好似在為我送行，像再也見不著我了一樣。我和她們的感情一直很好，不知道以后回來，會不會不一樣了，會不會不一樣了，會不會不理我了呢……這些想都不敢想。
因為老家離新家不是特別遠，就在城里，所以在新家住了一段時間后，就回到老家去看看。走上那熟悉的臺階，敲起了熟悉的門，傳來了外婆熟悉的'聲音:“別來了，她沒回來嘞！”這是怎么回事？帶著疑惑，我敲起了第二次門，并帶了聲:“外婆，是我！”隨即，外婆打開了門，露出了那久違了的微笑。
剛踏入門，不等我問。外婆就解釋道:“你那些朋友每天來，每天來……”
“每天來干嘛？”我認為我有點明知故問，但那強烈而又激動的心情迫使我說出了這句話。
“每天來問我，你回來沒，你回來沒？搞得我好煩�！�
雖然這對于外婆來說肯定會有些煩，但對于我來說可真是“意外的驚喜”。原本以為離開一段時間后，我們的關(guān)系會淡去，沒想到卻超乎我的想象。心中的感動油然而生，按以往來說，此時我應(yīng)該滿懷興奮地跑去家中，但我止住了。就坐在這吧，就坐在這張舒服的沙發(fā)上吧，她會來的。
等的時間不短，但她來了。我心里怨恨自己，為什么不信任朋友呢？為什么要擔心那么多呢？原來我們是心連心的，雖然身不在一起，心里卻都互相惦記著，牽掛著。
那天回去時，心里早已不再擔心、害怕，而是那久久不能消散的興奮。坐在車上，我想著，如果我的生活中少了她們，恐怕會少了很多樂趣吧。
如今我已經(jīng)五年級，11歲了，仍然會和她們保持聯(lián)系，有時我會去她們家，于是她們會來我家，這并不重要。重要的是我們一直保持著那純潔的友誼。
成長印記作文 篇11
時光流逝，不知不覺，我已步入高中階段，時間一年復(fù)一年，而我腦海中的記憶卻是一年一門覆蓋一年，從最初的幼稚到現(xiàn)在的成熟，一路走來，我們經(jīng)歷了很多，也學會了很多，不知不覺中我們都隨著時間的流逝，年齡的增長在漸漸的的成長，不只是身體上的成長，更是的我們精神上的成長。
“成長”對于我們并不陌生的詞語，它經(jīng)歷了時間的'考驗，使我們變的更加成熟，更加賦有經(jīng)驗，從小到大，我們的一件件有趣的事，犯錯誤的事，童年時和伙伴們一起玩耍時的快樂，漸漸的就是犯錯誤時父母都是每一次教訓使我們印象深刻，成長過程中經(jīng)歷的事情，就像是在成長人生路上拍攝的照片，一張張的儲存在我們腦海里，洗不掉，抹不去。
童年時，我和伙伴們就像黏在一起似的，我們一起去上學，一起嬉笑，一起打鬧，一起調(diào)皮。還記得有一次放學了，我和幾個伙伴放學一起回家的路上，經(jīng)過一片荔枝園時，我們都被這紅彤彤的荔枝給吸引了，我就跟同行的伙伴提議說，叫他們們?nèi)ゲ衫笾�，我把風，她們當時也被這紅彤彤的荔枝吸引了，也就不考慮那么多，紛紛贊同我的提議，她們爬到樹上采啊采，不一會兒，她們都采的差不多，就從樹上爬下來，結(jié)果有一個小個子的怕不下來了，嚇得她一邊喊媽一邊大哭。
這時，有個阿姨路過，見到小朋友卡在樹上下不來，連忙跑過去把她從樹上抱下來，原來這位阿姨是這片園子的看管員，了解事情后他哭笑不得，伸手采了最大最紅的荔枝給我們，我們抱著荔枝唱著歌高高興興地回家，結(jié)果我還是免不了家人的一頓罵。
初中時，我偶然在一本書上看到一句話，當我們拿剪刀遞給別人時剪刀應(yīng)該怎樣拿才是對別人有禮貌、尊重別人。碰巧有一次，我家人叫我遞剪刀給他，我把剪刀柄對著他，剪刀尖對著自己，家人拿過剪刀，遲鈍了一下，然后對我微微一笑。正是這微笑使我瞬間懂的我已經(jīng)長大了。
成長印記，這都是要經(jīng)過時間的流逝才會有的，這就是我的成長；這就是我的印記。
時光流逝，愿我們不老。
成長印記作文 篇12
寫作業(yè)的時候，無意間看見我手臂內(nèi)側(cè)的一個黑色的印記。印記已經(jīng)看不清了，但那一抹淡淡的顏色，像一個溫和的眼神提示著我生活的真義。
那一次的比賽對我來說比較重要，可是我卻對自己不抱有太大的希望。盡管日日埋頭努力，但還是避免不了一天又一天臨近的日子。心情當然也好不到哪里去，每天的生活都是如臨大敵，我只感覺到眼前有一道墻，然后無論如何我也越不過去。頁頁翻過去的日歷好像在揮手告別，說著你還是做好覺悟吧！
同桌成績不是很好，但他好像擁有極好的個性，像一片溫暖柔和的植被一樣就能帶給人一點溫暖，至于她本人呢，每天也是自由地生長。那一天，我終于忍不住了，一下課我就扔下書說完了完了，馬上就要到那天了。我像一頭狂躁的獅子，實在不知道該怎樣撫平內(nèi)心的焦慮。同桌知道了來龍去脈后，靜靜地想了一會兒，然后一把拉住我的左手，拿起來他的水筆，就在我還沒反應(yīng)過來的時候，他說也不說，就要往我的手臂上寫。我條件反射，手一縮，他又把我的手拉過來，在上面畫了一個大大的勾說道：看到?jīng)]，沒有努力，就沒有為人生打?qū)μ柕?可能。
日子越近，我就越緊張，要看的東西比較多。不經(jīng)意間，會看到胳膊上的印記，那個勾號，不怎么讓人愉悅，讓人忍不住想去探究它什么時候才會褪去。
其實生活中的很多事情都像突如其來的一個印記，讓人不安且焦慮。然而只要時間過去教我們?yōu)橹冻鲞^努力，那個曾經(jīng)帶給我們煩惱的印記，會漸漸淡去，成為一個有關(guān)成長的故事，讓我們品味。
成長印記作文 篇13
哪個的青春沒淺淺的淤青，哪個的傷心能不留胎記。在成長這段漫長旅程中，大家跌倒過，又第三爬起過。盡管無人知道，但那不經(jīng)意留下的一道道傷疤，刻骨銘心的痛楚，它的存在見證了成長的印記……
那也是個秋季，秋高氣爽，落葉繽紛。我急忙把家的'單車推出家門，耳邊縈繞是爸爸叮囑的話語。最后爸爸由于擔憂我受傷還是跟上前來，先是一步一步的示范給我看，正當我走上前去時，爸爸走到了旁邊并沒像其他爸爸一樣幫我穩(wěn)住車尾。這個時候的我并沒太過在乎，害怕最后被我的興奮打消了……
車子一直在左搖右擺，我努力平視前方，不做太多想法。車子穩(wěn)住了，可我卻受傷了。年幼的我，當時沒太多想法，腿上產(chǎn)生了痛覺，只有不停歇的哭。爸爸這個時候才上前來，把我?guī)Щ丶摇?/p>
爸爸當時跟我講生活總有酸甜苦辣，要緊的是要掌握面對它，同意它，放下它，而不是逃避�？奘菦]用的，以后你就會了解了。
那道傷口給了我一個教訓，也給我?guī)砹藛⑹�，它好了，也看不出來了�？墒钱斈壳暗奈一貞浧饋磉�是忘不掉當時的痛，忘不掉爸爸告誡的話。
跌倒了一直要爬起來的，不是一時的逃避可以防止的，大家要勇敢面對。
有這么一個故事：媽媽在教剛會起立的小孩走路，媽媽先是扶著小孩走，小孩蹣跚步行，到后來，媽媽放開手，讓小孩自己走。小孩沒了支撐，走路開始沒了方向歪歪扭扭，他剛走出一步，就摔跤了�？墒撬]放棄，而是在他媽媽鼓勵的眼神下走向了他媽媽，并給了媽媽一個擁抱，媽媽慈祥的笑了。
文中告訴了我傷痛不算什么，只須堅持到底就能打敗所有困難并走向成功。
大家在成長的路上，最不應(yīng)該防止的兩個字就是——傷痛。大家應(yīng)該要與故事中的小孩一樣面對傷，同意痛，拾掇行裝，重新出發(fā)……去迎接成長路上的絆腳石并且去打敗它。
成長印記作文 篇14
每個人都有一件令自己印象深刻的事情，有的事是發(fā)生在家里，有的事是發(fā)生在學校，有的事是開心的，有的事是難忘的，而我的事讓我成長的。
這件令我難忘的事情是發(fā)生在我上小學五年級的事。
那是一個炎熱的'中午，我們班上那幾個淘氣調(diào)皮的學生來得非常早，其中就包括我，我們幾個非常愛戲弄我們班的女生，于是就想起了一個惡作劇。這個惡作劇就是我們把盆子放在門上面，我們班的女生一推門就掉下來砸到他們頭上。我們計劃完之后，人漸漸地多了起來，我們班有一個比較討厭的女生，我們就靜靜地等待著她過來。過了不久，那個女生來了，我們這幾個人中有一個非常淘氣的人小明。等到我們班的那個女生來的時候，他就站在門后拿著一把掃把。那個女生把門推開后，盆子直接掉了下來砸到了她。小明拿著掃把還敲了他一下，那個女生直接把掃把奪過來，敲到了小明的眼皮，我們當時并不知道敲到了小明的哪里，直到老師告訴我們，他是傷到了眼皮。當時我們害怕他們倆越打越嚴重，于是有人趕緊去告訴了老師，老師把小明帶走后又上來，把我們那些搞惡作劇的人給叫了出去，嚴厲得批評了我們，老師又對我們說了一番話，讓我們好好學習，我們都已經(jīng)長大了，不要再做這些惡作劇了，這句話讓我至今難忘。
最后老師又讓我們寫了檢討，并且讓我們把事情的經(jīng)過和反思都寫進去。通過這件事我明白了不要再做惡作劇了，要好好學習，我已經(jīng)長大了，不能再做這些事情了。并且欺負女生這種事情是不對的，我已經(jīng)明白了自己的錯誤，以后不會再做這種事情了。
這就是讓我印象最深刻的事，這件事雖然不驚天動地，但是足以讓我成長，我知道在我以后的生命長河中，還會有許許多多讓我難以忘懷的事情，我相信他們都會和這件事情一樣，讓我一步步成長起來。
成長印記作文 篇15
許多地方美麗的風景，讓人看了可以心曠神怡、神清氣爽，而心中的風景卻像一個烙印，深深地印在心里，使你久久無法忘懷。我心中就有這樣一道亮麗的風景，使我無法忘懷。
我從小在鄉(xiāng)村長大，因為鄉(xiāng)村的教育很落后，所以鄉(xiāng)村的教學與城市的教學是有天壤之別的。爸媽想讓我能在一個好的環(huán)境里讀書，就把我送到了海口。剛來海口，我覺得�？诤妹�，這里的'一切事物都讓我贊為觀止�？墒沁@里的教學實在是太嚴格，每天都有繁重的功課，每天都壓得我喘不過氣來。三年級時的期中檢測，我考砸了，那幾天我的頭上似乎都有一朵烏云在跟著我，每天在我頭頂上空下雨，我那幾天的心情很糟糕，無論爸媽怎樣勸我也無濟于事。他們只好又把我送回老家散散心。
在老家，我看到妹妹正在學走路。妹妹見到我便吱呀吱呀地走過來，動作就像剛會走路的企鵝，一搖一擺的，可愛極了。一不小心，她腳下一滑，摔了個跟頭，疼得她哇哇大哭。我剛要上前抱起她，阿姨阻止了我。我用不解的眼神望向阿姨，阿姨說：“孩子，你現(xiàn)在幫助了妹妹，卻不能幫助妹妹一輩子！妹妹的人生道路很長，在她的人生道路上會遇到種種困難，這需要她自己去克服，并不能一昧依賴別人的幫助。如果她連這個困難都克服不了，那她以后還怎么去面對別的困難。”我恍然大悟，便鼓勵妹妹勇敢地自己站起來。妹妹像是聽懂了我的話，就努力站起來試了一遍又一遍。那天，我吃完午飯，就回到了海口。
回來后，我想通了。這一次的失敗不算什么，如果我這一次的坎都過不了，那以后人生道路上的坎還有很多，難道我還要一次次地退縮？不，我要克服困難，成為強者。后來，我通過努力，在期末考試時取得了優(yōu)異的成績，名列班級前三名。
這段記憶成為我心中最美的風景，它使我學會了勇敢、堅強，學會了遇事要冷靜，大膽向前走！
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