心情晴雨表作文（精品）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的心情晴雨表作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心情晴雨表作文1

　　青春期到了，與父母之間的產(chǎn)生的隔閡加深，真是逃也逃不掉的，或許也只有顏色才能詮釋心情吧。

　　紅：這是我們母女倆交戰(zhàn)到頂峰的顏色，只是一件小事就可以爭(zhēng)得面紅耳赤，真是剪不斷，理還亂。這是我煩躁的心情，錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)

　　藍(lán)：這正是我向往的孤獨(dú)，把自己反鎖在房間，不理會(huì)母親門(mén)外的呼喚，自己一個(gè)人輕輕地張開(kāi)手，幻想著飛翔的姿態(tài)，離開(kāi)家的束縛，在紛亂中尋找自我，當(dāng)我展開(kāi)雙翅，飄起白翎，想去遠(yuǎn)航時(shí)，只聽(tīng)得莫，莫，莫。母親請(qǐng)您原諒，我渴望成為高爾基筆下的海燕，去搏擊風(fēng)浪，等我把世界看遍，再回到你身旁，這發(fā)自?xún)?nèi)心的盼，您感受到了嗎?

　　綠：“你在干什么，還不去做作業(yè)?”這句話(huà)就像錄音機(jī)千遍萬(wàn)遍地在我耳旁“復(fù)讀”，這可真像綠色的荊棘一般扎人，我不是害怕考試與作業(yè)，我只是恐懼在茫茫題海中迷失了自由，少年的自由，母親常說(shuō)不要擱淺現(xiàn)在，但現(xiàn)今我卻對(duì)未來(lái)很迷茫，未來(lái)好比是荊棘上鮮艷的玫瑰，我在采與不采中徘徊，旁人都喚我快快摘來(lái)獻(xiàn)于他們，我憤怒了，噙著淚，說(shuō)：“我曾鮮血淋漓地去摘采，難道你們現(xiàn)在就讓我忘了痛嗎?”恐懼的心情，綠色，你做了什么?竟為這誘人的玫瑰加上了枷鎖，使之無(wú)力地掙扎…

　　黃：是寂寞吧，發(fā)現(xiàn)父母愈發(fā)不能理解自己，在枯黃的燈光下傻傻發(fā)呆，心里想著：“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿，不知苦愁是多少?”喜歡插著褲袋，讓狹裹著涼意的風(fēng)撩過(guò)我的臉，遐想自己被結(jié)成冰雕，沒(méi)有一個(gè)人的眼淚能夠融化我。我想著，但燈光已送我的背影踏上了歸家之路。又寂寞，又戀家的心情。

　　我的'心情是五彩的，在紛繁世界上茍生的人相信都是五彩的，但總有一天會(huì)回歸本性，就如同剛出生的寶寶一樣，心情潔白，多數(shù)人都是在彌留之際才找回的，可我不想這么悲哀，我掉入了黑色的心情之中…

心情晴雨表作文2

　　人生中總有些坎坷、磨難與起伏�；蛟S會(huì)沉入谷底，或許會(huì)直上云霄，又或許平平淡淡。記起那段回憶，真是一段緊張的經(jīng)歷。

　　“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑……”伴著一年級(jí)同學(xué)們那稚嫩的歌聲，我們?nèi)�五成群地走進(jìn)了考場(chǎng)。

　　考場(chǎng)里一片歡聲笑語(yǔ)，大家都覺(jué)得這次考試“so easy”為什么呢？因?yàn)楸敬慰荚�，我們可以從網(wǎng)上尋找答案。

　　“好，現(xiàn)在請(qǐng)大家開(kāi)始考試！”隨著老師的一聲令下，我們紛紛開(kāi)始答題，教室內(nèi)靜得連根針掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn)。只有那微弱的鼠標(biāo)點(diǎn)擊聲和打字聲徘徊在考場(chǎng)。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地寫(xiě)著答案，不一會(huì)兒，便做完了50道題。正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)，旁邊的同學(xué)告訴我，做完這個(gè)再與百度對(duì)一下答案的話(huà)，會(huì)提高正確率。我聽(tīng)了，忙開(kāi)始尋找我的答案。剛對(duì)第一題，我就犯愁了。百度上說(shuō)時(shí)間不是物質(zhì)，但是我隱約記得教科書(shū)上好像寫(xiě)過(guò)時(shí)間是物質(zhì)。我到底應(yīng)該聽(tīng)誰(shuí)的呢？我的印象還是百度？心里的兩個(gè)小人開(kāi)始打架了。一個(gè)說(shuō)：“聽(tīng)從百度吧！百度應(yīng)該是正確的！”另一個(gè)說(shuō)：聽(tīng)從自己的內(nèi)心吧！”“聽(tīng)我的，我的是正確的！”“聽(tīng)我的！”……我煩躁地甩了甩頭，把這些念想甩去腦后。

　　天暗了下來(lái)，有要下雨的感覺(jué)。我的內(nèi)心糾結(jié)無(wú)比，到底該選擇哪個(gè)呢？最后聽(tīng)取了自己內(nèi)心，認(rèn)為時(shí)間是物質(zhì)。

　　走出考場(chǎng)，一年級(jí)合唱還在繼續(xù)，但換了一首悲傷的曲子。我的心情也隨之低落起來(lái)。與大家校對(duì)完答案，發(fā)現(xiàn)大家都選擇聽(tīng)取百度的`話(huà)，只有我與閨蜜選擇了自己心中的聲音。這一刻，我的心情落到了谷底，仿佛時(shí)間都暫停了一般。我感覺(jué)這次考砸了，應(yīng)該沒(méi)有達(dá)到優(yōu)秀。我真想躲到角落去大哭一場(chǎng)。

　　回家后，媽媽問(wèn)我考試的情況，我苦笑道：“就那樣，應(yīng)該不會(huì)好到哪里去的。”說(shuō)罷，回到房間無(wú)聲無(wú)息地哭了一場(chǎng)。

　　第二天，成績(jī)出來(lái)了。我的心怦怦地跳個(gè)不停，用手捂住耳朵，希望能“掩耳盜鈴”。老師剛放下成績(jī)單，同學(xué)們便一窩蜂地?fù)砹松先�，我托同桌幫我看看成�?jī)�！爸苄�，你考了第三名耶！”“什么？真的假的？”我興喜若狂地沖上講臺(tái)，仔細(xì)核對(duì)，發(fā)現(xiàn)我真的考了第三名！

　　“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)……”開(kāi)心的歌聲回蕩在我的耳邊。

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