小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
中華大地，以它最不屈的力量放飛著，仰望著，默念著。整個(gè)歷史以及未來(lái)的浪花，好像那暗藏的力量在點(diǎn)綴著什么，推動(dòng)者什么。
奔騰直下，萬(wàn)丈湍流，急旋于細(xì)小的水花，又放天長(zhǎng)嘯于泥沙滾滾的浪花，層層遞進(jìn)，水氣隔著礁石，一下子散到空中，立即，融成了滋養(yǎng)中華的閃亮。這爆發(fā)力，宏偉地咆哮，輕柔地流淌，從逼人震撼的平緩到凝結(jié)的支流。
它是黃河。中國(guó)的'黃河，華夏的兒女一直守候的黃河。
“無(wú)邊落木蕭蕭下，……。以孤蒼生望，空見(jiàn)黃河流，……�！�，形色匆匆的人們以不同的方式來(lái)繪出黃河大段大段的畫(huà)卷，文化，領(lǐng)域，都鋪設(shè)在黃河兩岸，石器文化，青銅器文化，將成為中華生命進(jìn)程中的階梯，有了歷史，民族的力量才會(huì)像黃河一樣，不斷地翻滾，永遠(yuǎn)不會(huì)倒退。
讓它向下流。
去追尋無(wú)邊的晚霞，去追尋詩(shī)中的“大江東去�！比プ穼じ喔衩氐奈幕赣H的身影投在她的肩上，日月奔跑，永無(wú)止息，給予中華兒女觸手可及的真實(shí)，為我們留下繽紛的夢(mèng)想，不停止，不停止啊！與我們心中的祖國(guó)一樣，脈絡(luò)里迅速運(yùn)輸著滾燙的血液，黃河，從此與你相連，我要傾注你那偉大的靈魂，夜夜枕著你律動(dòng)的聲音，到每一天天亮，每一天天黑。
讓它繼續(xù)向下流吧。
穿越了古文化，傾聽(tīng)了數(shù)千年的風(fēng)雨，伴著時(shí)光沖著現(xiàn)在，但我們除了去感受它溫度的同時(shí)，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，一道道淺淺的傷痕被劃開(kāi)，被愈合，再次被傷害，再次恢復(fù)。難道就這樣靜靜地，置之不放嗎？滲透的不只是傷口，但是我們又有怎樣的舉動(dòng)？我希望，這樣不得當(dāng)?shù)男袨樾枰獕褐疲腥A民族漫長(zhǎng)渡過(guò)的夢(mèng)還在繼續(xù)，還在以花的姿態(tài)綻放。
時(shí)間是長(zhǎng)河，黃河與它一起吟唱著時(shí)常低沉，時(shí)常高亢的曲子。而我們，各自有非同尋常的調(diào)色盤(pán)，任色彩混滿白色的畫(huà)板。
你看，把這些細(xì)細(xì)的小顏色組合起來(lái)，是黃河唯一的驕傲，唯一的微笑。
你聽(tīng)見(jiàn)了嗎，黃河？這中華大地翻譯出來(lái)的精確色彩。
小學(xué)生作文 篇2
說(shuō)起書(shū)包，同學(xué)們?cè)偈煜げ贿^(guò)了，每天和我們形影不離，大小、形狀、顏色、款式也各不相同。不知道大家注意了沒(méi)有，現(xiàn)在同學(xué)們上學(xué)總是背著一個(gè)沉甸甸的書(shū)包，被書(shū)包都快壓成了“老年人”了。于是我想發(fā)明一種神奇的電腦書(shū)包。
這種書(shū)包的外型就像一個(gè)手提包，打開(kāi)手提包，女生的是一個(gè)可愛(ài)的、小貓形狀的顯示屏，男生的是一個(gè)既帥氣、又勇敢的奧特曼形狀的顯示屏，下面是鍵盤(pán)，由于形狀像電腦，所以起名電腦書(shū)包。這種書(shū)包的功能有很多很多，比如像聽(tīng)故事、聽(tīng)音樂(lè)、聊天、閱讀、畫(huà)畫(huà)等，功能可多了。
這種電腦書(shū)包里儲(chǔ)存著從小學(xué)到大學(xué)的各種知識(shí)，從小到大可以一直用這種書(shū)包，這樣就省去了好多買(mǎi)書(shū)包的錢(qián)，我們可以用節(jié)省的錢(qián)去買(mǎi)別的東西，而且這種書(shū)包背起來(lái)也十分的輕巧，旁邊還有鋼筆、鉛筆、橡皮、尺子等學(xué)習(xí)用品，還有五顏六色的練習(xí)本，最神奇的是還有語(yǔ)音提示呢，比如什么時(shí)間你該做什么了，它都會(huì)一一的提醒你，所以你不用擔(dān)心上學(xué)遲到和忘記寫(xiě)作業(yè)。重要的節(jié)日還會(huì)送上各種各樣的祝福。
上課的時(shí)候，老師們用它就更方便了，比如上語(yǔ)文課，它就會(huì)自動(dòng)放映與課文相符的畫(huà)面和文字，這樣我們就可以輕松的學(xué)到各種知識(shí)了。它還可以自動(dòng)出考試題幫我們復(fù)習(xí)，根據(jù)每個(gè)人的不同情況出不同程度的考試題，如果考試的時(shí)候有作弊的現(xiàn)象，它就會(huì)發(fā)出警告，并且會(huì)用語(yǔ)音提示作弊者的.名字，可怕吧。
下課的時(shí)候，它會(huì)播放各種動(dòng)聽(tīng)、美妙的音樂(lè)，讓你感到無(wú)比的輕松。體育課時(shí)，我們還可以和電腦一起做運(yùn)動(dòng)。還能和世界各國(guó)的小朋友、大朋友們互動(dòng)，玩游戲更是給力。總之功能應(yīng)有盡有。
隨著現(xiàn)在時(shí)代的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)了，雖然現(xiàn)在的電腦也有類(lèi)似的功能，但就像現(xiàn)在的4G網(wǎng)絡(luò)一樣，還沒(méi)有完全普及，我相信這種電腦書(shū)包不久就會(huì)出世，說(shuō)不定會(huì)在我們這一代人的手里實(shí)現(xiàn)呢！
小學(xué)生作文 篇3
今天下課的時(shí)候，我們做了一次攻“堡壘”游戲。
我們分成兩組，一組圍成圓圈，做“堡壘”；一組站成一排，攻打“堡壘”。兩組人互相爭(zhēng)奪，我們做“堡壘”的人一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，士氣高昂。“敵人”也不甘示弱，準(zhǔn)備和我們“決一死戰(zhàn)”。操場(chǎng)上頓時(shí)呈現(xiàn)出一派生龍活虎的景象。
游戲開(kāi)始了，我們都為自己的'隊(duì)伍鼓掌加油。前面的人和“敵人”打了個(gè)平手，我們懷著與“敵人”同歸于盡的決心，和他們“殊死”搏斗。為了“戰(zhàn)斗”的勝利，我們緊守關(guān)日，一卡‘’死”一了三個(gè)“敵人”，但后面的人卻不爭(zhēng)氣，連輸給對(duì)方，使我們“堡壘”的人一排排地倒了下去。結(jié)果，第一局我們輸了，第二局仍然這樣。望著“敵人”驕傲的神情，我們都要?dú)庹恕５谌忠婚_(kāi)始，我們重整隊(duì)伍，我隊(duì)第一個(gè)人就干掉了五個(gè)“敵人”，我們?cè)綉?zhàn)越勇猛，終于勝利了。我們蹦啊、跳啊，高興極了！
太陽(yáng)照著大地，陽(yáng)光美麗粗眼，幾只小鳥(niǎo)站在枝頭上唱歌，婉轉(zhuǎn)的歌聲和我們的慶祝聲，組成一支勝利交響曲。
小學(xué)生作文 篇4
今天，我還在睡懶覺(jué)，聽(tīng)見(jiàn)奶奶說(shuō)外面在下雪了。我連忙爬起來(lái)，從窗戶往外看，果然雪花滿天飛，草地上已經(jīng)有白白的一層了。想到等會(huì)就可以玩雪，我高興極了。
我從上午等到下午，雪還是沒(méi)停，反而越下越大，我等地都急死了。到了傍晚，終于雪小了，我和幾個(gè)小伙伴不約而同來(lái)到小區(qū)操場(chǎng)上，這里的雪已經(jīng)很厚了，我們幾個(gè)先堆了個(gè)小雪人，然后我說(shuō)：“我們打雪仗吧�！睅讉�(gè)小伙伴都說(shuō)好，我們先黑白配，我和沈觀亮一幫。分好地方馬上開(kāi)始，我剛弄好一個(gè)雪球就被別人打破了，我馬上又做了幾個(gè)，突然一個(gè)雪球朝我飛來(lái)，我連忙身，因?yàn)槲掖┑囊路欠浪�，所以雪球打在身上不�?huì)濕。我連忙反擊，結(jié)果扔地太高沒(méi)打到，第二個(gè)也沒(méi)中，直到第三個(gè)才打中一個(gè)。
雙方你來(lái)我往的'打了半個(gè)小時(shí)，大家的衣服都濕了，除了我之外，哈哈。我們玩地很開(kāi)心，小伙伴都說(shuō)真希望天天都下雪，那樣地話就可以天天都打雪仗了。我愛(ài)下雪天。
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