春風(fēng)吹又生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的春風(fēng)吹又生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
何謂春風(fēng)？大概即是喚醒種子、張開綠葉、迎來春天的使者吧。它始終都不以驕衿的姿態(tài)示人，即便締造了這繁花似錦的大好春光。
學(xué)期伊始，老師便把我叫到辦公室，告訴了我被選上去參加詩朗誦比賽的消息。首先要在全年級選拔，被選中的人再統(tǒng)一訓(xùn)練參加比賽。我支吾了幾聲，答應(yīng)下來。第二天本不抱任何希望，居然被告知選中，自然少不了歡愉。當(dāng)天晚上就開始訓(xùn)練，首先分配角色，我擔(dān)任的是一名無知淺薄的漁夫，自然對這個(gè)角色有些厭惡，但本著隨遇而安的態(tài)度，勉強(qiáng)接下了這個(gè)“重任”。心中卻不知怎的，有些打退堂鼓的打算。
每次訓(xùn)練，都安排在晚自習(xí)。偌大的多功能廳里，坐了許多令人敬人生畏的人，我卻不識時(shí)務(wù)地站在了第一排，硬著頭皮接受大人物近乎挑剔的評價(jià)。我生來不是個(gè)愛表現(xiàn)的人，卻要為學(xué)校的名譽(yù)，為“明天廣益以我為榮”的大字標(biāo)題犧牲晚自習(xí)時(shí)間，在這個(gè)看起來如同得了白血病的大堂里站得腰酸背痛。我不是心甘情愿地訓(xùn)練，所以朗誦的效果越來越差，受到的大部分都是批評。剛來時(shí)的熱情與新鮮蕩然無存，溢滿了反感與叛逆。我如同一座火山，外部的壓力何時(shí)都可能使我爆發(fā)。我決定退出，任何后果我都愿意背負(fù)。只要讓我不踏著老師的哨聲匆匆走進(jìn)寢室，不把成堆的作業(yè)都交給周末，什么團(tuán)隊(duì)，什么堅(jiān)持不懈，都不重要了。
那天晚上，我拖著疲憊的身子走出多功能廳，蔡老師鎖好門后，同我一起走向教學(xué)樓。我咽了咽口水，幾次三番想說出退出，但話至嘴邊卻吐不出一個(gè)字兒�！澳愦_實(shí)不錯(cuò)。”一旁的蔡老師突然說話了，“加油啊，抓緊練，19班可只有你一個(gè)人在這里，可不能丟臉。”他收回了平日里那張笑臉，目光變得深沉了，眉宇間仿佛帶了幾分凝重的味道。我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，我是代表了整個(gè)年級，乃至整個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。怎么連這種困難都能輕易地把我打倒？我不禁感到萬分羞恥，先前的念頭早已拋到九霄云外。我要堅(jiān)定自己的腳步！我對自己說。
那次朗誦，我們最后得了二等獎(jiǎng)，似不如意，對我來說，卻是最圓滿的結(jié)局。我終于敢在“你連這都不知道”的驚呼聲中坦然自若了，那陣春風(fēng)，在我心中播下信念的種子，頑強(qiáng)地掙脫世俗的藩籬，在真正地天地中，茁壯成長。
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