腳印的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的腳印的作文 ，歡迎閱讀與收藏。
腳印的作文 1
春天來(lái)臨了，可是合肥的天氣還是那么陰冷，冬天賴著遲遲不走。我不斷地尋找著春天，終于，從公園里找到了春的腳印。
我先在公園的桃樹(shù)上發(fā)現(xiàn)了春的痕跡。桃樹(shù)的枝子上長(zhǎng)出幾片紅色的`嫩葉，還打著卷，沒(méi)有展開(kāi)呢。幾朵火紅的桃花張開(kāi)了笑臉，一朵朵爭(zhēng)奇斗艷。
我又在柳枝上發(fā)現(xiàn)了春的痕跡。柳樹(shù)枝條上長(zhǎng)出了鵝黃色的嫩葉，風(fēng)一吹，就悠悠地飄蕩起來(lái)，像是披上了一層半透明的薄紗�！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲 絳”，詩(shī)中描述的就是這樣的美麗景色吧。
春天還在花圃里。長(zhǎng)著刺的玫瑰枝上也出現(xiàn)了紅色的花蕾，有些快要綻放了。還有太陽(yáng)花，開(kāi)得很茂盛，色彩斑斕，有的粉紅、有的朱紅、有的金黃，多美麗呀！更好看的是花圃被布置成各種圖案，我最喜歡那個(gè)大鵬展翅了。瞧！一只高大的大鵬鳥(niǎo)展開(kāi)雙翅，準(zhǔn)備向藍(lán)天飛去，雄赳赳氣昂昂的，就如一個(gè)保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士，真威風(fēng)��！
忽然，我瞧見(jiàn)噴水池四周的草坪上停著無(wú)數(shù)只蝴蝶。夷？現(xiàn)在怎么有蝴蝶了呢？我很奇怪。走近一看，原來(lái)是五顏六色的蝴蝶花，有紫的、紅的、黃的。春風(fēng)一吹，它們就搖擺著，像一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞呢。
腳印的作文 2
在汽車(chē)?yán)锇具^(guò)了漫長(zhǎng)的半小時(shí)，我們便下了車(chē)，開(kāi)始登山。
平時(shí)看著還不覺(jué)得陡峭，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的小路幾乎是沿著直線上去的！山道上，有許多大大小小的石塊，有的扎了根，有的沒(méi)扎根，而后者更危險(xiǎn)。
我只好斜著身子，用力踩在僵硬的土塊上，很是艱難地一步步向上攀去，時(shí)不時(shí)還得提防被那嶙峋的樹(shù)根絆倒。
在費(fèi)力地爬了一段時(shí)間后，這時(shí)幾個(gè)青年從我們身邊超了過(guò)去，令我嫉妒的是，他們爬得比我們快多了。我趕緊三步并作兩步向前跑去，忽然，我不小心踩到了一個(gè)松動(dòng)的石頭，一下子就滑倒在地上，再也爬不起來(lái)了。
“認(rèn)準(zhǔn)一塊扎根的'石頭，踩上去，要留下腳印，堅(jiān)實(shí)的腳印�！闭�(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，媽媽一句富有哲理的話在我的耳畔響起，我不由自主地站起來(lái)，踩住扎根的石頭，一步步努力向上攀去。
幾分鐘后，我終于站到了山頂，看著茫茫的街道社區(qū)和一片片茫茫云霧，想起剛才在森林中的那幕，我感慨萬(wàn)千。
認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)在心中扎根的目標(biāo)，認(rèn)真地走好每一步。是我從登山運(yùn)動(dòng)中體會(huì)到的最大道理。
點(diǎn)評(píng)：
“認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)在心中扎根的目標(biāo)，認(rèn)真地走好每一步�！边@是小作者登山后悟出的道理。
腳印的作文 3
星期五，我同爸爸、媽媽一起去鄉(xiāng)下婆婆家。婆婆讓媽媽去摘菜苔，我欣然答應(yīng)。
媽媽和我拿著籃子走在鄉(xiāng)間的小路上。一路上，我們聞著清新的青草味兒，還有各種花的香，清香撲鼻，沁人心脾。到了田地，我們把一些未開(kāi)花的青菜芽?jī)赫诨@子里。放眼望去，一大片一大片的油菜花竟相開(kāi)放，滿是黃色的。微風(fēng)吹來(lái)，油菜花便彎下了腰，一陣陣濃郁的芳香撲鼻而來(lái)。
“好香啊！”我湊近身子聞了聞?dòng)筒嘶�。媽媽看看我笑道：“你看你，臉上都是油菜花！”幾只蝴蝶在菜花叢中翩翩起舞，妹妹一看，追著蝴蝶就跑，她從這片地竄到那片地，東跳跳，西跑跑，使我情不自禁地想起了楊萬(wàn)里的名詩(shī)《宿新市徐公店》：“籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋�！蔽乙贿吙粗@有趣的情景，一邊觸景生情吟誦起來(lái)。
等媽媽摘完菜苔后，我一邊走一邊欣賞著。田野里，黃的油菜花朵夾雜在綠油油的.菜苔中，組成了一幅美麗的畫(huà)卷，我真想有一支畫(huà)筆把她畫(huà)下來(lái)。
臨走時(shí)，我瞅瞅媽媽的衣服，笑著說(shuō)：“你還說(shuō)我呢，你看，你黑色的褲子上都印著黃色的小花�！眿寢尶粗』ㄕf(shuō)：“哦，這是春姑娘留下的腳印……”
腳印的作文 4
從甲地到乙地需要一步一步地走，在這個(gè)路程中，會(huì)留下許許多多的腳印。正是這些腳印，見(jiàn)證了走向目標(biāo)的歡樂(lè)與艱辛。
有一個(gè)故事叫《每一個(gè)腳印都是您自己走的》。故事講的是一個(gè)肌肉萎縮，走路時(shí)兩腿無(wú)力，會(huì)常常跌倒的小男孩。每天他放學(xué)的時(shí)候，他的父母都會(huì)去接他，然后背他回家。有一天下午一直在下雪，放學(xué)后小男孩覺(jué)得父母一定會(huì)去接他的'，可是天都快黑了，小男孩還沒(méi)有被他的父母接走。
他只好自己回去了，在回家的途中，他走幾步就會(huì)跌倒，跌倒了再流著淚自己爬起來(lái)，心中還想著：回到家以后，就不理爸媽了，他們?cè)趺茨敲春荨?/p>
可是，當(dāng)他蹣跚到了家門(mén)口，眼含熱淚的爸爸急急忙忙地跑過(guò)來(lái)為他開(kāi)了門(mén)，隨后，他那個(gè)掩面痛哭的媽媽一下子撲上來(lái)，緊緊地抱住了他。哭紅眼睛的媽媽無(wú)比憐愛(ài)地?fù)崦念^，說(shuō)：“孩子，您回頭看，在您回家的路上，每一個(gè)腳印都是您自己走的啊……
是啊，每一個(gè)腳印都是自己走的。在人生的途中，父母、朋友只能陪您、幫您一小程，而剩下的一大半路，則需要自己一步一個(gè)腳印，不然將無(wú)法獲得成功。
腳印的作文 5
冬去春來(lái)，我已經(jīng)在這個(gè)世界里度過(guò)了差不多14各春秋了。13多年前，我呱呱落地，喊出了我人生的第一個(gè)聲音。從此，無(wú)數(shù)的快樂(lè)也就來(lái)到了我身上，我也選擇了開(kāi)往快樂(lè)的列車(chē)。
快樂(lè)與人總是擦肩而過(guò)，而我，學(xué)會(huì)了怎樣捉住快樂(lè)，不讓它白白流走。記得初次踏入初中的大門(mén)，我覺(jué)得很陌生，有點(diǎn)害怕，也有點(diǎn)高興，害怕的是我在這個(gè)陌生的世界會(huì)否受到欺凌，高興的是我會(huì)在這個(gè)地方遇到更多新的`朋友，她們會(huì)保護(hù)我的。果真，入學(xué)不久，我就認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的好朋友，我們都互相幫助，整天都沉浸在歡樂(lè)當(dāng)中。
有時(shí)我考試成績(jī)不理想的時(shí)候，我會(huì)自我安慰：這次考不好，下次在努力，只要在升中考甚至離我們還算很遠(yuǎn)的高考取得好的成績(jī)就已經(jīng)很好的了，不要太在意一次兩次的月測(cè)，只要有1%的智慧再加上99%的汗水，就一定能成功的了！
生活中，我也遇到不少挫折，我不怕，我堅(jiān)信我做不到的別人也做不到，我做到的別人不一定做得到。我抱著樂(lè)觀精神去面對(duì)生活，所以我活得快樂(lè)。
生活一步一個(gè)腳印，每個(gè)腳印都裝滿里歡樂(lè)，13多個(gè)春秋裝了13多種快樂(lè)。
腳印的作文 6
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，回首往事，成長(zhǎng)的路上留下了許許多多或深或淺的腳印，那一串串腳印記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨著我一路走來(lái)。小時(shí)候，我總是和小伙伴在樓下的泥巴里玩耍，踩著軟軟的、濕濕的泥巴時(shí)，此時(shí)的我是多么快樂(lè)、多么愜意、多么無(wú)憂無(wú)慮呀！上幼兒園時(shí)，成長(zhǎng)的腳印是一朵朵老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花，當(dāng)時(shí)的我站在講臺(tái)上被評(píng)為“聰明之星”時(shí)，是多么自豪！那一朵朵小紅花就是我快樂(lè)的源泉！上學(xué)前班時(shí)，成長(zhǎng)的腳印就是依偎在母親的懷抱里，纏著她為我講一些故事：什么《灰姑娘》、《豌豆與杰克》、《白雪公主》……聽(tīng)著這些故事，我的小腦瓜里總是充滿了為什么，媽媽總是被我千奇百怪的問(wèn)題問(wèn)得啞口無(wú)言。那時(shí)的`我是多么幸福��！時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼我上了小學(xué)五年級(jí)，這個(gè)時(shí)候成長(zhǎng)的腳印就是一次次考試的分?jǐn)?shù)：90、97、98……看著這些充滿希望與憂傷，成功與失敗的分?jǐn)?shù)，我又回憶起和小伙伴們高高興興玩耍的情景！這一次次失敗與挫折不就是快樂(lè)的提示嗎？不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？這一次次失敗使我變得更堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功，以后的我，一定不懈努力，戰(zhàn)勝一切困難！
腳印的作文 7
踏著成長(zhǎng)的節(jié)拍，伴著青春的旋律，懷揣著成長(zhǎng)的夢(mèng)想，誰(shuí)不希望邁出歡快而矯健的步伐？誰(shuí)不希望讓不斷成長(zhǎng)，擁有亮麗的人生呢？
每一個(gè)人都不斷成長(zhǎng)。無(wú)論是從外貌，形體上；還是思想，意識(shí)上，我們都在不斷地變化著，不斷的成長(zhǎng)。
回想起童年，那個(gè)幼稚的我，那些幼稚的形為，不由得想笑。其實(shí)，回想往事也是一種享受。那時(shí)的，無(wú)憂無(wú)慮，雖然幼稚可笑，但那時(shí)，是最快樂(lè)的。
隨著時(shí)間，在不斷地長(zhǎng)大。從思想上也在不斷地變化，其實(shí)，心里清楚地知道，不再是幼稚的小孩子了，已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了。
步入中學(xué)之后，我的'生活不再那么悠閑了，整天就像一根弦一樣，總是繃得緊緊的，似乎有些喘不過(guò)氣來(lái)。中學(xué)生活沒(méi)小學(xué)那么輕松，我們需要時(shí)時(shí)刻刻的學(xué)習(xí)，我們的生活充滿了競(jìng)爭(zhēng)，這樣的生活，怎能讓人放松呢？但是，中學(xué)生活雖然很累，但也是令人高興的，因?yàn)闀r(shí)刻懷抱著的夢(mèng)想，不斷地努力，不斷地進(jìn)��；這種生活能讓我們嘗到成功的甜，失敗的酸，它使我們的人生不再單調(diào)，他為我們的生活增添了色彩。
隨著時(shí)間的流逝，我們?cè)诓粩嗟拈L(zhǎng)大。在我們成長(zhǎng)中，留下了無(wú)數(shù)個(gè)腳印，這些腳印是我們成長(zhǎng)的記號(hào)，它總能讓我們想起一些美好的事。
腳印的作文 8
成長(zhǎng)，猶如那在沙灘上行走，每次前進(jìn)一步，都會(huì)留下一個(gè)深深的腳印。成長(zhǎng)的歲月里有煩惱，也有快樂(lè)；成長(zhǎng)的滋味有些苦，有些辣，也有些甜。成長(zhǎng)的路是自己一步步走出來(lái)的！人生就像你在泥沼中前行，在后面總會(huì)留下一串串痕跡，這一串串痕跡便是你成長(zhǎng)的腳印……
有些時(shí)候，成長(zhǎng)的'道路并沒(méi)有你想像中的那么平坦，它布滿坎坷險(xiǎn)阻，荊棘鋪滿了成長(zhǎng)的歷程，你無(wú)法拒絕這突如其來(lái)的怪客，你只能像招呼上賓一樣對(duì)待，溫柔和藹，拿出一顆平常心，它就很快被你擊�。欢偃缒阌帽芏h(yuǎn)之的心態(tài)去對(duì)待這位遠(yuǎn)客，那它一定要你為你的無(wú)情付出深刻的代價(jià)，也許是小敗一場(chǎng)，也許是讓你頹廢的一場(chǎng)，它會(huì)把你辛勤的努力付之一炬，而你只能眼睜睜的看著，看著一切一切付諸東流！
成長(zhǎng)的旅途困苦艱難，不過(guò)沒(méi)精打采的去面對(duì)總不免讓人難堪！倒還不如收起不滿，伸展眉頭，露出你粲然的笑臉，勇敢的面對(duì)那深刻的成長(zhǎng)腳��！也許剎那間，愉快幸福就會(huì)娓娓地向你走來(lái)，它們向你招手，它們示意你已經(jīng)走過(guò)完整并且美滿的一生，來(lái)吧，讓我們都更好的感悟?qū)儆谖覀冏约旱某砷L(zhǎng)腳印吧！
腳印的作文 9
成長(zhǎng)是曲折的，成長(zhǎng)的路是充滿喜悅與辛酸的；成長(zhǎng)的路上離不開(kāi)自己的努力與拼搏。
記得六七歲時(shí)，爸爸讓我去學(xué)打羽毛球，開(kāi)始我拿著拍子，拍子一不聽(tīng)我的話，我要它揮左邊，它就揮右邊，像一個(gè)不聽(tīng)話的小孩。就在這時(shí)旁邊的.爸爸開(kāi)口說(shuō)話了，“孩子，你還是剛才接觸羽毛球，肯定會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題。相信自己，以后會(huì)打得更好，但要堅(jiān)持、認(rèn)真、努力才會(huì)有結(jié)果�！�
每一天我都練得汗流浹背，腰酸背痛，但是還不到一個(gè)星期我就開(kāi)始“死皮賴臉”待在家里，不愿去羽毛球館。每一次都是老媽拖著我去的。在媽媽的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，我記住了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人。”
于是我開(kāi)始努力起來(lái)，每一次不管腰酸背痛，還是汗流浹背，不管是烈日炎炎，還是寒風(fēng)刺骨，我都堅(jiān)持完成。漸漸的，腰也不痛了，手也不酸了，球藝也一天天進(jìn)步起來(lái)。開(kāi)始只會(huì)簡(jiǎn)單的發(fā)球和打球，現(xiàn)在我知道正反搓，正反勾，正反調(diào)……這些我都得心應(yīng)手了。
我還參加了長(zhǎng)沙少兒羽毛球才藝大賽，只要我贏了一個(gè)球，旁邊的人為我鼓掌，為我喝彩，我知道成長(zhǎng)是要一步一步來(lái)的。
成長(zhǎng)的路上有許多腳印，這些腳印要自己去踩，要自己去領(lǐng)悟。
腳印的作文 10
悄悄地，悄悄地，我已從一個(gè)小小孩長(zhǎng)成一個(gè)亭亭玉立的小姑娘，回首成長(zhǎng)路上的腳印，或深或淺，每一個(gè)腳印都記錄著我成長(zhǎng)中的酸甜苦辣。
我在三年級(jí)的時(shí)候，我被評(píng)上了三大組的大組長(zhǎng)。我想喊，我想跳，我更想唱。我想讓所有人都來(lái)分享我的快樂(lè)。也許你會(huì)撇撇嘴：“不過(guò)這只是個(gè)小小芝麻官，也值得高興成這樣？”當(dāng)然值得，對(duì)于我這個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀，性格活潑的女孩來(lái)說(shuō)，這次成功創(chuàng)造力我人生道路上的兩個(gè)第一：第一次參加競(jìng)選，第一次當(dāng)上班干部。你說(shuō)這還不值得高興嗎？
還有一串歪斜模糊的腳印，上面記錄著我的失敗和憂傷。那次數(shù)學(xué)考試，我的'成績(jī)居然一落千丈。我眼中的天空不再蔚藍(lán)，小草不在碧綠，仿佛一切都變成灰蒙蒙的了，回到家里，我號(hào)啕大哭。是我的爸爸媽媽，循循善誘地開(kāi)導(dǎo)我；是老師，竭盡全力的幫助我。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于重拾信心，又取得了理想的成績(jī)。
往事如昔，腳印串串，腳印，悄悄的記錄著我成長(zhǎng)的歷程。陪我成長(zhǎng)，催我?jiàn)^進(jìn)，伴我成功。
腳印的作文 11
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候?qū)W校沒(méi)有食堂，只好自己帶飯。我的飯是媽媽做的。每天，我的食物都像“美食展”一樣豐富，總是吸引著同學(xué)們羨慕的目光。
有一次，第四節(jié)下課，我像往常一樣打開(kāi)飯盒，尋找“新世界”。但是，讓我印象深刻的只有幾片綠葉和兩兩頓飯。突然，我的'臉開(kāi)始發(fā)燙，同學(xué)們羨慕的目光一下子變成了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。我氣呼呼地沖出教室，把食物倒掉。
“蛋蛋。"“蛋蛋。"。我抬頭一看，原來(lái)是我媽。但我不能快樂(lè)，我的心靈還在憤怒。
我拿過(guò)飯盒，打開(kāi)了。里面全是美味的菜肴！我的心猛地一抖：原來(lái)我媽對(duì)自己這么苛刻節(jié)儉！她給了我她的心！但是我就是。突然，一股暖流——不，它燒遍了全身。為什么我平時(shí)不去想媽媽的苦心？哪怕是幾片青菜，都飽含著她的良苦用心。
我看著媽媽。這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，她的身上全是雪，幾乎是一個(gè)雪人。她的頭發(fā)看起來(lái)也更灰白了。“媽媽，你。"
“沒(méi)事，我只是來(lái)的有點(diǎn)早。為了不打擾你，我在外面等了一會(huì)兒。"
說(shuō)著，我媽拿著我的空飯盒就走了。她的背影越來(lái)越遠(yuǎn)，漸漸消失，只留下一排腳印——。我覺(jué)得這些腳印是踩在我心上的。我真的太。
腳印的作文 12
寒冷的冬天走了，春姑娘一手拿著一個(gè)籃子，里面裝著一堆種子，她靜悄悄地來(lái)到了人間。
春姑娘走過(guò)大草原，小草冒出了頭，出來(lái)透透氣，伸了個(gè)懶腰，好像在說(shuō)：“出來(lái)的覺(jué)真好！”
春姑娘走過(guò)花園，杏花開(kāi)了，桃花開(kāi)了，各式各樣的花開(kāi)了，它們爭(zhēng)鮮斗艷！都好像在說(shuō)：“我是這花園里最好看的花!”看了這景色，我想到了一句詩(shī)句：“萬(wàn)紫千紅總是春！”
春姑娘走過(guò)河堤岸，柳樹(shù)長(zhǎng)出了新的葉子，燕子從北方飛回來(lái)了，在一起議論紛紛：“春天來(lái)了！
去年春天，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)三角形的風(fēng)箏，那上面有著一些正方形的圖，我看著滿天的風(fēng)箏，有的.是鳥(niǎo)風(fēng)箏，有的是奧特曼風(fēng)箏，有的是獅子風(fēng)箏，有的是龍風(fēng)箏……成千上萬(wàn)，數(shù)不勝數(shù)。
我爭(zhēng)先恐后、迫不及待地把風(fēng)箏放上瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，眼前的我風(fēng)箏就要摔在地上“壯烈犧牲”了，我趕緊搖晃著風(fēng)箏的那條線，突然來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，��！奇跡出現(xiàn)了，我的那風(fēng)箏又穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)鼗氐搅怂{(lán)天中。是它讓我心中裝下整個(gè)藍(lán)天，它就像我理想的翅膀，把我心中夢(mèng)想都飛上了天。
春天真是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)啊！是春天給我了放風(fēng)箏的機(jī)會(huì)，是春天給我?guī)?lái)了這多彩的世界。是春天給花草新生命。
腳印的作文 13
成長(zhǎng)的腳印
今日，我很高興，因?yàn)槲覀兡且唤M在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候表現(xiàn)得好，紀(jì)律得了第一名，所以陳教師給我們每人發(fā)了一個(gè)“聰明心”�？墒�，陳教師又批評(píng)了我，因?yàn)槲冶憩F(xiàn)得不好：在數(shù)學(xué)考試中，一些不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)的題，因?yàn)槲姨^(guò)于粗心做錯(cuò)了。可是我還想說(shuō)一點(diǎn)歡樂(lè)的事情：那就是陳教師在批評(píng)各別同學(xué)的時(shí)候，陳教師說(shuō)：“你快芋了”，雖然我聽(tīng)不懂是什么意思，可是，我覺(jué)得這句話挺好玩的。在中午睡覺(jué)的時(shí)候，我覺(jué)得牛教師好像批評(píng)我了，因?yàn)榻袢瘴規(guī)Я艘粋�(gè)啪啪圈，在睡覺(jué)的時(shí)候，我忍不住拿出來(lái)玩了，啪啪圈發(fā)出的聲音被教師聽(tīng)到了，教師走過(guò)來(lái)看了我一眼，盡管我趕緊蓋上被子裝成睡覺(jué)的`樣貌，但我依然能夠感受到教師那嚴(yán)厲的目光。
今日，在我身邊發(fā)生的事有歡樂(lè)的也有悲痛的，期望明天我能做得更好，多受表?yè)P(yáng)少受批評(píng)，這樣我就能度過(guò)全是歡樂(lè)的一天了。
腳印的作文 14
五歲時(shí)，家中經(jīng)濟(jì)條件并不樂(lè)觀。父母在外地打工，我與村里其他孩子一樣，跟著爺爺奶奶一起生活。
在這五彩的童年畫(huà)卷中，最顯眼的在那段艱苦時(shí)光中留下腳印。那便是上下學(xué)的路。年近六十的爺爺會(huì)牽著我肥嘟嘟的小手，走向六百米外的學(xué)校。這也算是我一天中既暢快又辛苦的時(shí)光了。
每學(xué)期的下半年，會(huì)令我痛苦。考早早地從溫暖的被窩中爬出，要被爺爺冰冷的手扯著上學(xué)。路上我的“小伙伴們”偷偷地藏進(jìn)土里，沒(méi)有了花花綠綠，剩下的是一些枯枝敗葉凋零在風(fēng)雪中。這六百米顯得十分焦急，因?yàn)槟暧椎奈业牧硪恢皇衷僖舱也坏酵嫖�。貪玩�?我自然不甘如此平淡的走過(guò)。經(jīng)常會(huì)才在厚厚的積雪上，等待著雙腳陷入，留在晶瑩的腳印。有或是乘大人們不注意時(shí)偷偷抓起一把雪，放在口袋里，捏著雪，感受它的慢慢融化。雪地凍住我挺著嚴(yán)寒前進(jìn)的腳步。
在競(jìng)爭(zhēng)壓力愈發(fā)大的今天。我面對(duì)的不再是上下學(xué)的路，而是人生的獨(dú)木橋。底子并不是很好的我不能像別人一樣走著平坦大道，更多的像是兒時(shí)走的泥濘小路。這條路上偶爾會(huì)有鮮花，但更多的還是寒冷與艱辛。
對(duì)的，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)向前。這是上帝賜予的禮物。泥濘的路才能留下腳印，才會(huì)更加出彩，不是嗎？
腳印的作文 15
一天，小熊維維在上學(xué)的路上不小心踩到了一個(gè)大泥坑。等他從泥坑里拔出腳來(lái)，上學(xué)已經(jīng)快遲到了。維維想：如果現(xiàn)在回家去換鞋子，上學(xué)肯定要遲到了；如果不去換，老師看到我穿這么臟的鞋子肯定要批評(píng)我。于是維維想了個(gè)主意，他把粘滿泥巴的鞋子“啪啪”兩下印在了校門(mén)外雪白的墻上。
放學(xué)的`時(shí)候，小熊維維走出校門(mén)，看見(jiàn)墻腳邊擠滿了同學(xué)，正在嘰嘰咕咕地議論著什么。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是哪個(gè)搗蛋鬼踩的腳��？”又一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“哪個(gè)同學(xué)這么不講文明？”維維擠了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)是自己早上留的腳印，腳印在大家的注視下，顯得格外刺眼，他的臉?biāo)⒁幌录t了。
第二天，小熊維維的同學(xué)在問(wèn)：“昨天的腳印跑哪去了？”維維難為情地說(shuō)：“墻上的腳印是我踩上去的，我聽(tīng)了大家的議論后，就找了塊抹布把它擦干凈了�！薄爸e(cuò)能改，就是好樣的！”同學(xué)們都向維維豎起大拇指。
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