六一兒童節(jié)節(jié)目串詞
時代不斷在進步,我們用到串詞的地方越來越多,一般來說,節(jié)目單是在串詞以前編排出來了的,這個時候,串詞是以節(jié)目為基礎(chǔ)進行編撰的。那么我們該怎么去寫串詞呢?以下是小編為大家整理的六一兒童節(jié)節(jié)目串詞,希望能夠幫助到大家。
甲:尊敬的各位老師
乙:親愛的各位同學(xué)
合:大家好!
甲:彈去五月的風(fēng)塵,迎來六月的陽光。
乙:我們的心兒像怒放的花朵,蕩起一片歡樂的海洋。
丙:奶奶說,六月是孩子們的節(jié)日。
丁:爺爺說,六月里充滿了歡聲笑語。
甲:爸爸媽媽說,六月的兒童歡天喜地。
乙:老師說,六月的陽光燦爛無比。
丙:我們說,六月是我們茁壯成長的季節(jié)。
。航裉,我們迎來了自己的節(jié)日——六一國際兒童節(jié)。
甲:這是一個充滿鮮花和快樂的日子。
乙:這是一個充滿未來和希望的日子。
丙:讓我們用歌聲唱出我們的心聲
。鹤屛覀冇梦璧柑鲂闹谐绺叩睦硐
甲乙:我們將用智慧和熱情播撒未來的種子
丙丁:我們將用夢幻與彩虹,編織出一個無悔的童年。
齊:“快樂童心、暢想六一”四(10)班慶祝“六一”兒童節(jié)聯(lián)歡會現(xiàn)在開始。
節(jié)目1:女生小合唱《快樂你懂得》
甲:歡樂的六一,幸福的時刻,到處都是歌聲,到處都是歡笑。
乙:親愛的同學(xué)們,你們知道真正的快樂是什么嗎?請欣賞女生小合唱《快樂你懂得》,表演者:張子怡等
節(jié)目2:詩朗誦《快樂童年》
丙:童年是一支歌,跳躍著美妙的音符
丁:童年是一首詩,充滿了幻想和憧憬
丙:童年是一幅畫,稚嫩的畫筆描繪出呀里的多姿世界
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丙:下面請欣賞詩朗誦《快樂童年》,表演者:劉思彤等
節(jié)目3:男生獨唱《嘀哩嘀哩》
甲:春天小鳥的叫聲是多么清脆
乙:春天的雨水是多么甘甜
甲:春天在哪里?
乙:春天在樹枝上,春天在小草上,春天在同學(xué)們的笑臉上
甲:下面,請聽重量級選手xx同學(xué)給大家?guī)淼母枨多至ㄠ至ā贰?/p>
節(jié)目4:詩朗誦《我們是出巢的小鷹》
甲:剛才的歌曲讓大家聽得如癡如醉,下面讓我們換個節(jié)奏,欣賞詩朗誦《我們是出巢的小鷹》,表演者:王若軒等
節(jié)目5:女生小合唱《紅星閃閃》
丙:有個問題想問你,《閃閃紅星》看過嗎?
。寒(dāng)然看過了,里面有個小英雄叫xxx。
丙:是的,xxx可是一名機智勇敢的兒童團員呢。下面請欣賞女生小合唱《紅星閃閃》,表演者:丁笑榕等
節(jié)目6:女生小合唱《祖國的歌》
甲:有了泥土,嫩芽才會長大。
乙:有了陽光,花兒才能盛開
合:我們小花朵的成長,離不開祖國媽媽的呵護
乙:下面請欣賞女生小合唱《祖國的歌》,表演者:李若清等
節(jié)目7:小品《考試考多少》
丙:李若清等同學(xué)的各聲讓我們情不自禁張開想象的翅膀,仿佛飛翔在祖國的天空上
。弘m然我們還是孩子,但我們也有煩惱,那就是老師的法寶——考試。欣賞小品《考試考多少》,導(dǎo)演:吳沖,表演者:陳亞軒等
節(jié)目8:小品《上MC》
甲:我們只是唱歌好嗎?
乙:當(dāng)然不是,我們班小品也不差,請欣賞小品《上MC》,導(dǎo)演:穆久旭,表演者:趙康程等
擊鼓傳花游戲
節(jié)目9:小品《魔法書》
丙:我想我們每個人都一本魔法書,只不過要看我們有沒有運用的能力。請欣賞小品《魔法書》,表演者:戴思源等
節(jié)目10:詩朗誦《清晨,我們放飛一群白鴿》
。豪哿税桑]上眼睛,請欣賞吳歌和她的小伙伴表演的詩朗誦《清晨,我們放飛一群白鴿》
節(jié)目11:小品《一粒高》
甲:下面請大家欣賞三人組合表演的小品《一粒高》,表演者:李思誠、段均旭、陶治成
節(jié)目12:女生獨舞
乙:今天是個快樂的日子,舉國上下的少年兒童為慶祝自己的節(jié)日,都在盡情舞蹈,跳出自己的歡樂和幸福,跳出明天的希望與輝煌。下面請欣賞拉丁舞表演,表演者:戴思源
節(jié)目13:小品《聚會》
丙:參加過各種各樣的聚會,生日聚會、同學(xué)聚會,那么吳歌等同學(xué)帶來的又是什么聚會呢?請欣賞小品《聚會》
節(jié)目14:小品《治感冒》
甲:我們男生最擅長演小品,請再欣賞一個兩人組合的小品《治感冒》。表演者:李治村,陳冉
節(jié)目15:小提琴獨奏
乙:我們要以絕妙的音樂結(jié)束我們的演出,請欣賞樊榮的小提琴獨奏
結(jié)束語:
甲:六月是童年的搖籃,是童年的故鄉(xiāng)
乙:六月有童年的沃土,有童年的太陽
丙:帶著六月的鮮花,披著六月的餓陽光,我們舞蹈,我們歡暢。
丁:展望未來,我們更加珍惜美好的六月,我們將會用智慧和熱情的種子,用稚嫩的雙手和五彩的畫筆
合:共同描繪美麗的明天!兒童節(jié)聯(lián)歡會到此結(jié)束,再見!
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