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我身邊的大樹(shù)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的我身邊的大樹(shù)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大樹(shù)，是我們生活中隨處可見(jiàn)的植物。在我們學(xué)校邊上的夏港公園里，就有著各種各樣的大樹(shù)。有一枝獨(dú)秀、高聳入云的棕櫚樹(shù)；有枝繁葉茂的榕樹(shù)；更有著滿樹(shù)紅花如火的木棉樹(shù)等。
春天大樹(shù)的葉子很綠，就像一塊塊碧玉，它們的形狀也各不一樣。有的葉子像手掌一樣，有著五根“手指”；有的像餅一樣圓，仿佛是圓規(guī)畫(huà)出來(lái)的；有的卻是橢圓的，像把小扇子。風(fēng)一吹，輕輕搖擺的大樹(shù)仿佛就向我揮著手，樹(shù)葉也在“沙沙”地響，像是在唱著歡快的歌。
春日的上午，我走進(jìn)公園去散步。剛進(jìn)公園，我就被它的美麗吸引住了。在公園門口，木棉花樹(shù)已經(jīng)盛開(kāi)，那滿樹(shù)的木棉花，仿佛美麗的云彩，填滿了天空。沿著彩磚鋪成的小路，我悠閑地欣賞著美景。小路的左邊是兩棵巨大的榕樹(shù)，它們應(yīng)該在這里生活了很久，那長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須都已垂落到了地上，有些甚至互相纏繞起來(lái)，形成了一道“拱門”。它們是我童年的“游樂(lè)園”，每當(dāng)放學(xué)后，我和小伙伴們總會(huì)來(lái)這棵樹(shù)下玩“藏寶藏”和“捉迷藏”的游戲。一陣清風(fēng)吹過(guò)，搖擺的樹(shù)葉仿佛在對(duì)我說(shuō)：“你好啊，要不要再來(lái)一起玩��？”
小路的右邊，則是高聳入云的的棕櫚樹(shù)和杉樹(shù)，粗大的樹(shù)干的頂端是巨大的葉子，很像一把把大傘，烈日炎炎的天氣里可以為人們遮擋陽(yáng)光，供人們乘涼。你看，樹(shù)蔭下這不是已經(jīng)有人立起了帳篷，作為一家人休閑的“基地”了？再往里走，公園的正中心，一棵掛滿紅色飄帶的樹(shù)下，小朋友們圍著大樹(shù)快樂(lè)地玩著游戲。老爺爺和老奶奶們悠閑地打著太極，阿姨和叔叔們開(kāi)心地聊著天，好一片生機(jī)勃勃、和諧恬靜的景象。
當(dāng)我慢慢走到公園邊上時(shí)，兩棵長(zhǎng)相奇特的樹(shù)吸引了我。樹(shù)上，在綠葉叢中一簇簇紅花就像伸出來(lái)的一串串小辣椒，又像一團(tuán)團(tuán)燃燒的小火苗，原來(lái)它們是龍牙樹(shù)。站在公園出口，滿園形態(tài)各異、生機(jī)盎然的大樹(shù)，和樹(shù)下一群群悠閑的人們構(gòu)成了一道道生動(dòng)和諧的畫(huà)面。
這些大樹(shù)不但是一道美麗的風(fēng)景，其實(shí)它們也在默默無(wú)聞地做著“大事”。它們每天不斷地吸收著空氣里的二氧化碳和灰塵，釋放出新鮮的氧氣，供我們自由地呼吸。同時(shí)，它們也是各種生物和動(dòng)物的生活家園。如果沒(méi)有它們，我們的生活環(huán)境就會(huì)變得烏煙瘴氣；如果沒(méi)有它們，溫室效應(yīng)會(huì)變得越來(lái)越劇烈，地球的氣候環(huán)境也會(huì)變得越來(lái)越惡劣；如果沒(méi)有它們，動(dòng)物和鳥(niǎo)兒們也就無(wú)家可歸！
望著這些大樹(shù)，我心里不禁想要當(dāng)面謝謝種植了這些大樹(shù)的園藝叔叔和阿姨們，以后我不但要積極地保護(hù)這些大樹(shù)，還要積極參與種植樹(shù)木的活動(dòng)，為我們國(guó)家的人與自然的和諧發(fā)展以及碳中和貢獻(xiàn)一份自己的力量。
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