小學(xué)生的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
今天，我們一家去爬嶧山。媽媽對(duì)我說(shuō)：“嶧山上有許多形態(tài)各異的石頭，還被稱為‘天下奇石第一山’�！�
我們爬到半山腰，我看見(jiàn)一塊“駱駝石”，它很像駱駝，不過(guò)，它只有一個(gè)駝峰。我還看見(jiàn)一塊石頭，它長(zhǎng)得像企鵝，胖胖的`身子，只有一只圓圓的眼睛……爸爸看見(jiàn)了一塊石頭，說(shuō)：“孩子，你來(lái)看，這塊石頭叫頑童嬉戲山林間�！薄邦B童嬉戲山林間”是一個(gè)小朋友趴在一塊石頭上玩。我們還過(guò)了一線天，為什么叫一線天呢？因?yàn)�，它只能走一個(gè)人，走在里面，只能看到一線天空。真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”呀！
嶧山真好玩��！
小學(xué)生的作文 篇2
在今天，每個(gè)家庭中的獨(dú)生子女都是父母的寶貝。我曾經(jīng)看過(guò)一幅有著深刻道理的漫畫。
在漫畫中，一個(gè)孩子嚎啕大哭地拉著父親，非要買玩具店里的玩具。爸爸無(wú)奈之下用手杖勾住了路燈，連路燈也被兒子拉變形了。爸爸好像在說(shuō)： 好兒子，今天爸爸有事，今天不去了，可以嗎？好兒子。不嘛，不嘛我就要買嘛。嗚嗚嗚嗚不買我就不去了 兒子一邊說(shuō)，一邊拉得更緊了。
我認(rèn)為這種做法是不對(duì)的。這件事主要是由于家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，什么事情都盡量滿足孩子，以致于兒子一見(jiàn)到玩具就有買的想法，只要一次不買就耍賴。這則漫畫在娛樂(lè)的同時(shí)也給我們拉響了警鐘。我們要反思在教育孩子的過(guò)程中是不是過(guò)于溺愛(ài)，什么都要滿足孩子，這樣會(huì)適得其反，不會(huì)有太多好處。我們不應(yīng)該在物資上處處滿足孩子，而應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)綍r(shí)候給予孩子們精神上的鼓勵(lì)才行。
所以說(shuō)，過(guò)分溺愛(ài)孩子是不對(duì)的'，只有培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的能力，才能給社會(huì)培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的人才來(lái)。
小學(xué)生的作文 篇3
這一天，天空晴朗，藍(lán)如水晶，我坐在學(xué)習(xí)桌上寫作業(yè)。
突然，外面陰了下來(lái)，響起了雷電的“轟隆”聲。不一會(huì)兒，就下起傾盆大雨。這時(shí)，媽媽走到陽(yáng)臺(tái)，自言自語(yǔ)說(shuō)：“怎么還不回來(lái)��？”媽媽說(shuō)的人，其實(shí)是爸爸，爸爸還在干活，沒(méi)有回來(lái)。就這樣，雨下了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有停。媽媽也隨著雷電的聲響，一會(huì)兒做飯，一會(huì)兒走到陽(yáng)臺(tái)看爸爸有沒(méi)有回來(lái)，此時(shí)的時(shí)間像蝸牛一樣慢慢爬行。
時(shí)針滴答滴答地?cái)[動(dòng)，我的心也開(kāi)始慌亂起來(lái)。忽然，門鈴響了，媽媽以閃電般的.速度奔向門口，迅速打開(kāi)門。只見(jiàn)爸爸出現(xiàn)在門前，他的全身都濕透了，邁著緩慢的步子走進(jìn)屋子。媽媽緊緊抱住了爸爸，一句話都說(shuō)不出來(lái)了，而爸爸卻笑著說(shuō)：“我要喘不上氣來(lái)啦！”媽媽聽(tīng)爸爸這么說(shuō)，連忙放開(kāi)了手，這才長(zhǎng)舒了一口氣，笑著說(shuō)：“你還說(shuō)呢，怎么這么晚才回來(lái)？”爸爸疑惑地說(shuō)：“今天我們還是早下班的呀！”聽(tīng)完，我和媽媽不約而同地抬頭看墻上的掛鐘，還真是早下班了呀！我們?nèi)谌硕既滩蛔⌒α似饋?lái)……
教師評(píng)語(yǔ)：小作者細(xì)膩的描寫，合理的構(gòu)思，明朗的線索貫穿全文，使本文的質(zhì)感非常突出，通透。
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