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只要心中有夢作文
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的只要心中有夢作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
沿著半圓形的小道，我漫步在攬月湖畔，湖風習習，垂柳依依。幾只白鵝悠閑地在水上游著，間或鳴叫幾聲。
高考已經(jīng)過去多天了，雖然對東中已稍有生疏，但當我重新踏上這片沃土，一切又變得生動而熟悉起來：曾經(jīng)奔跑過的操場，執(zhí)筆奮斗的教室，大快朵頤的食堂，莊嚴肅穆的孔子像……一塊塊記憶的碎片，在我的腦海中重新拼合，重現(xiàn)出高中三年的燦爛畫卷。
步履匆匆，過往歷歷。
走進操場，似乎又回到三年前開學典禮上，一個個羞澀的高一“萌新”用好奇的目光打量著周圍的一切，跟隨學長學姐的腳步，暢想美好的未來。
踏上跑道，耳邊似乎響起呼呼風聲，時光倒流到學期期末，為了備戰(zhàn)體測，我和同學在放學時開始了一公里長跑訓練。校園廣播傳出優(yōu)美的輕音樂，攬月湖畔吹來的陣陣涼風，與奮力奔跑的身影共同勾勒出青春拼搏的模樣。
文明其精神，野蠻其體魄，高中三年，我們以堅強的身軀開創(chuàng)廣闊的藍圖
近了，近了。巨大的煮海鼎矗立在面前，鼎身的饕餮紋清晰可見。向北望去，與之呼應的，是高聳的仰星塔，塔身有“勤能煮海，進可登天”的校訓。一塔一鼎，指引著東中學子仰望星空，腳踏實地，在自強沃土上綻放奮斗鮮花。我們高呼著“來為求知，去做棟梁”的錚錚誓言，接受祖國的挑選。
甘楊說：“一所好的學校，應該是文化的守門人�！睎|中便如是，在你觸碰它的同時，總能感受到深厚的人文底蘊與感人至深的文化力量。
我來到高三（17）班。這里承載了我的希望與夢想。朗朗書聲，沙沙筆聲仍然在我耳邊縈繞。黑板上寫著幾位同學的畢業(yè)贈言與“高考順利，完結撒花”。在這里，成功與失敗，歡笑與淚水，苦澀與甘甜，見證了我們的成長。
恰同學少年，風華正茂。
在這里，我領略到了語文的沉穩(wěn)，數(shù)學的靈動，英語的豐富；體會到了歷史的深刻，政治的鮮活，地理的風趣。老師的叮嚀與囑咐仍然回響在耳邊：
語文你們一定要多讀多寫！
數(shù)學基礎題不能出錯啊！
圓錐曲線習題多練練！
英語閱讀理解要保持手感！
歷史基礎知識一定要夯實！
……
我又想起同學們在學習時你追我趕，在遇到難題時集思廣益，在失落時為彼此加油打氣……
在我看來，學習的意義絕不僅在于進入高等學府，更在于對個人思維品質與個人修養(yǎng)的錘煉與達成。
書柜里有幾幅乒乓球拍，忽憶起幾個男生在空教室拼課桌偷偷去打乒乓球，然后班主任來了立馬逃之夭夭，相視而笑的場面。
我向南望去，12層的綜合樓已經(jīng)封頂。高三一年，我們是親眼看著這一棟大樓砌成的。正是：萬丈高樓平地起，積跬步以至千里。作為東中學子亦如是，唯有踏實求知，厚積薄發(fā)，方在六月譜寫出最美的人生篇章。
青春啊，是叢林，是荒原，是陽光炙熱的奔跑，是大雨滂沱的佇立。
我用手輕撫課桌，暗自惆悵。也許，我將暫時離開這里，但是，我仍會歸來。因為東中永遠是我的力量之源，精神依托。
三年來，有過成功，有過挫折，但我相信，只要心中有夢想，我終將抵達。
喜歡《光輝歲月》中的幾句歌詞：“風雨中抱緊自由，自信改變未來�！迸笥眩闹杏袎�，便自信向前，方可改變未來。祝你，祝你們。
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