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成長(zhǎng)的腳印作文

時(shí)間:2024-03-25 08:41:29 話(huà)題作文 我要投稿

(精華)成長(zhǎng)的腳印作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的腳印作文,希望能夠幫助到大家。

(精華)成長(zhǎng)的腳印作文

成長(zhǎng)的腳印作文1

  成長(zhǎng)的腳印少不了青春的蹤跡,青春的步伐少不了中考的拼搏。

  題記

  時(shí)間像沙漏里的沙子轉(zhuǎn)瞬即逝,三年的大好青春已經(jīng)近尾聲,中考邁著穩(wěn)健的步伐向我們逼近。中考是我們?nèi)松械囊粋(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),你若跨過(guò)了這個(gè)坎,你便離夢(mèng)想又進(jìn)了一步,說(shuō)到夢(mèng)想,我們就談一談夢(mèng)。

  夢(mèng),我們所謂的夢(mèng)不是你甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),而是我們?yōu)橹畩^斗的理想。我們既然來(lái)到這個(gè)世界,就應(yīng)該活得有價(jià)值,活得精彩。因此我們要有夢(mèng),并為這個(gè)夢(mèng)而活,而奮斗。你想要一下子就實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,那怎么可能?這個(gè)還需要一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的過(guò)程,你必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)忍耐這一路上的風(fēng)霜雨雪。請(qǐng)謹(jǐn)記:一個(gè)句子,成不了完美的篇章;一滴水匯不成河。直至你達(dá)到理想的頂峰,那時(shí)你便頂上了金光閃閃的光環(huán)。

  帶著理想,我們來(lái)到這個(gè)世界,像一個(gè)探路的孩子,拿著一張皺巴巴的地圖去尋找正確的方向。在踩夢(mèng)的途中,我們?cè)噲D逃開(kāi)前方的荊棘,試圖躲過(guò)風(fēng)的吹刮,試圖閉過(guò)雨的洗禮,去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我想說(shuō)的是:不經(jīng)歷風(fēng)雨的摧殘,怎么去見(jiàn)日后的彩虹?所以作為中學(xué)生的我們,要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,就得吃苦耐勞,勇于拼搏。用勤奮的汗水澆開(kāi)成功的花朵。

  中考雖然不是我們?nèi)松形ㄒ坏某雎,但既然我們選擇了它,就應(yīng)義無(wú)反顧,全力以赴。

  中考,我們來(lái)了,為了迎接你的到來(lái),我們把桌上的書(shū)堆成了小山,我們時(shí)刻在做演算習(xí)題,我們用盡了多少升墨水?中考,你近了,更近了,我們仿佛還沒(méi)做好迎接你的準(zhǔn)備,我們的意志在消磨,我們的`汗水在流淌,一切只為了那迷人的夢(mèng)境。

  雖然初三的生活太辛苦了,太累了。但我們要坦然面對(duì),人生能有幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏?倘若我們現(xiàn)在不努力,那么只會(huì)失去改變?nèi)松臋C(jī)會(huì),中考就是一次長(zhǎng)跑,只要你咬緊牙關(guān),到達(dá)終點(diǎn),即使你是最后一個(gè),也沒(méi)有人會(huì)嘲笑你,但前提是,你要讓人們都看到你的努力。

  愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò):“天才是1%的靈感,99%的汗水!本瓦B這個(gè)“發(fā)明大王”都這么說(shuō)了,那我們這種弱者為何不努力?作為初三的我們命運(yùn)就是這次的中考卷,把握在我們手里的不但是命運(yùn),更是我們的夢(mèng)想,中考沒(méi)有彩排,中考,是我們唯一的選擇。

  讓我們明確自己的目標(biāo),堅(jiān)定信念,勇往直前,拿出“鐵杵磨成針”的精神,決戰(zhàn)中考。在這個(gè)充滿(mǎn)活力的6月,領(lǐng)略我們自己的那道絢麗風(fēng)景。

成長(zhǎng)的腳印作文2

  我們終會(huì)踏著輕盈的步伐,在歲月的歷程中,留下深淺不一、獨(dú)一無(wú)二的腳印。你是否也在那個(gè)曾屬于你的地方,留下過(guò)屬于自己的腳印?

  有人計(jì)算過(guò),人的一生只有900多個(gè)月。幼童,青年,老人,平均算下來(lái),時(shí)間其實(shí)很少。每個(gè)階段都是新的開(kāi)始,總會(huì)有不一樣的事情,給你留下不一樣的感覺(jué)。慢慢回味,它所帶來(lái)的,將是你這一生的寶藏。

  欣賞雨景,曾是我兒時(shí)踩下的腳印。

  小時(shí)候,下雨天,總愛(ài)坐在門(mén)外的`石凳上看著雨中朦朧的景色。一個(gè)天性好動(dòng)的孩子,卻總是能在雨聲中安靜下來(lái)。雨淅淅瀝瀝地下,聞著雨后大地上泥土的芬芳,看著被雨水洗禮著的世間萬(wàn)物,這一切,無(wú)不撥動(dòng)著我燥熱不安的心弦,但同時(shí)也洗滌著我疲憊不堪的靈魂。它是我兒時(shí)所期待的,藏于枕頭里,注入夢(mèng)境中。

  漸漸長(zhǎng)大,兒時(shí)所喜愛(ài)的雨景早已找不回當(dāng)時(shí)的感覺(jué)。早已習(xí)慣不去期待了,越長(zhǎng)大,發(fā)現(xiàn)自己感興趣的事物越少。日復(fù)一日地活著,每天重復(fù)著相差不大的生活。縱使乏味,也這么過(guò)活著。為什么不去尋找能振奮自己靈魂的事情呢?或許,可以。

  街角流浪歌手的歌聲,是我如今踩下的腳印。

  年少時(shí),每當(dāng)走在人聲鼎沸的街頭,看著形形色色的人,聽(tīng)著喧嚷嘈雜的吵鬧聲,我就想掙脫一切,逃離這個(gè)地方。因?yàn)槲颐靼祝瑹狒[永遠(yuǎn)是他們的,我什么都沒(méi)有。

  可每當(dāng)看見(jiàn)身上背著吉他、唱著民謠、懷揣著夢(mèng)想的人時(shí),我的腳步便會(huì)停駐于此,不能動(dòng)彈。望著他們迷人的眼睛,我看見(jiàn)了星辰大海,看見(jiàn)了人間理想

  我也不知道令我著迷的是什么,令我期待的是什么,但我知道,這件事能提起我早已頹廢不堪的精神,激活我?guī)捉⒌臒嵫。年少的腳印踩踏在這歌聲中,印之于腦海里,揮之不去

  那么,我年老的腳印將會(huì)印之于何處?是在家庭和睦的歡樂(lè)氣氛中?還是獨(dú)自躺在床上思考這短暫而孤獨(dú)的一生時(shí)?我那未完成的夢(mèng)想是否早已對(duì)生活妥協(xié)?那曾經(jīng)所說(shuō)的“不甘平凡”的一生,就這樣在碌碌無(wú)為中度過(guò)?

  不!我要抓住所有機(jī)會(huì),擺脫這不堪的結(jié)局,努力去找尋生活所藏起的糖果!我要讓年老時(shí)所踩踏下的這一步,成為最不后悔的一步,讓它成為粉紅色的印記,記錄在我人生中最燦爛的一筆

  歲月未止步,腳印未結(jié)束。一生所留下的深淺不一的印跡,拼湊在一起,便編織成了我不平凡的一生

成長(zhǎng)的腳印作文3

  一個(gè)背影讓朱自清潸然淚下,一些細(xì)節(jié)讓我心中暖流涌動(dòng)。

  春,雨傘

  年輕的時(shí)候動(dòng)不動(dòng)就掉眼淚,剛才還陽(yáng)光明媚,轉(zhuǎn)眼就下起了雨,我和朋友正商量著是先沖出去還有等雨停了再去。

  “還是先沖出去吧!我們先回家吃飯,我實(shí)在太餓了,反正雨也不太大。”我沖她笑。我們聲音不大,可前排的男生還是聽(tīng)見(jiàn)了,他看了我們一眼,說(shuō):“哎呦,你們是女孩子,女孩子淋雨容易生病,動(dòng)不動(dòng)生病容易老,而老了之后就更丑了,你們知道嗎?不過(guò)還好,本人這里就有一把傘,供你們使用,租金0元!

  我和好友相視一笑:“你呢?你怎么回去?”“哎,洗淋。ㄓ辏﹩h!”他說(shuō)著竟真的將傘留下,沖入了雨簾。

  夏,電話(huà)鈴

  炎熱的太陽(yáng)烤得我心煩意亂,大家聽(tīng)夠了無(wú)盡的喧鬧,想起步入初三的壓力,我仍是昏昏噩噩的。

  晚上,我正坐在房間里發(fā)呆,電話(huà)鈴?fù)蝗幌肫,我小心翼翼的去接,害怕是班主任打?lái)向我的父母打“小報(bào)告”的`。原來(lái)是好友,她沒(méi)說(shuō)什么事,就是明天回到學(xué)校會(huì)下雨,她想提醒我一下,讓我?guī),以免感冒,還讓我好好學(xué)習(xí)。

  雖然我已經(jīng)知道天氣了,可我還是要感謝她。我想,就沖好友這句話(huà),我也要好好學(xué)習(xí)。和她聊了一會(huì)兒,我們就將電話(huà)掛了,然后我悄悄地回房間,打開(kāi)書(shū)本。

  秋,風(fēng)鈴

  秋的腳步近了,我把風(fēng)鈴掛在門(mén)上,為了常常聽(tīng)到它的聲音。

  一個(gè)晚上,我拿毯子當(dāng)被子,半夜被凍醒,正想起身找毯子,卻聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)鈴聲,我連忙擺出睡熟的姿勢(shì),聽(tīng)腳步聲漸漸靠近,繼而身上一片溫暖,我心中暗笑:“哈哈,毯子回來(lái)了!彪S后聽(tīng)到媽媽喃喃道:“這么大了,還不讓人省心”

  冬,衣服

  冬躲開(kāi)了秋的瀟灑,也帶走了我們的寒假。

  剛回到學(xué)校,不知道為什么,我還是仍無(wú)目的。星期天,我一個(gè)人走在下雪的公園,我覺(jué)得有點(diǎn)冷,就走到一個(gè)亭子里。令我驚訝的是,我在這里遇見(jiàn)了我的班主任!她剛好也看到我,于是我走到她的對(duì)面坐下和她聊聊天。我向她詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)方法和告訴她我現(xiàn)在的狀況,她告訴了我很多。

  這時(shí)一陣風(fēng)刮來(lái),我穿的比較少,就打了個(gè)寒戰(zhàn),她看到了。于是她將衣服脫下給我,我不同意,她說(shuō):“我家就在附近,我要回家了,先借你吧!再見(jiàn)!闭f(shuō)完就走了。拿著那還余溫的衣服,目送老師回去,直到老師的身影消失,那一瞬間,我知道了我的目的。

  人生步履的細(xì)節(jié)

成長(zhǎng)的腳印作文4

  記憶是一首曲子,忘了詞卻又能哼出它的旋律。

  題記

  深秋,清晨,山間石頭小路的兩旁,依然站立著顆顆楓樹(shù),高大挺拔,習(xí)習(xí)涼爽的秋風(fēng)吹過(guò),楓葉飄向冥冥世界,歸于沉寂。

  兒時(shí)的夏夜,皎潔的月光如清泉般的撒在山間爺爺?shù)男≡,坐在院里,蟬聲繚繞,風(fēng)在唱歌,宛如琴聲回蕩,又如茉莉幽香,絲絲縷縷勾人心弦。

  那時(shí),我與爺爺無(wú)話(huà)不談,爺爺總是慈愛(ài)的看著我,現(xiàn)在想起爺爺?shù)男θ荩盟迫麓猴L(fēng),充滿(mǎn)愛(ài)意。在我長(zhǎng)大后,也許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)繁忙的緣故,便很少回去了。

  清晨,一絲曙光劃過(guò)天際,顆顆露珠隨風(fēng)搖曳,滑落葉尖,綠葉與清風(fēng)共舞,高妙之極,那一刻,仿佛世界都在此定格輕輕推開(kāi)院門(mén),爺爺看到我先是一愣,隨即笑顏逐開(kāi),不知是哪把刻刀在爺爺臉上刻出歲月的印記,那里有我成長(zhǎng)的腳印。

  我跟爺爺很長(zhǎng)間沒(méi)有相見(jiàn),可能彼此有些生疏了吧,我們坐在院里,爺爺責(zé)怪我說(shuō):“死丫頭,這么才時(shí)間也不來(lái)看我,不過(guò),每天都有幾只鳥(niǎo)飛到窗前跟我說(shuō)話(huà),然后又去了我不知道的地方!睜敔?shù)脑?huà)語(yǔ)里透著深深的'寂寞。

  爺爺做飯時(shí),我走進(jìn)曾經(jīng)的小屋,屋子里的東西一樣也沒(méi)有變,原來(lái)的東西,原來(lái)的位置。在這個(gè)屋子里有我成長(zhǎng)的腳印,回頭間,發(fā)現(xiàn)爺爺在我身后,“許多年了,這些東西我都沒(méi)有動(dòng),你看,這是你五歲的照片,嘿,你那時(shí)候還趴在我的脖子上,嚷嚷著讓我?guī)闵仙侥亍睜敔斚袷亲匝宰哉Z(yǔ),那一刻,我局促的站著,抿著唇,待視線(xiàn)不在模糊,聽(tīng)歲月的檐雨滴聲,我知道那份淡淡的悠然,從未走遠(yuǎn)。

  “哎,時(shí)間是櫓搖的船,咿咿呀呀的,這邊還沒(méi)在意,它已搖過(guò)一片水域去了!笔前。瑺敔?shù)难呀?jīng)彎下,不在挺拔。

  我站在院子里,看月光發(fā)出細(xì)嫩的聲音,似一片羽毛輕輕飄著,又落下,露珠在滿(mǎn)月下滾動(dòng),透徹,沁涼,我腳下的土地、眼前的樹(shù)木,都濕了,我也被浸濕了,因?yàn)檫@里有我成長(zhǎng)的腳印。

  世界最美好的東西往往不需要刻意去尋找,傾聽(tīng)或者是觸碰,其實(shí)用心便可以感受到。

  此刻,流云跌落樹(shù)冠,晚風(fēng)舉起云煙,輕鎖上遠(yuǎn)門(mén),踏上歸途,只是記憶里那一份回憶,久久不愿離去。

成長(zhǎng)的腳印作文5

  在人生的長(zhǎng)河中,成長(zhǎng)腳印常常伴隨著你,它是你永久的紀(jì)念與喜悅。

  題記

  我每天上學(xué)得早早下樓,因?yàn)檐?chē)庫(kù)里的車(chē)太多,恰似一堵墻,每次推車(chē)就要好幾分鐘,這幾分鐘對(duì)于磨蹭的我來(lái)說(shuō),太寶貴了。

  晨曦,爸爸想起晨練,結(jié)束時(shí)“順便”幫我把車(chē)搬出來(lái),不管是嚴(yán)寒還是酷暑上學(xué)時(shí)總能看見(jiàn)自行車(chē)從容不迫地等我。

  那次爸爸腰扭傷,我自己去推車(chē)。車(chē)庫(kù)的車(chē)把通道堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)!我費(fèi)力地把車(chē)子往外拽,平日里看起來(lái)很小巧的自行車(chē),搬起來(lái)卻像是一頭大象。我嘟囔著推開(kāi)門(mén),只聽(tīng)“通”的一聲巨響反彈回來(lái),宛如千萬(wàn)只螞蟻爬上身子,驚悚。驀然,我心頭一震爸爸沒(méi)有車(chē)鑰匙,搬起車(chē)來(lái),難度不用說(shuō);為了讓我安心吃早餐在細(xì)膩的父愛(ài)中,我留下了學(xué)會(huì)感恩的腳印。

  在感戀的季節(jié)里,蛐蛐歌唱,寂靜隱藏,天空飄著點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨,飄浮不定的.云彩像羽毛和魚(yú)鱗,劃過(guò)清澈。風(fēng)在嫩綠的小草上行走,像在琴弦上滑行,颯颯颯,颯颯颯。

  槍聲一響,我?jiàn)^力沖出,跑完第二圈時(shí),開(kāi)始體力不支,兩條腿像灌了鉛。密密的雨簾中,我艱難地捕捉到一個(gè)個(gè)超過(guò)我的身影。比賽結(jié)束,濕漉漉的我局促地站著,抿著唇。雨水和淚水肆無(wú)忌憚地沖刷臉龐

  “快過(guò)來(lái),別澆著!”是老師!

  “老師,我真糟!”我垂下頭,黯然失色。

  “誰(shuí)都不能避免失敗。讓失敗屬于過(guò)去,勝利才屬于未來(lái)!崩蠋煹穆曇羧岷停壑须[含著深切的關(guān)懷和濃濃的暖意。在汗水和溫暖中,我留下了學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的腳印。

  楓葉紅了幾次臉后,寒流的腳步如期而至,一陣刺骨的寒風(fēng)迎面吹來(lái),不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。風(fēng)中飄來(lái)一股沁香,可人,猶如大白兔奶糖樣香甜。我來(lái)到攤前,夫妻倆在做餅,借著等餅的空子,我與他們搭上話(huà)。

  她問(wèn)我:“幾年級(jí)了?”

  “七年級(jí)!

  “上了中學(xué),學(xué)習(xí)更緊了,營(yíng)養(yǎng)要夠!”

  女人將用紙袋包好的餅交到我手里,微笑著叮囑一聲,“小心,有點(diǎn)燙!"我接過(guò)餅,里面的肉比以前多得多,恍惚間那暖暖的感覺(jué)沿著手臂傳到我的心底,舒爽。這對(duì)樸實(shí)的夫妻對(duì)別人竟這樣關(guān)心,不予取予求。在溫馨和馥郁濃香中,我留下了懂得關(guān)懷、給予他人溫暖的腳印。

  成長(zhǎng)中我留下了一串串美好的腳印。

成長(zhǎng)的腳印作文6

  所謂成長(zhǎng),就是逼著你一個(gè)人,踉踉蹌蹌的受傷,跌跌撞撞的堅(jiān)強(qiáng)。

  題記

  輕抹歲月的灰塵,坐在窗邊,任月光恬靜的充斥我的房間,抬起手,勾勒出它的模樣,是它見(jiàn)證者我的成長(zhǎng)。

  小的時(shí)候,畫(huà)不好畫(huà),背不好詩(shī),被家人說(shuō)成笨小孩,一直記憶猶新。直到那次回家的路上,聽(tīng)你發(fā)出古樸的旋律,低沉有力的弦音輕盈地拂去燥熱和粘膩,細(xì)細(xì)碎碎,悠然傳來(lái),似文藝清新,又杖走天涯。

  目光移到小屋,一個(gè)穿著古旗袍的背影出現(xiàn)在我的眼簾,一手拖住中阮的旁側(cè),另一只手則在弦上自由穿梭。瞬間,你的古樸捕獲了我的思緒。幾棵高大合歡樹(shù)整齊的排列在路的一旁,風(fēng)兒輕撫摸墻根下的幾顆青草,“颯颯颯”,讓我領(lǐng)略無(wú)奈嘆息的美妙。從遇見(jiàn)你的那一刻,就留下了選擇的腳印。

  艱辛漫長(zhǎng)的中阮生涯拉開(kāi)帷幕。

  起初,每天枯燥無(wú)味的換弦練習(xí),把我稚嫩的小手被磨的通紅,媽媽總是心疼的望著我,摸著我手,“還能堅(jiān)持嗎?”溫暖的聲音回蕩在我耳畔,“可以的!”鏗鏘有力的聲音回復(fù)著那溫暖的問(wèn)候。漸漸的稚嫩的小手長(zhǎng)臥著幾個(gè)白白的繭子,這時(shí)的'我耳邊全都是放棄的訊息,但想起懸崖上的野百合,綻放花香,路邊石縫里的野草,堅(jiān)強(qiáng)生長(zhǎng),放棄便已灰飛煙滅。

  于是,那段充滿(mǎn)艱辛的路上,你陪伴著我,盡力傳達(dá)給我美好,提醒著我,鼓勵(lì)著我,支撐著我。成長(zhǎng)的路上,我明白了堅(jiān)持的含義,領(lǐng)略了執(zhí)著的真諦,留下了自信的腳印。

  指縫太寬,時(shí)間太瘦,恍惚間,已有兩年了。

  我參加了第一次演出,一陣優(yōu)美的旋律回旋在大廳,我已忘卻自我,似乎聽(tīng)到,洶涌的波濤擊打著岸邊的礁石發(fā)出的轟響聲,看到小溪輕而緩流向遠(yuǎn)方

  臺(tái)下雷動(dòng)的掌聲在我耳畔回蕩,含著笑靨流下淚水。

  音樂(lè)是一種情懷,一種記憶,這種隱約的時(shí)間氣味,在古樸的烘托下,安靜地浸染開(kāi)來(lái),帶著點(diǎn)點(diǎn)清涼與沉寂。在這里,我留下了成長(zhǎng)的腳印。

  成長(zhǎng)的路上,是你理解我,撫慰我,讓我一路帶著令人艷羨的音樂(lè)才華執(zhí)著自信地走來(lái);是你,見(jiàn)證著我一步一步地成長(zhǎng),讓我一直走在鮮花盛開(kāi)的路上。

  成長(zhǎng)就是一個(gè)破繭成蝶的過(guò)程,陽(yáng)光下?tīng)N爛,風(fēng)雨中奔跑,做自己的夢(mèng),走自己的路。

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