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為什么不作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的為什么不作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
為什么不作文1
人們常說：花園里的向日葵總是隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。其實(shí)并非如此，小葵花才總是隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，葵花快成熟時(shí)就不再隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)了。這是為什么呢？
于是，我種了幾棵向日葵。瞧！向日葵從一棵小苗苗長(zhǎng)成了一棵高大的向日葵，它的頂端還有一個(gè)花蕾。過了幾天，小葵花開花了，黃黃的像一張張笑臉，它們高高地昂著頭。一天我去仔細(xì)觀察向日葵。早晨，向日葵花面向東南方向，太陽(yáng)初升的地方。中午，向日葵高昂著頭。下午兩點(diǎn)，只見葵花已向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)到了西方。
過了十來天，葵花逐漸成熟，黃花逐漸凋謝�？ǖ幕ūP也豐滿了。我發(fā)現(xiàn)向日葵不再隨太陽(yáng)而轉(zhuǎn)動(dòng)，咦，這是怎么一回事呢？我一連觀察了好幾天，還是如此。
這是什么道理呢？我心里疑惑著。我到圖書館查找許多資料。原來，在向日葵幼苗的頂端，有一種叫植物生長(zhǎng)素的東西，它一看到太陽(yáng)，就很快地躲到花盤背面去了，當(dāng)花盤基部背面的生長(zhǎng)素含量增高以后，生長(zhǎng)特別快，而向日葵的一面則長(zhǎng)得較慢，由于兩面生長(zhǎng)速度不平衡，所以向日葵的花盤就彎向長(zhǎng)得慢的'一面，葵花也就向陽(yáng)了，但是葵花將近成熟時(shí)，花軸里的生長(zhǎng)素已經(jīng)消耗殆盡，再加上因結(jié)實(shí)而增加了重量，就不再轉(zhuǎn)動(dòng)了，只能一天到晚朝著陽(yáng)光最充分的東南或西方。
為什么不作文2
最近，我們學(xué)了一篇文章《中國(guó)人，你為什么不生氣》，我覺得文中的中國(guó)人的確令人很氣憤。為什么，為什么我們中國(guó)人就不能把污水不排在河里，而是非要去排。知不知道，這有多丑，你不覺得，但是別人外國(guó)人來參觀時(shí)會(huì)對(duì)這里不滿意，再也不會(huì)來中國(guó)的了。
現(xiàn)在整天在賣那一些要保護(hù)水資源的`廣告，卻沒人保護(hù)，為什么你們現(xiàn)在還不醒悟過來？現(xiàn)在時(shí)代在變化，而我們城市的面貌也越來越管得嚴(yán)格了，你們還不從自我做起？而還是在那里胡作非為！記得有一次，我和爸爸媽媽開摩托車出去逛街時(shí)，我們看見在一個(gè)十字路口那里，發(fā)生了一場(chǎng)車禍，只見一男一女躺在了血泊中，可是旁邊的人們卻無動(dòng)于衷，只是在那里觀看，我的爸爸出于好心，于是便報(bào)了110，然后就走了。我真的很生氣，為什么他們都不上前救他們，而是站在旁邊無動(dòng)于衷。他們，還比我們離傷者近，為什么個(gè)個(gè)都沒膽量去報(bào)110，難道怕別人誤會(huì)你就是撞他的人嗎？不是的，其實(shí)你們各個(gè)壓根兒沒有想過去救他們，只不過是純粹的觀看，如果真的想救他們，真正想救他們的那個(gè)人根本就沒有想過這些，只不過心里就會(huì)想著去救人，也不在乎被人誤會(huì)，因?yàn)樗C明到自己是清白的就行了，自己心里清楚就行了。哪用想這么多！
好像課本說，不關(guān)什么事，只關(guān)你夠不夠膽量，而剛才站在旁邊的人，不是因?yàn)槟悴粔蚬苌鐣?huì)的事，而是你自己沒膽量去做，看到他們見死不救，我很生氣！我一定要搞一個(gè)宣傳冊(cè)，讓人保護(hù)地球，告訴他們我很生氣！
為什么不作文3
快放學(xué)了，老師還沒回來，同學(xué)們便像小鳥一樣唧唧喳喳的說起來：“今天晚上不會(huì)讓寫作文吧？”“要真是那樣我可慘了！”“有什么了不起，大不了重抄一遍�！薄袄蠋熯�沒回來，開溜吧�！薄靶�！”我聽了這些話，大有不解。作文是體現(xiàn)語(yǔ)文成績(jī)的最佳方法，是鍛煉我們的好機(jī)會(huì)。怎么大家都不愛寫呢？老師來了剛說過作業(yè)是寫作文，同學(xué)們立馬變成了一只只泄氣的小綿羊，垂頭喪氣無精打采的。
對(duì)于上面同學(xué)說要抄寫，我很不滿：怎樣去寫一件事應(yīng)該由作者自己決定，我們不必模仿別人，我們念別人的作品是為了豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，而不是為了照貓畫虎的去套別人的老路子。對(duì)于寫什么都寫不好，更不知寫什么的，我要提醒他們：生活處處美好，如果你對(duì)每件事情都很認(rèn)真，想寫的'內(nèi)容就會(huì)不可計(jì)數(shù)，寫什么都寫不好，是因?yàn)槟銢]有認(rèn)真。在這里我還要告訴大家一個(gè)好方法：在寫人物的時(shí)候，要寫這個(gè)人比較個(gè)性的地方；在寫景物的時(shí)候，要寫這處景物與眾不同的地方；寫心情的時(shí)候，要寫只屬于自己獨(dú)特的心情。
同學(xué)們，聽了我的話你們喜歡上作文了嗎？只要大家把寫作當(dāng)成一種美好的享受，心情就會(huì)不由自主地輕松下來。
為什么不作文4
一個(gè)涼爽的下午，我在荷塘邊打水漂，叮叮咚咚，石頭在水面奏起了一首歡樂的樂曲，一串串晶瑩剔透的水滴像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小娃娃在荷葉上打滾，好一幅大珠小珠落玉盤的景象。令我好奇的是，水珠卻沒有留下痕跡，難道荷葉不滲水？
我把一片翠綠的荷葉拉出了池塘，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)荷葉的表面有一層朦朧又淡淡的白色，用手一摸，毛毛的，糙糙的，聞了聞，有一股淡淡的清香。
接著，我找來一個(gè)大盆，在里面灌滿水，小心翼翼地把荷葉浸泡到水中。屏神凝氣地仔細(xì)觀察，心想：就算是多么細(xì)微的一個(gè)小細(xì)節(jié)，我也千萬不能錯(cuò)過！荷葉在水中靜悄悄的，只看見荷葉表面附著著若干個(gè)小氣泡，水位也沒有任何變化。這樣的'結(jié)果太令人失望了，我有點(diǎn)著急了，于是，我又小心翼翼地把水中的荷葉撈出來，荷葉上的水嘩啦啦地向下流，荷葉上卻沒有留下一丁點(diǎn)兒水跡，就像從來沒有被水浸過似的，荷葉的表面還是干燥的。我鄒起眉頭，又撓了撓腦袋，這到底是為什么呢？我百思不得其解。于是，我跑回家問媽媽，媽媽說：自己發(fā)現(xiàn)的問題要自己想辦法去了解，這樣記憶更加深刻。我便上網(wǎng)百度查閱資料，資料上是這樣說的：荷葉表面有眾多細(xì)小的乳狀突起，在表面形成了一層極薄的空氣，水珠落下時(shí)，只會(huì)接觸到空氣，所以不會(huì)留下水跡。我終于找到了答案。
通過這件事情我明白了，大自然是一座好漢的知識(shí)寶庫(kù)，只要我們用心觀察，多多思考，就能發(fā)現(xiàn)許多奧秘。
為什么不作文5
放“十一“長(zhǎng)假，老是個(gè)我們出了一個(gè)難題，讓我們把雞蛋包裝好，再?gòu)娜龢莵G下來，要讓雞蛋不碎。
我和爸爸開始做實(shí)驗(yàn)了，首先，我把一個(gè)飲料瓶上半部剪掉，把棉布放在瓶底，再把雞蛋放進(jìn)襪子里，把包好的雞蛋上面鋪上碎布，放在瓶子的中心位置，最后封口，就包裝好了。我們來到三樓，把瓶子往下一扔，瓶子很快就落地了。我馬上跑下去看，打開瓶子一看，發(fā)現(xiàn)里面的雞蛋已經(jīng)支離破碎了。
我們又開始了第二次實(shí)驗(yàn)，我吸取了上次的教訓(xùn)，把雞蛋的外圍加厚了，再用三個(gè)塑料袋固定在瓶子上面，像降落傘一樣。這次，瓶子緩緩地下落，非常平穩(wěn)。等瓶子落地后，我連忙打開一看，雞蛋一點(diǎn)都沒碎，和原來一模一樣，毫發(fā)無損。這次我成功了，這是為什么呢？
原來，我第一次試驗(yàn)，只用緩沖裝置，并且太薄了，也不平衡，是橫著摔下來的.，而且下落速度很快，沖擊力太大，著地點(diǎn)是保護(hù)最薄弱的地方，所以很容易摔碎。而第二次試驗(yàn)我用了緩沖裝置和減速裝置，不但可以保持平衡，還可以減慢下降速度，而且先接觸地面的瓶底也可以減少震動(dòng)。所以第二次雞蛋完好無損，試驗(yàn)成功。
為什么不作文6
夏天的腳步近了，我們討厭的蒼蠅也開始四處活動(dòng)了。我們討厭蒼蠅是因?yàn)樗鼣y帶了許多細(xì)菌，傳播各種疾病，對(duì)人類的健康威脅很大。自身攜帶大量細(xì)菌的蒼蠅自己為什么不生病呢?為了弄清這個(gè)問題，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我拿來一個(gè)空礦泉水瓶，放入一小塊蛋糕，再把捉來的蒼蠅放進(jìn)去，然后迅速蓋上瓶蓋。只見蒼蠅在蛋糕周圍飛了一會(huì)兒，然后落在蛋糕上，好像用鼻子聞了聞。它并沒有狼吞虎咽的'大吃一番，而是把唾液吐在蛋糕上，蛋糕上潮乎乎的。過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)他頭部的吸管伸進(jìn)蛋糕，蒼蠅在吃蛋糕了吧。過了幾分鐘，它排出比芝麻粒還小的白色的屎。蒼蠅進(jìn)食的方法如此與眾不同，“吐、吸、拉”一條龍。
后來我在《十萬個(gè)為什么》上了解到，我們?nèi)祟愡M(jìn)食之后，經(jīng)過消化系統(tǒng)8-12小時(shí)才吸收、排便。而蒼蠅在食物進(jìn)入消化道后，它可在短短的7-11秒內(nèi)，將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)全部吸收完畢，同時(shí)，又能將食物殘?jiān)B同病菌迅速排出體外。原來，蒼蠅就是一陣總高速度、高效率的消化吸收和快速外排的方式，在病菌還沒來得及作惡之前，就把它逐出體外，所以它就不會(huì)生病。
現(xiàn)在，我終于弄清楚了蒼蠅為什么不會(huì)生病。
為什么不作文7
我天天照鏡子，于是鏡子里出現(xiàn)了另一個(gè)我，她生活在另一個(gè)世界，與我有著相反的東西，她總是比我聰明，比我大膽，于是我天天會(huì)和她在鏡子前小聚片刻，問她幾個(gè)問題，難過時(shí)來安慰我。
某個(gè)傍晚，我梳理了一下頭發(fā)，她則在鏡子里看著書，“你的夢(mèng)想是什么？”我發(fā)起了話題。她抬起頭，沉思了片刻，笑著說道：“你的夢(mèng)想就是我的夢(mèng)想，那你的夢(mèng)想是什么呢？”我對(duì)著天花板想了一下，“我喜歡寫作，我想成為一名作家，但我也想去當(dāng)電視節(jié)目的主持人，真讓我為難��！”我調(diào)皮地笑了笑。她的頭轉(zhuǎn)向我這邊，“喏，這里有兩張鈔票，一張面值是100的，一張是50的，你選哪張？”我笑了一下，“你傻啊，有100的干嘛選50的？吃虧嘛不是。”沒想到她也笑了笑，“傻的人是你吧，你拿的只是100元，卻忘記了那個(gè)50元，你為什么不都拿走呢？誰說魚和熊掌不可兼得，也要分清時(shí)候啊�！�
我沒有笑，去了小院子里，涼風(fēng)吹過，帶著幾分哲理�！皟身�(xiàng)工作并不是不能同時(shí)進(jìn)行，只是付出了多少罷了。魚和熊掌，可兼得嗎�！蔽覇栕约骸�
是呀，有時(shí)候問題并沒有想象中的'那么復(fù)雜，只是有些人不敢打破傳統(tǒng)，打破思維，沖出普通人所想的那條界限罷了，然而，一旦沖出界限，你卻會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所在的地方是多么的渺小，如同井底之蛙般……
為什么不作文8
今天，我和爸爸談起在游輪上的事，突然想起一件讓我好奇的事，有風(fēng)浪時(shí)和游輪開得快時(shí)，我們的頭就會(huì)有些暈，而鯨魚在海里生活一生，難道它們就不會(huì)發(fā)暈嗎？答案就在鯨魚的生活史中。這是怎么回事呢？在古代到底發(fā)生了什么事，讓我們一起踏上時(shí)光之旅，來到冰川世紀(jì)之后，那蔚藍(lán)而充滿殺機(jī)的深海，現(xiàn)在已是沙漠的深海，3千萬年前的古鯨到底發(fā)生了什么事？讓我們到水底看看吧！
在巖石的縫隙中，藏著巨大的古鯊，它隨時(shí)要對(duì)古鯨下手，看來這場(chǎng)決斗要開始了，巨大的古鯊出擊了，它一轉(zhuǎn)眼的功夫就游到了古鯨所在的地方，剛要張開血盆大口咬下去，誰知古鯨早有防備，快速地游開了，只見它左右游動(dòng)，上下游動(dòng)，將古鯊弄得暈頭轉(zhuǎn)向，筋疲力盡，最后沒有力氣的.古鯊只好放棄了這只一噸重的食物：古鯨。讓人不解的事來了，我們光看古鯨游，就會(huì)頭暈了，為什么它們不會(huì)頭暈?zāi)�？我們只好用M82A1步槍將這個(gè)國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物殺死，帶回去解剖了。用刀將它的頭部切開后，在它耳部的地方，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的東西，那就是前庭平衡感受器，令人驚奇的是它竟然只有人類的十分之一大！這就可以解釋為什么相同的環(huán)境我們會(huì)頭暈而鯨不會(huì)了。鯨魚為了生存，不斷的進(jìn)化，讓自己更好的適應(yīng)環(huán)境，這就是所謂的適者生存了！
現(xiàn)在你們也知道鯨魚在海里為什么不頭暈了吧！
為什么不作文9
在中國(guó)，最容易生存的不是老鼠，而是“壞人”。因?yàn)樵S多中國(guó)人膽小怕事、自私，只要不殺到床是第一段，小作者對(duì)事不關(guān)己、高高掛起的民族劣根性進(jìn)行了抨擊，說明小作者是一個(gè)明辨是非、有正義感的好孩子。上，寧可閉眼裝睡。
我看見成百上千的人去欣賞河景，去釣魚。我也看見有人把惡臭的垃圾一袋一袋地往河里扔，廁所的排泄管直通河底，河水一漲，污惡的臭味直逼呼吸。你為什么沒有勇氣上前對(duì)扔垃級(jí)的少年說:“你敢扔，我就連你一起扔進(jìn)去�！倍皇亲谀莾红o靜地釣魚(那已布滿癌細(xì)胞的魚)，想著今天的晚飯，卻裝作沒看見那上百年都化不了的飲料瓶。
愛河的人，你為什么不生氣?
我看見出租車穿來穿去，最后停在直行道上卻沒有要直行的'意思;我看見有車輛等紅燈，明明不在規(guī)定的范圍內(nèi)而停在人行道上卻沒有要退回去的意思;我還看見公交大巴車霸道地行駛在路上，車身大幅度地一擺，不知引起了多少車禍。
遵守交規(guī)的人，你為什么不生氣?
不要以為你是科學(xué)家，除了試驗(yàn)什么都不管;不要以為你是擺攤做生意的，就沒人聽你的;不要認(rèn)為你是小學(xué)生，沒資格管社會(huì)的事。你今天不生氣，也許明天，你的下一代將會(huì)是棲牲者、受害者!如果你有良心，有勇氣，你一定要時(shí)那些違法者說:你受夠了，你很生氣!
你一定要大聲地說!
為什么不作文10
以前我在老家上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校旁邊有一片荷塘.像一幅綠色的圖畫，每天都吸引著我的視線。
記得那一次，天下著朦朧的小雨，我十分倒霉的沒帶傘，于是我靈機(jī)一動(dòng)，去摘了一片又大又圓的荷葉，用來躲雨。我十分奇怪，為什么荷葉打不濕呢？小學(xué)語(yǔ)文老師說過，魯班看見一群小孩用荷葉躲雨，便發(fā)明了雨傘。對(duì)此我十分好奇，便做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
這一天，我來到荷葉田里，去找了一張荷葉，帶回了家。我先把它放在一個(gè)大盆子里，慢慢往上面澆水，奇怪的是，我發(fā)現(xiàn)被水澆過的地方，一點(diǎn)都沒有被打濕，反而是干的，并且那些小水珠從荷葉的邊緣飛快的.流向荷葉的中心，形成了一個(gè)迷你版的小水洼，我驚訝的捂住了嘴，就算是一張布也會(huì)被打濕啊，這到底是為什么呢，腦海中浮現(xiàn)出一連串的問號(hào)。
我并不肯因此而罷休，拿著我小巧玲瓏的水果刀，硬生生的把荷葉給切下來一塊，細(xì)細(xì)的觀察。我發(fā)現(xiàn)荷葉上有一層薄薄的，透明的膜，隱約看到了一些細(xì)毛。為此我上網(wǎng)查了查資料。資料上說蓮葉表面對(duì)水的吸附力和水的表面張力兩者之消長(zhǎng)，蓮葉對(duì)水的吸附力遠(yuǎn)小于水的表面張力，所以不沾水。那一些細(xì)毛因?yàn)閷?shí)在太小了，所以連小水珠也不能打濕它。
通過實(shí)驗(yàn)我知道了荷葉不濕是因?yàn)橛幸粚颖Ｗo(hù)膜。
為什么不作文11
你為什么富不起來，下面是我用一個(gè)學(xué)生的角度來看待這個(gè)問題。
第一點(diǎn)：你太在意別人怎么看你表面的東西，比方說汽車，它是一個(gè)交通工具，但是很多人將其視為身份的象征。沒過多久就會(huì)買車輛新車。在我看來這全是他們放不下面子。
第二點(diǎn)：你不喜歡自己的'工作，你就將要花掉一些余錢來減輕你內(nèi)心的壓力和不快。
第三點(diǎn):你不喜歡學(xué)習(xí)。你會(huì)認(rèn)為一旦大學(xué)畢業(yè)你就不需要學(xué)習(xí)了。事實(shí)上你還是有必要多讀點(diǎn)書，報(bào)紙來充實(shí)自己和了解當(dāng)今世界的現(xiàn)狀。
第四點(diǎn):你總是買一些沒有用的東西來浪費(fèi)大量的錢，你可以把這些錢省下來做一些有意義的事。
第五點(diǎn):你理財(cái)方式有問題。正確的理財(cái)方式能有助于正確掌控自己的錢財(cái)。
第六點(diǎn)：你抓不住機(jī)遇。你可能時(shí)常會(huì)聽到好多人能時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)，大發(fā)橫財(cái)。你就會(huì)抱怨自己說：本來我也想到的，我也能這么做的�！彼宰プ∽约荷磉叺臋C(jī)遇也是尤為關(guān)鍵的。
以上是我從生活中得到的一些觀點(diǎn)也是當(dāng)今世界很多人會(huì)犯的錯(cuò)誤，讓我們有則改之，無則加勉吧。
為什么不作文12
在去山東做官之前，他從老家江蘇興化來到繁華的蘇州，在成東桃花巷開了一所畫寓。在桃花巷的西頭，也有一所畫寓，主人是當(dāng)?shù)赜忻漠嫾覅巫泳础巫泳瓷瞄L(zhǎng)畫梅花，他自稱畫的梅花是“遠(yuǎn)看花影動(dòng)，近聞?dòng)谢ㄏ恪薄｀嵃鍢騺淼教K州賣畫，常畫些蘭竹，也畫些花羽鱗介和山水，就是不畫梅花。
有個(gè)剛來蘇州養(yǎng)老的吏部尚書，精通翰墨，酷愛字畫，看到鄭板橋的畫和書法都是極品，非常高興，編出了一個(gè)“梅花幽谷獨(dú)自香”的畫題，出50兩銀子的高價(jià)，親自到鄭板橋的'畫寓請(qǐng)他作畫。鄭板橋推辭說：“說到梅花，還是呂子敬先生花得好，這么說吧，他畫的梅花能值50兩銀子，我畫的充其量也就值5兩銀子！”
老尚書聽了以后，就拿著銀子去找呂子敬了。
鄭板橋在蘇州住了三年，應(yīng)朋友之邀要移居到揚(yáng)州去，臨行時(shí)，呂子敬前來為鄭板橋送行。文人送別常常作詞寫詩(shī)相贈(zèng)；畫友分別，當(dāng)然要以丹青想送了。鄭板橋這次送的是梅花，他展紙揮毫，酣暢淋漓，神采飛揚(yáng)。整個(gè)畫面的結(jié)構(gòu)，只有三四朵梅花畫得清晰，余者皆涂涂抹抹。呂子敬看了這幅畫后，驚得張開嘴巴好半天合不攏。此時(shí)，呂子敬恍然大悟：“原來鄭兄之所以不畫梅花是為了給小弟留一口飯吃呀�！�
是啊鄭板橋精通書畫，推辭生意，不畫美化，不是梅花畫得不好，而是要與鄰友善。在現(xiàn)代激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，不處處出風(fēng)頭，為他人著想，創(chuàng)造一種和諧的人際環(huán)境，更是一種氣度和修養(yǎng)的表現(xiàn)。
記住和諧，氣度和與人友善。
為什么不作文13
當(dāng)你漫步在大街上，是否會(huì)察覺腳底一只勿勿路過的螞蟻？當(dāng)你在操場(chǎng)上玩得熱火朝天時(shí)，是否會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)影響了螞蟻的生活？當(dāng)你搬開花盆時(shí)，又是否被成群的螞蟻所嚇到？螞蟻，是跟我們的生活息息相關(guān)的動(dòng)物，但是又有誰能真正了解螞蟻呢？
螞蟻為什么不會(huì)迷路呢？帶著這個(gè)問題，我查閱了一些書籍及網(wǎng)上的資料。原來螞蟻的腹部能分泌出一種物質(zhì)，稱為追蹤素，邊走邊散發(fā)在路上，這樣后面的螞蟻用鼻子的觸角去“聞”前面的小伙伴留下的“信號(hào)”，就不會(huì)迷路了。那么究竟是不是這樣呢？我決定用最直接的方法——作一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來看看。
我首先在院子里找了一個(gè)蟻穴，并在蟻穴附近安放螞蟻?zhàn)钕矏鄣恼T餌——一小塊糠。這時(shí)，正巧一只螞蟻探頭探腦地爬出了洞穴，并向糖塊爬去。我在螞蟻與糖之間放了一張白張，并讓螞蟻從紙上爬了過去。螞蟻發(fā)現(xiàn)了糖塊后，圍著糖塊圍繞了幾圈后，便按原路又爬回了洞穴。這時(shí)，我抽回了紙，靜觀其變。果然，不一會(huì)兒，一大群螞蟻便從洞穴里涌出，排成長(zhǎng)隊(duì)向糖塊爬去，一開始都井井有序，按著那只螞蟻的路線一個(gè)接一個(gè)�？墒�，到了我抽掉紙的地方，卻一下子亂了方向中，圍成一團(tuán)，原地轉(zhuǎn)圈，不知所向，果然“迷路”了。
隨后，我又將抽掉的紙放回原來的.位置，結(jié)果，螞蟻們很快便又排成一隊(duì)，順著原來的路線順利地找到了糖塊。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我終于知道螞蟻為什么不會(huì)迷路，原來，螞蟻還有如此奇特的本領(lǐng)。世界還有這么多我不知道的奇特的事情。
為什么不作文14
面臨著期末考試的艱難日子，桌子上疊著堆積如山的試卷，在昏暗的燈光陪伴下，手里攥著筆頭對(duì)著難題疾筆奮斗，窗外的上弦月正打著哈欠望著我，拿起鬧鐘掃眼過去，已經(jīng)是萬家燈火熄滅的時(shí)候，而我，卻在與一張又一張面無表情的試卷打交道。
任憑時(shí)間在我旁邊竊笑的過去，我無可奈何的等候著，絞盡腦汁的解答著，疲憊的身子像駱駝一樣越來越彎，想失去水分的枯藤筋疲力盡。應(yīng)付完一張，另一張又跟我打招呼，我并不是千手千眼的機(jī)器，而是被試卷摧殘的焦頭爛額的“憂等生”很快，這就讓我的詩(shī)意發(fā)酵起來“正入萬山圈子里一山放過一山攔�！�
背后又一陣暖意，一件外套搭在我的身上，媽媽遞過來一杯熱氣裊裊的白開水，輕聲勸導(dǎo)我：“睡吧，很晚了，明天打不起精神來，學(xué)習(xí)效率就不高了�！蔽抑噶酥缸郎蟻y七八糟的試卷，抱怨道：“我能睡么？要是我撇下這些不管，老師明天準(zhǔn)罵得我狗血淋頭！”媽媽的臉上一點(diǎn)焦急也沒有，心平氣和的對(duì)我說；“沒事，做不完的.明天補(bǔ)，要是老師怪責(zé)，媽媽去解釋�？烊ニ！�
我莫名其妙的盯著媽媽看，我伸出手調(diào)好了鬧鐘，爬上柔軟的床上微微的半睜著眼睛看著媽媽收拾好收尾，我不由自主的合上了沉重的眼皮。
為什么不作文15
一天，媽媽叫我燒開水，我從來也沒有燒過開水，不知道水燒到什么程度才好，我把水壺灌好了水，插上了電源，不一會(huì)兒就翁翁地響了，我以為好了，打開來一看，小水珠在向上串，就想把水沖到熱水瓶子里去，媽媽連忙對(duì)我說：“這水還沒好呢？響水不開，開水不響。”我覺得不對(duì)，后來再仔細(xì)觀察電水壺，真是這樣，我非常不理解。
我決心再查一下資料，原來水在受到高溫時(shí)會(huì)從液態(tài)轉(zhuǎn)為氣態(tài)，由于熱量在不斷集聚，水底的部分氣化比較快，而水上半部分的溫度比下面低，這時(shí)就會(huì)產(chǎn)生氣泡了。響水不開，開水不響，主要是因?yàn)闇囟鹊膯栴}，當(dāng)水底部的溫度升高了，熱量就會(huì)上升，同時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的氣泡，水下部和壺底接觸的部分由于溫差而會(huì)產(chǎn)生響聲，這時(shí)候水的內(nèi)部也是在不停地翻滾，上面部分的水溫度比較低，這時(shí)候就會(huì)向下循環(huán)不停，而且有大量的氣泡涌出，就會(huì)聽到有聲音了。當(dāng)上下水溫達(dá)到一致的溫度的'時(shí)候，水就只是上下循環(huán)，而不產(chǎn)生氣泡了，這時(shí)候壺底的水都一樣了，所以就聽不到太大的聲音了。
我這才明白什么是“響水不開，開水不響！”我試了好幾次都是這樣的，小朋友們你們?nèi)ピ囋嚳窗桑?/p>
為什么不作文16
今天下午的第一節(jié)課，鄭老師讓我們回家后做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：捏不碎的雞蛋。捏不碎的雞蛋?這世上有捏不碎的雞蛋嗎?要知道雞蛋可是輕輕一捏就碎了的呀，我百思不得其解。
到家后，我為了完成老師布置的這個(gè)奇怪的作業(yè)向媽媽要了一個(gè)雞蛋。開始捏了，我左捏捏，右捏捏，就是捏不碎!是不是我的'力氣太小了?我又費(fèi)了九牛二虎之力，猛捏。啊?不碎!我讓媽媽也捏，她也捏不碎。
太奇怪了，這到底是怎么回事?薄如蟬翼的雞蛋殼本來是輕輕一碰就碎的呀，可是任憑我怎么捏它都不碎。看來，我要請(qǐng)出“電腦幫手”來幫我解開這個(gè)迷團(tuán)了。
經(jīng)過查資料得知：雞蛋是一種“薄殼結(jié)構(gòu)”，薄薄的雞蛋之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌礁鱾�(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。如：人民大會(huì)堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。
怪不得雞蛋捏不碎，原來，它是有“薄殼結(jié)構(gòu)”在保護(hù)它啊。今后我要多讀關(guān)于科學(xué)方面的書籍，讓我獲得更多的知識(shí)。
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