小學生的作文
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學生的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
在我家的柜子里，有一個儲蓄罐，這是我5歲時外公送給我的生日禮物。
儲蓄罐小巧玲瓏、簡潔漂亮，是長方形，深藍色的。最上面有一紅色的柄手，緊貼著手柄，有個長、扁的小口子，是投幣口，旁邊畫著分布均勻的五只小花狗守在旁邊，像是在等著來之不易的“肉骨頭”——錢。儲蓄罐其他面也有著許多小狗各式各樣姿勢的圖案：有的扒在錄音機閉著雙眼傾聽美妙的音樂，有的嘴里叼著一只紅拖鞋，還得意洋洋地搖起了尾巴呢！有的.仰著頭吸著飲料。其中一只斑點狗戴著一副紅底愛心型的眼睛，扒在地上。嚴肅地盯著前方，像是在監(jiān)督我�？次矣袥]有拿著他們辛辛苦苦看住的錢亂花。
儲蓄罐不但漂亮，又很實用。每次，當我把錢投入儲蓄罐的時，總會發(fā)出“叮叮當當”的聲音，小狗們似乎在說：“謝謝你，又給我們們送“肉骨頭”來了，不過你可要保持這個習慣，不要讓我們餓壞了哦！“日積月累，儲蓄罐重了起來，小狗們似乎也胖了些，這使我養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習慣。小狗，你既能看家，又能管錢，真厲害！儲蓄罐，你有了這樣忠實的信徒，叫我們怎能不喜歡你呢？！
小學生的作文 篇2
我愛夏季的荷花我愛夏季的荷花。
我從小就喜歡荷花，對荷花有一種特殊的感情，夏季的荷花時也特別愛觀賞荷花。
小時候我家住在風景如畫的沙河路段，在路旁有一座花園。每天晚上我散步時，總愛走進花園，來到這個池塘，去欣賞那嬌美的荷花。
我站在白楊樹下，順著彎彎曲曲的荷塘小道，便開始了賞花的旅程，碧波蕩漾的`顏色不一，紅的似火，白的似雪，粉的似霞，我倚在荷塘的欄桿上，浴著陽光，享受這般景色，只見有的已成熟的荷花高高聳起，仰著臉去迎接太陽，在陽光的照耀下更加光彩奪目。而它們的美，也把荷塘裝扮得更加美麗。
當我漫步在荷塘的橋上時，遠望去，看見了那一朵朵含苞欲放的花朵。它們那瘦小的身體也直直地挺著，在陽光的陪伴下，在暴風的考驗下，準備逐漸成為一個飽經雨露的、為荷塘增景的花朵。
走著走著，我漸漸把目光轉到荷葉上，它們高高地散在水面，像亭亭的舞女的裙，它們因遮住了湖，遮住了水的光耀，而使它們更見風致了，它們心甘情愿的在于荷花下，將荷花映襯得更加嬌美。
望著成熟荷葉上的蓮子，又使我想起了采蓮的事情來，于是又想起了古人的一首詩：
采蓮南塘秋，蓮花過人頭，低頭弄蓮子，蓮子清如水。
想著想著，自己已不如不覺地來到白楊樹下—我原先出發(fā)的地方，當我回望去，猛地想到：那出淤泥而不染的荷花，多么像品行高潔的人呀。
�。∠募镜暮苫�，我的最愛……
小學生的作文 篇3
今天是星期六，我的妹妹衡星宇要去他的學校報道，
我看看鐘，7點半了，完蛋了，我今天要和媽媽去送他，要遲到了！我以迅雷不及掩耳之勢準備好東西之后，和媽媽一起去送她上學。剛到學校，八點半中的鈴聲響了，我們目送著星宇進入學校。則我和媽媽在外面等她。班級全都陸續(xù)到大操場，六年級、五年級、四年級……終于看到一年級二班了，星宇在哪里呢？我左看看、右看看，終于找到穿著黑衣服、站在最后一排的妹妹。我心里想：妹妹在班上還是最高的拉，也不知道他的成績怎么樣，
于是，我期待著他們校長報每班第一名的.人�？墒�，他們校長并沒有這樣做，而是先說這個寒假的要求以及今天的安排。
校長先上臺講話，然后是警察，最后是主任。運動員進行曲再次響起，各班級回班打掃衛(wèi)生，我們透過窗戶望去，看到一年級二班每個人都在打掃衛(wèi)生，卻唯獨星宇在寫寒假作業(yè)，我真是丈二和尚——摸不著頭腦啊！我在外面喊衡星宇，他卻無動于衷。隨后，他的好朋友看到了我們，媽媽提醒他開窗戶。我們問星宇為什么寫作業(yè)，星宇說：“因為這樣寒假里就可以少寫點咯！”我們被這句話逗得笑了起來。
報道結束了，我們開開心心的回家。
小學生的作文 篇4
今天，天空一碧如洗，正是郊游的好日子，吃過早飯，我和爸爸、媽媽一起去郊游。郊外的景色真美啊！一群群小鳥在樹上鳴叫，好像在炫耀它那動聽的歌喉。一陣微風吹過，滿樹的葉子沙沙作響，像是在拍手歡迎我們一家。河里，一條條小魚自由自在的，它們一會兒來一場“游泳比賽”，一會兒還在河里玩“捉迷藏”呢！河邊一朵朵小花搖頭晃腦，好像在驚奇地打量著這個嶄新的世界。最好玩的是一只小烏龜，你瞧它，東瞧瞧，西望望，就怕遇上什么危險。哈哈，一陣微風吹過，把一棵小花吹的打到了小烏龜的殼上，小烏龜以為遇到了敵人，趕忙把頭、腳、尾巴一下子縮到了殼里去了。啊，郊外的景色真美��！
清明那天，天氣晴朗、陽光明媚，我和爸爸媽媽決定出去郊游。
爸爸駕車帶我和媽媽去萬洋山，一路上，只見草兒青青、花兒怒放，鳥兒在枝頭歡快地唱著跳著，到處一片春意盎然的景象。我也像出籠的鳥兒一樣快活。
不一會兒，我們就來到萬洋山腳下，來這里郊游的人可真多啊!漫山遍野都是人。這里的山雖然不太高，但是有點陡，隱隱約約能看見山頂上有兩座小廟。
通向山頂有好多條羊腸小道。為了安全，我們選擇了一條較為平坦的路上山。路實在太糟糕了，一不留神，腳下就會一滑。才走到半山腰，我已經累得滿頭大汗、氣喘吁吁了。雖然這樣艱難，但我還是咬著牙堅持往上爬，因為我想站得更高看得更遠。經過努力，我終于來到了山頂上，望著遠處美麗的風景，我感到由衷的自豪和無比的快樂。
這次郊游，我感到非常高興，因為我不僅欣賞了美麗的風景，還學會了怎樣克服困難和戰(zhàn)勝困難。
星期六這個陽光明媚的的早晨，爸爸開著車帶我們去民政郊游。一路上我非常激動，不時地問這問那：原來那黑黑的煙霧呢？小溪怎么清澈的？……
當我們過了民政街，空氣就越來越清新。輕輕的.春風吹在臉上柔柔的，就像媽媽溫柔的手拂上我的臉。我好奇的左看看、右瞧瞧，只見滿山遍野都是嫩綠嫩綠的，像是穿上了一件綠衣裳，不禁想到課本中讀到的一句話“春風一拂千山綠……”。山坡上還有許多不知名的花兒，爭奇斗艷的開放著，隨著風兒一吹，飄來一陣陣清香。樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地唱著歌，好一派鳥語花香的景象。
我大聲叫道“郊外的風景真美��！”爸爸開口了：“這都是人們重視了環(huán)境保護，帶來的美呀！只要大家齊奮斗，天會更藍，草輝更綠，花會更紅……”
小學生的作文 篇5
有這樣一位教師：愛注幼兒情灑事業(yè)。愛，是她勇于攀登的不竭動力。學，是她刻苦鉆研的永恒追求。研，是她開拓創(chuàng)新的重要法寶。傳，是她盡心履職的真情流露
在我身邊，同樣有一個教師，一頭飄逸的長發(fā)，苗條的身材，如水般清澈的眼眸。她，就是令初一3班全體同學聞風喪膽的班主任�。欠Q——楊總或楊經理）她溫柔但不失嚴格，嚴格卻帶有幽默，幽默之中包含的則是對學生無限的愛
記得有一次，媽媽要下鄉(xiāng)。為了保持聯(lián)系，媽媽把她那小巧靈瓏的手機放在我手里，囑咐我說：上課要關機哦，放學記得給我打個電話。我不耐煩地把手機塞進口袋里，并回答道：好的，媽媽！數學課上，同學們正專心致志地聽著楊老師講解課文。教室里鴉雀無聲，連一根針掉到地上都是巨響。突然，教室里驟然傳來了一陣悠揚的音樂聲。同學們都用驚訝的眼神四處張望，在尋找聲音的來源。啊！糟糕！是我的手機忘關機！我的'腦海里浮出了這個念頭！我心中一陣緊張，頓時不知所措。這時，吳老師用嚴厲的眼神瞪著我，說：是誰！我感覺渾身上下像觸電似的愣住了。我低著頭羞怯地站起來，輕聲地說：是我。放學到我辦公室來！老師說，繼續(xù)上課！我的心怦怦直跳，好像就要從喉嚨里跳出來似的。放學后，我憂心忡忡來到老師辦公室，見她正在等我，我走到老師面前，卻不知到該說些什么。郁倩，你為什么帶手機來學校還不關機？老師先發(fā)言。我吞吞吐吐地說出事情的經過，老師說：你的主要原因還是馬虎！它已經促使你犯了許多錯誤，你還是沒有吸取教訓，你一定要記�。厚R虎永遠是你前進路上的大敵！。就是楊老師的這幾句話使我改掉粗心馬虎的壞習慣。還記得有一天，學校廣播提醒學生們下午將會有暴風雨降臨�？晌疫�是忘帶雨傘，放學時分，果然暴風雨來臨了，看著瓢潑的大雨，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時，楊老師路過這兒，看到我沒帶傘不能回去焦急的樣子，就順手把她的雨傘遞給我。我不好意思的說：不，老師，我拿了您的傘，那您怎么辦？拿著吧，我自有辦法！老師微笑著拍拍我的肩膀走了。在回家的路上，我撐著那把老師雪中送炭的雨傘，心中起伏不平。暴風雨下得更猛烈了，我艱難地行走著。忽然，我看見一個熟悉的身影，她拿著報紙當雨傘，騎著單車與我擦肩而過。呀！她就是我心中最敬佩的班主任——楊老師。她是那么和藹可親，樂于助人！一股暖流從我心中涌起。我雖然有傘，但擋不住傾盆的大雨，還是被雨淋得像只落湯雞。而我可親可敬的吳老師，騎著單車，只用報紙當雨傘�？上攵�，此時此刻，她會成什么樣子她的嚴厲，她的溫柔，她的幽默，她的認真，她的負責，她的都詮釋了她的愛，她用愛，包容了所有的學生，用愛，包容了學生的一切，一切好與壞，對與錯她雖然在事業(yè)上不及吳老師，但是她是我心中最崇敬的老師。
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