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開學(xué)了六年級日記范文
一天終于結(jié)束了，相信你會領(lǐng)悟到不少東西，讓我們今天做個總結(jié)，寫一篇日記吧。日記怎么寫才合適呢？以下是小編整理的開學(xué)了六年級日記范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開學(xué)了六年級日記范文1
盡管我很留念愉快的寒假，但是，無法逃過正在來臨的開學(xué)。
開學(xué)來的比我想的快很多，一上課就是可怕的考試。這給這我很大的壓力，今年是很關(guān)鍵的一年，我一定要考好啊。
開學(xué)典禮結(jié)束后，老師拿著一疊試卷走了進(jìn)來，同學(xué)們的眼里漏出了恐懼的眼光。我們第一節(jié)課考的是語文，老師開始發(fā)試卷了，我心里頓時緊張起來，因?yàn)檎Z文是我最沒把握的一門課程，可能是因?yàn)槲覐男≌Z文就不好吧。
卷子傳到了我的桌子上，一看卷子，密密麻麻的題目讓我頭痛，我又看看了后面的作文題目，春節(jié)文化？這種題目怎么寫啊，我心里抱怨道。考試的時間永遠(yuǎn)是那么短暫，不一會老師就收卷了。
緊接的就是數(shù)學(xué)考試，對于這門學(xué)科，我還是比較有信心的。我不一會就寫完了，匆匆地檢查了試卷，就在那里看表了。
中午，我們也沒歇著，同學(xué)們一個一個都拿出了英語書，專心致志地復(fù)習(xí)。中午的`時間過得真快，一下就到了英語考試。英語？簡直是太簡單了，我也是馬上把試卷寫完了，但是我想了一下，還是檢查一下為好，果然，檢出了幾個錯誤。
那天晚上，我怎么也睡不著，不只是因?yàn)榭荚嚦煽兊木o張，當(dāng)然也有點(diǎn)激動，我想，我的成績應(yīng)該不錯吧。
第二天，我開心地來到學(xué)校，等著聽我的好消息。老師來了，公布了我們的語文成績。令我感到驕傲的是，我的語文考的比我想的好出很多，但是接下來的英語就沒有那么幸運(yùn)了，我竟然才92分，我當(dāng)時真的感到很驚訝，幾乎都說不出話了。但還好，最后加了幾分是扣錯的。
最慘的是數(shù)學(xué)，雖然我對這門學(xué)科很有信心，但上課前緊張的氣氛還是讓我忐忑不安。黃老師開始報(bào)成績了：“第一名，張文馨，第二名……”我始終沒有聽到我的名字。終于，老師把試卷發(fā)了下來，我才93分，我不敢相信我的眼睛，感覺我整個人被雷劈了一樣，全身都麻了，我整個人都要崩潰了，我很少在摸底考試考那么差呀！
我終于懂得了，不要過度的自信，要不然不會有好處的。
開學(xué)了六年級日記范文2
9月1日，是開學(xué)的第一天，到了教室，我見到了分別兩個月的同學(xué)和新任的班主任老師。老師先向我們介紹了這堂課的主要任務(wù)——教我們禮儀、坐姿、站姿、排隊(duì)……其中最累的是坐姿和排隊(duì)。第一次老師先教我們坐姿。
只聽老師大聲說道“手指并攏，左手在上右手在下，腰挺直，就這樣坐5分鐘�！币婚_始我覺得挺簡單的，可沒想到堅(jiān)持了一會兒后，我就渾身不自在，但一想道老師的話，我只能堅(jiān)持下去，就這樣練了一遍又一遍，我終于適應(yīng)了這種感覺。練完了坐姿老師又教我們站姿和排隊(duì)的姿勢。時間一分一秒的過去了，最終放學(xué)的鈴聲響起，我們一個個累的叫苦連天，可又有誰知道老師是最辛苦的呢。
然后就是班會，主題是“堅(jiān)持夢想”。講了因兒時遭電擊而后天殘疾的楊孟衡、劉偉，雖然他們身體殘疾，但他們從未放棄過自己的`夢想，一直堅(jiān)持著、努力著，將不可能變成可能。尤其是劉偉哥哥，他失去了雙臂，可偏偏就是這樣一個人愛上了鋼琴，他只好用雙腳彈奏樂曲，那是一般人不能做到的，平時，我們總說手指細(xì)長的才能彈一手好鋼琴，但劉偉憑著他堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服了重重困難，實(shí)現(xiàn)了他的音樂夢，用不靈活的腳趾彈出了美麗、動聽的音符。抬頭看看你的夢想，只要堅(jiān)持每一天，你就會離夢想越來越近。
看完《開學(xué)第一課》，我的心久久不能平靜，劉偉以他驚人的毅力取得了超人的成績，讓我很受啟發(fā)，我也夢想長大后當(dāng)一名演奏家，用我的雙手演奏出一首首優(yōu)美好聽的歌曲，讓災(zāi)區(qū)的小朋友聽了忘記一切煩惱，感受到音樂的快樂。為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，我要以劉偉哥哥作為學(xué)習(xí)的榜樣，把他那種精神化為我的動力，刻苦認(rèn)真地學(xué)習(xí)，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，持之以恒，為自己實(shí)現(xiàn)夢想而奮斗，把不可能變成可能。
成功需要夢想，夢想需要堅(jiān)持，堅(jiān)持是一種信念。雖然在追夢的過程中總會有許多的困難，但只要我們堅(jiān)持去做，我們總會把夢想實(shí)現(xiàn)。
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