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讓夢想揚(yáng)帆起航啟程
大人們經(jīng)常會(huì)問,孩子,你的夢想是什么呢?我常常思索半天,隨之想起的是那熟悉的旋律、熟悉的歌詞
夢的芽快樂生長,夢就是我心的方向,她是我的信仰,勇敢去闖,夢是最美的地方,夢就是全部的方向,我驕傲的倔強(qiáng),是我的力量……它在我耳畔久久不能離去,夢想到底是一個(gè)什么東西呢?
翻開字典,夢的詞條解釋說:“夢”,人體生理現(xiàn)象常常比喻幻想,‘想’開動(dòng)腦筋;思索!畨粝搿療o疑就是夢中懷想,是人類對于美好事物的一種憧憬和向往!每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的夢想,或大或小。
如果說我們是花朵,夢想便是綠葉。如果說我們是雄鷹,夢想便是雄鷹的翅膀。如果說我們是太陽,夢想便是太陽的光芒……現(xiàn)如今心中的那份夢想的種子似乎已經(jīng)發(fā)芽了,那是一棵稚嫩的卻充滿斗志的小苗——成為一名人民教師!韓愈在《師說》中提到:“師者,所以傳道受業(yè)解惑也!边@是一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。他的平凡,是因?yàn)樗麩o時(shí)無刻不在我們的身邊;他的神圣,是因?yàn)樗虝?huì)了我們做人的道理和淵博的知識。
從小就幻想著自己能站在神圣的三尺講臺上為學(xué)生講課。后來的日子里聽到了這樣一句誓言,更讓我堅(jiān)定了成為老師的夢想:獨(dú)臂緣何無作為,要與常人試比高!這是一個(gè)獨(dú)臂老師,傅聲浩老師走向講臺的誓言。他努力勸說迫于生計(jì)的家長不要讓孩子輟學(xué);他用自己微薄的工資為學(xué)生墊學(xué)費(fèi);他自告奮勇去更艱苦的鄉(xiāng)村教學(xué);他明知自己生病了,卻怕學(xué)生落下課而帶病上課……傅老師用他的右手教會(huì)他的學(xué)生知識同時(shí)也教會(huì)大家做人的道理!
傅老師對學(xué)生無私的愛無疑就是希望有更多孩子可以走出農(nóng)村,走出那片狹窄的小天地。傅老師是學(xué)生的指明燈,是社會(huì)的榜樣,更是所有教師的驕傲。我是多么想和傅老師一樣為學(xué)生搭建一座實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的橋梁。
而我更深刻的知道,夢想并不像所說的那么簡單,但我堅(jiān)信我是自己的船長,只要我一步步慢慢來,只要我不輕言放棄,只要我永遠(yuǎn)堅(jiān)持,終有一天我會(huì)看到我停泊的岸!所以現(xiàn)在的我會(huì)好好保護(hù)這顆小苗,努力灌溉澆水,期待小苗長成參天大樹的那一天。
每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的夢想,或大或小,因?yàn)樗鼤?huì)引領(lǐng)著我們前進(jìn),讓我們有奮斗的目標(biāo),讓夢想啟程吧,在這個(gè)年輕的歲月里,在這個(gè)屬于我們的時(shí)代里!
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