煩惱的成長(zhǎng)作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的煩惱的成長(zhǎng)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1

　　大人們總是說(shuō)：“小孩子是最無(wú)憂無(wú)慮的”。沒(méi)有衣服穿就向大人要，沒(méi)有零花錢(qián)就向大人們要，殊不知我們小孩有許多煩惱。

　　我的煩惱就是來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力，每當(dāng)面對(duì)那一疊又一疊的習(xí)題總感到很無(wú)奈，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，公司的工作人員在競(jìng)爭(zhēng)，比誰(shuí)的工作好，學(xué)校的學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)比誰(shuí)學(xué)習(xí)學(xué)的好，就連那農(nóng)村的農(nóng)民也在競(jìng)爭(zhēng)，比誰(shuí)莊稼收的多。星期天本來(lái)就是屬于孩子們的'，讓孩子門(mén)好好放輕松一下，可是除了做完老師布置的以外還要做自己買(mǎi)的，什么課課通，試卷，應(yīng)有盡有，平時(shí)一般只買(mǎi)個(gè)一本做做，可是今年我們因?yàn)槭钱厴I(yè)班，為了考一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)，媽媽給我買(mǎi)了16本，我心想這可要做到何年哪月�。【鸵�?yàn)檫@樣星期天不但沒(méi)有的放松，還要緊張，一天做6張?jiān)嚲�，我真苦啊�?/p>

　　��！我的煩惱何年哪月才能結(jié)束�。�

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2

　　在我呱呱墜地的那一天，媽媽就送給我一個(gè)很有意義的名字——雨晴。媽媽說(shuō)，在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，既有快樂(lè)，也有煩惱，就像天氣一樣，有雨天，也有晴天，而短暫的雨后總會(huì)出現(xiàn)更加燦爛的陽(yáng)光。她希望我擁有一個(gè)彩虹般美好的明天，所以就給我取名叫雨晴。帶著媽媽的美好祝愿，我擁有了許多快樂(lè)，也遇到過(guò)一些煩惱�？鞓�(lè)是什么？許多同學(xué)認(rèn)為：快樂(lè)就是吃喝玩樂(lè)。可我覺(jué)得最大的快樂(lè)是能看各種各樣的書(shū)，在知識(shí)的海洋中自由翱翔。記得小時(shí)候，我特別愛(ài)聽(tīng)故事，天天沒(méi)完沒(méi)了地纏著爸爸媽媽給我講�？墒牵�爸爸開(kāi)店，媽媽教書(shū)，整天忙了這個(gè)又忙那個(gè)，空閑的時(shí)間自然不多。在我5歲那年，媽媽剛好教一年級(jí)，她就像教那些大哥哥大姐姐一樣，把我領(lǐng)到了拼音王國(guó)，使我很快和拼音寶寶交上了朋友。接著，媽媽又給我?guī)��?lái)了內(nèi)容豐富的拼音讀物，它們使我愛(ài)不釋手。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了白雪公主、海的女兒；知道了丑小鴨變成白天鵝；感受到了春的如詩(shī)如畫(huà)、夏的烈日炎炎、秋的碩果累累、冬的晶瑩潔白……就這樣，書(shū)，成了我快樂(lè)的源泉。不知不覺(jué)，我上了小學(xué)一年級(jí)，別的小伙伴還剛開(kāi)始學(xué)“a、o、e”，而我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一千多個(gè)字，同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的眼光，老師們也對(duì)我贊嘆不已。也正是這包羅萬(wàn)象的書(shū)，充實(shí)了我的頭腦，我在校演講比賽、講故事比賽、作文比賽中，輕松地捧回了一本又一本的榮譽(yù)證書(shū)，在各種報(bào)刊、雜志上發(fā)表了一篇又一篇的作文。我感謝媽媽和書(shū)，是他們使我充滿自信，使我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　媽媽說(shuō)的一點(diǎn)不錯(cuò)，生活中有快樂(lè)，也會(huì)有煩惱。就像《小小少年》那首歌中唱的一樣，“一年一年時(shí)間飛跑，小小少年轉(zhuǎn)眼長(zhǎng)高，他的煩惱增加了。”愛(ài)好廣泛的我，一眨眼，成了小學(xué)三年級(jí)的'學(xué)生�，F(xiàn)在遇到了一個(gè)特大煩惱――我的時(shí)間不夠用。都怪時(shí)間老人太不夠朋友，他太講平均，不多給誰(shuí)

　　一分，也不少給誰(shuí)一秒。本來(lái)一、二年級(jí)時(shí)，除了上學(xué)，我還學(xué)劍橋英語(yǔ)、拉二胡、練書(shū)法、……可隨著年級(jí)的增高，我的功課增加了，業(yè)余的時(shí)間就變少了。而我又不想讓所學(xué)的這些半途而廢，真的好苦惱。唉，真希望自己有分身術(shù)，這樣就能保住所有的愛(ài)好，不用進(jìn)退兩難了。

　　在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我數(shù)不清度過(guò)了多少個(gè)雨天和晴天，也說(shuō)不清擁有過(guò)多少快樂(lè)和煩惱。這煩惱就像風(fēng)雨，這快樂(lè)就像彩虹�？粗�自己的名字――雨晴，我對(duì)生活就充滿信心，因?yàn)閶寢屧鴮?duì)我說(shuō)過(guò)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3

　　成長(zhǎng)中每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的煩惱，沒(méi)有煩惱，就不會(huì)成長(zhǎng)。煩惱能讓我們進(jìn)步，也能讓我們頹廢。

　　自上學(xué)期期中考試時(shí)摘得桂冠后，父母就開(kāi)始對(duì)我施加壓力，有時(shí)偶爾想玩會(huì)電腦，他們就說(shuō)：“馬上就要月考了，你還有心思玩，復(fù)習(xí)去！”我把煩躁的目光投向父母說(shuō)：“爸媽，我已經(jīng)把今天的內(nèi)容復(fù)習(xí)過(guò)了。我想玩�！闭Z(yǔ)氣中帶有幾分乞求。父母絲毫不退讓，嚴(yán)厲訓(xùn)斥道：“古人說(shuō)：‘學(xué)無(wú)止盡�！�把以前所學(xué)的內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)一遍。期中考試考好了就驕傲是吧！”我聽(tīng)這些話已經(jīng)聽(tīng)煩了，只得順從，不然爸媽的話夾子一打開(kāi)可就沒(méi)完沒(méi)了了……我一個(gè)人靜靜坐在房?jī)?nèi)，只管眼淚盡情的順著臉龐滑落。爸媽，我真的沒(méi)有驕傲。我是真的累了。

　　同學(xué)們也開(kāi)始用不同的眼光看我了，有一次，同學(xué)向我請(qǐng)教問(wèn)題，我極其熱心的幫他解決，誰(shuí)知，我算了半天，也沒(méi)能想出解題方法，我抱歉地對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，這題我不會(huì)，我?guī)湍銌?wèn)問(wèn)別人吧。”他嘲笑起我來(lái)：“全班第一還真是名不副實(shí)，連這種題目都不會(huì)！”我頓時(shí)熱淚盈眶，傷心的哭了起來(lái)。他怎么會(huì)這樣看我？第一就應(yīng)該知道所有的東西嗎？我也是人啊。

　　以前，無(wú)論是爸媽，還是同學(xué)，在我進(jìn)步的時(shí)候，給予我贊美，在我退步的時(shí)候，給予我鼓勵(lì)。在經(jīng)歷了父母的打壓、同學(xué)的諷刺，我開(kāi)始捫心自問(wèn)，我真的驕傲了嗎？我真的不配當(dāng)?shù)谝粏�？也許，我真的沒(méi)有能力當(dāng)?shù)谝弧?/p>

　　可是，就在我感到迷茫的`時(shí)候，我曾在書(shū)中看到這樣一句話：“愛(ài)你的人永遠(yuǎn)都在愛(ài)你，只是要看自己怎么理解別人的愛(ài)。”這句話猶如給深陷迷霧中的我一盞明燈，不太亮，卻足以驅(qū)散眼前的迷霧明燈。

　　沒(méi)錯(cuò)，父母、同學(xué)，他們都變了，那是因?yàn)槲乙沧兞�。他們的冷嘲熱諷，是對(duì)我的激勵(lì)和鞭策。他們想讓我變得更強(qiáng)更好，才會(huì)嚴(yán)格要求我。我的心情豁然開(kāi)朗。

　　我的成長(zhǎng)之舟，雖然行駛的不穩(wěn)，但足以載我的小小心靈，海上會(huì)有許許多多的驚濤駭浪，但我不會(huì)再懼怕它，因?yàn)槲抑�道，成長(zhǎng)中，有煩惱，但更多的是愛(ài)與快樂(lè)。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇4

　　成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。我們?cè)诓煌５拈L(zhǎng)大，然而成長(zhǎng)的煩惱也緊隨而來(lái)。讓人整天都籠罩在憂郁中。你怎么這么粗心，英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎；語(yǔ)文也是，不該錯(cuò)的總是錯(cuò)。&&成績(jī)總是沒(méi)有提高！從上初一開(kāi)始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評(píng)的.話語(yǔ)，有時(shí)候是我的自訓(xùn)，有時(shí)候卻是同學(xué)的挖苦，我也想要把成績(jī)提高上去，不過(guò)總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來(lái)。這些都是我始料未及的。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jī)，可是每個(gè)人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的果實(shí)也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說(shuō)一身一聲：盡力而為！了。人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)精彩這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我告訴自己成績(jī)不能太差；作為兒子，我告訴自己不能讓父母大失所望&&因此，煩惱也就日益增多。可是反過(guò)來(lái)想想，如果好成績(jī)那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過(guò)于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸。沒(méi)有努力爭(zhēng)取，好成績(jī)是不會(huì)送上門(mén)來(lái)的。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應(yīng)該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。唯一能解決這個(gè)煩惱的辦法是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的時(shí)候，煩惱也隨之而來(lái)。但我們能招架住所有煩惱的襲擊，學(xué)著在煩惱中健康成長(zhǎng)�。�！

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