蒲公英作文錦集[2篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的蒲公英作文，希望能夠幫助到大家。

蒲公英作文1

　　我一朵蒲公英。一陣風(fēng)吹來，我告別母親，飛向天空，開始自己的旅程。

　　我飛呀、飛呀，來到了金黃色的田野中。我俯身望著田野中的小花，它好小好小，七彩的身影布滿了田野各處。它抬頭望了望，看見我正好經(jīng)過，為我綻開了甜蜜的笑臉；我俯身望著田野中的小草，它好矮好矮，金色的衣裳覆蓋了整個(gè)田園，好像這些都是它的地盤，它看到了我潔白的身影，向我開心地?fù)]手。

　　我飛呀、飛呀，來到了花園里。那里有高貴的玫瑰，粉嫩的薔薇，金色的郁金香，芬芳的薰衣草……，它們正在舉行一年一度的選美大賽，每朵花都展現(xiàn)出它們最美的一面。見到我這位不速之客來了，有的招手，有的微笑，還有的飛吻呢！我真舍不得它們，它們是我最好的朋友。

　　我飛呀、飛呀，來到了森林上空。茂密的大樹匍匐在我的'腳下，還有幾棵參天大樹擋住了我的去路。我努著嘴說：“大樹老爺爺，您擋住我了，請(qǐng)不要打瞌睡了，讓讓路吧！”老爺爺聽到了，笑著說，小娃娃，你不懂，我站在這里已經(jīng)幾百年了，動(dòng)不了了。你可以繞著我走呀。他向風(fēng)姑娘打聲招呼，我的身體就輕盈地繞過了大樹。我向他揮手告別。

　　我飛呀飛，經(jīng)過校園，看見孩子們開心地玩耍；經(jīng)過小溪，溪水中的魚兒自由嬉戲；經(jīng)過高山，看見一群不知名的鳥兒在開演奏會(huì)……

　　最后，我飛累了，落在一個(gè)小鎮(zhèn)的盆栽里。透過窗戶，我看到了許多花草、蝴蝶。一個(gè)小女孩從屋里走出來，看見了我，她輕輕的把我抱到屋子里，為我準(zhǔn)備了舒適的花盆，放上了松軟的泥土，把我埋在里面。

　　時(shí)間飛快地流逝，我也隨著春夏秋冬一天天長(zhǎng)大。一天我和一些植物朋友一起被搬出了屋外，我又回到了大自然的懷抱。深吸一口氣，空氣是那么的清新，在陽光的照射下，我汲取著甜美的營(yíng)養(yǎng)，好溫暖！溫柔的風(fēng)姑娘來迎接我了，我又乘著風(fēng)的列車，開始了更加有趣的飛行旅程！

　　啊！大自然是多么的奇妙呀！

蒲公英作文2

　　蒲公英，這種植物頻繁出現(xiàn)在我的童年之中，給了我快樂，給了我感悟。

　　小時(shí)候的我很傻很天真，一回去爬山，在山上見到了這種植物，就像一個(gè)戴著白帽的瘦高個(gè)，我不認(rèn)識(shí)，便去問媽媽。媽媽摸了我的腦袋，笑著說：“這是蒲公英，這上面白絨絨的是它的種子，風(fēng)一吹，種子就會(huì)飛起來，飛向遠(yuǎn)方�！碑�(dāng)時(shí)的我什么也不懂，聽名字里有個(gè)“英”，而且還能飛起來，便以為是和老鷹差不多的生物。心里這么想著，便傻傻地笑了起來。媽媽看著我笑，也笑了。溫馨的`場(chǎng)面現(xiàn)在很讓人懷念。

　　大了以后，閱歷多了，便不再有這種可笑的想法，但蒲公英依然在我的身旁。年齡到了，學(xué)習(xí)任務(wù)也很重，便曾有過放棄的念頭。但當(dāng)時(shí)媽媽的那句話總會(huì)在我的腦海響著。這時(shí)的我已經(jīng)能讀懂那句話背后的意思了�！帮w向遠(yuǎn)方”總會(huì)讓我振奮起來，蒲公英就像我的一個(gè)導(dǎo)師，種子隨風(fēng)飄揚(yáng)的同時(shí)，也在帶領(lǐng)著我前進(jìn)，鼓舞我振作。

　　現(xiàn)在的我，已經(jīng)把蒲公英一樣的隨風(fēng)飄，當(dāng)作指引我不局限于現(xiàn)狀的路牌，記得我之前對(duì)自己的物理成績(jī)很是滿意，有點(diǎn)沾沾自喜，后來偶然回到了小學(xué)的后花園時(shí)，遍地長(zhǎng)滿了蒲公英，白白一片，很是壯觀。忽然一陣風(fēng)吹來，無數(shù)的蒲公英被吹到了天上，向著遠(yuǎn)方飄去。我的心中便有了所感，雖然這里的環(huán)境很好，條件不錯(cuò)，但蒲公英并不會(huì)局限于此，而是到達(dá)更廣闊的天地，它向往天空。這使我明白，一個(gè)人不能局限于一個(gè)地方，而應(yīng)該更加努力邁向外面的世界。

　　蒲公英，你貫穿我的童年，你讓我更加努力，但讓明白“人無完人”，你寄托了我太多的情感、寶貴的經(jīng)驗(yàn)和人生的回憶。

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