四年級日記
不知不覺中一天又要結束了，相信大家都有不少體會吧，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編幫大家整理的四年級日記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級日記 篇1
寒假一轉眼就快過去了，想想那件趣事，我就會不停地笑。
那是大年初二，我們要到外公家去吃飯。去時，我還帶了一本《腦筋急轉彎》。
十點多鐘了，阿姨她們才來，于是，我對他們說：“阿姨，咱們來玩腦筋急轉彎的游戲好嗎？”阿姨毫不猶豫地點點頭，答應了我。于是我說：“題目由我來出，你們猜，然后我能夠提示一下，但我不會說出答案。猜錯的人要貼一張白條，猜對的獎東西吃。每個人都要猜，如果誰不猜，也要貼白條�！庇螒蜷_始，我出的第一題是“什么米不能吃”只見阿姨、舅媽、哥哥還有妹妹都坐在椅子上，緊皺眉頭，你看看我，我看看你，悄悄地說著什么。這時，只見哥哥從椅子上站起來，對我說：“這自然是壞了的`米喔�！蔽易叩剿埃闹绺绲募绨�，對哥哥說：“恭喜你，答錯了”我把一張白條貼到哥哥臉上，頓時，哥哥長出了一條白胡須。其他人看看哥哥，又開始思考了，然后過了好久，也沒有答案，我說：“此刻給你們提示一下，一個長度單位�！边@時，哥哥又站起來了，說：“我明白了是分米�！�
這個寒假，我過得很愉快，個性是這個游戲。
四年級日記 篇2
今天下午第一節(jié)課，王老師帶領我們去看怎樣使用滅火器。
王老師和另一位老師一起教我們學習怎樣使用滅火器。那位老師叫王老師示范一下，讓我們看看。不過在此之前，那位老師先教我們如何打開滅火器，老師用土話跟我們說的，逗的我們哈哈大笑。那位老師右手拿著滅火器，左手比劃著說：“你們看，這里有一個小扣子，把小拴子一拔，就可以用了，不過新的沒有使用過的滅火器的小扣子上有一條繩子，要把繩子先拿掉了，才能把扣子取下來�！�
說完，王老師就開始做示范。他拿下小扣子，然后把滅火器的手柄向下一按，白白的煙霧就噴出來了。難聞的氣味也開始在空氣中蔓延，刺到我鼻子里，我急忙捂住鼻子，但不太管用，我向吐了。這時，老師喊：“誰愿意嘗試一下�！贝蠹叶挤e極地參加，奮力向前擁擠。此時班主任單老師推著劉姝含說：“去啊，去拿噴。” 劉姝含不愿意去，用力向后退。單老師又點了其他四名同學。此時，沈皓軒忍不住的喊：“老師，求你了，我要去。”老師在一片吵鬧聲里好像聽見了沈皓軒的.喊話，便又點了沈皓軒。
他們四個人一起拿滅火器，劉子軒同學拿起來了，吉彥西也拿了起來，季勇也吃力的拿起來了，都已把滅火器的扣子打開了，只見沈皓軒還在吃力的拿滅火器。劉姝含說：“沈皓軒拿不起來，力氣太小了。”但在沈皓軒的努力下，最終還是拿起來了。他拿下了扣子，在老師的指揮下，他們一起用滅火器滅火，可沈皓軒和季勇的滅火器里的干粉沒了，所以是劉子軒和吉彥西把火滅了。難聞的氣味再撲鼻而來。
這時，老師叫郭小瑜過來，一個人滅火。郭小瑜竟然用一只手拿著噴，沒噴出來。老師讓他雙手拿，再按滅火器的手柄，終于噴出來了，氣味又一次來了。就這樣，老師不斷地找人嘗試體驗，最終四瓶滅火器都噴完了。
老師又拿來一瓶新的滅火器，讓席幕吾嘗試，老師提前把繩子解開。席幕吾也照先前的同學那樣做，噴呀，噴呀，氣味又再次撲鼻而來。老師說：“這是使用滅火器最標準的動作�！弊詈�，老師又提醒了幾句后就結束了。
在回教室的路上，我邊走邊想，原來使用滅火器滅火就這樣簡單啊，我用滅火器滅火的動作一定比他們麻利、規(guī)范、漂亮，但我還沒試呢?
四年級日記 篇3
我喜歡炎熱的夏天，涼爽的秋天，寒冷的冬天。但我更喜歡草翠花開的春天。
春姑娘悄悄地來到了花園�；▓@里的迎春花興沖沖地開放了。黃澄澄的，有的全開了，有的才開了二三片花瓣，有的還是花骨朵兒。飽脹得好象征要爆炸似的。旁邊的桃花更是令我陶醉。一朵叫醒一朵，一朵挨擠一朵。遠看，一簇簇，一團團，像天邊那一片的粉霞。草地上的野花綻開了笑臉，一朵朵多得像天邊一閃一閃的星星；一片片美得像一道道彩虹。
春姑娘悄悄地來到田間。金黃色的油菜花漫山遍野，猶如勞動人民的.汗水凝結成的金子，撒落在這綠油油的草地上。卷心菜。青菜。金花菜，都要在叫著，喊著：“春天來了！春天來了！”
春姑娘悄悄地來到了校園里。同學們脫下了沉重的冬衣，穿上了色彩明麗的春衣，不約而同地來到操場上玩耍。辦公室里發(fā)出了一陣陣清香，原來，是窗臺上風信子發(fā)出的呀！一朵朵白色的風信子好象一個個小卜喇叭，述說著成長的經歷
我忽然覺得自己就是春姑娘，穿著五彩繽紛的花衣裳，在空中飛舞。美麗的彩帶隨風舞動。手里神奇的魔法棒一揮，大樹撐開了茂盛的枝葉，像一把把綠色的大傘；小草攛出了尖尖的小腦袋；地上滿是色彩艷麗的鮮花，像織不完的錦緞那么綿延…旁邊的同學拉了拉我，我才知道我不是春姑娘呀！
春天可真美啊，我更喜歡它了。
四年級日記 篇4
似乎在我還沒出生時，就已經知道以后應該怎么走了。我的路，是你們理想的“行徑”。
自由，這是個意義極廣的詞匯，但做我想做的事，這就是我理解的自由......
“又在玩游戲了？”剛剛打開電腦，就嘩然一陣風襲來，隨著質疑的氣語。我不禁想哭，我一直都在照你們的要求去做啊。我恨冤屈，喜歡坦誠，有什么可以問我，我會給你們想要的答案。此刻回憶起以前的一一，仿佛已變得陸離，也就是這一剎的契隙，刺入了我內心的'孤寂。不知為何，頷首間，我竟選擇了沉默，也不再爭辯。
你們有一套讓我對他們唯命是從的理論。每天就對我說，初中和高中這幾年你就當在坐牢，“設身處地”的去體驗囚徒的生活，那種淡化自由的生活。
我知道你們的良苦用心，可我不想如此——做個命運的囚徒。以往的，我都沒有誤差的照做了，作為報酬，可以給我一個月的自由嗎？
習慣了孤獨和黑暗，偶爾看到陌生人和陽光，誰都會有所向往吧？就請讓我出去品賞外面的花木，恬息清晨的空氣，沐浴溫和的晨光吧，讓我也能咬著唇，堅強的走下去，實現你們賦予我的夢。
也或許是看到你們剛回家就倒在沙發(fā)酣然入夢的幕幕，我才把涌到口邊的埋怨哽咽著壓下，你們不容易，我也不容易。
也或許是時光磨去了我的棱角，讓我學會了圓滑，但我不想精明，我想做自己，那個單純而充滿童真的孩子。還或許有句話你們沒聽過叫做“水至清則無魚，人至察則無徒�！�
也或許是我想到那也是你們?yōu)槲液妥约旱淖杂啥�，置目光于長遠。
也或許......
四年級日記 篇5
今天早上，準備去做廣播操，在下樓梯的時候，我發(fā)現前面一個班的同學不停地在踢一張卡片，我覺得這個行為不怎么好，于是，我就等那些人踢過了，然后彎下腰把那張卡片撿了起來，拿在手上，到一樓時，我把它扔進了垃圾桶，就去做操了。
做完操，回到班級，趙老師對我投來贊許的'目光，說道：“我今天要表揚一個同學就是樊暢，她在路上發(fā)現一個紙片，就把它撿了起來，扔進了垃圾桶，希望你們像她一樣做一個保護環(huán)境的人！”我心里聽得美滋滋的，別有一番滋味。我想：以后我要更加愛護環(huán)境。
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