有你真好六年級(jí)的優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的有你真好六年級(jí)的優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
有你真好六年級(jí)的優(yōu)秀作文1
朋友，是什么？朋友是傷心時(shí)的安慰；朋友是開(kāi)心時(shí)的笑聲；朋友是無(wú)助時(shí)的援手；朋友是饑餓時(shí)的面包；朋友是口渴時(shí)的水……用什么語(yǔ)言也無(wú)法概括朋友到底是什么。��！朋友，你就是我迷茫時(shí)的一盞燈，為我照亮了心中的那一條路，你給我勇氣讓我走下去。在我們的人生中，不可能沒(méi)有朋友，朋友可以是幼稚園與你一起玩耍的伙伴；朋友可以是小學(xué)時(shí)與你有同學(xué)情的人；朋友可以是中學(xué)時(shí)與你同甘苦共患難的人；朋友可以是大學(xué)時(shí)與你稱(chēng)兄道弟的校友；朋友可以是你工作時(shí)給予你幫助的同事……
朋友，真的很多，真的很好，但是知你心的卻不多。朋友，可以分類(lèi)：摯友、損友、益友。摯友：以真誠(chéng)的心面對(duì)你；損友：無(wú)時(shí)無(wú)刻都與你惡作劇；益友：學(xué)習(xí)上的益友，生活中的良師。
朋友們，常常與你相伴，上學(xué)時(shí)有朋友陪伴，放學(xué)時(shí)也有朋友陪伴。他們幫我們驅(qū)趕了孤獨(dú)，給我們帶來(lái)了快樂(lè)，使我們開(kāi)朗起來(lái)。朋友們牽著我們的手，度過(guò)一個(gè)個(gè)坎坷，我們也不曾退縮，因?yàn)榕笥雅惆橹覀儭Ｔ谖覀臅r(shí)，我會(huì)找一個(gè)朋友向她傾訴，在我無(wú)助時(shí)，我會(huì)找一個(gè)朋友向她尋求幫助，在我迷茫時(shí)，我會(huì)找一個(gè)朋友給我指出正確的道路……
在學(xué)習(xí)上，朋友可以幫你解答難題，朋友可以與你相互促進(jìn)學(xué)習(xí)，在生活中，朋友可以給你出謀劃策，在你為某件事而無(wú)措時(shí)，朋友會(huì)幫助你，朋友可以指出你的缺點(diǎn)，使你越來(lái)越優(yōu)秀，漸漸走向成功。
朋友是無(wú)比的重要，如果將朋友比作一顆十分珍貴的珍珠瑪瑙，那么我就擁有無(wú)數(shù)顆這樣珍貴瑪瑙；如果將我比作一個(gè)幸運(yùn)兒，那么，我承認(rèn)，我的確是被上天眷顧著的'幸運(yùn)兒。因?yàn)槲覔碛信笥眩覔碛衼?lái)自于朋友的關(guān)心、幫助、安慰……朋友就是我的一位位摯友、損友、益友，雖然知道他損我，可我并不會(huì)在意，因?yàn)樗俏业呐笥眩覀兡艹蔀榕笥�，這難道不是幸運(yùn)的嗎？為什么我不好好珍惜呢？所以，珍惜吧！朋友！。
朋友，有你真好！我已無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容你們的好，我真幸福，有朋友真好。
有你真好六年級(jí)的優(yōu)秀作文2
每當(dāng)我生日的時(shí)候，爸媽都會(huì)買(mǎi)一個(gè)大蛋糕給我，而且他們還會(huì)幫我慶祝，讓我的心里充滿(mǎn)無(wú)限感激；爸媽在我們失敗的時(shí)候給我們加油和打氣讓我窩心，在我們得意的時(shí)候?yàn)槲覀儦g呼，爸媽的贊美就像一顆大大的太陽(yáng)給我們溫暖，讓我們又能繼續(xù)向前邁進(jìn)。爸媽?zhuān)心阏婧谩?/p>
每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，老師都會(huì)幫我解決問(wèn)題，而且老師都會(huì)笑咪咪的教我，讓我的心充滿(mǎn)無(wú)限感謝；老師在我們失敗的時(shí)候給我們加油、打氣，在我們得意的時(shí)候?yàn)槲覀儦g聲雷動(dòng)，老師的指導(dǎo)就像是一盞明燈指引我們方向，讓我們又能繼續(xù)向前邁進(jìn)。老師，有你真好。
每當(dāng)下課的'時(shí)候，我的好朋友們都會(huì)陪我玩“跳繩”、“躲避球”，等運(yùn)動(dòng)，讓我的下課變的非常豐富。有時(shí)候，當(dāng)我運(yùn)動(dòng)受傷時(shí)，我的好朋友會(huì)安慰我及關(guān)心我，讓我的心里充滿(mǎn)快樂(lè)，朋友的贊美就像一顆堅(jiān)強(qiáng)的大樹(shù)，用他們的手把我扶起來(lái)，朋友的安慰就像一滴滴雨滴填滿(mǎn)我們干涸的心，也讓我們又能繼續(xù)向前邁進(jìn)。朋友，有你真好！
每當(dāng)我出家門(mén)時(shí)，我都會(huì)看到許多默默付出的人，所以我們的社會(huì)才會(huì)這么祥和，我們要感謝的人太多了，農(nóng)夫辛苦的耕田，我們才有美味的米飯；清潔隊(duì)員不怕髒臭的幫忙我們清理垃圾，我們才有舒適的環(huán)境；還有導(dǎo)護(hù)媽媽?zhuān)刻煸诼房诒Ｗo(hù)我們安全的過(guò)馬路……。這些無(wú)名英雄的付出，讓我的心充滿(mǎn)了感謝，讓我們的生活這么安樂(lè)。無(wú)名英雄，有你真好！
我感謝曾為我服務(wù)過(guò)的人，我感謝曾幫助過(guò)我的人，我們受別人的恩惠太多、太多，所以我要大聲的對(duì)它們說(shuō)：“謝謝你們！有你真好！”
有你真好六年級(jí)的優(yōu)秀作文3
生命的方舟上，她是座港口，供我停泊，供我休憩；她是道曙光，任我追尋，任我停下沉重的步伐；她是一首最動(dòng)人的曲目，沁入我心，繽紛了我無(wú)奇的世界。有再多的捆綁，有她，瞬間化為烏有。外婆，有你真好。
憶起，童年時(shí)的回憶，她時(shí)時(shí)牽著我稚嫩的小手上菜市場(chǎng)，她時(shí)時(shí)抱著我嬌小的身軀，哄我睡覺(jué)，她時(shí)時(shí)背著有些份量的我看醫(yī)生、去學(xué)校。有次，我任性地覺(jué)得我自己長(zhǎng)大了，可以自己上下學(xué)，但她不肯讓我獨(dú)自走上這難預(yù)料的世界，我當(dāng)場(chǎng)氣得滿(mǎn)臉通紅，只記得，我以孩童幼稚的語(yǔ)調(diào)吼了她……然后，轉(zhuǎn)身就走上去學(xué)校的路程，偶時(shí)，我回頭看見(jiàn)她以蹣跚的步伐在后跟隨著，害怕我發(fā)現(xiàn)，故意躲在車(chē)子或一些遮蔽物后，當(dāng)時(shí)，我不明白她的用心良苦，現(xiàn)在，我真的覺(jué)得我聰明得過(guò)分！
追溯到初一時(shí)期，我回外婆家看她時(shí)，我雀躍地打開(kāi)大門(mén)，看到的，卻是外婆疲憊地獨(dú)自坐在沙發(fā)上小憩，看著白發(fā)蒼蒼和滿(mǎn)臉藏不住歲月痕跡的她，心中頓時(shí)被千刀刺入！想起和她的美好時(shí)光，眼眶不禁泛起紅暈，悲傷有掀起滔天巨浪，涌入我心懷。時(shí)常，我的.懵懂無(wú)知傷了她的心，但她總是不計(jì)較那些不愉快的回憶，放大和我在一起的歡笑時(shí)光，她就像黑暗中的一束星光，使我躲避寂寥，再次與幸福擁抱。
當(dāng)我低落時(shí)，她緊緊地捉住我，不會(huì)疼，只感覺(jué)溫馨；當(dāng)我流淚時(shí)，她像風(fēng)，輕輕拂過(guò)我雙頰，溫柔地拭去我被束縛已久的淚水；當(dāng)我失足跌倒時(shí)，是她展開(kāi)溫暖的懷抱，任憑我不成熟地哭鬧，不覺(jué)得丟臉，就如云一般，自在、閑適�，F(xiàn)在，換我在她快倒下去時(shí)，做她的支柱，背起她，突破道道難關(guān)，種種挑戰(zhàn)，只要有她，干涸的泉水也受到灌溉，枯萎的小花也經(jīng)過(guò)滋潤(rùn)，有你真好！
感謝她成為世上最美的絢虹，感謝她無(wú)私的給予，灌溉我這畝干涸的土地；感謝她的陪伴，使我有個(gè)快活正直的心靈。有她，是世界上最特別的事，是世界上最美的字，外婆，有你真好！
有你真好六年級(jí)的優(yōu)秀作文4
有你，真好！在我失落時(shí)，有你的陪伴真好；在我傷心時(shí)，有你的安慰；在我寂寞時(shí)，有你的話(huà)語(yǔ)響起……
你就是陽(yáng)光，給我信心、勇氣、鼓里；你就是蜜蜂，讓我能快樂(lè)成長(zhǎng)；你就是老師，給予我只是；你就是大海，教會(huì)我退一步，海闊天空……有你———書(shū)，真好！記得那一次，是你把我從失落中“撈”起來(lái)，我拿著70幾分的數(shù)學(xué)試卷，走在空蕩蕩的街上，想到簽名，必會(huì)被“大卸八塊”，想到都毛骨悚然了。回到了家里，我匆匆走進(jìn)書(shū)桌，放好書(shū)包后，從書(shū)桌上拿出一本書(shū)看了起來(lái)，心想：幸好父母沒(méi)有問(wèn)起成績(jī)，不然就遭殃了！心跳得特別快，像干了壞事似的，“不對(duì)，你本來(lái)就是在干壞事”，心底冒出一句話(huà)。
吃飯了，我失落的.吃著飯，覺(jué)得什么都暗淡無(wú)味，唉，自己太悲催啦！吃完后，我便走進(jìn)書(shū)中，沉浸在書(shū)的海洋中，遨游在書(shū)的海洋中。
突然，一句話(huà)使我明白了，失落的我一下子勤奮了起來(lái)，“失敗了沒(méi)關(guān)系，這次的失敗不代表下次會(huì)失敗，只要努力學(xué)習(xí)。堅(jiān)持不懈、先苦后甜，下一個(gè)成功的就是你，任何時(shí)候都不要懷疑自己的能力，記�。褐挥袨⑾屡Φ暮顾�，一路持之以恒，不斷升華自己，你將會(huì)成功”。我迅速抄下這句話(huà)，激勵(lì)我?jiàn)^斗、努力、堅(jiān)持。
我勇敢面對(duì)了這次的失敗，拿著試卷讓父母簽名。雖然挨了不好“批評(píng)”，但是起碼我沒(méi)有撒謊。真是面對(duì)，這也是成功的關(guān)鍵之一。
第二天回到課室，我便拿著試卷去問(wèn)同學(xué)，把不會(huì)的徹底弄懂，還利用課間吧不會(huì)的題抄一次做一次。因?yàn)闀?shū)中的那些道理，使我這一天變得十分充實(shí)。
書(shū)，謝謝你默默無(wú)聞地陪伴我，支持我，鼓勵(lì)我……我會(huì)帶著你的道理，把你教我的道理灑滿(mǎn)我人生的道路，充實(shí)我的每一天。
有你，真好！讓我的日子不再孤獨(dú)，傷心，空蕩。我相信，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨，心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)。
有你真好六年級(jí)的優(yōu)秀作文5
相信每個(gè)孩子對(duì)家長(zhǎng)的“嘮叨”都不太喜歡，可我卻對(duì)它有著不一樣的感覺(jué)。
從三年級(jí)開(kāi)始，家人幾乎每天都在我耳邊嘮叨要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)�，我那時(shí)的成績(jī)一直在下降。
姑姑從上�；貋�(lái)探親，而我的成績(jī)正下降的厲害，沒(méi)有一點(diǎn)起色。那天六點(diǎn)多天空就完全黑了下來(lái)，媽媽對(duì)我們說(shuō)今天去吃飯，我很高興，因?yàn)椋耶?dāng)時(shí)十分貪玩，不想看書(shū)學(xué)習(xí)，這樣就可以逃避這個(gè)惡魔了！不過(guò)，還要面對(duì)一個(gè)惡魔，便是家人的“嘮叨”。
在飯店中，一邊吃著香噴噴的飯一邊剛回來(lái)的姑姑聊著天，我覺(jué)得很開(kāi)心。突然，媽媽對(duì)姑姑說(shuō)“你侄子現(xiàn)在成績(jī)一直下降，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文都在八十分以下趕緊說(shuō)說(shuō)他！”姑姑微笑地看著我說(shuō)：“你必須得好好學(xué)習(xí)，你看，我小時(shí)候沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在在城市中生活，會(huì)被很多人小看，掙錢(qián)也很艱難，所以說(shuō)，姑姑希望你學(xué)時(shí)認(rèn)真學(xué)，玩時(shí)認(rèn)真玩，不要學(xué)習(xí)的時(shí)候想著玩，到玩的時(shí)候想著作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完�！�
我當(dāng)時(shí)也沒(méi)有太在意聽(tīng)，媽媽卻聽(tīng)的很認(rèn)真，而且還記住“學(xué)了認(rèn)真學(xué)，玩了放開(kāi)玩�！边@句話(huà)。直到現(xiàn)在我已上六年級(jí)了都沒(méi)有有停止過(guò)，每天吃飯時(shí)都會(huì)說(shuō)這句話(huà)，嘮叨的.我都想不吃晚飯了。
不過(guò)現(xiàn)在每次上課之前，我都能想到這句話(huà)，這樣，就可以認(rèn)真聽(tīng)講，提高成績(jī)了�，F(xiàn)在考試，都能考到九十多分了。
這些話(huà)聽(tīng)多了就會(huì)不由自主地想起來(lái)。在我三年級(jí)時(shí)，每次聽(tīng)到這些話(huà)時(shí)恨不得狠狠地打他們一頓，但是現(xiàn)在，想打他們時(shí)，就會(huì)想起他們的功勞，這些嘮叨不是提高了自己的成績(jī)嗎？再說(shuō)了，他們也是我爸媽呀！都是為我的未來(lái)著想。
希望在以后得晚飯時(shí)刻，可以一直聽(tīng)到爸媽的嘮叨，永遠(yuǎn)不要停下。
有你真好六年級(jí)的優(yōu)秀作文6
在一個(gè)黑暗無(wú)聲的世界，你會(huì)怎樣?會(huì)恐懼會(huì)無(wú)助而她看不見(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)，全憑觸覺(jué)來(lái)感知這個(gè)世界，她沒(méi)有消極的面對(duì)生活，而是樂(lè)觀向上，不怕困難戰(zhàn)勝恐懼。
一、幼年——懵懂
在我第一次讀到《假如給我三天光明》這本書(shū)時(shí)，那時(shí)的我還太懵懂，許多字、詞、句還不理解，只知道一個(gè)小姑娘天生與別人不一樣，覺(jué)得她十分可憐，心里還有數(shù)不清的問(wèn)題要說(shuō)出來(lái)……
二、童年——理解
到了四年級(jí)時(shí)我再次閱讀到這本書(shū)，覺(jué)得這個(gè)人——海倫凱勒十分的熟悉，但又特別陌生，當(dāng)我真正坐下來(lái)靜靜地讀這本書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)多么正能量的故事啊!在別人不勝憐惜對(duì)你說(shuō):“我覺(jué)得你所能接觸的世界太小了，真可憐!”你卻總是一笑置之，因?yàn)槟阌X(jué)得你擁有很多朋友，看過(guò)很多書(shū)游覽過(guò)很多地方。這時(shí)，你的自信和樂(lè)觀還有你那十分強(qiáng)大的內(nèi)心震撼到我，讓我對(duì)你那在黑暗中尋找人生的光明的精神贊嘆不已!
三、少年——力量
時(shí)至兩年到現(xiàn)在我再讀這本書(shū)，已經(jīng)不再單單是知道海倫要表達(dá)什么，而是海倫的精神幫助了我，指引我向前進(jìn)。
在那段時(shí)間我的心情十分低落，傍晚時(shí)，昏黃的路燈透過(guò)稀疏的樹(shù)葉把樹(shù)影撒在我身上，我感受到的'并不是溫暖而是無(wú)盡的憂(yōu)愁……
我拖著疲憊的身體回到家把書(shū)包甩到沙發(fā)上有氣無(wú)力地躺在房間的床上，我靜靜的看著天花板想著突然窗戶(hù)被風(fēng)猛的吹開(kāi)，我一驚起身把窗戶(hù)關(guān)上，神不知鬼不覺(jué)地走向書(shū)柜，無(wú)目的地掃著那些落了灰的書(shū)，突然掃到一本我好奇的拿出來(lái)，哦，原來(lái)是《假如給我三天光明》，反正閑著也無(wú)聊就翻閱了起來(lái)。
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