- 相關(guān)推薦
當(dāng)班長的苦惱作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的當(dāng)班長的苦惱作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
當(dāng)班長的苦惱作文1
班長是老師的小助手，是全班的核心，所以每個(gè)同學(xué)都希望自己可以當(dāng)上班長，因?yàn)槲覀儠?huì)感覺到無比的自豪。
我從小學(xué)習(xí)就很好，從幼兒園到小學(xué)五年級(jí)，我一直都是班里的班長。算起來，我現(xiàn)在已經(jīng)當(dāng)了7年班長了。在這日積月累的體驗(yàn)中，我已經(jīng)習(xí)慣了管理班級(jí)�？墒牵搅宋迥昙�(jí)，又增加了一門英語，而讓班里那些學(xué)習(xí)本來就不好的學(xué)生又增加了一份負(fù)擔(dān)。正是因?yàn)樗麄兘邮懿涣擞⒄Z，難免要被老師訓(xùn)斥一頓。而這時(shí)，我就會(huì)和他們一樣受到老師的批評(píng)。
老師總是對(duì)我說：“你是班長，有義務(wù)也有責(zé)任管理好班級(jí)和提高班級(jí)的成績，可是現(xiàn)在你看看，那些差生本來就不愛寫作業(yè)，現(xiàn)在他們根本就不會(huì)寫英語，更別說考好英語了�！倍菚r(shí)的我心里總想：“他們學(xué)習(xí)不好又不是我的錯(cuò)，憑什么批評(píng)我呀？我又不是萬能的，他們已經(jīng)當(dāng)慣了差生，要讓他們一下子改好，怎么可能嘛！真是的�！�
上了英語后，老師讓我當(dāng)“英語課代表”，而負(fù)責(zé)帶著全班同學(xué)早讀和收英語作業(yè)。有一回，英語老師留了1——7課的作業(yè)，我們都抱怨太多了，可是又不能不寫。所以我們這些好學(xué)生就盡量擠出時(shí)間來寫，下課不去上廁所在課堂里寫、中午帶回去寫……我們這些好學(xué)生都這么討厭寫了，更別說那些差生了。在我收作業(yè)的時(shí)候，只收了三分之二，剩下的那部分差生，對(duì)我說的不寫作業(yè)的理由不是“我只寫了語文作業(yè)，沒時(shí)間寫英語了”就是“我忘記帶英語書了”轉(zhuǎn)了一圈，一份作業(yè)都沒收到。到了上英語課的時(shí)候，老師問我要作業(yè)，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的拿出那少的可憐的作業(yè)，心中預(yù)料到老師肯定會(huì)訓(xùn)我。果不其然，老師很厲害的.對(duì)我說：“你是怎么回事？每回收作業(yè)都不能一次性收完。你要是在這樣，就撤了你的課代表和班長！”我心里真委屈，明明是那些差生不愿意寫，為什么要都怪罪在我的頭上呢？
這就是做班長的苦惱，做班長就必須圓滿完成老師交付的任務(wù)，做班長不能出一點(diǎn)錯(cuò)誤，做班長就要十全十美，做班長就必須替那些差生背黑鍋，做班長管不好學(xué)生就要被老師批評(píng)！這樣的班長，當(dāng)?shù)挠幸馑紗�？如果�?dāng)班長這么折磨人，我寧愿不要！
當(dāng)班長的苦惱作文2
班長這個(gè)職位是偉大高尚的，也是一個(gè)小學(xué)生所追求的�？僧�(dāng)班長的煩惱和不幸又有誰知道呢？下面，就由我來解說班長的煩惱吧！也是我個(gè)人的傾訴。
No·1鐵面無私
早上，我的一位好朋友和另一位同學(xué)不知因何吵了起來，當(dāng)我看到此景，二話不說地跑了過去，可同學(xué)們圍的水泄不通，不勸架就算了，還在一邊喊助架的話，我好不容易擠了進(jìn)去，但是，一位是我的好朋友，我該怎么辦呢？正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，也不管三七二十幾了，先把他們拉開再說，沒想到自己卻摔了一跤。哎，這一跤摔得還真值，他們也不打了。下一步，我該了解是誰先動(dòng)的手了，可他們死活不肯說，直到我向周圍的同學(xué)了解之后才知道，是我好朋友先動(dòng)的手，這下我真是遇到麻煩了，批評(píng)我的好朋友吧，怕失去友誼，批評(píng)另一位同學(xué)吧，怕對(duì)不起自己的良心。我該怎么辦？
No·2成績下降
在很多人眼中，班長的成績永遠(yuǎn)都應(yīng)該得第一，可誰又知道，人總有落后的時(shí)候吧？記得那是一次期中語文測試，也許是我的壓力太大，一不小心就考砸了，這個(gè)消息對(duì)于一個(gè)常�？嫉谝坏奈艺娴木拖褚粔K沉重的石頭，狠狠地敲碎了我那顆自信的心，我無法接受這個(gè)殘酷的事實(shí)，同學(xué)們就此嘲笑我，直到下一份測試，使我旗開得勝，同學(xué)們才停止了對(duì)我的`輕視，可那一個(gè)陰影深深地埋在了我的心底，再也無法驅(qū)趕。從那以后，我不敢輕視每一位同學(xué)，特別是那位讓我體會(huì)到失敗與嘲笑的同學(xué)——楊海強(qiáng)，我應(yīng)該感謝他，使我知道“人外有人，山外有山”這個(gè)道理。真沒想到，成績也會(huì)成為班長的煩惱。
No·3管理班級(jí)
這個(gè)工作對(duì)于一個(gè)女孩子來說，是何等困難，午休時(shí)，要很小心很小心地管理午休，對(duì)我來說是很辛苦的。每次午休，就像是我的世界末日，午休鈴一響，值日老師就開始不停地巡查，我們一個(gè)年級(jí)四個(gè)班，而只有一個(gè)老師，所以不至于那么危險(xiǎn)。而對(duì)我來說，更是不幸，因?yàn)槲乙贿吂芪缧菀贿吙蠢蠋熓欠裱驳轿覀儼啵灰乙痪洹袄蠋焷砝病�，同學(xué)們就會(huì)立馬趴下睡覺，這時(shí)候，教室才會(huì)鴉雀無聲。而我，又擔(dān)心被值日老師發(fā)現(xiàn)，所以每次都是心驚膽戰(zhàn)。
唉！當(dāng)班長的煩惱多得數(shù)不勝數(shù)，真希望同學(xué)們將心比心、換位思考。
當(dāng)班長的苦惱作文3
班長是老師的小助手，是全班的核心，所以每個(gè)同學(xué)都希望自己可以當(dāng)上班長，因?yàn)槲覀儠?huì)感覺到無比的自豪。
我從小學(xué)習(xí)就很好，從幼兒園到小學(xué)五年級(jí)，我一直都是班里的班長。算起來，我已經(jīng)當(dāng)了7年班長了。在這日積月累的體驗(yàn)中，我已經(jīng)習(xí)慣了管理班級(jí)。可是，到了五年級(jí)，又增加了一門英語，讓班里那些學(xué)習(xí)本來就不好的學(xué)生又增加了一份負(fù)擔(dān)。正是因?yàn)樗麄兘邮懿涣擞⒄Z，難免要被老師訓(xùn)斥一頓。而這時(shí)，我就會(huì)和他們一樣受到老師的批評(píng)。
老師總是對(duì)我說：“你是班長，有義務(wù)也有責(zé)任管理好班級(jí)和提高班級(jí)的成績，可是現(xiàn)在你看看，那些差生本來就不愛寫作業(yè)，現(xiàn)在他們根本就不會(huì)寫英語，更別說考好英語了�！蹦菚r(shí)的我心里總想：“他們學(xué)習(xí)不好又不是我的錯(cuò)，憑什么批評(píng)我呀？我又不是萬能的，他們已經(jīng)當(dāng)慣了差生，要讓他們一下子改好，怎么可能嘛！真是的�！�
上了英語后，老師讓我當(dāng)“英語課代表”，負(fù)責(zé)帶著全班同學(xué)早讀和收英語作業(yè)。有一回，英語老師留了1——7課的作業(yè)，我們都抱怨太多了，可是又不能不寫。所以我們這些好學(xué)生就盡量擠出時(shí)間來寫，下課不去上廁所在課堂里寫、中午帶回去寫……我們這些好學(xué)生都這么討厭寫了，更別說那些差生了。我收作業(yè)的時(shí)候，只收了三分之二，剩下的那部分差生，對(duì)我說的不寫作業(yè)的理由不是“我只寫了語文作業(yè)，沒時(shí)間寫英語了”就是“我忘記帶英語書了”轉(zhuǎn)了一圈，一份作業(yè)都沒收到。到了上英語課的時(shí)候，老師問我要作業(yè)，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的拿出那少的可憐的.作業(yè)，心中預(yù)料到老師肯定會(huì)訓(xùn)我。果不其然，老師很厲害的對(duì)我說：“你是怎么回事？每回收作業(yè)都不能一次性收完。你要是在這樣，就撤了你的課代表和班長！”
我心里真委屈，明明是那些差生不愿意寫，為什么要都怪罪在我的頭上呢？
這就是做班長的苦惱，做班長就必須圓滿完成老師交付的任務(wù)，做班長不能出一點(diǎn)錯(cuò)誤，做班長就要十全十美，做班長就必須替那些差生背黑鍋，做班長管不好學(xué)生就要被老師批評(píng)！
這樣的班長，當(dāng)?shù)挠幸馑紗�？如果�?dāng)班長這么折磨人，我寧愿不要！
當(dāng)班長的苦惱作文4
清晨，我睜開了惺忪的睡眼，撐著疲憊的身體，自言自語道：唉，今天得早點(diǎn)去，既要掃地又要分發(fā)單元卷，再晚點(diǎn)就來不及了！我萬分不情愿的爬了起來。細(xì)小的塵埃在蒼白的光柱上翩翩起舞，薄荷在晨風(fēng)中搖晃著它的小腦袋，大街上冷冷清清的，十分寂靜。班級(jí)里的同學(xué)們啊，看在我這么勤奮為你們的份上，你們會(huì)不會(huì)感激我呢？想著想著，我匆忙的解決掉早餐，我便背上沉甸甸的書包向?qū)W校前進(jìn)......
苦惱一：無人聽從指揮
一到教室，就發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都好活躍。講話的講話，看漫畫的依舊若無其事的看著，甚至有人還邊唱歌邊跳起了騎馬舞！更有的同學(xué)直接從自己的位置直接飛到了第四組，講的眉飛色舞，還大笑出聲。若是不知情的，還以為這是菜市場呢！
我清了清嗓子：“安靜一下，桌椅拉開，準(zhǔn)備考試！”同學(xué)們聽了，靜音了三秒鐘，又假裝沒聽見似的，繼續(xù)忙著自己的“活”。看見自己說的話被直接無視，不禁皺了皺眉頭，再喊了一次。這次女生們是停止住了，但男生們依舊繼續(xù)鬧，那姿態(tài)，似乎在無視我：我想這么做，你有意見？我真的火了，足足把音量提高了八分貝，見我生氣了，男生們終于消停了，乖乖回到座位上坐著，像只受了驚的兔子似的。
苦惱二：被叫率提高
過了不久，老師終于“光臨”教室，我自己為可以休息時(shí)，只見王老師說了一句令我再次崩潰的話：“小萍，上來看一下，我出去一會(huì)兒。”老師的命令豈敢不遵？沒辦法，無奈的我做到講臺(tái)上充當(dāng)監(jiān)考�！吧街袩o老虎，猴子自稱王”，老師的背影剛一消失在樓梯口，原本安靜的考場又沸騰起來。
盼星星，盼月亮，我終于把老師盼回來了。我興沖沖地準(zhǔn)備卷“地鋪”回到位置上時(shí)，屁股還沒做下去，又聽見一句：“小萍，過來，幫我在黑板寫......”你一定沒料到，一次數(shù)學(xué)考試，我竟然被叫了整整五次啊！
苦惱三：考卷知多少
考完試后，老師第一個(gè)批改了我的考卷，隨后的`任務(wù)不用我說你也一定知道了吧？沒錯(cuò)，就是改考卷！看著那些同學(xué)龍飛鳳舞的字跡和亂七八糟的答案，被弄的一個(gè)頭兩個(gè)大的我，此時(shí)此刻已經(jīng)頭昏眼花，分不清東西南北了。
一個(gè)上午被我在忙亂中消耗完了，數(shù)了數(shù)自己改的考卷，好吧，才十六張。唉，忍忍吧，做班長可要有責(zé)任心��！
一天過去了，我忙完了一切事情，終于可以消停休息了�？窗�，這就是當(dāng)班長的苦惱！
當(dāng)班長的苦惱作文5
班長這個(gè)職位是偉大高尚的，也是一個(gè)小學(xué)生所追求的，可當(dāng)班長的煩惱和不幸又有誰知道呢？下面，就由我來解說班長的煩惱吧！也是我個(gè)人的傾訴。
no·1鐵面無私
早上，我的一位好朋友和另一位同學(xué)不知因何吵了起來，當(dāng)我看到此景，二話不說地跑了過去，可同學(xué)們圍的水泄不通，不勸架就算了，還在一邊喊助架的話，我好不容易擠了進(jìn)去，但是，一位是我的好朋友，我該怎么辦呢？正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，也不管三七二十幾了，先把他們拉開再說，沒想到自己卻摔了一跤。哎，這一跤摔得還真值，他們也不打了。下一步，我該了解是誰先動(dòng)的手了，可他們死活不肯說，直到我向周圍的同學(xué)了解之后才知道，是我好朋友先動(dòng)的手，這下我真是遇到麻煩了，批評(píng)我的好朋友吧，怕失去友誼，批評(píng)另一位同學(xué)吧，怕對(duì)不起自己的良心。我該怎么辦？
no·2成績下降
在很多人眼中，班長的成績永遠(yuǎn)都應(yīng)該得第一，可誰又知道，人總有落后的時(shí)候吧？記得那是一次期中語文測試，也許是我的壓力太大，一不小心就考砸了，這個(gè)消息對(duì)于一個(gè)常�？嫉谝坏腵我真的就像一塊沉重的石頭，狠狠地敲碎了我那顆自信的心，我無法接受這個(gè)殘酷的事實(shí)，同學(xué)們就此嘲笑我，直到下一份測試，使我旗開得勝，同學(xué)們才停止了對(duì)我的輕視，可那一個(gè)陰影深深地埋在了我的心底，再也無法驅(qū)趕。從那以后，我不敢輕視每一位同學(xué)，特別是那位讓我體會(huì)到失敗與嘲笑的同學(xué)——楊海強(qiáng)，我應(yīng)該感謝他，使我知道“人外有人，山外有山”這個(gè)道理。真沒想到，成績也會(huì)成為班長的煩惱。
no·3管理班級(jí)
這個(gè)工作對(duì)于一個(gè)女孩子來說，是何等困難，午休時(shí)，要很小心很小心地管理午休，對(duì)我來說是很辛苦的。每次午休，就像是我的世界末日，午休鈴一響，值日教師就開始不停地巡查，我們一個(gè)年級(jí)四個(gè)班，而只有一個(gè)教師，所以不至于那么危險(xiǎn)。而對(duì)我來說，更是不幸，因?yàn)槲乙贿吂芪缧菀贿吙唇處熓欠裱驳轿覀儼�，只要我一句“教師來啦”，同學(xué)們就會(huì)立馬趴下睡覺，這時(shí)候，教室才會(huì)鴉雀無聲。而我，又擔(dān)心被值日教師發(fā)現(xiàn)，所以每次都是心驚膽戰(zhàn)。
唉！當(dāng)班長的煩惱多得數(shù)不勝數(shù)，真希望同學(xué)們將心比心、換位思考。
【當(dāng)班長的苦惱作文】相關(guān)文章：
苦惱的作文05-19
苦惱優(yōu)秀作文02-19
課本的苦惱作文02-13
我的苦惱作文10-18
感冒的苦惱作文12-20
成長的苦惱作文01-09
關(guān)于苦惱作文04-01
關(guān)于苦惱的作文04-21
我們的苦惱作文04-03