七年級(jí)作文【必備15篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的七年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
七年級(jí)作文1
為期三天的艱苦軍訓(xùn)終于在歡送教官的掌聲中結(jié)束了。這三天里，恐怕只有“累”能形容我們這些在溫室長(zhǎng)大的孩子最最真切的感受。
教官，最嚴(yán)厲的導(dǎo)演。教官一到這里，幾乎所有學(xué)生對(duì)他都沒(méi)有好感。有人說(shuō)：“他們自己受夠了這些苦，現(xiàn)在看著我們這樣快樂(lè)，不甘心，就把痛苦施加到我們身上！”他總是那樣一本正經(jīng)，一臉的嚴(yán)肅，很多人恨他。實(shí)際上，他只是努力地在做真實(shí)的自己。
學(xué)生，最無(wú)奈的主角。軍訓(xùn)，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生愿意參加。還記得我們被迫脫下舒適好看的校服，穿上那在我們眼中威嚴(yán)的軍服，戴上軍帽，束著皮帶，把自己弄得規(guī)規(guī)矩矩的，然而嚴(yán)肅的軍服裹不住我們的稚氣，我們看著彼此的樣子忍俊不禁。一次次在酷熱的陽(yáng)光下站軍姿好幾十分鐘，連腳底都發(fā)熱了，仍不敢動(dòng)。集合時(shí)遲到了，被罰跑圈；不小心做了一個(gè)動(dòng)作，忘了報(bào)告，又要進(jìn)行所謂的“身體鍛煉”。好不容易熬到休息的`時(shí)候，也只能坐在地上，喝口水而已。接著，還是緊張辛苦的訓(xùn)練。
校園，最佳“拍攝場(chǎng)”。這三天，對(duì)于校園，我忽然有了新的認(rèn)識(shí)。在每次休息時(shí)，由于教官命令不能離開(kāi)原地，于是，便有時(shí)間和耐心對(duì)周圍進(jìn)行仔細(xì)觀察。以前沒(méi)有停下腳步去好好欣賞，現(xiàn)在，才發(fā)現(xiàn)它有多么可愛(ài)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己也很堅(jiān)強(qiáng)，很能吃苦……
這臺(tái)好戲，沒(méi)有巨額投資，沒(méi)有明星陣容，沒(méi)有絢麗的燈光。更多的，是演員們的抱怨聲，但在叫苦叫累的聲音中，我們完成了人生第一出精彩好戲。
“報(bào)告教官，我服了！”這是我發(fā)自內(nèi)心的話！
七年級(jí)作文2
雪是冬天的使者，潔白的象征。她以自己獨(dú)有的身姿點(diǎn)綴大地，讓每個(gè)人的心中都泛起幸福的感覺(jué)。雪把一切都映得明亮。
在這寒風(fēng)凜冽的冬天，迎來(lái)了第一場(chǎng)雪，當(dāng)大雪紛飛的時(shí)刻，同學(xué)們驚呼著、開(kāi)心興奮的玩耍著。每個(gè)人的臉上都綻放出花一般的笑容。
雪從陰云密布的天空中灑落下來(lái)，這些鵝毛大雪，潔白晶瑩。有的落在地上，頑皮地蹦來(lái)蹦去；有的打在樹(shù)枝上，還在上面翻個(gè)筋斗；有的飄正在樓頂，沙沙地演奏著冬天的交響曲。
抬頭仰望天空，只見(jiàn)雪兒漫天飛舞，我情不自禁的伸開(kāi)雙手，想要抱住她們，可淘氣的雪兒或者躲開(kāi)——用她們曼妙的舞姿，或者乖乖地落在我的手上、身上，然后悄無(wú)聲息地不見(jiàn)了。
不一會(huì)兒，雪下得更猛了�？吹饺藗儚哪沁叺竭@里，霎時(shí)間，衣服被雪覆蓋的失去了原來(lái)的本色。頓時(shí)變成了雪人。這使得天呈現(xiàn)出一片暗紅色，綴著那潔白無(wú)瑕的雪，如天女散花一般，讓人贊不絕口，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，上課鈴響起了，我懷著戀戀不舍的心情，踏入了教室，度過(guò)了一節(jié)煎熬般的課，終于等到那清脆、悅耳的下課鈴再次響起。就立刻跑出教室，再次欣賞那無(wú)與倫比的雪
這一時(shí)間，地上已經(jīng)下了一尺多厚的雪，鋪滿大地，蓬松松的，我踩上去，那吱吱的'聲音，好聽(tīng)極了！現(xiàn)在，教學(xué)樓、樹(shù)木、大地都成了一片潔白的世界。雪地上，同學(xué)們打雪仗、堆雪人這時(shí)，我在領(lǐng)略到雪真正的美。
我張開(kāi)雙臂，擁抱著這銀裝素裹的雪景，接觸著這帶著純真的氣息、殷切的希望、無(wú)限的生機(jī)覆蓋大地的白雪，我陶醉在這冬雪的情趣里，感到雪是那樣可愛(ài)，那樣親切，那么的迷人
雪中即景，總是給人帶來(lái)驚喜。
七年級(jí)作文3
騎車這一件事雖然對(duì)你們說(shuō)很普通，但是我覺(jué)得永生難忘。
四月份時(shí)，我有個(gè)隔壁哥哥正在呼喊，我好興奮。我就當(dāng)去買東西，路過(guò)哥哥家時(shí)，我看到了，哥哥他們正在騎車，那時(shí)羨慕極了。我也非常想過(guò)去學(xué)呀!但我這人很沒(méi)耐心，我怕是學(xué)不會(huì)的，沮喪地回家了。我正要上樓時(shí)，媽媽看到了，媽媽就問(wèn)：“寶貝女兒，誰(shuí)又惹你不高心了啊?”我說(shuō)：“沒(méi)有人惹我不高興，而是我想……學(xué)騎車!”媽媽一聽(tīng)到我要騎車，臉上露出了疑惑的神情，問(wèn)：“真的�！蔽乙槐菊�(jīng)地說(shuō)：“是啊，難道我不可以嗎?”媽媽看我認(rèn)真的樣子，就說(shuō)：“可以呀!”當(dāng)爸爸晚下班回來(lái)時(shí)，我就對(duì)爸爸說(shuō)：“我想學(xué)騎車，你能不能教我嗎?”爸爸高興地說(shuō)：“可以啊!只要你想學(xué)，我能教的.都會(huì)教你的。”我一蹦三尺高，大聲喊道：“哦!我終于可以學(xué)騎車了�！�。
于是，爸爸就在外面騎車了，爸爸騎得非常好，我立刻跑了過(guò)去，爸爸說(shuō)：“來(lái)吧，上來(lái)�！蔽艺f(shuō)：“好的!”爸爸叫我在車上學(xué)，但不過(guò)爸爸替我保持平衡。爸爸不放心，所以他也坐在車上。后來(lái)，一步一步地學(xué)，我現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)直著騎車了，但還是不會(huì)轉(zhuǎn)彎呀!我著急地說(shuō)：“爸爸，你叫我轉(zhuǎn)彎吧!”爸爸立刻說(shuō)：“好的�！卑职纸o我示范了一遍轉(zhuǎn)彎，我學(xué)著爸爸的樣子自己試了試，我不會(huì)，摔了一跤，但是我不泄氣，爬起來(lái)又學(xué)……經(jīng)過(guò)努力，我終于學(xué)會(huì)了騎車。
騎車是一次有趣的體驗(yàn)，然而我懂得了一些道理：做什么事情都要有自己的目標(biāo)，只要朝著目標(biāo)努力，堅(jiān)持不懈，奮勇向前，事情就一定能成功。在此過(guò)程中你會(huì)變得更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。
七年級(jí)作文4
植物的生生死死常給我許多感動(dòng)，也許因?yàn)槲译m無(wú)法看盡人世蒼桑，卻能看盡植物的春發(fā)·夏榮·秋實(shí)·冬凋。
一次考試的失利常讓我好幾日都無(wú)法釋懷。偶然路過(guò)一所古舊的房子，發(fā)現(xiàn)上面爬滿了古滕，房子已多年未有人居住，可是暮秋之時(shí)，那金黃的葉子在殘日的照耀下，散發(fā)出驚人的美麗。
我看得有些入神，可秋風(fēng)吹來(lái)，葉子卻開(kāi)始簌簌的掉落。我甚至想阻止這場(chǎng)殘忍的秋風(fēng)。
最美的葉子是在暮秋，不舍，不舍，卻還釋落下。好像是泰戈?duì)柕脑?shī)。
也許人生難的不是學(xué)會(huì)追尋，而是學(xué)會(huì)放棄。學(xué)會(huì)去留隨意，任天空云卷云舒;學(xué)會(huì)寵辱不驚，看窗外花開(kāi)花落。
這時(shí)才儼然發(fā)現(xiàn)，掉落在地下的葉子也依然如此美麗。
原來(lái)這就是美麗的心情。釋然。
“如果你依然這樣不溫不火，就別想勝人一籌�！崩蠋煹脑捵苽宋业男�。
依然是那片藤，只是半年不去，已物是人非。房子已經(jīng)被拆，古滕也無(wú)處尋蹤了。我也有些失落地看著這終古常新的太陽(yáng)，看它一程一程奔波，我卻找不到屬于自己的未來(lái)。
低下頭，也許生命就是驚喜與失落匯成地吧。我看到那株藤在破瓦的壓迫下，依然，傲然地抬起頭來(lái)。即使葉子已經(jīng)掉光，但那粗壯有力地枝干震撼了我。
原以為它早已自生自滅，只企盼來(lái)生，可是生命的力量如此偉大!連他都不知道今生不努力何以期盼來(lái)生，我又憑什么這樣脆弱。
當(dāng)眼前與身后都是黑暗，能做的.只有“看腳下�！�
一株藤帶來(lái)兩種于然不同的心情。
前者讓我懂得了每個(gè)人只是生命的過(guò)客。;淡然地看潮起潮落;后者讓我學(xué)會(huì)了苦難中綻放自己的美麗。
也許好的心情就是永遠(yuǎn)用平常心體會(huì)世界，若做不到“不以物喜，不以己悲”作個(gè) “覽物思事，淡泊明志”的人也好。
七年級(jí)作文5
夏末的痕跡，一點(diǎn)點(diǎn)地消失，就像時(shí)間于無(wú)聲處流走一樣，絲毫讓人捉不住它的蹤跡。
夜幕漸漸在風(fēng)雨的伴奏中落下，獨(dú)坐窗前，看到桌上的作文題目—《愛(ài)與抗?fàn)帯�，我左思右想，也想不出頭緒。雨漸漸大了，風(fēng)也狂了，吹動(dòng)陣陣雨絲像長(zhǎng)了翅膀，飄忽不定。秋已涼。
恍惚間，幾道白光滑過(guò)眼簾。抬起眼眸兩只蝴蝶在冰冷的雨簾中忽上忽下，拍扇著翅膀，像水中的木塊飄浮上下，彩色的翅膀在黑暗的雨中劃出亮麗的色彩。
雨如鼓點(diǎn)，大一點(diǎn)兒的蝴蝶竟然掙扎著把翅膀移到另一只蝴蝶上邊，用翅膀?yàn)樗鼡纹鹨黄瑹o(wú)雨的彩色的天空。
它倆在窗邊奮力地?fù)]動(dòng)著被雨點(diǎn)打濕的翅膀。它們是迷路了嗎?它們是渴望雨中溫暖的燈光嗎?它們是渴望關(guān)心與愛(ài)嗎?它們此時(shí)是在想像著風(fēng)雨停止時(shí)，它們?cè)诨▍仓酗w舞的情景嗎?
那景象像一幅永恒的畫(huà)面刻在我的腦海中。蝶，在窗邊向溫暖的.燈光里凝望，盼望著，兩只可愛(ài)的精靈……
這兩只蝴蝶用生動(dòng)的翅膀舞動(dòng)出一幅用愛(ài)與信念演繹成的畫(huà)面。真實(shí)而靈動(dòng)!感人而深情!
我想：生活中不也有許多人在困境中依然用“翅膀”去保護(hù)他人嗎。他們?cè)谌松奈枧_(tái)舞出絢麗的色彩，用這些色彩留住太陽(yáng)的光輝，照亮他人心靈的空間。
回眸到桌上，愛(ài)與抗?fàn)幉痪碗[藏在細(xì)切之中嗎?
兩只蝴蝶在黑夜的雨簾和狂風(fēng)中，互相攙扶、照顧，在黑夜中宣布自己的抗?fàn)帲蝻L(fēng)雨抗?fàn)�，�?duì)同伴的關(guān)愛(ài)!
秋初的風(fēng)雨已沒(méi)有夏季的味道，多了幾分蕭瑟。
但在蕭瑟中，我看到了兩只蝴蝶的愛(ài)與抗?fàn)?
七年級(jí)作文6
我喜歡春天的綿綿細(xì)雨，我喜歡夏天的疊疊綠葉，也喜歡秋天的金色田野，更喜歡冬天紛紛的雪。
冬日要下雪之前，天變黑了，變暗了�；野椎脑评_(kāi)了序幕。不一會(huì)兒，一片片小雪花慢悠悠的飄了下來(lái)，好像是來(lái)探路，又好像是送來(lái)了遠(yuǎn)方的信。漸漸地，雪花的膽子大了起來(lái)，姐妹們多了起來(lái)，看不盡、數(shù)不清，擠擠挨挨，推推搡搡，肩并著肩，手拉著手，像是趕集似的，奔涌而來(lái)。不多時(shí)又下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪，好像棉花，更似鵝毛，一大片一大片，一群群的姐妹們玩鬧著，說(shuō)笑著，像和誰(shuí)捉迷藏似的，趁你稍不注意就會(huì)遮住你的雙肩，當(dāng)你擦掉這調(diào)皮的雪花時(shí)，她又神秘的不見(jiàn)了，變成了隱形的小水珠……不一會(huì)兒樹(shù)上和建筑都披上了銀裝，天是白的，地是白的，美極了！我走在路上，看著白色的美景，吸著新鮮的空氣，周圍感到輕松，感到愉快，盡管我的頭上、肩上，都落滿了雪花，但我愈發(fā)感到她們是那么親切，那么溫柔，像久別的朋友，像親密的小伙伴，在和我玩耍，和我交談。
我感到這時(shí)的我也變成了小雪花，在空中盤旋，在樹(shù)枝上飛舞。
我高興，我吶喊，我是自由的，潔白的天使！漸漸地，我驚呆了，我疑惑了，我究竟來(lái)到了什么地方？瞧，那珊瑚般的'大樹(shù)，看，那棉花似的松枝，在這漫天飛舞的雪花中，在這瓊樓玉宇間，在這銀白的童話世界里，我變成了一個(gè)雪孩子，盲目的走著，睜大了驚奇的眼睛，身后留下了一串串的腳印……
七年級(jí)作文7
想起我?guī)捉?jīng)過(guò)去的事情時(shí)，就已經(jīng)不可能再挽回了。即使說(shuō)我還沒(méi)有過(guò)完屬于我的青春記得曾經(jīng)有一個(gè)名人說(shuō)過(guò)這樣一句話：人的青春是短暫的，但是，如果卑劣的過(guò)著短暫的青春，就顯得太多了。雖然是讀不懂這句話全部都是什么意思，但我知道：人的青春是短暫的！
我還有很長(zhǎng)的一段關(guān)于青春的路要走，但是我很想念，想念那已經(jīng)過(guò)去的'許多青春那美好的事情。雖然都是一些普通的事情，而且我還有很長(zhǎng)的一段青春路要走，需要通過(guò)我的努力來(lái)完成，我的青春才會(huì)無(wú)悔！我對(duì)我過(guò)去的青春我無(wú)盡的思念，曾經(jīng)那美好的人、美好的事那酸酸甜甜的回憶，在我的腦海中一幕幕一幕幕的回放著，五彩繽紛
真想重新再來(lái)一次青春，但是呢？此時(shí)，沒(méi)有任何人有能力去挽回那過(guò)去的一切，我們是有能力去珍惜現(xiàn)在的青春，是能回憶已經(jīng)過(guò)去的。
我想對(duì)所有人說(shuō)：如果你還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)青春，那么你就要更加去珍惜現(xiàn)在所擁有的，過(guò)去了就永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)，不要能失去了，才懂得怎么樣去珍惜啊！
聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：燕子去了，又再回來(lái)的時(shí)候；花兒謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�？墒乔啻鹤吡四�？就永遠(yuǎn)不回來(lái)了，它永遠(yuǎn)不回頭的走了，留下的僅僅是屬于你的回憶。我們現(xiàn)在每時(shí)每刻都是現(xiàn)場(chǎng)直播，雖然沒(méi)有什么閃耀的燈光和炫麗的舞臺(tái)，但是我們對(duì)每一次的演出都是認(rèn)真的，我對(duì)我的青春無(wú)悔！想起那童年時(shí)歡樂(lè)的笑聲呵呵，現(xiàn)在也只有回憶了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們那天真的快樂(lè)的童年，因?yàn)樗缫炎兂苫貞�，我要我的青春無(wú)悔！
我們擁有同一片天空，同一樣的未來(lái)，我們?cè)诠餐奈磥?lái)里譜寫出了美麗的樂(lè)章，我們不求好。只求更好，為了我無(wú)悔的青春我會(huì)不斷努力的奮斗，我要我的青春無(wú)悔！
七年級(jí)作文8
前不久，學(xué)校舉行了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，這也是我自打記事起第一次以運(yùn)動(dòng)員的身份參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
“運(yùn)動(dòng)會(huì)”這個(gè)詞，一直離我很遙遠(yuǎn)。小學(xué)時(shí)，我就被同學(xué)們戲稱為“文弱書(shū)生”，空長(zhǎng)了高個(gè)兒長(zhǎng)腿，體育一直是我的弱項(xiàng)，我也從未主動(dòng)鍛煉過(guò)身體。更沒(méi)想過(guò)有朝一日，我也將成為在賽場(chǎng)上揮灑汗水的運(yùn)動(dòng)員之一！
當(dāng)老師指定我參加跳高項(xiàng)目時(shí)，我就著急地喊：“我體育很差的，從沒(méi)參加過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)！”我心里真不是怕苦怕累，就怕自己拖累整個(gè)班級(jí)�！懊總�(gè)人總會(huì)有第一次的！”老師微笑地回答我。
運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，我懷著忐忑不安的心情走向賽場(chǎng)，心里一直念叨著：沒(méi)事，只要不是最后一名……結(jié)果可想而知，我沒(méi)拿到名次，沒(méi)有像其他同學(xué)一樣為班級(jí)榮譽(yù)添金加銀。
我清楚地記得最后一跳：仿佛是慢鏡頭似的，我拼盡了全力沖到橫桿前向上一躍，可就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，我還是和成功失之交臂。我重重地落在墊子上，盡管之前已經(jīng)對(duì)自己說(shuō)過(guò)一萬(wàn)遍“沒(méi)事，我失敗是正常的.”，可眼淚還是不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。我默默地擦干了眼淚，避開(kāi)那些來(lái)給我這個(gè)本沒(méi)什么希望的人加油鼓勁的同學(xué)——我不知道該怎樣去面對(duì)他們，低落地回到了自己座位上。
那一剎那，我真的很恨自己：之前試跳時(shí)明明能跳過(guò)的高度，可為什么比賽時(shí)跳不過(guò)去了呢？為什么比賽之前不多多練習(xí)呢？為什么平時(shí)不加強(qiáng)鍛煉呢？……假如這些“為什么”能有一個(gè)變成“有”，或許就不是這樣一個(gè)結(jié)局了。
我內(nèi)心特別失落，覺(jué)得太對(duì)不起老師的厚望，對(duì)不起同學(xué)們的鼓勵(lì)和支持，沒(méi)能給我們班爭(zhēng)個(gè)名次。這次失敗也令我明白了，成功是用努力換來(lái)的，想不因結(jié)果失落，只有付出足夠的汗水！下一刻起，我會(huì)努力的。
七年級(jí)作文9
透視浮世滄桑，溯游歷史長(zhǎng)河，凝望古人一張張深思的臉，解讀他們一顆顆深情的心，我會(huì)發(fā)現(xiàn)——先賢們像是從苦難深淵中浮出的一顆顆古老的星辰，照亮我的心房，成為我收到的最好的禮物。
——題記
思之禮
殘破的驛道，荒涼的'古城，枯敗的藤蔓纏繞著老樹(shù)，一群群昏鴉馱著暮色飛過(guò)。遠(yuǎn)處幾許人家靜臥潺潺流水旁。
馬致遠(yuǎn)，一個(gè)離家的游子，面對(duì)此情此景，油然而生思鄉(xiāng)之情。對(duì)故鄉(xiāng)的思，有悵惘有迷戀更有婉惜，終化作一曲《天凈沙·秋思》。一句“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”震顫了多少人的心，勾起了多少人的魂……
這份思之禮，在我的心中留下了刀刻般清晰的痕跡，永不消失。
愛(ài)之禮
水汽一片彌漫，朦朧的月色模糊了秦淮河，酒家林立，燈火闌珊。
杜牧，你泊船在此。本想掬一捧清澈的河水，卻嗅到了滿是糜爛的奢華。耳畔傳來(lái)商女憂郁的音符，還混雜著些醉生夢(mèng)死的歡笑聲。我仿佛看到你眼中烏云般黑壓壓的傷心一片，沉重的嘆息“商女不知亡國(guó)遺恨，隔江猶唱后庭花”是對(duì)風(fēng)雨飄搖中的祖國(guó)的痛心與深愛(ài)嗎？
這份愛(ài)之禮，讓我為那些荒淫無(wú)度的統(tǒng)治者深感憤慨，揮之不去。
壯之禮
秦朝的暴政統(tǒng)治讓無(wú)數(shù)讀書(shū)人痛心疾首。
在易水之濱，高建離擊筑，悲涼的旋律中荊軻告別燕太子丹，踏上刺秦王的不歸路。大團(tuán)大團(tuán)的蘆花紛飛，壯士那青白色的長(zhǎng)衫在風(fēng)中獵獵作響，月光中閃爍著堅(jiān)定與正義。不以成敗論英雄，荊軻雖然失敗了，但他的壯舉成為后人的永遠(yuǎn)的傳頌。
這份壯之禮，讓我無(wú)論面對(duì)多大的險(xiǎn)阻都能堅(jiān)守正義，永不動(dòng)搖。
先賢的生命軌跡給我以深刻的啟示，讓我的成長(zhǎng)遠(yuǎn)離了紛繁俗務(wù)之?dāng)_，堅(jiān)定地前行，永不止步——他們就是我生命里獲得的最好的禮物。
七年級(jí)作文10
李聰反應(yīng)最快，大叫一聲“媽呀有鬼，快跑呀！”說(shuō)著便往門口跑去，王龍一把抓住李聰?shù)囊路�，說(shuō)：“先別跑，看看是什么東西發(fā)出的聲音。”那咔咔聲又響了起來(lái)，他們順著聲音找去，嘿，原來(lái)是一只老鼠，王龍喊道，他們過(guò)去一看，可不就是一只老鼠在啃凳子嗎？李倫大罵李聰是膽小鬼。王龍說(shuō)：“好了，我們?nèi)e的地方看看吧，在轉(zhuǎn)身的那一霎那他用余光看見(jiàn)了很多的課桌上面放著已經(jīng)生銹的鉛筆盒。
他們來(lái)到了辦公室，小小的辦公中放著一個(gè)破舊的木桌，借著月光，他們模糊地發(fā)現(xiàn)地面上血跡斑斑，王龍想，肯定有什么人，在這里為了什么而打起架來(lái)。為了什么？王龍突然想起了那筆記本上老校長(zhǎng)的那篇日記，那么，可以初步斷定他們是為了那幫孩子，他又想起了那桌子上的.鉛筆盒，這可以說(shuō)明學(xué)生們?cè)诒凰麄兘俪值臅r(shí)候，他們是正在上課的。李聰不敢看那血跡，說(shuō)：“我們快離開(kāi)這辦公室吧，嚇?biāo)廊肆�，王龍無(wú)奈。
上了樓，就是校長(zhǎng)室了，校長(zhǎng)室里面很簡(jiǎn)陋，一張辦公桌，加一個(gè)側(cè)放著的大書(shū)架，書(shū)架上有很多好多書(shū)，看得出校長(zhǎng)生前是一個(gè)很有智慧的人，王龍見(jiàn)書(shū)架上有一本書(shū)擺放的樣子很異常，他把那本書(shū)從出來(lái)，吹掉了上面的一層厚厚的灰塵，他翻開(kāi)了那本書(shū)，看著看著，突然他眼前一亮，拿著那本書(shū)說(shuō)：“快，快跟我走�！崩顐惡屠盥斀粨Q了一個(gè)疑惑的眼神，便跟著王龍向?qū)W校門口跑去。
七年級(jí)作文11
我和媽媽之間的故事太多太多，幾天幾夜都講不完，一件事確實(shí)是在我的腦海里浮現(xiàn)，讓我想起可敬可愛(ài)的媽媽。
母愛(ài)如沙漠那坦蕩豪放的胸懷，母愛(ài)如太陽(yáng)的普照萬(wàn)物的無(wú)私，母愛(ài)如春雨滋潤(rùn)無(wú)聲的柔情，在我最無(wú)助，最需要陪伴的人生道路上，媽媽的愛(ài)，給了我持久的動(dòng)力，給予我無(wú)私的幫助和依靠……
回首幾年前在上小學(xué)的時(shí)候，我特別不愛(ài)吃早飯，因?yàn)槲蚁攵嗨粫?huì)兒，但我發(fā)現(xiàn)早餐卻變得越來(lái)越豐盛，記得有次我問(wèn)您。你只說(shuō)是練練手而已。偶然的一次對(duì)話，我明白了這件事情的原委，原來(lái)你為了讓我養(yǎng)成吃早飯的好習(xí)慣，每天早上還沒(méi)天亮就起床給我做。
我的母親對(duì)我的學(xué)習(xí)格外關(guān)心，當(dāng)然也更加嚴(yán)格，每次我做完作業(yè)，母親都會(huì)幫我檢查，只要她看到我寫的作業(yè)不認(rèn)真，她就會(huì)把我的作業(yè)撕掉，讓我重新寫直到她滿意，他才會(huì)點(diǎn)頭認(rèn)可，如果老師讓背什么，她就避免讓我與任何電子產(chǎn)品接觸。因?yàn)槲曳中模宜�會(huì)監(jiān)督我知道背下來(lái)為止，母親對(duì)我的嚴(yán)格的管理是我在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，讓我的學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
面對(duì)孩子，母親永遠(yuǎn)都是一棵大樹(shù)，任憑風(fēng)吹雨打，嚴(yán)寒酷暑，都堅(jiān)強(qiáng)的`庇護(hù)著自己的孩子，這種愛(ài)比天藍(lán)，比水凈，比花美。
母親啊，你是我心中那顆永不落葉的大樹(shù)，永不凋謝的花朵，你的顆顆汗珠化為點(diǎn)點(diǎn)露珠滋潤(rùn)我的心靈，讓那顆稚嫩的心靈在默默感動(dòng)。
七年級(jí)作文12
盼望著，盼望著，秋風(fēng)來(lái)了，秋天的腳步近了。
金黃的樹(shù)葉從帶有淡淡金色的天空撲向大地，大地張開(kāi)了他寬大的懷抱，笑嘻嘻地將金黃的樹(shù)葉攬入懷里�；鸺t似火的楓葉點(diǎn)綴著秋天的色彩，把道路兩旁的小路染上一層火紅的風(fēng)衣，點(diǎn)綴著人們走過(guò)的道路，將其變成獨(dú)一無(wú)二的景點(diǎn)。
山們?cè)谇锏絹?lái)之前就做好了充分的準(zhǔn)備，山上的樹(shù)木整齊地站立著，好似威猛的鋼鐵雄獅，它們穿著紅黃相間的隊(duì)服，挺直了腰板，從山下往山上看，仿佛小山穿上了威風(fēng)凜凜的鎧甲，在陽(yáng)光下光彩耀亮，十分美麗。
果園里的果樹(shù)經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，結(jié)出了一個(gè)個(gè)色澤飽滿的果實(shí)，紅的`、黃的、綠的……蘋果像一個(gè)個(gè)羞澀的孩子，脹紅了臉蛋，陽(yáng)光光澤的照耀下，顯得色彩亮麗，惹人喜愛(ài)。人們經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的辛勤勞作，終于得到了成果，他們臉上自然而然地流露出欣慰的神色，摘每個(gè)果子時(shí)都小心翼翼，仿佛摘取的是什么重要寶物似的。
清澈的溪流在人們眼中或許沒(méi)有什么特別之處，但湊近一看，水中倒映著那湛藍(lán)的天空，還有楓樹(shù)的影兒，水中的魚(yú)兒聚在一起歡快的嬉戲，仿佛絲毫感受不到那秋天的寒冷。
秋天最迷人的當(dāng)屬那色彩繽紛的菊花。一入菊?qǐng)@，空氣中那沁人心脾的芳香撲鼻而來(lái)，滋潤(rùn)著全身的毛孔。菊花色彩各種各樣，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，閉了眼，菊?qǐng)@里的花好像都活了起來(lái)，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各自開(kāi)心地嬉戲。小草漸漸換了顏色，但它依舊挺直著腰板，雖沒(méi)有了春天的生機(jī)，但多了秋天的深沉，人們?cè)诰請(qǐng)@里不停地稱贊，紛紛合影來(lái)留戀這美麗的秋天。
秋天像美麗的姑娘，有浩瀚而深情的眼眸，她帶領(lǐng)我們?cè)谏拾邤讨欣^續(xù)著奇妙的旅行。
七年級(jí)作文13
這件事發(fā)生在我讀三年級(jí)時(shí)。那年剛開(kāi)學(xué)，我們班就轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)矮個(gè)子的女同學(xué)，名叫金梅。老師把她安排和我同桌。我與她交談了一會(huì)兒，才知道她是苗族人。我仔細(xì)打量著她，只見(jiàn)她戴著金耳環(huán)，脖子里還套著金項(xiàng)圈。出于好奇心，我問(wèn)她：“金梅，你怎么戴了這么多的首飾呀？”她沒(méi)有回答，只是不好意思地笑了笑。為了不使她為難，我就不再追問(wèn)下去了。
當(dāng)天下午，我們小隊(duì)為她開(kāi)了個(gè)歡迎會(huì)。小隊(duì)里唯獨(dú)“調(diào)皮大王”王強(qiáng)一人不愿意表演節(jié)目，他沖著大家說(shuō)：“干嗎要我們先表演給她看，她先演，我保證接著演！”我聽(tīng)了很不高興，心想，他怎么能這樣對(duì)待新同學(xué)呀？于是我就對(duì)金梅說(shuō)：“金梅，你就跳個(gè)舞吧，我們都愛(ài)看。”金梅聽(tīng)了，不好意思地說(shuō)：“好，我就用苗語(yǔ)跳個(gè)苗族‘迎客舞’�！薄昂猛邸蔽覀兦椴蛔越毓钠鹫苼�(lái)，但王強(qiáng)卻一邊扮鬼臉一邊說(shuō)：“‘晤哩哇啦’的語(yǔ)言，亂蹦亂跳的動(dòng)作，我才不要看少數(shù)民族舞呢！”金梅剛放開(kāi)歌喉唱了起來(lái)，看見(jiàn)王強(qiáng)怪聲怪氣的樣子，興致全沒(méi)了。她忽然不唱了，眼眶紅了。我見(jiàn)此情景，攔住了王強(qiáng)，厲聲責(zé)問(wèn)他：“王強(qiáng)！請(qǐng)你尊重人！你不要忘記《小學(xué)生行為規(guī)范》中的一條：‘尊重他人的`民族習(xí)慣’！”“隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)得對(duì)！我們要尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣！”一旁的同學(xué)也批評(píng)起王強(qiáng)來(lái)了。王強(qiáng)臉紅了，低下了頭，我勸他向金梅道歉�！皩�(duì)不起，剛才我沒(méi)有尊重你�！蓖鯊�(qiáng)低聲道了歉。金梅呢，含著淚水笑了。
“阿瑪勒俄，呀哈啦哩哪……”隨著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的苗語(yǔ)歌聲，金梅翩翩起舞。我們又歡躍地鼓起掌來(lái)，這掌聲是對(duì)金梅的贊美，也是對(duì)能歌善舞的苗族風(fēng)俗的贊美。
七年級(jí)作文14
今日早上，我打算捉兩只蝸牛做觀察實(shí)驗(yàn)，從中發(fā)現(xiàn)蝸牛的奧秘。
于是，我興沖沖地跑到了我家的小花園里，開(kāi)始了“蝸牛捕捉大行動(dòng)”。哎!蝸牛這小東西可不好找啊!費(fèi)了我老半天時(shí)間還沒(méi)找到�？墒�，“功夫不負(fù)有心人”，最終我在一個(gè)濕漉漉的墻角找到了它�！斑恚烧业侥懔�，我要帶你回去好好研究一番�！庇谑俏壹奔泵γΦ啬脕�(lái)一個(gè)透明的玻璃小盒，把蝸牛裝進(jìn)去，并在玻璃小盒里滴了幾滴水，堅(jiān)持濕潤(rùn)，然后帶回去做實(shí)驗(yàn)。
我首先做的實(shí)驗(yàn)是觀察蝸牛是吃什么的。我開(kāi)始是把幾粒米、一片菜葉子和一些面包屑放到小盒里，看看蝸牛究竟吃什么的。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著小蝸牛，可是小蝸牛動(dòng)也不動(dòng)，理里也不理我。我想，看來(lái)小蝸牛大概不喜歡別人看著它吃東西吧!那我先去看看電視吧。午飯過(guò)后，我又繼續(xù)研究。我跑到玻璃小盒前，只見(jiàn)盒里的菜葉子不見(jiàn)了，只剩下米和面包屑，還有蝸牛周圍的一粒粒黑色的東西，這大概就是蝸牛的排泄物了。原先蝸牛是吃葉子的，我還以為給什么就吃什么呢。
接下來(lái)就是做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：為什么蝸牛行走時(shí)會(huì)留下痕跡。想著想著，我抓起蝸牛朝它的`底部看了看，想明白其中的奧秘。誰(shuí)知蝸牛一下子縮了回去。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎!想研究一下也不行�！庇谑牵遗苋�(wèn)在客廳看報(bào)紙的爸爸：“爸爸，為什么蝸牛前行時(shí)會(huì)留下一條痕跡?”爸爸回答說(shuō)：“其實(shí)啊蝸牛腹部有一種能動(dòng)的肉足，叫腹足，這就相當(dāng)于蝸牛的腳。蝸牛行動(dòng)的時(shí)候，腹足下頭能分泌出粘液，減少摩擦，有利于它爬行。我們看到蝸牛爬過(guò)的地方有一條白色發(fā)亮的線，其實(shí)那是粘液干了的痕跡。”“哦，原先是這樣�！蔽腋吲d地說(shuō)。
其實(shí)，大千世界無(wú)奇不有。只要我們留心觀察、認(rèn)真思考，總會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
七年級(jí)作文15
期待著，期待著，樹(shù)葉黃了，花兒枯了，風(fēng)兒涼了，晚霞更紅了，秋天的腳步近了，更近了。
秋，沒(méi)有春的羞澀、撫媚，也沒(méi)有夏的袒露、炎熱，更沒(méi)有冬的內(nèi)向、含羞，有的只是輕松與和諧。秋像走路沒(méi)聲兒的姑娘來(lái)到了田野，來(lái)到了小溪邊，來(lái)到了山上，給大地?fù)Q上了迷人的秋裝。
散步在秋的田野里，多么瀟灑、自在。路旁的小草雖已顯得枯黃不堪，地底下卻蘊(yùn)藏著勃勃生機(jī)，來(lái)年的春天定是一片怏然。一眼瞧去，如海的高粱驕傲地昂著頭舉著火把，絢爛秋光，像是鋪滿了燦爛的珠寶的花床，挺直了腰桿兒，碩大而血紅的穗頭，附和著秋風(fēng)，搖擺著，與人招手。
來(lái)到靜寂的溪邊，能聽(tīng)到“嘩嘩”的流水聲，撫摸著崎嶇不平的石板，猶如母親溫柔的雙手，清走所有的塵埃�；腥婚g，在這些石板間發(fā)現(xiàn)了幾只螃蟹正在覓食，鄉(xiāng)下人可就是吃這種純天然的食物長(zhǎng)大的呢！
“江城如畫(huà)里，山曉望晴空”，沒(méi)錯(cuò)，在秋姑娘神奇的畫(huà)筆下，山從頭到腳似的換了一身兒衣裳，樹(shù)上羞答答地掛滿了果實(shí)，迎接它的農(nóng)民伯伯灰心的'微笑；蟬不叫了，迎接它的是死亡；樹(shù)葉離開(kāi)了母親，迎接它的卻是無(wú)限的榮耀。
秋，給了人們沉甸甸的收獲，告訴人們勞動(dòng)最重要；求，給了人們收獲時(shí)的喜悅，鼓勵(lì)人們?cè)俳釉賱?lì)；秋，給了人們整天的好心情，啟迪人們?nèi)ヌ剿髅恳粋�(gè)今天。
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