老師小學(xué)作文(精品15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的老師小學(xué)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
老師小學(xué)作文1
像蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們前進(jìn)的路;老師像園丁,用辛勤的汗水灌溉著我們,讓我們茁壯成長;老師像粉筆,教會我們不懂的知識,自己的壽命卻慢慢的逝去……
在六年的小學(xué)生活中,我遇到了不少老師,每當(dāng)想起老師,我的心中充滿了對老師的感激,感謝他們嘔心瀝血地工作著。他們那辛勤的汗水,灌溉了多少人,使多少人受益,沒有人知道。
最令我難忘的是我二年級時的語文老師——陳老師,她長著一頭黑發(fā),衣著并不光彩奪目卻端莊大方。那微微內(nèi)陷、炯炯有神的大眼睛,讓你能夠看出她為學(xué)生的操勞。聽陳老師的第一節(jié)課,我就深深的愛上了語文。她講課十分生動,同學(xué)們都聽得津津有味,語文課從來沒有枯燥的感覺。每節(jié)課老師都會用一些巧妙的'方法使我們認(rèn)識對我們而言陌生的面孔。終于,在我們班同學(xué)的努力和老師的帶領(lǐng)下,我們的成績進(jìn)步了不少
老師也讓我明白了一個終身受益的道理:你無法控制生命的長度,但可以控制生命的寬度,只要珍惜每一分每一秒,勇往直前,你就一定會成功。
老師小學(xué)作文2
其實,教我知識的老師有很多,可讓我最難忘的還是小學(xué)一年級的老師——秦老師。
在我的印象中,秦老師是一個很幽默、很慈祥的老師,是他讓我認(rèn)識到了知識的重要,是他讓我認(rèn)識了方框中的那一個個小精靈和那些跳動的優(yōu)美的音符。我記得上一年級時,每當(dāng)上最后一節(jié)課時,他總是為我們講故事,連高年級的'同學(xué)也會經(jīng)常搬著凳子上我們教室,去聽老師講的故事。
到我上六年級時,他已經(jīng)變得滿頭白發(fā)了,但是他的幽默一點也沒變。我記得冬天時天氣很冷,他總是帶著他的那些“小徒弟”給我們撐皮筋,還說:“看誰跳得多”。如果誰完成了自己的“任務(wù)”,老師就會夸獎?wù)f:“棒,棒,你真棒!”
直到現(xiàn)在,我一見到他,還總要和他打招呼。我喜歡他,是因為他不像其他老師那樣的嚴(yán)厲,是因為他的幽默。
我多么希望老師們都像秦老師那樣慈祥幽默!
老師小學(xué)作文3
我的老師很漂亮。濃濃的眉毛,大大的眼睛,任何時候,做什么事都面帶笑容。
我們的老師很關(guān)心我們,雖然有時候偶爾會發(fā)脾氣,但老師是不會打我們的。
我們的老師也很嚴(yán)格。一次我們班沒有上課,讓違反班規(guī)的同學(xué)接受懲罰。結(jié)果大家你擠我扛的,”啪“一聲,不知道誰把尚豫熙的的眼鏡碰碎了。我們的老師居然讓我們把17條班規(guī)會背。!太難背了吧!
我回到家里,和媽媽說了一下這件事,還說我想轉(zhuǎn)學(xué),媽媽聽了,說:”你的老師是全國的優(yōu)秀教師之一,她肯定是一氣之下,才會這樣的!拔衣犃耍僖矝]有轉(zhuǎn)學(xué)的.念頭了。事后老師向我們道歉,說自己沒考慮周到,也不讓我們背班規(guī)了。
我也覺得我們的老師很萌。老是給我們講笑話,每次都逗得我們哈哈大笑,還給我們講一些小故事,讓我們有精神上課,我覺得我快要幸福死了。
這就是我們的老師, 一個陽光的女教師。
老師小學(xué)作文4
“老師,我們身上散發(fā)的智慧之光,永遠(yuǎn)閃爍著您親手點燃的火花。”這句經(jīng)典的話最適合用來形容您了,敬愛的李老師。
首先,我想向您道一聲:您辛苦了!
每天中午、下午放學(xué)后,您都會準(zhǔn)時來到教室讓作業(yè)中有錯題的`同學(xué)一個一個認(rèn)真修改,并向您講述錯誤原因及正確的答題方法。保證每一位同學(xué)都能把錯題百分百理解透徹。
開始,饑腸轆轆的我們很生氣,不理解您的做法,私下里不停地抱怨道:“為什么要讓肚子“咕咕”亂叫的我們這個時候改錯題呢?我甚至覺得不應(yīng)該稱呼您為李老師,而是“嚴(yán)”老師。
當(dāng)然,“嚴(yán)師出高徒”。正是因為您的嚴(yán)厲和對我們作業(yè)的嚴(yán)格要求,才使得我們班級的成績一直在年級名列前茅、遙遙領(lǐng)先。因此,我也理解了您犧牲自己的休息時間,同樣餓著肚子給我們講題的良苦用心。
有一次考試前,我向您夸下海口,保證一定考滿分,沒想到“關(guān)羽失荊州——驕兵必敗”,我竟然漏了一道題。
考試過后,我情緒很低落,常常有意無意地避開您。誰知,課間操您專門找到我,輕輕拍著我的肩膀安慰我。
老師,我想對您說:因為有您的鼓勵,我對遠(yuǎn)方的道路一定會充滿力量。
老師小學(xué)作文5
我們的體育老師被稱魔鬼老師是當(dāng)之無愧,說起他,算得上是法西斯的曾曾曾曾祖父?窗扫D―
上個星期一上午第三節(jié)課就是體育,“魔鬼老師來了,法西斯來了!闭娌焕⑹悄Ч砝蠋煟瑏y糟糟的隊伍一下子就整整齊齊了!拔覀兊牡谝豁椚蝿(wù)就是圍著籃球場跑八圈!眿屟!我們的籃球場可不小,圍著它跑五圈半舊有八百米!
再加數(shù)目,魔鬼老師呀魔鬼老師,我們可不是去參加馬拉松的運動員。
八圈跑完了,同學(xué)們坐得坐,站的站。魔鬼老師一聲呤下:“不要坐著,站起來,”同學(xué)們就立刻變成了公雞(他們都昂首挺胸)“所以,我們的.第二項任務(wù)就是蛙跳!薄暗谝慌艤(zhǔn)備――跳!薄澳!蹦Ч砝蠋熤赶蛭疫@邊“過來!蔽乙宦牅(zhǔn)沒好事,小心翼翼地走過去!澳闵夏膬喝パ!我說的剛才那個帶眼鏡的,怎么還不過來!碧熘乙,不是我!澳銊偛磐芴咽直吃诒成希匦绿。還有剛才過來的那個看你那個樣子就知道想偷跑,跟她一起跳!卑?什么,魔鬼老師呀!什么時候我們才能去掉您的“魔鬼”兩字?
老師小學(xué)作文6
人們都說:環(huán)境決定命運。這要屬爸爸對我說得最多的一句話了。于是,我的興趣也隨著這句話得以改變。
爸爸對我說:“成功人士永遠(yuǎn)都是孤單的!”于是,從小陪伴我的只有孤單和寂寞。
小時候,我獨來獨往,對孤單有了更早的認(rèn)識,也比其他的孩子更懂事一點。我小時候,從未和爸爸說過,讓他陪我玩。我知道,爸爸天天忙里忙外,他那時也是剛來到長春,于是無人陪伴的我,可以變得自己取樂。
我從小時候,就很喜歡關(guān)于人的玩具,小時候我最喜歡玩變形金剛,因為它可以動。大一點的時候玩小兵人,而現(xiàn)在我自己手工制作小紙人,紙可以做出不同的形狀,就是很松散,于是我選中了膠帶,膠帶有足夠的'粘力,還可以隨身攜帶。我做的紙人都被我當(dāng)成心愛的玩具。別人總說我幼稚,可我并不在意。
多年的經(jīng)驗讓我養(yǎng)成了自主的思考能力和動手能力,我認(rèn)為這是一個好習(xí)慣。
我愛折紙人。我堅信,興趣永遠(yuǎn)是自己最好的老師。只有興趣,才知道自己的強(qiáng)項!
老師小學(xué)作文7
緩和的鋼琴比賽未瀕臨序幕,評委在頒布成就。該我聽到:“10257號,林芳竹,9.651分,銀獎。”忍不住愉快地跳起來不禁得回憶起追隨楊老師學(xué)琴的情景。
這是三年前,我剛五歲,第一次踩入楊老師野學(xué)鋼琴。只睹楊老師紅白皙潔,戴著眼鏡,非常親熱。琴房里晃謙了獎杯、獎狀,有“優(yōu)良鋼琴領(lǐng)導(dǎo)老師”、“鋼琴比賽一等獎”……
楊老師上課老是活潑乏味。競賽前多少地我的曲子還彈得很平庸,不伏伏感。就連我本人口里都在嘀咕:“怎么辦呢?曲子強(qiáng)弱表示不沒來!睏罾蠋熅蛯栒f:“芳竹,彈這首曲子時,你就設(shè)想大家是個小隊長,帶著一群小搭檔往春游到草地上逮蝴蝶。突強(qiáng)局部就似乎是忽然闖出去一個小男孩,調(diào)皮、活躍、蹦蹦跳跳!甭犃藯罾蠋煹脑,我彈琴時就想訖跟敵人們游玩嬉戲的情景,歡樂的`曲子從琴面?zhèn)鞒鋈ァ?/p>
楊老師上課要供很嚴(yán)厲每首曲子的音符、節(jié)奏、強(qiáng)弱,每個細(xì)節(jié)皆請求重復(fù)訓(xùn)練、不斷改進(jìn)。
這就是我的鋼琴承受老師——楊佩勝,耐煩、要求嚴(yán)格、上課生動。你們愛好他嗎?
老師小學(xué)作文8
靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮……誰的心目中都有一位好老師,我心目中的好老師的形象比鐵還打的硬。
我心目中的好老師是和藹可親的。上課要上的豐富多彩,讓學(xué)生覺得上課就像“玩”一般,在“玩”中尋找知識,記住知識,讓每一堂課的知識深深地印在你的腦海。在考試時就像在空中抓住了答案一般。
我心目中的好老師是工作負(fù)責(zé)的。工作負(fù)責(zé)的老師改作業(yè)不會馬馬虎虎,認(rèn)真閱讀。要發(fā)現(xiàn)錯誤,要糾正錯誤。并及時讓學(xué)生訂正錯誤。
我心目中的好老師是會和同學(xué)一起玩的`老師。興趣活動課時,老師會為同學(xué)加油,甚至自己也投入進(jìn)去。孩子的童年需要快樂+學(xué)習(xí)+努力+一個好老師=充足。這才是孩子最好的童年!
我心目中的好老師是發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺點,又不實行打﹑罵﹑罰,而是用最好的教育去融化學(xué)生的缺點,讓壞學(xué)生變好學(xué)生。才是無打罵罰,而勝于打罵罰。
為什么我想哭,想到老師就想哭,因為想到有些老師就想哭。我無法想到好老師為我們做了什么,但我知道想到某個老師想哭,那就說 明那個老師是好老師!
老師小學(xué)作文9
今天是教師節(jié),學(xué)校組織了我的小老師的活動。我們班吳昊軒、張茂坤、張?zhí)N凝和我,一起為大家講了一節(jié)英語課。
我們是這樣安排的:張?zhí)N凝先講,然后是我,接著是吳昊軒,最后是張茂坤。
張韻凝的主題是萬圣節(jié),陳老師說:“你不要中文講,要有一丁點的英文就好!睆堩嵞恼n結(jié)束了。我好害怕,因為下一個人就是我。但我一上講臺,同學(xué)和老師給我熱烈的掌聲,我才漸漸的'平靜了下來。我講的主題是感恩節(jié),我的開場白是這樣的:“大家好,我今天講的是感恩節(jié),感恩節(jié)的英文是Thanksgiving!痹谖也シ艌D片時,同學(xué)們都啊,呀的喊著,興奮不已,那氣氛真是太熱烈了!第三部分是節(jié)日菜譜,我在播放他們西方國家的飯菜時,同學(xué)們都說:“好想吃呀!”……我的課結(jié)束了,我終于松了一口氣。
雖然我覺得沒有其他三位同學(xué)講得好,但是我努力了。努力后一定有收獲!
老師小學(xué)作文10
一塊黑板,見證著您肩負(fù)的責(zé)任;三尺講臺,演繹著您平凡的人生;一支粉筆,抒寫著您卓越的才華;敬愛的老師,您辛苦了!是您,教給了我們豐富的知識;是您,教給了我們精湛的本領(lǐng);是您,教給了我們做人的'道理;敬愛的老師,您辛苦了!是您,讓我們擁有了求知的動力;是您,讓我們暢游在知識的海洋;是您,讓我們插上了翱翔的翅膀;敬愛的老師,您辛苦了!
您是蠟燭,燃燒著自己點亮學(xué)生;您是雨露,滋養(yǎng)著學(xué)生茁壯成長;您是太陽,照耀著學(xué)生心靈之火;敬愛的老師,您辛苦了!您用勤勞和智慧,哺育著一顆顆心靈;您用雙手和汗水,澆灌著一株株幼苗;您用無私和奉獻(xiàn),培育著一個個成才;敬愛的老師,您辛苦了!
敬愛的老師,您用言傳身教和諄諄教誨;永遠(yuǎn)激勵著我們不斷前行;敬愛的老師,您用無私奉獻(xiàn)和辛勤耕耘;永遠(yuǎn)照亮著我們求知心靈;敬愛的老師,您用淵博知識和博大胸懷;永遠(yuǎn)指引著我們前進(jìn)方向;敬愛的老師,謝謝您!
老師小學(xué)作文11
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我用這句名言來形容我最愛的老師,殷老師,她是我在四年級認(rèn)識的'最好,最敬佩的老師,同學(xué)們敬愛她,因為殷老師教學(xué)方法好,負(fù)責(zé)任,幽默,對我們好等等。殷老師在我們心中是女神。
殷老師的頭發(fā)很長,每次我們班的搗蛋鬼還摸殷老師的頭發(fā),老師也沒生氣,還像我們微笑了一下,老師有時下課還跟我們跳皮筋,從這點我們知道了殷老師平易近人,溫柔,慈愛。
有一次。學(xué)校發(fā)了一張紙,上面寫了我們每個人名字,還發(fā)給老師許多徽章,有語文學(xué)習(xí)好徽章,數(shù)學(xué)等等,我很想得,開始必須要舉手回答問題,對于從來不舉手的我,真是很困難,我覺定我要在殷老師上課時舉手回答問題,這天,殷老師提出了一個問題,我的心跳的很快,我舉手了,老師看到我舉手立刻叫我起來回答,我回答對了,而且答案比其他同學(xué)還要好,老師給我一個徽章,并鼓勵我,從這一刻,我找到了自信,從此,我開始舉手發(fā)言了。老師,我感謝您讓我找到了自信,我在用一個名言來贊美您“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”。
不說了,媽媽說要吃飯了,拜拜。
老師小學(xué)作文12
早就知道今天有老師代替語文老師上課了,但我就是不知道是誰,不過,知道他(她)姓周。一提到姓周的老師我就想起了五年級的數(shù)學(xué)老師——周老師,一開始我是這么認(rèn)為的,但見到了他(她)本人我才知道了,代替我們語文老師來上課的老師不是周老師,而是“周老師”。
老師一進(jìn)門,我才知道她也是一名女老師,還教五年級的語文。這個老師雖然講課也不賴,但我更熟悉我們語文老師上課的聲音。第一次上這老師的.課,就給了老師一個壞印象。老師講試卷不到十五分鐘,宋鑫就錯了還幾道題目,于是他就向我借紅筆改造,我和他剛準(zhǔn)備說話就被老師逮了個正著,這下,老師對我和宋鑫更加的有戒心。周老師時時刻刻都注視著我和宋鑫的一舉一動,在這種情況下,我和他動都不剛動一下,除了看著試卷,聽著老師講試卷。因為她和以前的數(shù)學(xué)老師一個姓,而她是教語文,以前的老師是教數(shù)學(xué),為這個,我總是分不清,總想問:“您怎么改教語文啦!钡鶕(jù)現(xiàn)在的實際情況,我壓抑住了這種沖動。
腦子好亂,搞不清是周老師還是“周老師”。
老師小學(xué)作文13
從剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在,我最喜歡的老師就是我們的班主任——李冬鮮老師。
李老師身材苗條,而且她有著一張漂亮的瓜子臉。她經(jīng)常穿著紅色或白色的衣服,十分美麗。
李老師對我們要求很嚴(yán)格。記得有一次,我把字寫得歪歪扭扭,老師看見了,嚴(yán)厲地批評了我:“這字寫得這么難看!怎么不用心?”我知道自己錯了,連忙承認(rèn)錯誤并改正,而且心里覺得很對不住老師。
從那以后,我寫字特別認(rèn)真,字也寫得越來越好。記得有一次我正在練字,老師又來到我身邊,看了一會兒說:“李虹錦寫的字真漂亮!”我聽了老師的表揚,心里美滋滋的。
李老師對學(xué)生特別關(guān)心。記得在二年級時,也就是今年夏季的一天,下午放學(xué)的'時候雨下得很大,老師看見我沒穿雨衣,就關(guān)切地問我:“你沒帶雨傘嗎?”我點點頭說:“沒帶!崩蠋熉犃,便把她手中雨傘撐開,一直護(hù)送我到校門外,當(dāng)看到我投入了媽媽的懷抱,老師才轉(zhuǎn)身離去,我的心里真是好感激。
我很喜歡李老師,她是我心目中最好的老師。我要好好學(xué)習(xí),長大以后,也要當(dāng)一個像李老師這樣關(guān)愛學(xué)生,讓學(xué)生喜歡的好老師。
老師小學(xué)作文14
今天下午,品德課上,我倒了一千倍的大大霉,知道為什么嗎?讓我來痛苦的訴說吧:
我中午1點多整理了書包,把科學(xué)書、信息技術(shù)書都帶了,唯獨品德書沒帶。到品德課上,我厚著臉皮找同桌胡慕凡借書,剛剛看一小會兒,賈老師大聲地說:“沒帶書的站到后面去!蔽遗R時翻了翻書包,看看有沒有奇跡出現(xiàn),可是,我書包里就是沒有品德書,“煩死了,煩死了。”我嘴里嘟囔著,紅著臉站到了教室后面。胡慕凡還在壞笑,看看著心里就來氣,不過,我也是自做自受,明明在家就知道品德書沒帶,還不拿,唉!
站著的時候,我朝旁邊看了一下,竟然連周紀(jì)元三道杠都沒帶品德書,終于有人肯陪我站啦。而我呢?我不敢抬頭望賈老師,生怕賈老師說我,瞧不起我。我在后面整整站了40分鐘,腿都酸死了,也不知道賈老師、劉老師他們怎么給我們上課站40分鐘的,當(dāng)老師的'可真辛苦。【臀疫想當(dāng)老師呢!我想過老師的辛勞,還要寫教案、還要備課,不過,老師是偉大的,可以教會同學(xué)們做人的道理,可以教同學(xué)們做人的道理,可以做同學(xué)們的好園丁……
老師你真是偉大。!
老師小學(xué)作文15
帶著對任老師的留戀,也帶著對新老師的好奇,我們迎來了新的班主任老師,——張老師。
自從報到張老師走進(jìn)教室的那一刻,我便感覺到張老師是一個非常和藹可親的人。她講課的聲音、甜美的笑容、和藹的表情,無時無刻的不讓我著迷。雖然我們才相處了短短幾天時間,但我已經(jīng)喜歡上了這個嚴(yán)肅又不失風(fēng)格的“特別”老師。
張老師在給我們講課的時候,特別的和藹。嗓音就像清脆的黃鸝鳥一樣,如此婉轉(zhuǎn),如此動聽。她不斷的鼓勵我們積極發(fā)言,同學(xué)們激情澎湃,整個課堂氣氛都被調(diào)動起來了。下課的時候,張老師就更加和藹可親啦!就像我們的大姐姐一樣,甜美的笑容總是掛在嘴邊,同學(xué)們里三層外三層的`把張老師圍得像是卷心菜似的。有的向她請教問題,有的跟她嘮叨家常,還有的跟她分享書籍。
張老師對待每個同學(xué),總是一副熱心腸,對誰都不偏心,好像自己的孩子一樣。
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