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成長(zhǎng)的作文400字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的作文400字 篇1
人生本是一塊頑鐵，而成長(zhǎng)則是千錘百煉的過(guò)程。
成長(zhǎng)是什么？恐怕一千個(gè)人會(huì)有一千，不幾千個(gè)答案吧！
然而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)有三個(gè)答案。
小時(shí)候，成長(zhǎng)就意味著長(zhǎng)大。長(zhǎng)大了，人自然就成長(zhǎng)起來(lái)，哪兒來(lái)的煩惱？
從出生到上幼兒園，從不懂事變得懂事，從五歲到六歲，童年的我，成長(zhǎng)是華美的樂(lè)章，慢慢奏響，流光溢彩。成長(zhǎng)是最美好的祝福，每一次的成長(zhǎng)，都會(huì)讓我領(lǐng)略世界的精彩。
少年時(shí)，成長(zhǎng)就是知識(shí)的積累，學(xué)會(huì)了，我又成長(zhǎng)了一點(diǎn)，煩惱也轉(zhuǎn)瞬即逝。
從吸吮知識(shí)的水滴，到打破舊思想的頑石，再到翻起知識(shí)的大浪，凝成學(xué)識(shí)的海洋。少年的我，成長(zhǎng)是知識(shí)的`殿堂，走得越遠(yuǎn)，殿堂就越充實(shí)，洋溢著書(shū)香，它堅(jiān)定了我前行的方向，讓我跟隨著文字的腳步，旅行在一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事中，體會(huì)著書(shū)中主人公的英勇事跡和他們高尚的品質(zhì)。成長(zhǎng)就是靈魂的升華，每一次的成長(zhǎng)，都能收獲作者帶給我們的最美禮物。
如今，成長(zhǎng)意味著人生的成熟，經(jīng)過(guò)你欺我詐的歷練，經(jīng)歷失敗、灰心與東山再起，成熟了的心靈，永遠(yuǎn)不能再像少年般單純放縱。
于是，我放棄了成長(zhǎng)，和成長(zhǎng)悄然相逢，卻又無(wú)聲地擦肩而過(guò)，沒(méi)有相知，沒(méi)有相識(shí)，愿我錯(cuò)過(guò)了成長(zhǎng)的心靈，永遠(yuǎn)單純無(wú)恙！
成長(zhǎng)的作文400字 篇2
上周我們的作文訓(xùn)練題目是《成長(zhǎng)的路上有你相伴》，寫(xiě)的是父親。 周五評(píng)講作文前，每個(gè)班我都挑出三篇優(yōu)秀作文，讓小作者朗讀自己的優(yōu)秀作文， 在七二班上作文課時(shí)，正好洛陽(yáng)的一批老師來(lái)我們學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，教室里涌進(jìn)七八位老師。當(dāng)時(shí)薛浩語(yǔ)同學(xué)正在念自己的作文，我已經(jīng)看出她的緊張，但慢慢地，自己被自己的情節(jié)所感染，讀到情真處，激動(dòng)得淚流滿面。 兩個(gè)班都是同樣的情景：學(xué)生在朗讀自己筆下的'父親時(shí)，都是難以抑制激動(dòng)的感情。 上完課，我很遺憾：為什么我沒(méi)有和學(xué)生共寫(xiě)這篇作文呢？在我聽(tīng)學(xué)生讀作文時(shí)，我也想到了我的父親，他也像山一樣，像大樹(shù)一樣支撐著這個(gè)家。而且，我的生活閱歷比學(xué)生多，我想我寫(xiě)出來(lái)的文章再配上背景音樂(lè)，讀出來(lái)會(huì)有多震撼！ 由此，我想到鄭州一位優(yōu)秀教師來(lái)修武為我們講課，她談到自己教語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，說(shuō)到了幾點(diǎn)，其中就有一點(diǎn)是：和學(xué)生共寫(xiě)作文。 曾經(jīng)有一次，她布置了一個(gè)作文題目，交上來(lái)的作文都是敷衍了事，于是這位老師就這篇作文題目，自己寫(xiě)了幾千字的文章讀給學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生們十分慚愧，重新寫(xiě)了一次，這次就是高質(zhì)量的作文了。 可是，我錯(cuò)過(guò)了一次多么好的機(jī)會(huì)啊！以后，如果是師生共同話題，我也寫(xiě)一篇，和孩子們共享！
成長(zhǎng)的作文400字 篇3
不知不覺(jué)中，我們就慢慢的長(zhǎng)大了。媽媽曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：成長(zhǎng)是什么？我天真的說(shuō)道；‘我每天長(zhǎng)高一點(diǎn)點(diǎn)是成長(zhǎng);我變得又高又壯是成長(zhǎng);我今天給媽媽做家務(wù)了是成長(zhǎng)�！�
自從上了初中后，我愈發(fā)的體會(huì)到成長(zhǎng)的變化。
初中的生活是多姿多彩的，也是倍感壓力的。但隨著這些感情色彩的變化，煩惱也隨之而來(lái)。
初中的生活讓我一直感到處處有壓力。成績(jī)單上，我永遠(yuǎn)在屈居于別人;樓下的黑板報(bào)上永遠(yuǎn)沒(méi)有我的名字;別人組的值日永遠(yuǎn)比自己組做得好。
我常常想，為什么我們要去爭(zhēng)取那虛無(wú)縹渺的名次，難道人生就不可以在輕松中度過(guò)嗎 世外桃源、與世無(wú)爭(zhēng)那不是更令人向往嗎
可是當(dāng)細(xì)細(xì)回憶過(guò)去時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
真正的成長(zhǎng)是在一點(diǎn)一滴中。
與比自己學(xué)習(xí)水平高的人相角逐，我有所提高，我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了;與墻上的黑板報(bào)相較勁，我可以征服它，我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了;與值日組比較，我可以超越他，我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了。
昔日的煩惱已成為今日我成長(zhǎng)的'見(jiàn)證。我終于明白成長(zhǎng)的真諦了。
成長(zhǎng)中中：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養(yǎng)護(hù)，咸是等待，甜則是收獲。
成長(zhǎng)的足跡，就是學(xué)會(huì)付出，才會(huì)擁有收獲。而每一次的付出，都是我們對(duì)自己的一種考驗(yàn)，同時(shí)也在我們的人生道路上，印下了屬于我們的足跡。
這就是成長(zhǎng)!
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