成長的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的成長的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長的作文 篇1
都說母愛是無聲無息的，溫柔細(xì)膩，而我卻覺得，母愛是深沉而厚重的，這是我在我親愛的媽媽身上感受到的
她不像別人的母親那么細(xì)心，讓我衣來伸手、飯來張口，過得豐衣足食。她永遠(yuǎn)是那么嚴(yán)厲。
窗外，豆大的雨滴�！班枥锱纠病睆奶炜章湎�，我越坐越著急�！笆裁磿r(shí)候下課啊？這雨越下越大，怎么回家�。俊蔽以谧簧献匝宰哉Z。家長陸陸續(xù)續(xù)來送傘，我就在心中期盼：媽媽，你快來吧，快來吧!來給我送傘!“叮鈴鈴”我聽到下課鈴聲響，飛一般的速度沖出教室。我在花花綠綠的傘下尋找母親的身影。我來回的尋找，在校門口徘徊，可母親還是讓我失望了。
滾燙的淚滴滴在我臉上，我伸出手，擦擦淚。我順著泥濘的小路，踩著泥漿，飛奔回家，任由雨滴和泥漿濺在我身上。
我打開門，看到媽媽在門口坐著，我一摔門，就沖媽媽嚷：“你為什么不去給我送傘？!我同學(xué)的家長都去了!我為什么要淋著回來!你到底是不是我親媽？!”媽媽聽到這些話，明顯的失望布在臉上，她說：“彤彤，我覺得你已經(jīng)長大了，不再需要父母的呵護(hù)，可是，你……”媽媽的'聲音開始哽咽，“你太讓我失望了，你就算現(xiàn)在沒長大，但你終究會長大的，我們也有會離你而去的那一天，你要學(xué)會自己生存，不要依賴別人�！�
我忽然覺得我辦了一件天大的錯(cuò)事，我躺進(jìn)媽媽的懷里，說：“媽媽。對不起!我不該說那些話!”又是一滴滴滾燙的淚珠滴在臉上。
媽媽給我的母親，伴隨著我成長，而這件事情也讓我知道媽媽對我的期待，雖然沒有給我無微不至的照顧，帶給我的，確是更多的成長。
成長的作文 篇2
我是一個(gè)運(yùn)動小能手，但是說起學(xué)滑冰，我就底氣不足了。
我有一雙滑冰鞋，這雙鞋是我過生日時(shí)，媽媽送給我的。我一拿到手就迫不及待地拆開了包裝�？煽匆娺@雙滑冰鞋下面有四個(gè)輪子，我就不禁害怕起來。經(jīng)過一番心里斗爭，我還是鼓起勇氣穿上了它。結(jié)果，我還沒滑出一步就摔了個(gè)狗啃泥。媽媽見了連忙把我扶起來。然后，媽媽就陪我一起練滑冰。有了媽媽，我的信心又回來了。我站起來繼續(xù)慢慢地向前滑�？墒�，滑著滑著，突然，我又摔了一跤。這下我可摔得不輕，但媽媽卻沒來幫我了。只聽她朝著我喊：“加油！你自己能做得到，你是最棒的.，你一定可以！”我聽了，心里仿佛注入了一股力量，我揉揉膝蓋，慢慢地站了起來，繼續(xù)溜著。
直線溜慢慢地掌握了，這時(shí)卻來了個(gè)急轉(zhuǎn)彎。弄得我手忙腳亂，來不及剎車，撞在了墻上。頓時(shí)，頭上好像有幾只小鳥飛來飛去。我的心像被澆了一桶冷水，我失落地想：滑冰這么難，我還是不學(xué)了。這時(shí)，腦袋中閃現(xiàn)老師說過的一句話：“人生會遇到許多困難，我們不要害怕，要勇于面對�！毕氲竭@，我又爬起來去跟滑冰鞋“作戰(zhàn)”。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過，我的努力沒有白費(fèi)，最后我總算成功了。我想，這對我來說就是一種成長吧！
成長的作文 篇3
如果你問我，什么力量是最厲害的，我一定會毫不猶豫地告訴你：“是鼓勵(lì)的力量！”
那一次，爸爸單位舉行活動，去了一個(gè)拓展基地。我平時(shí)就是一個(gè)皮猴子，什么八米高的秋千、獨(dú)木蕩、木板上自行車，每個(gè)項(xiàng)目都玩了個(gè)遍，一個(gè)都沒有難倒我的。最后我決定去挑戰(zhàn)“終極大boss”——攀巖。
這個(gè)攀巖有五層樓那么高，我仰頭望著攀巖墻，有點(diǎn)眼冒金星、直冒雞皮疙瘩�！斑@也太高了吧！萬一我摔下來，骨肉分離了呢……”瞧瞧我當(dāng)時(shí)波瀾起伏的心理活動，你就知道原來我也有“慫”的時(shí)候。我想臨陣脫逃，可是大丈夫說出的話怎么能收回呢？我鼓起勇氣，立馬沖向攀巖的等待區(qū)。
工作人員把一根安全繩索扣在我身上的安全鐵環(huán)上，又給我講解了相關(guān)安全要領(lǐng)。全部準(zhǔn)備就緒了，我深吸一口氣，開始手腳并用了。左腳踩在一塊凸起的小巖石上，右手扣著一塊巖石，重心要穩(wěn)。右腳又蹬在上面一塊巖石上，左手勾住那一塊……就這樣我不斷地抬頭找支點(diǎn)，咬著牙，像一直壁虎一樣把自己牢牢粘在攀巖墻上。
大約爬了一半的高度時(shí)，我的體力透支了一大半，身體也不聽使喚地顫抖起來。我的呼吸變得急促起來，臉熱得不行，手臂也越來越?jīng)]有了力氣，好像有一只無形的大手要把我往下拉。下面的工作人員看我有點(diǎn)堅(jiān)持不了，對我說，“小朋友，你不行了就松手，上面機(jī)器會把繩子給你降下來的”。我別無選擇，想松手，但又覺得不甘心。
“笑笑，加油，你可以的，再堅(jiān)持下！”“你看，你的左上方有個(gè)支點(diǎn)的，左腳稍微抬下踩上去……”媽媽的鼓勵(lì)在為我雪中送炭。頓時(shí)，我像重新被打了氣一樣，決定迎頭挑戰(zhàn)。想說放棄確實(shí)很容易，但好不容易有個(gè)攀巖的體驗(yàn)，又怎能輕易舉白旗？
我艱難地低頭看了看，終于看到那個(gè)支點(diǎn)。我把左腳也慢慢地移了過去，踩到新支點(diǎn)石了�！疤ь^，右上方的巖石看看，右手能不能抓到……”又傳來媽媽的提醒聲。我的右手使勁一抓，也換到了新的.支點(diǎn)上。邁過這個(gè)坎后，我又重新調(diào)整了自己的呼吸，我對自己又充滿了信心，鼓起勇氣慢慢往上爬。耳邊不斷傳來媽媽的加油、鼓勵(lì)聲。
終于，在媽媽的鼓勵(lì)下，我爬上了五層高的攀巖墻。這是我人生中前所未有的“第一次”。我也明白了鼓勵(lì)的力量是多么強(qiáng)大！
成長的作文 篇4
光著腳丫在沙灘上奔跑追逐，巨浪襲來，沙灘上的腳印不翼而飛。歲月的河流緩緩流過，成長的腳印卻刻在腦海里，揮之不去。驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。
成長的腳印里飽含了親情的關(guān)愛。難忘記憶里兒時(shí)的童稚，騎在爸爸脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時(shí)纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。
成長的腳印里飽含著教師的諄諄教導(dǎo)。教師用無私的奉獻(xiàn)鑄造了講臺的美麗，黑板上那蒼勁有力的板書，帶給了我們豐富的知識。教師是我成長路上的引路人。當(dāng)我取得成績時(shí)，教師會送來欣慰和贊許的眼神；受到挫折時(shí)，教師又送來鼓勵(lì)的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。
成長的腳印里還飽含著同學(xué)們的手足情誼。我們同窗苦讀，操場嬉戲。珍貴的友情在我悲傷時(shí)帶給我歡樂，在我灰心時(shí)給予我信心和力量，在我迷茫失措時(shí)帶給我心靈的撫慰。
不知不覺，我已經(jīng)度過了小學(xué)四年的完美時(shí)光。四年來，我已從一個(gè)不懂事的孩子成長為一位活力四射的小女生。此刻的我扎著馬尾辮，水靈靈的大眼睛透出對生活的熱愛、對知識的渴求和對未來的憧憬。
此刻的我不再是一個(gè)調(diào)皮的孩子，而是文靜而頗有個(gè)性的高年級的小學(xué)生；我不再躲在爸爸媽媽懷里撒嬌，而是學(xué)會了獨(dú)立冷靜地處理問題；我不再是一個(gè)到處闖禍懵懂無知的兒童，而是成為了一名光榮的少先隊(duì)大隊(duì)委員、優(yōu)秀值周生。
此刻的.我興趣廣泛，那黑白琴鍵在我靈活的手中演奏出動聽的樂曲，時(shí)而柔和抒情，時(shí)而慷慨激昂。當(dāng)我全神貫注地踩著踏板沉浸在音樂的海洋中時(shí)，仿佛自我已經(jīng)是一位音樂家；我心愛的自行車被我騎得猶如一匹靈性的馬兒，邁著穩(wěn)健的步伐在路面上馳騁著；當(dāng)我文思泉涌，那鋼筆的筆尖跳動著愉悅的旋律，在我手中揮灑自如，寫出一篇篇生動的文章……
成長是涓涓的小河，等待千錘百煉后，擁入大海的懷抱；成長是含羞的花蕾，等待風(fēng)吹雨打后，綻放出美麗的花朵；成長是初生的雛鷹，等待披荊斬棘后，飛向湛藍(lán)的蒼穹！成長的腳步還在繼續(xù)，它不能回頭，也不需要回頭。成長的道路上有鮮花也會有荊棘，我會懷揣著夢想，沿著成長的足跡，堅(jiān)定地走下去，一步一步走向成熟、走向未來，走向期望！
成長的作文 篇5
尊敬的老師、評委，同學(xué)們：
大家中午好！
我是初一一班的孟可心。今天我演講的題目是《在詩情的滋養(yǎng)中成長》。古典詩詞歌賦，她就像精神世界的開拓者，心靈智慧的激發(fā)者，進(jìn)步成長的推動者。
兒時(shí)，我們每個(gè)人都是在詩歌的浸潤下開始品嘗漢字之美、文化之美，那些濃郁的詩韻一直相伴我至今，久久不能忘卻。“國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪�！蔽曳路�，眼可觀春花而淚流，耳可聞鳥鳴而怨恨。戰(zhàn)爭持續(xù)了很久，以至于家里音信全無。杜甫創(chuàng)造了一個(gè)能夠引發(fā)人們共鳴深思的境界，反映了他熱愛國家、感時(shí)傷懷，讓那時(shí)的我沉默許久�？赡苁堑谝淮巫x到傷感的詩吧！古典詩詞，她就是我精神世界的開拓者。
上了學(xué)，稀有的杰出女詩人李清照又引起了我的興趣：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。”一種“死不懼而辱不受”的英雄豪氣，浸染紙面，力透紙背，令人叫絕稱奇而無復(fù)任何言語！全詩僅二十字，連用三個(gè)典故，但無堆砌之弊，因?yàn)檫@都是詩人的心聲。如此慷慨雄健、擲地有聲的詩篇，出自女性之手，實(shí)在是壓倒須眉了。古典詩詞，她就是我心靈智慧的激發(fā)者。
說起詩文，又不得不提及詩仙李白了。我現(xiàn)在最欣賞的詩人大概就是他了。李白一生不以功名顯，卻高自期許，以布衣之身藐視權(quán)貴，肆無忌憚的嘲笑當(dāng)時(shí)腐敗的政治現(xiàn)象，大膽反抗，推進(jìn)了盛唐文化中的英雄主義精神。在他筆下，名句數(shù)不勝數(shù)，《將進(jìn)酒》可謂是他的代表作了：“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”黃河源遠(yuǎn)流長，落差極大，如從天而降，一瀉千里，東流大海�！疤焐也谋赜杏茫Ы鹕⒈M還復(fù)來！”這是一個(gè)高度自信的驚人之句，這個(gè)“我”是需要大寫的，從貌似消極的'現(xiàn)象中透露出懷才不遇又渴望入世的積極態(tài)度。正是“長風(fēng)破浪會有時(shí)”，應(yīng)為這樣的未來痛飲高歌，破費(fèi)又算什么！全篇奔放而不流易，太佩服了！古典詩詞，她就是我進(jìn)步成長的推動者。
詩歌伴隨了很多人成長，就不得不提到武亦姝這枚現(xiàn)代才女了，以631分的成績被清華大學(xué)錄取，她曾說過：“我覺得古詩詞里面有很多現(xiàn)代人給不了的感覺。比賽結(jié)果無所謂，只要我還喜歡詩詞，只要我還享受詩詞給我的快樂，就夠了！”武亦姝，以及像武亦姝這樣的古典詩詞愛好者，就是在詩情滋養(yǎng)中成長起來的佼佼者。
一路走來，古典詩詞，她無時(shí)無刻不在散發(fā)著魅力，她高潔傲岸，如蓮一般，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。古典詩詞，她可以在我不安時(shí)撫平我的情緒，她散發(fā)著幽幽的香氣，我慢慢靠近她，一點(diǎn)一點(diǎn)被她融化。
她，就是遺世獨(dú)立、伴隨我們成長的詩歌。
我的演講結(jié)束，謝謝大家。
成長的作文 篇6
從我生下來，就一直在父母的懷抱中長大，而我在慢慢長大的同時(shí)，父母也在漸漸老去。在這成長的過程中，每個(gè)人都會經(jīng)歷難過與失敗，歡樂與成功，這些是不可避免的。我的成長故事就是由酸甜苦辣組成的。
記得剛踏進(jìn)小學(xué)的大門時(shí)，我是哭著和爸爸媽媽說再見的，那時(shí)我認(rèn)為學(xué)校就是一個(gè)巨大的籠子，讓我來到這陌生的地方和父母分離。媽媽告訴我學(xué)校其實(shí)是很有趣的，有許多知識和新奇的東西可以學(xué)習(xí)。從那以后，我再也沒有哭著上學(xué)過。
二年級時(shí)，我參加了圍棋段位賽，那天我即緊張又興奮。但教我的老師都說我不太可能考上，讓我很灰心。媽媽對我說：“你只要認(rèn)真下棋，不要理會外界的干擾，一定能打敗其他對手的。”于是我認(rèn)真下棋，果然考上了定段賽。后來我一直堅(jiān)持認(rèn)真下棋的好習(xí)慣，一點(diǎn)點(diǎn)打敗那些看似強(qiáng)大的對手。每當(dāng)我輸了一盤棋十分氣餒時(shí)，媽媽總是說：“沒關(guān)系，下棋總會有輸有贏的.，你只要在輸中找出錯(cuò)誤，吸取經(jīng)驗(yàn)，總會有贏的時(shí)候�！弊罱K我靠自己用努力換來的實(shí)力考上了4段。
五年級時(shí)，我參加了各種奧數(shù)比賽，經(jīng)常都是信心滿滿的進(jìn)去和出來，可過一段時(shí)間就因?yàn)闆]有得到獎(jiǎng)項(xiàng)而失落。媽媽又對我說：“山外有山人外有人，人生不可能是一帆風(fēng)順的；只有靜下心來做事才能做到極致，過于自信或自卑都不可能做好。”我又一次把***話記在了心中，終于取得了幾次杯賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。
六年級時(shí)，我收到了盼望已久的笛子十級證書，還有夢寐以求的采實(shí)錄取通知書，我和媽媽激動地抱在了一起。
現(xiàn)在，我已經(jīng)初一了，早已經(jīng)進(jìn)入了大人們常說的青春期�？晌覅s不能忘記我成長的足跡，和母親對我的每一句鼓勵(lì)。就像是我的影子，時(shí)刻陪在我身邊，給我力量，讓我獲得更多的收獲和認(rèn)可。
我會帶著母親的鼓勵(lì)繼續(xù)快樂地成長下去。
成長的作文 篇7
我們在成長時(shí)，也都要經(jīng)歷這樣一次考驗(yàn)——12—17歲的青春反抗期。在反抗期內(nèi)，我們的心理會產(chǎn)生逆反。不原意聽別人的意見，更聽不進(jìn)家長的批評。如果在這時(shí)家長過多地讓他做他不原意作的事，那么可能會適得其反，使他走上歧途，成為壞學(xué)生，尤其是男生。當(dāng)然，女生也或多或少存在一些反抗心理。就拿我來說吧，每天起床時(shí)，媽媽叫我穿這件衣服，我總是執(zhí)拗半天，心里不情愿極了。即使我很喜歡那件衣服，我也不想穿它，甚至想把它扔進(jìn)垃圾桶。
在六年級時(shí)，爸爸總是讓我寫作文。我恨恨地拿起筆，對著已經(jīng)寫好的作文題目發(fā)呆，平時(shí)得心應(yīng)手的作文，在這時(shí)我卻不知道怎么寫，腦海中一片空白。那時(shí)，我特別討厭寫作文。不過我的父母似乎也了解這一點(diǎn)，總是出一些我恨喜歡的`題目讓我寫。
同樣在六年級，我又一段時(shí)間成績特別差。父母知道后，并沒有批評我，也沒有讓我拼命的聯(lián)系，而是認(rèn)真地為我講解考卷，開導(dǎo)我、教育我，讓我在以后的考試中取得進(jìn)步，不再害怕考試。
成長中我們會遇到各種各樣的考驗(yàn)，只要你正確地面對它，處理好，那么你將獲得更多的精神財(cái)富！
成長的作文 篇8
成長就像一場旅行，在旅行中有喜悅、有痛苦，成長的旅行中我們經(jīng)歷了酸甜苦辣，但經(jīng)歷過后你會發(fā)現(xiàn)我長大了。
一轉(zhuǎn)眼過去了六年，一年級的我還是個(gè)無知的孩童，在時(shí)光的匆匆中，我們認(rèn)識了彼此，這是我成長足跡的第一步。
二年級的我學(xué)會了一些知識，慢慢有了主見，我們也慢慢熟悉了彼此，成了同窗共讀的好朋友。這是我在成長旅行中留下的第二步。
三年級的我學(xué)會了很多，彼此之間也有了些了解，熟悉了彼此的性格愛好。這是我在成長旅行中留下的`第三步。
四年級的我長成了一個(gè)大姐姐，懂得了更多的知識道理�，F(xiàn)在的我可是一二三年級小朋友的榜樣了。
五年級的我們相互更加了解，成了彼此之間知己。這是在我成長旅行中最深刻的一步。
六年級的我們長大了，也到了要分別的時(shí)候了，離別是我們成長中必須要經(jīng)歷的。六年級的我們畢業(yè)了，也長大了。
親愛的朋友們，你們是我成長中的一道光，是你們在我成長旅行中增添了色彩沒有你們，我的成長路上不會那么快樂。謝謝你們。
我的成長還在繼續(xù)，我永遠(yuǎn)都不會忘記我成長路上的這道光。
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