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成長(zhǎng)作文600字

時(shí)間:2024-03-14 15:53:13 話題作文 我要投稿
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成長(zhǎng)作文600字

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文600字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)作文600字

成長(zhǎng)作文600字 篇1

  春夏秋冬魔術(shù)般將大自然點(diǎn)綴的美輪美奐,記憶的花朵將我神奇地將我的生命裝飾地五彩繽紛……

  春天的故事是樹(shù)的嫩芽,全新嬌嫩!

  春節(jié)過(guò)后的校園生活,充滿(mǎn)著新鮮,走進(jìn)熟悉的班級(jí),見(jiàn)到熟悉的朋友、同學(xué),就迫不及待地將自己在假期中的有趣的事情向他們講述,日子就是這樣平淡無(wú)奇的一天天過(guò)去,漸漸的,自己長(zhǎng)大了,也懂事了,自己內(nèi)心的一些想法讓我知道,自己不再是以前那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小女孩了,自己的煩惱越來(lái)越多,我擔(dān)心朋友會(huì)變,擔(dān)心別人對(duì)我的看法會(huì)變,擔(dān)心自己在班上的成績(jī)……

  夏天的故事是樹(shù)的綠葉,朝氣蓬勃!

  夏天的學(xué)習(xí)伴隨著緊張和忙碌,作業(yè)成山,壓抑了我們的歡樂(lè),老師的嚴(yán)格,阻止了我們的空心遐想,父母的嘮叨時(shí)刻縈繞在我們的腦海中:“認(rèn)真點(diǎn)!不要馬馬虎虎!看你在粗心上跌了多少次?!怎莫不長(zhǎng)記性!”雖說(shuō)聽(tīng)了不下百次,但每次我都好像看見(jiàn)醫(yī)院的大門(mén)在向我招手,卻還是為不久的考試奮力沖刺。

  秋天的故事是樹(shù)的果實(shí),期待收獲!

  秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),農(nóng)夫們齊聚果園,采摘著屬于自己的';我收獲著自己的成績(jī),心里確實(shí)喜憂參半:喜的是自己升入高一級(jí),憂的是個(gè)別科目考試不夠優(yōu)秀,心中不免透著失望與恐懼,也在心底暗暗發(fā)誓,奮起直追!

  冬天的故事是樹(shù)的落葉,坦然灑脫!

  落葉默默地積蓄力量,等待著一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。我如這落葉一般在每一個(gè)冬日沉寂無(wú)聲,扎實(shí)耕耘,冬天的教室也變得異常緊張如同一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。聽(tīng)!那窸窸窣窣得翻書(shū)的聲音,筆尖落在紙上的密密麻麻的碰撞聲,就是一個(gè)沖鋒的集結(jié)號(hào)——同學(xué)們正在不知不覺(jué)中蛻變,都在期待來(lái)春的鮮花和掌聲!

  春、夏、秋、冬是季節(jié)的輪回,也是生命的蛻變!我要讓自己成長(zhǎng)的記憶如四季一樣美輪美奐,五彩繽紛!

成長(zhǎng)作文600字 篇2

  古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)籍就像一塊巨大的寶藏,我們永遠(yuǎn)也開(kāi)發(fā)不完。讀書(shū)的好處又恰似長(zhǎng)江之水源遠(yuǎn)流長(zhǎng),讓人取之不盡,用之不竭。

  記得小時(shí)候常常讀到李白,杜甫的詩(shī)“床前明月光,疑是地上霜”,“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心”到后來(lái)的蘇軾的“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天……”,馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中的“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”。羅貫中筆下的三國(guó),劉備,張飛,關(guān)羽三兄弟,一心一意匡扶漢室……到《紅樓夢(mèng)》中的“破落戶(hù)”王熙鳳,身體柔弱的林黛玉……到賈府的`沒(méi)落,曹雪芹講述的是一個(gè)朝代的故事。到現(xiàn)在的“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!濒斞赶壬怨P為武器,批判了一個(gè)又一個(gè)“正人君子”。從唐詩(shī)到宋詞,元曲到明清小說(shuō),又到現(xiàn)在的白話文,讀書(shū)不僅能讓人學(xué)到知識(shí),而且能夠造福于社會(huì)。中華歷史五千年,五千年文化的瑰寶盡藏于書(shū)中,只有讀好書(shū),好讀書(shū),才能在學(xué)海中肆意遨游。

  讀書(shū)的過(guò)程是艱辛的,也是快樂(lè)的,暢游在書(shū)的海洋,可以領(lǐng)略“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”的才氣,感受“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”的豪氣,體會(huì)“天生我材必有用,千金散去不復(fù)還”的傲氣。

  “讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,俗話說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。在浩瀚如煙的書(shū)籍中棲息著許多優(yōu)秀的,崇高甚至偉大的靈魂。有的入心靈火花,讀之令人眼前一亮;有的妙語(yǔ)如珠,讀之讓人愛(ài)不釋手,有的解釋疑惑,讀之使人茅塞頓開(kāi)。我們要將這些好東西記在自己心里。

  “最是書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華!”

成長(zhǎng)作文600字 篇3

  幼時(shí)的我特別不愛(ài)看書(shū),但我卻喜歡聽(tīng)媽媽念給我聽(tīng)?赡苁且?yàn)樗莿e具一番風(fēng)味的嗓音吧!還記得他給我念的第一篇“母親。√焐系娘L(fēng)雨來(lái)了,鳥(niǎo)兒躲到它的巢里,心中的風(fēng)雨來(lái)了,我只能躲到你的懷里……”,那時(shí)的'我會(huì)躲在一旁偷笑,捂住咧開(kāi)了笑花的嘴。或把頭轉(zhuǎn)向窗外,看燕子在窗外嬉戲,但我也會(huì)聆聽(tīng)你的朗誦,那高低起伏的音調(diào),但我那時(shí)始終不理解這是什么意思。還記得那天我被比我大幾歲的同學(xué)欺負(fù),我揉著哭紅的雙眼跑了回來(lái),你如往常一樣把我抱在你的懷里,為我拭去眼角的余淚,親吻我,告訴我不要哭。不知為什么,我感覺(jué)你的懷抱比以往寬厚得多,也許只有你那溫暖的懷抱,一切都會(huì)平息。

  冰心我想對(duì)你說(shuō):“正如你所說(shuō)的,‘心中的風(fēng)雨來(lái)了,我只能躲在你的懷里’,是你的詩(shī)歌讓我懂得,只要孩子心中有不快,只要投入母親的懷抱,那是孩子真正的避風(fēng)港。

  在繁忙的學(xué)習(xí)生活中,與朋友一同涉足來(lái)到這個(gè)沒(méi)有喧囂,只有人間的天堂。站在大樹(shù)的庇蔭下,聆聽(tīng)著那悅耳的蟬鳴,放空腦袋里所有的一切。眺望遠(yuǎn)方,潺潺的溪水聲永不停息,伴隨著水的流動(dòng),幾塊不安分的小石頭也隨波而流,在水草旁,幾條小魚(yú)在嬉戲……大雁在空中飛舞,突然覺(jué)得腳底一陣振動(dòng),低頭一看,原來(lái)是兩只蟋蟀正在嬉戲,它們的胡須互相碰觸這對(duì)方……一切充滿(mǎn)生機(jī)。

  正如冰心您所說(shuō)的,“我們都是自然的嬰孩;臥在宇宙的搖籃里”。我想對(duì)你說(shuō):“你是否和我一樣,享受過(guò)這么美的大自然呢?也許你早就知道,人類(lèi)來(lái)與自然,歸于自然。

  世界上最重要的東西是那無(wú)盡的母愛(ài),是那給予我們享受的大自然,當(dāng)然還有更多……只要我們?cè)诓唤?jīng)意時(shí),注入的那一思緒將會(huì)是永恒。

成長(zhǎng)作文600字 篇4

  小時(shí)候,常聽(tīng)到當(dāng)老師的媽媽感慨:如果一手字能寫(xiě)得漂亮,那么在課堂上就能更加灑脫自如了。而我恰恰受媽媽“左撇子”遺傳的影響,左手用起來(lái)遠(yuǎn)比右手靈活。于是在上學(xué)后,媽媽要我拜小方老師門(mén)下,當(dāng)時(shí)還懵懵懂懂的我就此與書(shū)法有了約會(huì)。

  淺嘗并未輒止

  原先上書(shū)法課也是很枯燥的,每星期兩節(jié)課,在紙上涂字,然后是筆硯常洗。但小方老師的講課倒是出奇得吸引人,課堂上時(shí)不時(shí)能爆出幽默的笑聲。于是洗墨的日子,也隨著笑聲走過(guò),我的筆力也在老師的鼓勵(lì)聲中,有所提高。但真正讓我喜歡上書(shū)法是第一次書(shū)法考級(jí)。記得那次參考的`作品是行書(shū),而我們平時(shí)練的是楷書(shū),還沒(méi)有正式接觸過(guò)行書(shū)。一看到那繞得像麻花一樣的字,我心里暗暗叫苦。我小聲地抱怨,這次作品的字,怎么以前沒(méi)有練過(guò)?我會(huì)寫(xiě)得一團(tuán)糟的。陳老師也真是的。但在下筆寫(xiě)的時(shí)候,突然有一種靈感涌上我的心頭。我才發(fā)現(xiàn),行書(shū)、楷書(shū)雖然字體不同,但是字的生命相通的。行書(shū)看似雜亂,實(shí)則行云流水,氣息通暢,也非常適合我的假小子性格。我于是一氣呵成,瀟灑地寫(xiě)完了這幅作品。由此我感到,其實(shí)字也是有生命的。只有用心去寫(xiě)字,才能與它心靈相通。于是,我喜歡上了書(shū)法。

  如影相隨,伴我成長(zhǎng)

  隨著練書(shū)法的年頭的增加,我對(duì)書(shū)法又悟懂了許多。其實(shí)書(shū)法也是中華民族幾千年博大精深的文化的體現(xiàn)。書(shū)法中蘊(yùn)含著許多做人的道理,處世的哲學(xué)。如書(shū)法中的“中宮緊縮”,讓我們明白了人要能屈能伸;“靈活多變”的筆法,讓我們知道不能只用一種方法,要從多種角度去考慮問(wèn)題,解決問(wèn)題;大章法中“中心對(duì)齊”,不也正有人心齊,泰山移的意思嗎?現(xiàn)在我的書(shū)法水平也提高了很多,而我對(duì)書(shū)法的理解也越來(lái)越豐富了。與其說(shuō)是練字,不如說(shuō)是追求一種美,追求一種勇攀高峰,超越自我的一種精神。書(shū)法讓我經(jīng)歷了一次次的蛻變,一次次的磨練。

  書(shū)法,伴我成長(zhǎng)!

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