優(yōu)秀成長(zhǎng)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
冬天很寒冷,刺骨的寒風(fēng)吹進(jìn)了我的小窗,但吹不走母親對(duì)我的愛(ài)。漆黑的夜空點(diǎn)綴了幾顆星星,它們也許是在母親的懷抱中漸漸成長(zhǎng)吧!
我的母親,一位平凡卻偉大的人母親。我的母親已經(jīng)有30了,頭發(fā)中間有點(diǎn)兒發(fā)白,高高的額頭下面有著一雙深邃的眼睛,眼角還有絲絲抹不掉皺紋。黃黃的臉蛋與高高的鼻梁顯得她更有生氣。母親高高瘦瘦的,也許是因?yàn)椴賱诎桑眢w不太好。
母親為我的成長(zhǎng),背后付出的汗水是我們意想不到的,母親為我的成長(zhǎng),背后流下的淚水是我們無(wú)法體會(huì)的。
那次,我生病了,媽媽二話(huà)不說(shuō)地披上衣服背我去醫(yī)院,用她那瘦小的身體背起了重重的我。一路上,沒(méi)有人,路燈照在了我們的身上,接到中的影子正是母親邁著沉重的步伐一步步向前走。到了醫(yī)院,醫(yī)生要為我打針,我哭嚷著不打,媽媽卻一直鼓勵(lì)著我。細(xì)小的針口就要刺下來(lái)了,我卻聽(tīng)到媽媽對(duì)護(hù)士說(shuō):“護(hù)士,不要太大力了,她怕疼!贬樋状滔聛(lái)了,母親閉著雙眼,并沒(méi)有看,也許是打在我的`身上,疼在母親的心上。針?biāo)在滴著,母親托著沉重的腳步,到了外面倒了一杯水給我,放在了我的手心!皝(lái),喝多點(diǎn)水,就會(huì)好了!”母親看看我,眼中泛著淚光。于是,她坐在了我的旁邊,用她的大衣裹著我,把我摟在懷中,給我講故事。
母親的懷抱好溫暖,好比披在身上的大衣,好比手心中的暖水。不知不覺(jué),我睡著了,醒來(lái)時(shí),我依然在母親的懷抱中,被她無(wú)微不至地照顧著?粗赣H的眼中布滿(mǎn)了血絲,我不禁感嘆“母愛(ài)真?zhèn)ゴ!?/p>
我們就像空中的星星,依偎著。
母愛(ài)引領(lǐng)我成長(zhǎng)!母愛(ài)真?zhèn)ゴ螅?/p>
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
今天老師宣布了“感恩”主題的征文后,沒(méi)想到,底下竟是異口同聲的“不寫(xiě)!”,老師追問(wèn)理由,“沒(méi)時(shí)間”……老師無(wú)言,我也默然。我不知道這算不算是對(duì)老師的抵觸,這算不算是超級(jí)自我的幼稚,這算不算是不懂得感恩的無(wú)知。
我的作文寫(xiě)得并不好,可是今天我有一種沖動(dòng),一種想要寫(xiě)篇好文章的沖動(dòng)。不是想嶄露頭角,也不是想獲得榮譽(yù),只為老師那一瞬的無(wú)奈眼神,只為后來(lái)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)……
在我記憶的倉(cāng)庫(kù)中,一直珍藏著這樣一個(gè)小故事:從前,有一個(gè)人乘船渡江,不想風(fēng)大浪高,把船打翻了,那個(gè)人像一片樹(shù)葉般在江中漂流了許久,但最終他還是幸運(yùn)地爬上了岸。他上岸后的第一件事便是跪在沙灘上遙拜他的師父。他說(shuō)是師父硬把并不喜歡游泳的他教成了水手,是師父拯救了他的生命!其實(shí),我并不知道后來(lái)發(fā)生了什么,但我猜想:那個(gè)懂得感恩的`上岸人一定成了很有出息的人,他的師父當(dāng)然也會(huì)受到更好的優(yōu)待……
其實(shí),如果我們都能像那個(gè)上岸人一樣,不抱怨風(fēng)浪,不哀嘆命運(yùn),時(shí)時(shí)刻刻牢記著曾經(jīng)默默幫助過(guò)我們的那些人,我想就不會(huì)再有老師課堂上的無(wú)助;不會(huì)再有爸爸媽媽的傷心和失望;更不會(huì)再有人說(shuō)“父母心在兒女上,兒女心在石頭上”了……
同伴們,朋友們,讓我們慢慢剝落滿(mǎn)身的稚氣,學(xué)會(huì)為他人付出,懂得向那些有助于你們的人回報(bào),讓我們一起在感恩中成長(zhǎng)吧!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
我躺在床上回憶著一切,夜,無(wú)眠。
從出生到現(xiàn)在,從一個(gè)不諳世事的小孩到一個(gè)陽(yáng)光帥氣的少年,經(jīng)歷了波濤洶涌的大海,安靜有趣的天堂,一望無(wú)際的草原,也去過(guò)黑暗恐怖的地下。
那是一段身體是原來(lái)的,靈魂卻換了的日子,似乎有某種力量把我的`靈魂換走了——那就是懶。父母要求復(fù)習(xí),我以一種驕傲的行為回復(fù),口頭上答應(yīng),可背地里開(kāi)始玩!斑@復(fù)習(xí)什么呀,都學(xué)過(guò),看著沒(méi)意思,混時(shí)間好了。”書(shū)上的知識(shí)點(diǎn),一個(gè)字也沒(méi)看,我坐在椅子上,任憑分針在時(shí)鐘上隨波逐流,“1小時(shí)了呢……!蔽亦。“咚咚咚咚——”一陣腳步聲響起,我的心也跟著懸起來(lái),媽媽來(lái)了,我趕緊拿起書(shū),不自然地揉了揉耳朵,我看著她,抿了抿嘴說(shuō):“我在認(rèn)真看書(shū)!”可我書(shū)拿反了,她的眸子里好不容易煥發(fā)的光彩又黯然失入深海,火花星星點(diǎn)點(diǎn)地蹭進(jìn)眼部。
那一剎那,我想起了過(guò)去的我。我很小的時(shí)候母親是至高無(wú)上的,對(duì)我也極其嚴(yán)格,我甚至“恨”過(guò)她,為什么我不能做其他小朋友可以做的事情,可她從來(lái)不知道我心里是這么想的。當(dāng)我看著母親的雙眼,我知道,我錯(cuò)了。那天,她并沒(méi)有說(shuō)什么,但我的心卻像被一根羽毛撓到了最柔軟的地方,夜晚,我流下了悔恨的淚水。
在這個(gè)無(wú)眠的晚上,我突然成長(zhǎng)了許多。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
經(jīng)典是什么?不同的人有不同的說(shuō)明。意大害文學(xué)家卡爾維諾認(rèn)為,經(jīng)典是這種“被不斷沉讀的作品”;美國(guó)學(xué)者凡多倫以為,經(jīng)典“就是始終不斷被印刷出版的作品”。不瞅人們?cè)趺凑f(shuō),咱們大抵都認(rèn)定但凡文學(xué)經(jīng)典,必定是經(jīng)得訖時(shí)光考驗(yàn)也能展示人的智慧,晉升人的精力,共時(shí)也被一直出版和閱讀的作品。
謝世界兒童文學(xué)幅員里,有不多喜聞樂(lè)見(jiàn)的經(jīng)典,昨天仍然披發(fā)出迷人的芬芳,有著呼引力的藝術(shù)魅力。我一直記得童年時(shí)期閱讀過(guò)的經(jīng)典,如丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話(huà),瑞典作家拉格洛孚的《騎鵝旅言記》,林格倫的《穿長(zhǎng)襪子的皮皮》,意大利作家科洛狄的《木偶奇遇記》,英國(guó)作家卡洛爾的《艾麗絲周游奇境記》,王爾德的《速樂(lè)王子集》,巴里的.《此得?潘》,金斯萊的《水孩子》,法國(guó)作家圣埃絮佩克的《小王子》,蘇聯(lián)作家比安基的《森林報(bào)》,日標(biāo)作家烏柳徹子的《窗邊的小豆豆》,中國(guó)作家葉圣陶的《稻草人》,弛地翼的《寶葫蘆的機(jī)密》,孫幼軍的《小布頭奇逢記》,等等,它們給了性命最始的文明滋潤(rùn),讓我幼小的心靈理解了美,理結(jié)了愛(ài),也清楚了擅。這些經(jīng)典的兒童文學(xué)作品,當(dāng)然也深刻了許很多多中國(guó)孩子的心靈,陪同過(guò)多少代人度功了鈍樂(lè)美好的童年。
縱觀世界經(jīng)典的兒童文學(xué)作品,大局部都鋪示的是美妙秀麗的幻想世界,它們要么是童話(huà),要么是空想小說(shuō),即便是冒險(xiǎn)小說(shuō)或生活小說(shuō),都離不啟對(duì)童口世界的表現(xiàn),尤其是對(duì)兒童美奇、賴(lài)動(dòng)、佳玩,親熱大天然等本性的展含。而且經(jīng)典的兒童文學(xué)作品,要么表達(dá)兒童對(duì)成年己的愛(ài)與等待,要么表白兒童對(duì)生涯對(duì)世界的愛(ài),要么抒發(fā)成年人對(duì)兒童的愛(ài)取庇護(hù)。經(jīng)典的兒童文學(xué)作野,有的還以冒險(xiǎn)、覓找等替主題,它們道述的是冒險(xiǎn)的閱歷,但理論上是表示兒童的成長(zhǎng)。因而,經(jīng)典兒童文教作品無(wú)論寫(xiě)什么皆牢牢繚繞著童心世界,展現(xiàn)他們成長(zhǎng)的智慧,表現(xiàn)他們的英勇、自發(fā)跟對(duì)世界的發(fā)明。但事實(shí)的狀態(tài)是,一些家長(zhǎng)和老師并不完整懂得經(jīng)典的價(jià)值,中、小學(xué)校的應(yīng)試教導(dǎo)讓他們點(diǎn)對(duì)孩子的瀏覽需要莫衷一是。在這種情形下,晨曦沒(méi)版社可以大膽地邀請(qǐng)爾主編這套英邦理想小說(shuō)系列,就是一件十分了不伏的事件。這套幻想小說(shuō)是該前英國(guó)最蒙歡送的兒童文學(xué)息品,都出從優(yōu)良作家之手,而且也取得了多項(xiàng)文學(xué)大獎(jiǎng),得到威望我士和媒介的確定與惡評(píng),盼望可能得到寬大中國(guó)兒童讀者的愛(ài)好。
同窗們,在這面我一起吶喊全部社會(huì)把領(lǐng)導(dǎo)孩子的閱讀應(yīng)作一種義務(wù)愿望每一個(gè)孩子都能在經(jīng)典的閱讀中成長(zhǎng),渡過(guò)快活幸福的童年。
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