成長的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的成長的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
成長的作文 篇1
日出月落，春去秋來。轉(zhuǎn)眼間，即將告別初中生活，心中感慨頗多。特別是初三這一年，記憶尤為深刻！人人都說初三生活好比寒冬，常常會經(jīng)歷刻骨銘心的寒冷，而我在愛的集體中成長，感受到的卻是濃濃的春意……
進入初三后，家里完全以我為中心，爸爸媽媽對我關(guān)心多了，放縱少了；鼓勵多了，批評少了……記得一次爸爸要出差，走之前他陪我到各個老師那里詢問情況，看著爸爸不知何時已不再年輕的臉，聽著他和老師講的有關(guān)我的肺腑之言，愛的暖流在我心田吹起層層漣漪，家人的體貼讓我感受到濃濃的'春意……
在班級里，老師、同學(xué)也對我付出了更多細致入微的關(guān)懷。記得一次模擬考試，我“大意失荊州”，慘敗而歸�？粗蓱z的分數(shù)，我感覺自己如一棵枯木孤獨地在寒冬中瑟瑟發(fā)抖。心灰意冷時，是老師不厭其煩地找我談心，詢問學(xué)習(xí)中的困難，鼓勵我繼續(xù)拼搏；是同學(xué)們自發(fā)組成學(xué)習(xí)互助小組，為我指點迷津……在眾人的關(guān)心和幫助下，我終于走出心靈的陰霾！愛的暖流在我心中蕩漾，班級的關(guān)懷讓我感受到濃濃的春意……
臨近中考，感覺壓力越來越大。一天，放學(xué)時已六點，我拖著沉重的腳步走在回家的路上，回去后要面對堆積如山的作業(yè)，再想到近段時間雖努力拼搏卻收效甚微，感覺自己如同那輪殘陽，有種“無可奈何花落去”的悲傷和無助。
回到家里，剛端起飯碗，就聽到新聞里在談?wù)撝锌�，看著下面那么多關(guān)心、鼓勵的短信，我感覺自己不是孤軍奮戰(zhàn)，身后有那么多陌生人在默默的為我們考生祝福，我沒理由不奮力拼搏！愛的暖流在我心中彭湃，社會的關(guān)愛讓我感受到濃濃的春意……
在愛的集體中成長，我感受到了春天般的暖意！在享受關(guān)愛的同時，我逐漸領(lǐng)悟到：對給予自己關(guān)愛的人，應(yīng)該懷著一顆感恩的心，同時也應(yīng)該把愛無私的傳播給需要幫助的人！因為愛的傳遞，社會才會變得更加和諧，更加美好！吧！讓我們在愛的集體里一起快樂的成長。
成長的作文 篇2
走過這條名為成長的路，什么都不會留下。
——題記
“你是否記得過去的一切？”你輕輕地問到，而我，只能輕輕地搖搖頭。
“是啊，你走的路越來越長了。”
我嘆嘆氣：“是啊，我走了很長了。”
因此在我路途之中，有越來越多的過客。我走得越遠，他們那熟悉的面龐就越發(fā)的朦朧；我走得越長，那清晰而熟悉的聲音就越模糊。記憶之中，存在的，不過是碎片而已。
抬抬頭，從樹葉間透進來的陽光，竟熟悉得讓人溫暖。
也許，同樣的燥熱的夏日，曾經(jīng)的我和別人一起在樹下小憩，品味著炎炎夏日的絲絲涼爽，可能我們在開玩笑，似乎有句話，讓我很生氣地拍了一個人的頭，然后大家就鬧開了，離開那濃濃的團蔭。那綠色，真實得和眼前的一樣。
聊著聊著，你突然感嘆到：“夏天就要過了�！�
“夏天過了，秋天還去采桂花嗎？”熟悉的聲音在耳邊響起，我詫異的回過頭，仿佛在你的身上，看見了另一個人的影子，朦朧中，我回答著：“好啊，今年約定好了哦，一定要去�。 比缓�，那個人綻開大大的笑臉，勾起我的手說：“拉勾上吊，一百年，不許變……”
“想起了什么嗎？”
“沒什么，只是遺忘好久好久的事情了�！�
“遺忘不難過嗎？”你好奇地問。
難過又能怎樣呢？
“你看那條筆直的云路。”我指了指天空。因為我就是走在這樣一條路上，虛幻而又真實，每走一步，它就消失了一步，走過的.路，無法重新再走。這條望不到盡頭的路上，有太多的行人，有太多的風(fēng)景，突然出現(xiàn)在了路途上，又突然的離開了，甚至沒有多余的時間讓我回味和記錄，我只好往前走。
當我走過后，消失后，留下的是朦朧的記憶碎片，成為腳印，留在了過去，最終被遺忘……
“走吧，休息夠了就走了�！蹦銓ξ艺f到。
“再坐一下吧，等走到那里，我們就看不到這里風(fēng)景了�！蔽伊魬俚卣f到。
“喜歡的話，明天再來看吧，我們該回去了�！蹦阏酒鹕韥砭鸵�。
“明天再來看，就不一樣了，消失的東西，是無法再看見的�！蔽逸p輕地說到。
“消失？為什么？”
“因為眼前的這一條路，就是我們一直在走的路啊，走過后，它就永遠的消失了，只會留下會將被遺忘的腳印……”
成長的作文 篇3
曾立志要讀書，讀一輩子書，曾幻想一生與書為伍浪跡天涯，也曾想要效仿某人，把自己讀過的書都堆砌起來，往身邊一放，看看是我的個子長得高，還是我的思想見解長得快。
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。
5歲時，看《愛麗絲漫游仙境》，7歲時，看《孫悟空三打白骨精》，9歲時，看《愛的教育》，11歲時，看《淘氣包馬小跳》，12歲時，現(xiàn)在，看《悲傷逆流成河》。
從識字起，到現(xiàn)在，算起來我還真看過不少書呢。無論這些書的內(nèi)容好壞或品味高低，它們之間的轉(zhuǎn)折交接變化，卻暗暗隱藏著我成長的蛻變。在成長過程中，書，從未離開過。
說起來好笑，印象最深的一本書，一個故事，竟是《七色花》。學(xué)齡前的幼兒讀物，但是每當想起《七色花》，又總覺得離生活很近。小時候，總覺得自己和珍妮很像，自己也有好多愿望，去北極，去天堂，擁有全世界的玩具，擁有最甜的'面包圈……那時候，只是單純地羨慕珍妮，渴望自己也會遇到那個和藹的老奶奶，也能得到一朵美麗的七色花。漸漸長大后，開始明白生活就是一朵七色花，美好的事物美好的愿望太多，七色花七片薄嫩的花瓣根本無法承載全部，于是了解了生活的不完美，接受了生活的殘缺�，F(xiàn)在，卻又改變了想法，將目光放在了故事結(jié)尾：珍妮用最后一片紫色的花瓣許愿治好了小男孩的腿，兩個人一起開心地玩起來。我想，珍妮用前六片花瓣來滿足自己小小的心愿都失敗了，而且還浪費了六次機會，眼看著一朵珍貴的七色花要變得毫無價值，她卻最終用最后一片花瓣幫助了別人獲取了快樂。正如人的一生一樣，奔波了大半輩子，操勞了這許多日子，僅為滿足自己無饜的欲求，行將就木之時，才有了善心，想為別人，想為社會做些什么，想讓自己碌碌奔忙的一生留下一些閃光的痕跡。
可是，還來得及嗎？
也許來得及，也許來不及，但我們卻不能把自己一生的價值寄托于那樣一個未知的時刻。我們需要明白的是，需要即刻明白的是生命的意義，正如一朵七色花的意義一般，為別人做些什么，為社會做些什么，才是生命真的做了些什么，才是生命真的存在過。為自己做了再多，也只是浪費了六片乃至更多的花瓣，更多的機會，讓生命的價值一點一點流逝干凈。
《七色花》，我似乎又成長了一些。
就這樣在讀書中成長，沒有絲毫停歇的成長，在書頁的字里行間，看見另一個自我，看見一個真我，看見生活，看見價值，看見……在這期間，在旁人的眼睛中也會看見我的成長了。
在讀書中成長，這是一個約定，也是一種堅守。
成長的作文 篇4
我是古槐街小學(xué)的一名學(xué)生，明天一大早就要去軍訓(xùn)啦！記得在前幾天的時候，老師給我們講了一個故事。老師去年帶的是畢業(yè)班，有一次，他們?nèi)ボ娪?xùn)，突然在一天夜里，有一個女孩在半夜里發(fā)起了高燒，軍訓(xùn)規(guī)定：只要一生病，就要回家。可是那個女孩子不愿意回家，最后也聯(lián)系不上她的家人。
在這個宿舍里的另7個女孩就對老師說：“把她留在這里吧，我們一起來照顧她�！崩蠋煕]有其他的辦法，只好答應(yīng)了。在基地里，只有常備的藥品，疾病治不不住的，這個女孩可能是有多種因素而產(chǎn)生的`發(fā)燒頭痛。
老師在第二天過來看她時，七個女孩圍過來，七嘴八舌得對老師說：“她的溫度很穩(wěn)定��！”老師笑著問：“你們怎麼知道的啊？”女孩們認真的說：“昨天晚上的時候，我們七個人每一個人兩小時值一次班，不睡覺，每兩個小時給她量一會體溫，一直持續(xù)到早上的七點鐘�！蔽业难劬駶櫫�，同學(xué)們的幫助是多么偉大啊，即使在家也得不到這莫無微不至的關(guān)心啊
成長的作文 篇5
我的媽媽是一位熱愛學(xué)習(xí)、熱愛思考的人。記得有一次在放學(xué)回家的路上，媽媽對說：“你太婆在我小的時候?qū)ξ艺f了一句話，那就是‘少壯不努力，老大徒傷悲’。你們上語文課的時候也聽老師說過吧？”我點點頭：“嗯，對啊�！�。媽媽說：“你一定要好好學(xué)習(xí)、認真聽講，爭取在某一次科目上拿個好成績。寶貝，你不要以為我平時上班就沒有在學(xué)習(xí)呀，其實我現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)的`。現(xiàn)在我是碩士研究生，我還在寫我的研究生論文。寫完研究生畢業(yè)論文之后，通過答辯，研究生就畢業(yè)啦！”“好，我支持你！我一定會好好學(xué)習(xí)支持你的！”我興高采烈地說。
經(jīng)過了半年的時間，媽媽為了更好地完成畢業(yè)論文，就去找資料、做調(diào)查問卷、修改論文、預(yù)答辯、做匯報等方面進行認真的思考。后來，她回去她的大學(xué)，并將她寫好的論文交給了老師。那位老師又找來了另外幾個老師一起來判斷媽媽是否通過。最后，媽媽終于經(jīng)過了她壓力最大的那一次考驗，成功畢業(yè)了。
媽媽，您不僅是我們在世界上最偉大的一個人，還是我們一家三口學(xué)習(xí)最好的榜樣！謝謝您對我如此的關(guān)愛！
成長的作文 篇6
早晨，好清爽！我們來到高老師的亦琴坊。大門邊的薔薇花迎著風(fēng)翩翩起舞，仿佛在歡迎我們的到來。
高老師會制作古琴，在給我們講古琴的制作過程中，老師說：“在制作古琴時，需把琴面磨得平整。可以在燈光下，用尺子量，凹下去的地方填起來，凸起來的地方刮去，才能使琴面平整。如果琴面不平整，就會影響琴音。”
原來基礎(chǔ)工作這么重要�。±蠋煹腵這番話，使我想起這么一件事。我的鋼琴老師有個學(xué)生，和我一樣大。老師說小時候那學(xué)生太貪玩，一直沒練很重要的基本功。直到可以彈難度大一點的曲子時，手型還不好，導(dǎo)致必須從頭再來。
彈琴如果基礎(chǔ)練得不扎實，就會影響后面技巧的發(fā)揮。這和制作古琴不是一個道理嗎？如果制琴前期馬馬虎虎，忽略了看似簡單的環(huán)節(jié)——磨平面板，那么將來即使把琴做好了，琴的音色也不理想。一個人的成長也一樣，小時候形成的習(xí)慣、素養(yǎng)會影響今后的步伐。
記得我五歲的時候，鋼琴就走進了我的世界。鋼琴老師非常重視基本功的訓(xùn)練，每次去上課，他不是沒有檢查樂曲的完成情況，而是檢查手指基本功的練習(xí)情況，比如：手型、力度等。練習(xí)基本功非�？菰�，手指頭每天都得對著鋼琴敲打。幸好有媽媽不辭勞苦地陪我一起練琴，我才不會覺得很枯燥。轉(zhuǎn)眼六年過去了，我的鋼琴童子功練得相當扎實。記得那年我讀四年級，榮幸地代表學(xué)校參加鋼琴比賽，獲得了區(qū)二等獎。上臺領(lǐng)獎的那一刻，我幸福地笑了。
這個時候，高老師為大家表演了《流水》、《廣陵散》。琴聲婉轉(zhuǎn)悠揚、抑揚頓挫，讓人回味無窮。我想：一個人的成長，小時候的習(xí)慣和素養(yǎng)是多么重要。正如這古琴，琴面平整了，琴音自然動聽。
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