小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
規(guī)則在生活中處處都有，違反規(guī)則就會(huì)讓生活中原本的軌跡遭到破壞，使你處處陷于被動(dòng)。為了讓大家懂得規(guī)則是多么重要，黃老師讓我們做了一個(gè)生動(dòng)的游戲——傳口令。
游戲規(guī)則是：首先，分為幾個(gè)六個(gè)組，老師要和每組最前面的人說這個(gè)口令。然后老師高聲說：“預(yù)備！起！”每組的第一個(gè)人就悄悄地向后傳去，直到傳到每組的“尾巴”上的同學(xué)，他再把聽到的口令寫在自己的本子上，并寫上序號(hào)，最后再抄寫到黑板上。比賽時(shí)分單雙號(hào)組進(jìn)行，最后由單雙號(hào)組勝出組再進(jìn)行總決賽。
做游戲之前，黃老師和幾個(gè)“火車頭”神神秘秘地開了一個(gè)會(huì)。那時(shí)，我可真想有一雙千里眼和一對(duì)順風(fēng)耳，就能聽清楚他們的話，看清楚他們的表情了！可是我什么也聽不見，只有干著急，就像熱鍋上的螞蟻一樣。
一、三、五小組的比賽開始了。只聽老師一聲令下，他們?nèi)齻�(gè)組的火車頭就以眨眼的功夫?qū)⒖诹顐鹘o了后面的人，看樣子都是連一分鐘也不敢耽擱啊。最后，三個(gè)小尾巴們把聽到的'口令寫在了黑板上。他們最后的答案都是“化肥要揮發(fā)”，但三組的王浩南寫錯(cuò)了“揮”，五組的杜雨婷寫錯(cuò)了“要”。所以，第一輪比賽的冠軍就被一組輕輕松松地拿下了。
“哈哈哈哈——”這個(gè)過程實(shí)在是太好笑了，教室里笑得是人仰馬翻。最精彩的要數(shù)第二、四、六小組的比賽。和前面的一樣，大家仍然把口令從前往后以迅雷不及掩耳之勢(shì)傳了下來。我是二小組的尾巴，堅(jiān)守著我們組的重大責(zé)任。不一會(huì)兒，前面的郭霓兒模模糊糊得傳來幾個(gè)字“大肥。小……一起……牌”她說得實(shí)在是太快了，我壓根兒就沒聽清楚，沒辦法，只有硬著頭皮走上臺(tái)，勉勉強(qiáng)強(qiáng)拼湊成了“大肥和小肥一起去打牌”。邊寫時(shí)我還邊琢磨：“這話咋聽起來這么別扭呢？看來沒有太多勝利的希望了�！惫�，我剛寫完，就像引爆了全班的笑聲炸彈，一下灌滿了整棟教學(xué)樓，就連我和黃老師也忍不住哈哈大笑起來。我扭頭看了看其他兩組的答案，四組的王高天寫得是“大梅和小梅一起去打麥”，六組的吳洪嘉寫得是“大明和小明一起去打仗”。呵呵，這也相差得太遠(yuǎn)了吧！最后黃老師宣布了正確答案居然是“大妹和小妹一起去打麥”。所以，王高天的答案最為接近，于是他們就順理成章地成了第二輪比賽的冠軍。
終于，尖峰對(duì)決的時(shí)刻就要開始了，由四小組VS一小組。我滿心期待著最后的結(jié)果。這次這個(gè)口令一定是挺難的，我看見有些同學(xué)在對(duì)方的耳邊一連說了好幾遍。不過他們好像都又表現(xiàn)地?zé)o比自信，個(gè)個(gè)都是興高采烈地把口令傳向了后面。那些沒聽清口令的把前面的人急得呀，有的直跺腳，有的抓耳撓腮，還有的都急得站到板凳上了。最后，當(dāng)兩位尾巴在黑板上寫字時(shí)，教室里鴉雀無聲，充滿了緊張的氣氛。只見梁恩杰寫的是“大花碗里擱個(gè)大花小”，而王高天寫的卻是“大花和小花kuo活蛤蟆”。大家緊張地看著黑板，不知誰對(duì)誰錯(cuò)。其實(shí)黃老師才是最清楚的，他們倆各對(duì)了一半，不過梁恩杰最終還是以兩個(gè)字的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了對(duì)方。所以，今天這個(gè)傳口令的游戲最后的贏家是一小組。
這個(gè)傳口令的游戲真是太好玩了，原來通過玩耍也能學(xué)到很多有趣的東西。游戲不僅讓我知道了團(tuán)隊(duì)的力量，也讓我懂得，規(guī)則在這個(gè)世界上是多么得重要，規(guī)則就像地上的繩子，你如果認(rèn)真面對(duì)它，你就能輕輕松松、毫不費(fèi)力地跨過去；但你要是對(duì)它滿不在乎不以為然，你就會(huì)被絆倒。
小學(xué)生作文 篇2
我是一個(gè)喜歡幺幻想的小姑娘。我喜歡一切能引起我幻想的事物。星星——就是其中之一。
每天晚上，晴朗的天空吸引著我來到陽臺(tái)。“多美的`夜空��！”我情不自禁地贊嘆著。只見夜空繁星密布，像一個(gè)個(gè)可愛的小孩兒，眨著充滿美好幻想的小眼睛。我出神地望著，想盡情地去欣，體會(huì)它。
我仰望著星空，陷入了奇妙的夢(mèng)幻中。這時(shí)，我的眼睛似乎模糊了，不知怎么，每顆星星都好像要掉一下來了，但依然閃爍著可愛的光。我不由得想起了女友麗麗曾對(duì)我說過；“星星是石頭�！蔽耶�(dāng)時(shí)聽著覺得很奇怪，現(xiàn)在依然如此。望著搖搖欲墜的星星，我怎么也不明白：星星既然是石頭，怎么掉不下來呀？難道有什么東西阻止它掉下來，或托著它嗎？我越想越覺得有趣，越覺得星星的可愛和宇宙的廣闊。
星星仍然閃著，有的好像幾個(gè)緊抱在一起；有的又稀稀疏疏。無論怎樣，看起來都是那樣的可愛。星星是宇宙萬物中的一員，我不知道沒有了星星，人間會(huì)是怎么樣。但我知道，如果沒有了星星，我會(huì)感到孤獨(dú)寂寞。
字宙之廣，秘密之多，我們這一代是開拓的一代，尋找打開宇宙大門鑰匙的一代。
小學(xué)生作文 篇3
一直以來，有一個(gè)鮮明的影像深深烙映在我腦海里，他處事的態(tài)度深深影響我遇到挫折時(shí)的人生觀感，讓我很快的站起來，讓我繼續(xù)面對(duì)未知的考驗(yàn)，”他”就是海明威筆下，”老人與�！币粫械闹鹘签ぉだ先恕�
雖然他只是做者筆下的虛構(gòu)人物，但是在作者栩栩如生的刻畫下，老人那份堅(jiān)毅不撓的毅力，大無畏的精神，樂觀的心情和不服輸?shù)膫�(gè)性，一一撼動(dòng)著我的'心，他是我心目中的勇者，也是我做人處事的依據(jù)。
八十幾天捕不到魚的日子，讓我看到了他的沉靜與忍耐，也讓我學(xué)會(huì)了要懂得忍受孤單和積極的面對(duì)困境。與大魚搏斗的三天三夜中，那種逆境求生的情境，讓我也 慷慨激昂了起來！同仇敵愾的悲憤，鼓譟我全身的血液，讓我學(xué)會(huì)了遇到困難要勇往直前、戰(zhàn)勝恐懼。雖然最后他還是輸了，辛苦得來的魚被鯊魚給吃了。夕陽下， 只見一個(gè)疲憊的老人拖著一個(gè)魚骨架回航，他輸了嗎？不，他沒輸，他贏得了精神上的勝利，也贏得了我心目中勇者的地位。
小學(xué)生作文 篇4
今天是二月初一，是我們瞿溪人的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。因?yàn)榻裉焓恰按蠹小�，來自四面八方的商家都�?huì)來趕集。 二月初一的大街像一條彩色的河，歡樂的河。大街上，人來人往。人們臉上都露出一絲絲笑意，喜氣洋洋。兩旁的.小店張燈節(jié)彩，裝飾一新，門口與門口之間攤連攤，有賣襪子的、賣鞋子的、賣衣服的、賣玩具……真是應(yīng)有盡有。每個(gè)商家都絞盡腦汁，想盡辦法吸引人們的目光，有用音響的、叫喊的、有的甚至自己站在店門口吹著哨子，揮著手。商店里，銷售員忙的不可開交，不時(shí)還傳出陣陣討價(jià)還價(jià)聲。一只只五顏六色的氣球在天空中隨風(fēng)飄動(dòng)，給二月初一的大街增添了歡樂的氣氛。
我呢，我獨(dú)自去逛街。我在擁擠的人群中擠來擠去，弄得我熱汗直流。不一會(huì)兒，下起了雨，我立即跑到一個(gè)小店門口，那個(gè)店是賣魚和鳥的，我也隨便進(jìn)去一看，被里面的魚和鳥吸引住了，一只只魚兒五光十色，一只只鳥兒活潑可愛。魚兒把嘴伸出水面，鳥兒拍打著雙翅，好像在說：“買我吧！買我吧！”商家說：“買兩條大金魚，送兩條小金魚！”我聽了，立即答應(yīng)，買了兩條大金魚，兩只烏龜。
二月初一的大街就像一個(gè)勤快、好客的大忙人，無論是早晨、中午還是晚上，他都在熱情地接待著南來北往的顧客……
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