心靈的花朵作文[合集8篇]

　　在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的心靈的花朵作文，歡迎大家分享。

心靈的花朵作文1

　　5月10日，姜嶺中心小學84名學生在學校電教室、美術室進行了“天地杯”作文競賽，秩序井然，圓滿結束。

　　此前，學校積極響應《湖北教育報刊社開展的第十一屆“天地杯”中小學生作文競賽的通知》，制定了符合實際的作文競賽方案，堅持服務班級，服務學生全面成長為宗旨，培養(yǎng)學生的作文興趣和語言文字表達能力，全面提高學生的`綜合素質，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫作新苗。第一階段：常規(guī)作文與競賽作文的輔導講座；第二階段：學生現(xiàn)場兩小時習作：第三階段：表彰參與學生和獲獎學生。

　　該競賽卷的三、四年級組作文題為：《下雨的時候》，《生日禮物》，《心日怦怦跳》，《夸夸我的------》。五、六年級組作文題為：《嘗到-------的滋味》，《背影》，《星星知我心》，《最美的畫》�？忌�認真審題、列提綱、打草稿、作修改、謄寫，朝氣蓬勃、斗志昂揚，均想寫出張揚個性，富有靈性的文章，抒發(fā)心中的感悟與故事。

　　據(jù)悉，姜嶺中心小學教務處以此為契機，進一步推動學生“早讀午寫”的習慣，課外閱讀的習慣，以寫促讀的習慣。

心靈的花朵作文2

　　“輕輕的捧著你的臉，為你把眼淚擦干;這顆心永遠屬于你 ，相信我，你不會再孤單......這悠揚悅耳的歌聲使我深思。

　　4月14日，7點左右，玉樹縣發(fā)生了7.1級地震。在這場災難中有多少人失去了自己的家人，在悲傷之后，他們毅然選擇了堅強。打開電視，一張圖片引起了我的注意。在一片廢墟中，一個衣衫襤褸的孩子站在那里。他的臉上仍掛著晶瑩的淚珠。他的.眼中充滿了堅定，嘴角掛著一絲絲的不屈。一個這么幼小的孩子，再一次生死之后，他學會了堅強。他不會因為失去親人而委靡不振。因為他知道，他的親人正在天上為他祝福，希望他幸�？鞓�。堅強在他的心中播撒下種子。這顆種子在不停的生長，最后長成參天大樹，開花結果。

　　也許我們仍記得一個地方——北川。那里和玉樹一樣也發(fā)生了7.1級地正震。這地震雖能摧毀房屋，但它催不毀人們心中堅定的信念。地震奪去了上萬人的生命，使人們失去了親人和家園，但在這次經歷后，幸存下來的人們會比沒有經歷磨難的人多上數(shù)倍的堅強。因為他們選擇了堅強。所以又有了新的家園——新北川。地震無情，人間有情。得知發(fā)生地震之后，人們紛紛獻出了自己的 愛心。幫助玉樹人民共建美好家園。我堅信只要我們努力，我們的明天一定會更加美好。

　　災難來臨，不必害怕，勇敢的面對它;災難來臨，不必躲避，讓我們用堅強，用無私的愛來面對它!堅強在我們心中播撒下種子，讓心靈的種子綻放出艷麗的花朵吧!

心靈的花朵作文3

　　又到桂花飄香的時節(jié)，我靜靜地站在窗邊，聞著清風送來的幽香，不禁想起了那個善良的小姑娘。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，放學了。幾個男生沖出教室，打破了走廊的寧靜。他們飛奔到操場上，利用這放學時光打起了籃球�；@球架旁有棵正值盛齡的桂花樹，滿樹的桂花，芬芳四溢。突然，一個籃球不偏不倚地砸了過來，砰的一聲，桂花散落一地。

　　這時，一位準備回家的`小姑娘停下腳步，嗅著桂花香，轉身朝操場走去。秋天的操場到處飄著桂花香，小姑娘沉醉在其中。突然，她發(fā)現(xiàn)了操場的桂花樹下有個球正在打滾，看樣子是剛從樹上掉下來的。小姑娘不禁皺起了眉頭。

　　哇，好香��！一個男孩叫道。對啊，真香，你說我們要是再多砸?guī)紫�，會不會更香？好啊，好�。∮谑�，幾個調皮的男孩子又朝樹上砸了好幾下。頓時，空氣中的花香更濃郁了，這幾個男孩得意地大笑起來。

　　小姑娘見狀，緊皺眉頭，她發(fā)出自己最大的聲音對他們吼道：你們在干什么！植物也是有生命的！你們怎么可以傷害它！說著，小姑娘嗚嗚嗚地哭了起來。這時，這幾個調皮的男孩子先是一驚，然后望了望受傷的桂花樹，低下了頭，站在那里不知所措。

　　過了一會兒，小姑娘看男孩們不再傷害桂花樹，也就不哭了。天色入暮，她該回家了，離開前她還朝桂花樹看了看，然后就轉身回家了。

　　從那以后，每當我想起這個小姑娘，心底總是暖暖的。我想，當這個小姑娘大聲一吼的瞬間，她的心底應該開出一朵美麗的善良之花吧！

心靈的花朵作文4

　　四季擁有百花齊放的春天，擁有花繁葉茂的夏天，擁有五谷豐登的秋天，更擁有雪花飛舞的冬天......而我唯獨只喜歡冬天一枝獨秀傲霜斗雪的菊花、臘梅！

　　山頂?shù)膽已虑捅谏�，長著一朵一點也不起眼、不艷麗、不引人注目的野菊花，我不知道誰把他種在那里的，或者是他為什么飄到了這個無一點泥土的石縫里？但他看起來，并不氣餒，而且他長得極為強壯，在我心里他比起嬌嫩的蝴蝶花、美麗的芍藥更加美麗！因為溫室中的牡丹被人們伺候得象一個個小公主，經不起一點兒風風雨雨，更沒有勇氣面對自己處在懸崖峭壁.溫室中的鮮花好似一些膽小怕事、只會當縮頭烏龜，無勇氣面對人生挫折的人！而生在懸崖峭壁的野菊花往往好似一些身殘志不殘、自強不息的殘疾人！他們用勇氣和毅力描繪了一個有聲有色、多姿多彩、神采飛揚的繽紛世界、譜寫了一曲曲生命的贊歌！例如：張海迪、雨果、貝多芬、海倫.凱勒等等,在這一個個閃光的'名字后都蘊藏著一個個象野菊花精神一樣感人的故事!至今那朵野菊花,我還歷歷在目,因為它在我心里綻放得那么美麗,它的精神令我震驚!

　　"野火燒不盡,春風吹又生,渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新"這一句又一句的名詩佳句告訴我們:動植物這么熱愛生命,我們人類也要好好珍惜生命,做個像野菊花的人!

心靈的花朵作文5

　　人生中有許許多多令人難忘的事，有開心的、難過的等等，讓我打開記憶的大門，去尋找那次令人難忘的事。

　　記得是10歲的時候，在上一節(jié)數(shù)學課時，同桌向我借一枝鋼筆，我把一枝十分難用的鋼筆借給他，想不到他居然把它弄斷了。我嚷著讓他賠，他卻一聲不吭，默默得走了。直到有一天下雨，我待在校門口，看著外面的雨景，心里說著。老天爺，你早不下晚不下，偏偏這個時候下，心里又埋怨自己，早上媽媽叫你帶雨傘，你就是不聽。突然，有一個熟悉的聲音在被后傳來，我一看，是同桌，他拿著一把新雨傘在跟我招手，一邊走到我跟前，把我拉了進去，兩個人一起回家。走了許久，我發(fā)現(xiàn)，那么小的雨傘，哪能容下兩人，我瞟了一眼同桌，他的右半身已經被淋濕了，我走了幾步停了下來，向他道歉，那次是我不對，不應該說你，還拉著他的'手，我們倆和好吧。他高興又爽快的答應了，在他耳邊說；明天我去喊你。風呼呼的刮，雨不停的下，里面有一朵心靈的花朵在綻放。

　　原來友誼是多么重要，我以后一定要好好對待我的朋友。

心靈的花朵作文6

　　愛是暖陽，溫暖了冰封已久的心；愛是鳥鳴，唱出了壓抑了許久的歡樂；愛是煦風，吹開了心靈盛開的花朵……

　　中學時代，你可曾感到迷茫？面對浩渺如煙的知識，卻不曾迷失前進的方向，為什么？

　　一開始行駛在學海之中，目之所及僅有無窮的黑暗。隨后不知原因，前方出現(xiàn)點點熒光指引著你的`前行。

　　后來，熒光越來越大，成為暖陽，照亮了前方的路，驅散對未來的迷茫，以及溫暖了冰涼了的身軀，然后注視著你前行。

　　與同學相處，你可曾感到厭煩？每日交往的人形形色色。時而在一起吵嘴，時而在一起歡笑，時而被冷落，時而做一些事被指指點點。

　　可你是否想過，朋友那宛如鳥鳴般的話語也曾令你茅塞頓開；也曾令你認識到錯誤，提升自我；也曾令你發(fā)自內心的開懷大笑。

　　與父母相處時，你是否曾因無盡的嘮叨而心煩神懼？面對父母的一些做法是否感到不滿？

　　可你是否注意到他們頭上徒增的白絲以及臉上隱約的皺紋？是否能注意他們每天回家時勉強的笑臉和疲憊的身影？是否注意到他們嚴厲的責備聲中那隱含的，宛如春風般溫柔的關懷與呵護以及當時涌動在心底的暖流？

　　師恩如陽，驅散了心底的迷茫；友情如雨，裝點了內心的荒漠；父母如地，給予了心靈的依靠；眾情如風，蕩漾在心間的各個角落，撩起感動的波紋，撫開了心靈中央，那盛開的愛的花朵……

心靈的花朵作文7

　　我心中永遠有一朵花，默默地開放，開放在我的心靈最深處。

　　這朵花有著我六年的回憶，讓我難已忘懷。

　　你記得嗎，我的同學?那年夏天，剛下課，我就開始流鼻血，你帶我去洗，告訴我該洗哪兒，不該洗哪兒，甚至還幫我洗。

　　你還記得嗎?那次我出水痘，好長時間沒去學校，我打電話讓你給我送作業(yè)來，你的家長極為反對�？墒�，你卻冒著被傳染的危險來到我家，并把老師當天講的知識認認真真地講給我聽，陪我一起寫，不會的題把解題方法告訴我，直到我會。我們在一起度過了那么多的歡樂的時光，現(xiàn)在分離了，心里真的有些放不下你們。不知道你們現(xiàn)在怎么樣了，初中生活還適應嗎，是否已經融入了新的班集體，真希望再見你們一面。

　　老師啊，您日日夜夜地為我們操勞了五年，現(xiàn)在接的這一批學生是不是比我們還淘氣?老師啊，如果再讓我們聽您一節(jié)課，我們一定不再淘氣，一定不再說話，一定不讓您生氣……可是——一切都晚了，一切都不可能再重復了。我只能悔恨，悔恨當初為什么不好好聽課，為什么說話;只能惋惜，惋惜這樣個機會已經沒了。老師啊，我今天想對您說：“如果重頭再來，我一定會好好學，不辜負您對我的期望!”曾經的那個集體給了我太多的留戀，給了我太多的不舍，更給了我珍貴的友誼和美好的回憶。

　　這些美好的往事，會像一朵朵永不凋零的`花，像一顆顆璀璨的明珠，永遠在我的心中閃亮著，照亮我今后的人生之路……

心靈的花朵作文8

　　書是智慧的結晶，書是知識的寶庫，書是成功夢想的階梯。

　　書籍使現(xiàn)實透明，書籍使憧憬美好，書籍是生命充實，所以每個人應該是親近書籍，細心閱讀，以書為伴以書為友，讓我們共同步入書籍中的世界中去。

　　我們中學生應與書融為一體，閱讀可以使我們讀到那書中世界中不一樣的氣息，優(yōu)雅的心態(tài)就是這其間滋養(yǎng)出來，識知到那些閃耀著的智慧光芒的見解······

　　我們的生活離不開書籍的陪伴，書是陽光照暖我們的心靈，書是甘霖滋養(yǎng)我們的靈魂。閱讀讓書綻放在心靈之上。

　　書籍是一段段隱隱約約的情，書籍是一絲絲真真切切的愛。書籍是黑暗中的.一盞燈，把黑暗中摸索的我們引向光明。書籍是迷霧中的羅盤，把霧中迷失的我們引向正道。書籍是一對隱形的翅膀，讓我們自由驕傲地遨游于潔自高遠的天空。

　　久久地沉浸在書的世界中，那一段段優(yōu)美的文章，散發(fā)出泌泌人心脾的墨香，令人沉醉。那優(yōu)美的語句是文字，是文字們輕輕的微笑，是如此清麗沉靜。

　　在閱讀書籍的過程中，你是否會覺得文字如純潔冰涼的雨雪洗凈了世間的尖埃，漸漸滲入靈魂，沖蕩去小小污點使靈魂，沖蕩去小小污點使靈魂 沖蕩去小小污點使靈魂變得干凈，在純潔的天地間飛翔。

　　在閱讀中感受靈魂洗滌，以一顆聰穎靈秀的心閱讀精品，品析經典，已閱讀滋養(yǎng)性靈方能發(fā)現(xiàn)人生中不一樣的曼妙風景。

　　閱讀書籍是一種永遠的享受，讓綻放在心靈之上的花朵更加絢麗，更加熱烈與燦爛！

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